2015实验评分细则

2015物理实验评分细则 1探究电阻上的电流跟两端电压的关系（16分） 实验器材：两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关各一、导线若干。 实验要求：依据如图所示的电路图连接电路，探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 实验过程： （1）摆放器材: 连线前能够将实验器材按照合理的位置摆放，或者对照电路图摆放器材。没有摆放器材的意识和动作，扣2分。电表摆放时，表盘应面对学生，没有扣1分。（共2分，扣完为止） （2）连接电路: 连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的连线及量程选择正确（2分）；滑动变阻器连线正确，一上一下连接（1分）。（4分） （3）检查电路: 电路连成后，闭合开关前能检查电路，主要看连线是否正确，滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大，否则扣1分（2分） （4）实验测量，闭合开关，调节滑动变阻器，进行探究，结果正确。 每错一个空，扣1分，共6分。电路连成后，若闭合开关，两表无示数，经监考教师检查连线正确，不扣分。完成右表。 （5）实验结论：成正比（2分） 2用电压表探究串联电路电压的规律 (16分)

器材准备： 两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V的小灯泡一个、灯座一个、开关、电压表、导线若干。

实验次数 电压值U/V 电流值I/A 电流和电压的比值IU/ 1 2 实验结论 由实验数据可知:在电阻不变的情况下，电流与电压成 （填“正比”或“反比”）

S L R 实验要求： 依据电路图连接电路，用电压表分别测出灯泡L两端的电压U1、定值电阻R两端的电压U2以及它们的总电压U；并找出它们之间的关系。

实验过程： （1）摆放器材: 连线前能够将实验器材按照合理的位置摆放，或者对照电路图摆放器材。没有摆放器材的意识和动作，扣2分。电表摆放时，表盘应面对学生，没有扣1分。（共2分，扣完为止） （2）连接电路: 连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的连线及量程选择正确（2分）；滑动变阻器连线正确，一上一下连接（1分）。（4分） （3）检查电路: 电路连成后，闭合开关前能检查电路，主要看连线是否正确，滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大，否则扣1分。（2分） （4）实验测量，闭合开关，调节滑动变阻器，进行探究，结果正确。每错一个空，扣2分，共6分。电路连成后，若闭合开关，两表无示数，经监考教师检查连线正确，不扣分。完成右表。 （5）实验结论：U=U1+U2 ，或者总电压等于各部分电压之和文字和公式均（2分） 3.探究小灯泡亮度与功率的关系 器材准备： 两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小灯泡（2.5V）、灯

U1/V U2/V U /V

结论： 座、导线若干。 实验要求： 依据电路图连接电路，探究灯泡亮度与功率的关系。多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。 （1）摆放器材: 连线前能够将实验器材按照合理的位置摆放，或者对照电路图摆放器材。没有摆放器材的意识和动作，扣2分。电表摆放时，表盘应面对学生，没有扣1分。（共2分，扣完为止） （2）连接电路: 连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的连线及量程选择正确（2分）；滑动变阻器连线正确，一上一下连接（1分）。（4分） （3）检查电路: 电路连成后，闭合开关前能检查电路，主要看连线是否正确，滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大，否则扣1分（2分） （4）实验测量，闭合开关，调节滑动变阻器，进行探究，结果正确。 每错一个空，扣1分，共6分，扣完为止。电路连成后，若闭合开关，两表无示数，经监考教师检查连线正确，不扣分。完成右表。 （5）实验结论：灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。（2分） 4探究凸透镜成缩小实像的规律 (16分) 器材准备：凸透镜（f约为10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、 污物杯。 实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，并记录其中两次的数据。

电压U /V 电流I /A 电功率P/W 灯的亮度

实验结论：灯泡实际功率越 ，灯泡越亮 实验过程: （1）选择器材：将透镜放在卷子上，观察所成的像，从两个透镜中选出凸透镜，（不能通过用手触摸的方式选择透镜）。(2分) （2）调节器材：把蜡烛、凸透镜、光屏等合理的顺序摆放在光具座上（透镜在蜡烛和光屏中间即可）。点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。见错扣分，在光屏能成完整的像就不扣分）。 (4分) （3）观察记录：调整蜡烛或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像；改变物距，观察所成缩小实像的变化情况，并做好记录。本实验要求两次成的实像均为缩小的实像，两次的物距均应大于2倍的焦距，两次的像距均应小于2倍的焦距，但是大于1倍的焦距。 每个空2分 (10分)

