第十章《压强和浮力》（第１课时）
一、【自主学习】
1、_______作用在__________的力叫做压力。压力作用点在物体的表面上，方向指向被压物体，压力作用效果与_______、______有关，物理学上通常用____ __来表示压力的作用效果。
2、物体单位面积上受到的压力叫做________。计算公式是___________，单位是_______。
3、液体由于受_____力的作用和具有__ _性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压
强。液体内部向_______方向都有压强。
4、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的
规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。[图（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水]
(1)根据图_____________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据图(b)、(c)可验证：_____________，液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，_____________________________________。
(4)若在图____________中的容器内轻轻放人—木块，压强计指针偏转的角度会增大。
5、测量液体压强工具叫______，根据U形管两侧液面的_____来判断液体内部压强的大小。
6、马德堡半球实验、覆杯实验等证明了_____________，1标准大气压约为___________Pa 或为__ __高的水银柱。大气压强会随高度增大而______，大气压强还与天气有关。
7、最早较准确测出大气压强值的是意大利科学家___ ____，液体的沸点随液面上气压增大而__________；高压锅就是利用了这个原理。高山上鸡蛋煮不熟的原因是：①大气压强随高度增大而，②液体沸点随液面上气压减小而。
8、液体和气体称为流体；在液体中流速越大的地方，压强越_________。
二、【课堂导学】
【例1】按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机，为了降低营运成本，不顾国家利益，肆意超载，有一辆自重为2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m2。（g=10N/kg）
（1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？
（2）运用所学的物理知识说明超载的危害。【导学提示】
例1（1）压强定义式P=F/S及其应用。（2）从压强和惯性上对学生进行交通安全教育。（3）拓展：从不同的角度说明车对路面的压强是否超过规定
（a）（b）（c）（d）
【例2】小明原来睡在一张木板床上，最近他买了一张席梦思软床，感到十分舒服。这是什么原因呢？请你帮他解释一下。
【拓展变式】从物理学的角度来解释俗语“磨刀不误砍柴工”。 生活
中还有哪些地方运用到了这一知识。
【例3】化学实验室里常用的水流抽气机的结
构如图所示、使用时让自来水流入具有内置喷
口的T 型玻璃管内、由于水流的作用，喷口A
处气流的速度将 (减小/增大/不变)，A
处气体的压强将 (减小/增大/不变)，
从而使喷口A 处的气体和抽气容器内的气体
之间产生压力差，以达到抽气的目的。
【拓展变式】在足球场发前场任意球时，我们常会看到经典的“香蕉
球”绕过人墙应声入网。请解释足球为什么会绕过人墙？
【导学提示】
例2（1）知道增大和减小压强的方法。（2）了解物理知识在生活中的应用。 例3了解流体压强与哪些因素有关以及流体压强知识的应用。
三、【课堂检测】
1、1N/m 2= Pa,其物理意义是 。
2、水平桌面的面积为1m 2，上面放着一个质量为5Kg 的物体, 物体与桌面的接触面积为
0.1m 2, 则物体对桌面的压力是 , 对桌面的压强是 。
3、如图用40N 的水平力把重60N 的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是
0.01m 2, 那么,墙壁受到的压强是 。
4、一张硬纸片就可以托起一整杯水，这证明大气有 ，若杯口改为如图所示侧放，则硬纸片 （会/不会）掉下，说明了 。
5、某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压
的值．主要实验步骤如下：
A ． 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；
C ．读取注射器的容积V ；
D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．
（1）完成实验步骤A 的目的是
．
（2）活塞的横截面积S ＝ 。
（3。
（4）计算大气压强的表达式为＝ 。
（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 。（选填“偏小”或“偏大”）
图
1
【课后练习】
1、压力的作用效果不仅跟 有关，而且跟 有关。
2、物理学中把物体_______上受到的_________叫做压强。
3、用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了_______ _；手指上套着顶针是为了__________。
4、一块重30N 的砖，用20 N 的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________。
5、把一段圆台形管的下端用一块塑料片盖住，然后浸入水中，使水不能进入，
如图1所示，如果将100g 水缓缓倒入管内。塑料片刚好脱落，如果轻轻放入
100g 砝码，塑料片__________下落（填“能”或“不能”）。
6、如图2为U 形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢
下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明 ___ ；
将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，
这表明在同一深度处 。
7、下列关于压力的说法中正确的是 ( )
A 、压力的大小总等于物体的重力
B 、压力的方向总是竖直向下的
C 、压力的方向总是垂直于受力面
D 、压力的作用面积总等于支承物的表面积
8、对压强公式 解释正确的是： （ ）
A 、物体的重力越大，产生的压强就越大
B 、物体对受力面的压力越大，产生的压强就越大
C 、受力面积越大，产生的压强就越大
D 、物体所承受的压力一定，压强与受力面积成反比
9、以下措施中为增大压强的是 （ ）
A 、书包带尽量做的宽一些
B 、动物的门齿宽而薄
C 、拧螺丝时，在摞母下面加一个垫圈
D 、用一条细线把肥皂切开
10、平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖： （ ）
A 、 密度减小一半；
B 、 密度增大一倍；
C 、 对地面压强减小；
D 、 对地面压强不变。
11、你站在地面上，对地面的压强最接近于 （ ）
A 、20帕
B 、200帕
C 、2000帕
D 、20000帕
12、下面的现象中，哪个与大气压无关？ （ ）
A 、自来水笔吸墨水
B 、把茶壶盖上小孔堵住，倒水时水倒不出 金属盒图2
C 、打针药筒吸取药液
D 、玻璃杯放在桌面上对桌面的压强
13、两个粗细相差不大的试管，大试管中装有一定量水，将小试管放入后，迅速倒转，如
图3在水外流时，小试管将 （ ）
A 、下落
B 、上升
C 、静止不动
D 、无法判断
14、画出图4所示斜面上小球对斜面10N 的压力的示意图。
15、如图5所示、将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强、
可以得出的结论是：(写出两条) (1) (2)
16、滑雪板长2m 、宽10cm ，当质量为60kg 的人用它滑雪时，求雪地受到的压力和压强。（设每块滑雪板的质量为1kg ，取 g=10N/kg ）
17、向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0、05 mm2。则图钉尖
对墙的压强是手指对图钉帽的压强的多少倍？
图5
图4 图3
第十章压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G。 ⑶重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 | G G F+G G–F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3．固体压强： （ ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿 （N）；受力面积S：米２（m2）。 ☆使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷压强单位Pa的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ；一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平 F $ F F F
方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。 : ⑸应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶液体压强的规律： … ①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③液体的压强随深度的增加而增大； ④不同液体的压强与液体的密度有关。 5.大气压 ⑴概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 @ ⑵产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 ⑶大气压的存在——实验证明：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。 ⑷大气压的实验测定：托里拆利实验。 ⑴标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 ⑵一个标准大气压即：1.×105Pa（76厘米水银柱） 6.大气压的特点： ⑴特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大 气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 > 一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔2000米以内，每上升10m，大气压大约降低100 Pa； ⑶测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。有水银气压计和无液气压计
第十章 压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。 ⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G –F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴ A 、B 说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B 、C 说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3．固体压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强p ：帕斯卡（Pa ）； 压力F ：牛顿（N ）；受力面积S ：米２（m 2）。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷ 压强单位Pa 的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ； 一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积 上，受到脚的压力为：１.５×104N 。 ⑸ 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴ 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵ 测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶ 液体压强的规律： ① 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ② 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