（4）整理实验器材。 5探究杠杆的平衡时动力和动力臂的关系（16分） （在杠杆平衡时，保持阻力和阻力臂不变，探究动力和动力臂的关系。多次实验，

实验次数 成像情况 物距u/cm 像距/v 第一次 成缩小的像 第二次 成缩小的像

实验结论：两次相比第 次成的实像比较大 寻找规律，在表格中记录其中两次的数据）（16分） 实验器材： 杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。 实验内容：组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。 （1）检查并安装器材:（2分）（把杠杆安装在铁架台上） （2）调节杠杆平衡（2分）（杠杆左右大致水平） （3）实验探究，完成表格（12分）（共9空10分错一个扣一分，一个没对不给分，结论为反比，2分）

6用天平和量筒测量盐水的密度（16分） 实验器材：托盘天平及砝码一盒、量筒、盐水、烧杯、抹布。 实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量盐水的密度。 （1）检查天平是否平衡：用镊子把游码拨到零，然后调节横梁两端的平衡螺母使天平平衡。没有用镊子扣1分。（2分） （2）测盐水质量：将烧杯中倒入盐水然后放在天平左盘，右盘增减砝码并调节游码，天平平衡时读出烧杯和盐水的总质量，将测量结果填入表中（4分）；将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，再测烧杯和剩余盐水质量，将测量结果填入表中（4分）；算出倒入量筒中的盐水质量并填入表中（2分）。测盐水体积：读出量筒中盐水体积（视线必须与凹液面最低处相平），并记录在下面的表格中（2分）（游码和砝码必须使用镊子，砝码不能放在桌面上，量筒要放在桌面上读数，见错每个扣1分）（共12分） （3）计算盐水的密度并填入下表。（2分）

实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm F1xL1 阻力F2/N 阻力臂L2/cm F2xL2 1 2

实验结论 杠杆平衡时，保持阻力和阻力臂不变，动力和动力臂成 （填“正比”或“反比”）：

烧杯和盐水的总质量 烧杯和剩余盐水的总质量 量筒中盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积 盐水的密度 ρ/g·cm-3 7用刻度尺测长方体物块的长度 (6分) 器材准备：毫米刻度尺一把、长方体物块一个。 实验要求：读出刻度尺的分度值，用刻度尺测量长方体物块的长度。

实验过程:

（1）观察你所用的刻度尺，分度值为 cm。（答案为0.1cm）(2分) （2）测量记录：用刻度尺测量长方体物块的长度,并记录数据: 。 (4分) （3）整理器材。 长度要求估读，如果以cm为单位要求学生的数据保留到小数点后面两位（2分）。数据要求写单位。 8检查“观察水沸腾”的实验装置（6分） 器材准备： 铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、石棉网。 实验要求： “观察水沸腾”的实验装置已经组装完毕，该装置中有两个错误或不当之处。 请查找出来。请教师过目。不要求改正。点燃酒精灯并熄灭。错误设置仅限4种可能：① 酒精灯和石棉网之间的距离过小，没有用酒精灯的外焰加热；需要学生点燃酒精灯确认② 温度计的玻璃泡接触烧杯底部或烧杯壁；③ 温度计的玻璃泡没有完全浸没在水中；④ 烧杯内的水深度不够（不足烧杯的二分之一），不能观察到沸腾前后水中气泡大小的变化情况。 实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛半杯水的烧杯、石棉网。 实验内容 错误或不当之一： ；（3分）

错误或不当之二： 。（3分）

9用滑动变阻器改变灯泡的亮度（6分）

m1/g m2/g V/cm3 器材准备：

两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器、2.5V的小灯泡和灯座各一个、开关一个、导线若干。 实验要求： （1）如图连接电路，线前能够将实验器材按照合理的位置摆放，或者对照电路图摆放器材。没有摆放器材的意识和动作，扣2分；连接电路时，开关断开（否则扣1分）滑动变阻器连线正确，必须一上一下连接（否则扣1分）滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大（否则扣1分）（4分） （2）滑动变阻器能够改变灯泡的亮度（2分） 10电路的转换（6分） 实验器材：两节干电池串联组成的电池组、2.5V的小灯泡两个、小灯座两个、开关一个、导线若干。 实验要求：两个灯泡组成的电路已经连成，请先识别两个灯泡的串并联关系，然后把两个灯泡的串联改为并联，或把两个灯泡的并联改为串联，要求开关能控制两个灯泡。 实验过程： （1）识别电路：能识别已经连成电路的串并联关系,两个灯泡是（填“串”或“并”）联关系。（2分） （2）转换电路。能将两个灯泡的串联（或并联）关系，转换为并联（或串联），且开关能控制两个灯泡。转换电路时断开开关，否则扣1分。（4分）。 （3）实验结束，保持变更后的状态不变。 11用量筒测量蜡块的质量（6分）

S L