第十章浮力单元测试题 （六） 1．三个体积相同而材料不同的球A 、B 、C ，分别静止在不同深度的水里， 以下说法正确的是 A 、A 球所受的浮力最小 B 、A 球所受的浮力最大 C 、C 球所受的浮力最大 D 、 C 球所受的浮力最小 2、将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤的示数表示铜块受到的 A 、浮力大小 B 、重力大小 C 、重力和浮力之差 D 、重力和浮力之和 3、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静 止时的情形如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B ．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C ．乙杯液体的密度较大 D ．甲杯液体的密度较大 4、重力为0.3牛的石蜡漂浮在水面上，这时石蜡受到的浮力是 A 、大于0.3牛 B 、等于0牛 C 、等于0.3牛 D 、无法确定 5、一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将 A 、变小 B 、变大 C 、不变 D 、无法判断 6、在盛水的玻璃杯的上面浮着一块冰，当冰完全熔化后，玻璃杯中的水面( ) A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 7、 如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上，有1/2的体积露出水面将露出水面的部分切去后，剩余浸在水中的部分将 A 上浮 B.悬浮 C 下沉 D.无法确定 8、潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是 A 、压强越大，浮力越小 B 、压强越大，浮力不变 C 、压强不变，浮力不变 D 、压强越小，浮力越大 9、某物体的质量为60克，当把它放进盛满水的容器时，溢出50克的水，则此物体 图
第十章压强和浮力 滚动卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。 3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。 4、本章内容占70％，前面内容占30％。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题(本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 1．（2020?罗湖区校级模拟）三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（） A．液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．液体对容器底部的压强关系是p乙＞p甲＞p丙 C．容器对桌面的压强关系是p'乙＞p'丙＞p'甲 D．小球受到的浮力大小关系是F乙＞F丙＞F甲 2．（2020?黄浦区一模）如图（a）所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，其密度为ρ甲和ρ乙．已知液体对各自容器底部的压强相等。现将甲、乙液体互换容器（均不溢出），如图（b）所示，甲、乙液体对容器底部压强的变化量分别为△p甲、△p乙
则（） A．ρ甲＞ρ乙，△p甲＞△p乙B．ρ甲＜ρ乙，△p甲＜△p乙 C．ρ甲＜ρ乙，△p甲＝△p乙D．ρ甲＞ρ乙，△p甲＝△p乙3．（2020?重庆模拟）关于力与运动，下列说法正确的是（） A．斧头具有很薄的刃是为了减小压强 B．滑雪运动员对滑雪板的压力和滑雪板对运动员的支持力是一对平衡力 C．游船上多上几位乘客后，游船所受的浮力会变大 D．坦克附上履带，通过增大接触面积是为了增大摩擦力 4．（2020?枣阳市校级一模）下列是小明在生活中观察到的一些现象，他根据所学的物理知识做出了自己的判断，其中正确的是（） A．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 B．骑共享单车过程中，捏闸减速是通过增大压力来增大摩擦 C．刹车时感到自己身体向前倾，是由于人受到惯性的作用 D．向两张自由下垂的纸片中间吹气，发现两纸向中间靠拢，说明流速越大的位置压强越大 5．（2020?崇明区一模）压力的方向（） A．竖直向下B．垂直向下C．竖直向上D．垂直受力面6．（2020?虹口区一模）在图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（） A．水壶B．吸盘式挂钩
第十章《压强与浮力》单元测试卷 （试卷满分：90分，测试时间：45分钟） 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分） 1. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强接最近于（） A.50N，103Pa B.50N，104 Pa C.500N，106Pa D.500N，104Pa 2．下图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是（） 3. 我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船.潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是( ) A.所受浮力变大，压强变大 B.所受浮力变大，压强变小 C.所受浮力不变，压强变大 D.所受浮力不变，压强不变 4. 下列实验不．能说明大气压存在的是（） 5. 将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒 置，再向瓶底浇冷水（如下图所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因 是（） A．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体 B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了 C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了 D. 瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了 6. 一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是（） Ａ．船的重力Ｂ．船受到的浮力Ｃ．船排开液体的重力Ｄ．船排开液体的体积7. 小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静 止时的情形如图4所示，下列说法正确的是（） A. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
B. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大. C. 乙杯液体的密度较大 D. 甲杯液体的密度较大 8．两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内到入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，如图所示， 当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将（） A. 不变化. B. 有所加强. C. 有所减弱. D. 无法判断. 9.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以 上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（） Ａ．漂浮Ｂ．悬浮 Ｃ．下沉Ｄ．不能判断 10.如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（） Ａ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 Ｂ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 Ｃ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 Ｄ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方 11.如图6所示，甲、乙两个立方体（V甲＞V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强 相等.若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加P1；若把甲放在乙上面,乙对地面压强增加P2. 则P1、P2的大小关系为（） A.P1＞P2 B.P1=P2 C.P1＜P2 D.无法判断 12.一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与 液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h的关系图象中，可能正确的是( )
物理第十章浮力(讲义及答案)附解析 一、选择题 1．如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块 A 、金属块 B 按不同的方式放入水中，待 A 、B 静止时，三个容器中木块 A 所受浮力和水对容器底部的压强相比较，正确的是（ ） A ．F 甲=F 乙=F 丙 p 甲=p 乙=p 丙 B ．F 甲
D ．密度为333.010kg /m 4．水平桌面上有甲、乙两个相同的溢水杯，装满不同密度的液体。现将小球A 分别放入两溢水杯中，小球静止时的情景和溢出的液体如图所示，从甲杯中溢出的液体所受重力为G 甲 =0.9N ，从乙杯中溢出的液体所受重力为G 乙=0.8N ，小球在甲杯中所受的浮力为F 甲，在乙杯中所受的浮力为F 乙。则下列说法中正确的是（ ） A ．因为A 在乙杯中排开的液体体积较大，所以有F 乙>F 甲 B ．A 的重力为0.9N ，它在乙杯中受到浮力为0.8N C ．液体对甲杯底的压强等于液体对乙杯底的压强 D ．甲杯对桌面的压力小于乙杯对桌面的压力 5．如图甲所示，水平地面上有一底面积为100cm 2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为 lkg 的水．现将一个质量分布均匀、底面积为60cm 2 ，体积为300cm 3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块露出水面的体积为30cm 3.下列说法中不正确的是 A ．物块受到的浮力大小2.7N B ．物块的密度900kg/m 3 C ．用力F 向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，克服物体重力做功为0.0135J D ．用力F 向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，此时水对容器底的压强为 1300Pa 6．两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A 、B 两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法错误的是 （ ）
一、选择题 1．如图甲所示，木块A的重力为10N，将合金块B放在木块A上方，木块A恰好有五分之四的体积浸入水中；若将合金块B取下放到水中，如图乙所示，B沉底，木块A露出水面的体积为自身体积的二分之一，此时B受到容器底部的支持力为2N，下列说法正确的是（） A．木块A的密度为0.8×103kg/m3 B．图乙中水对A底部的压力为2N C．合金B的密度为1×103kg/m3 D．从图甲到图乙水对容器底部压力的变化了8N 2．先把一个重为0.5N的木块放人装有水的烧杯中，木块处于漂浮状态；再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒人浓盐水并观察现象。本实验下列判断错误的是（） A．在水中静止时，木块受到的浮力为0.5N B．加入盐水后，木块受到的浮力将变大 C．加入盐水后，木块排开盐水的体积将变小 D．加入盐水后，木块排开盐水的质量将不变 3．如图所示，弹簧测力计下端挂有高为 12.5cm、横截面积为 100cm2 的柱形物块，将物块放入底面积为 500cm2，质量忽略不计的圆柱形容器中。当物块浸入水中深度为 2cm，弹簧测力计的示数为 8N，水对容器底部的压强为1.2×103Pa。现向容器中加水至弹簧测力计的示数为 5N 时停止加水，已知弹簧的伸长与所受拉力成正比，当拉力为 1N 时弹簧伸长 1cm。则下列说法中正确的是（） A．柱形物块所受重力大小为 8N B．停止加水时水的深度为 15cm C．在此过程中向容器中加入水的质量为 2.7kg D．加水过程中水对容器底部增加的压力等于柱形物块变化的浮力 4．如图所示，底面积为300cm2的圆柱形容器里装有900g水。现用细绳将体积为1000cm3 的圆柱体木块浸入1 5 的体积，此时细绳的拉力为4N。若将细绳剪断，要使木块对容器底部
八年级物理教案 固体压强 例1.画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 物体对水平面的压力 物体对斜面的压力 物体对竖直墙壁的压力 【解析】 压力的方向都垂直于受力面且指向受力物体 思考：压力的作用效果与那些因素有关 1.当人们在松软的雪地上行走时，为什么会在雪地里留下一道深深的脚印？有了滑雪板人为什么就能在雪地上自由地滑翔？ 2.一支一端削好的铅笔，用食指和 大拇指轻轻夹着两头，两个手指的感觉一样吗？为什 么？ 3.某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，思考了上述两个问题后，设计了如图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个相同的重物。 根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是： 【解析】当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显 根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是： 学生姓名 授课教师 班主任 上课时间 月日 时 分—时分 主任审批 授课标题 第10章—压强和浮力 学习目标 1.梳理压强和浮力的基本概念和基本公式 2.强化对基本概念的记忆和对基本公式的变形与应用 3.了解各公式的基本实验流程 重点难点 1.各概念和公式之间的联系和区别 2.计算型题目的准确快速解答
【解析】当压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 【知识点一：压强的定义与表示方法】 1.压强的定义 【解析】 压强是反应压力作用效果的物理量，定义为单位面积上受到的压力大小 2.压强的方向 【解析】 压强的方向是垂直于受力面且指向受力物体 3.压强=，P=，P表示：，F表示：，S表示： 【解析】 压强=压力/受力面积，P=F/S，P表示压强，F表示压力，S表示受力面积 4.在国际单位制中力的单位是，面积的单位是，压强的单位是 简称；符号 【解析】 国际单位制中力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa 例2.下列说法中正确的是( ) A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大 C．受力面积变小，压力也变小，压强一定变小 D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 【解析】 压强的大小是压力与受力面积的比值，单独说压力越大或单独说受力面积越小，都不能得出压强越大的结论，因此A、B不正确；而压力和受力面积均变小时，也不能得出其比值的变化情况，因此C不正确。 例3.将如图所示的木板，从中间切开分成相同的两块，并将其中一块按照图中所示放在另
第十章压强与浮力知识点梳理wb 本章7个基本概念： 1.压力； 2.压强； 3.液体内部压强； 4.大气压强； 5.浮力； 6.连通器； 7.阿基米德原理； 本章3个基本公式： 1.压强通用公式P=F/S; 2.液体内部压强公式：P=ρgh; 3.浮力的公式：F浮 =ρ液V排g； 本章知识归纳共16项重要知识点（如下所列） 1．压力： ⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G。 ⑶重为G的物体在承面上静止不动。 指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G–F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法和转换法。 3．固体压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）；受力面积S：米２（m2）。 ☆使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ；一本书对桌面的压强约50 Pa ；成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。 ⑸应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强P=ρ液g h （其中单位是kg/m3和m） ⑴液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶液体压强的规律： ①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； F F F F F
压强和浮力单元测试卷 一、选择题：(每小题3分，共计48分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1．一个普通中学生双脚立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于： A、50 N，103 Pa B、50 N，104 Pa C、500 N，l03Pa D、500 N，104Pa 2．下列动物器官中，有助于增大压强的是： A、骆驼的蹄 B、鱼鳔 C、啄木鸟的喙 D、蝙蝠的耳朵 3．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比 A. 砖受到地面的支持力不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 对地面的压强不变 4.有一薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、P1；把 它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、P2，则 A．F1＞F2，P1=P2B．F1=F2，P1＞P2C．F1＜F2，P1=P2D．F1=F2，P1 ＜P2 5．下列现象不是利用大气压的是 A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液 C．吸盘贴在光滑的墙面上 D．墨水被吸进钢笔 6．如图是北美草原大鼠洞穴的横截面示意图．它有两个出门，当风吹过隆起的洞口A表面 时，风速较大，吹过平坦的洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下 列有关洞内风向的分析中．正确的是 A、风总是从A口吹入，B口吹出 B、风总是从B口吹入，A口吹出 C、风总是从A、B口同时吹入 第6题图 D、风有时从A口吹入．有对从B口吹入 7．如右上图所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大， 这个过程中气泡内气体的压强将： A、不变 B、变大 C、变小 D、无法确定 8．历史上证明大气压存在的实验是著名的马德堡半球实验，实验时将球内空气抽光，球就 拉不开：若没有将球内空气抽出，很容易将两个半球拉开．对于这个现象，下列说法正确 的是： A、抽气后才有大气压，所以拉不开 B、无论是否抽气，大气压都存在且是一样的 C、没抽气，大气压很小，所以容易拉开 D、没抽气，就没有大气压，所以很容易拉开 9.有资料说明，在刮龙卷风时，大气压强可以达到9×I04Pa．在一座面积为200 m2的简 易平顶厂房中，当时室内的气压为l×l05Pa，如果此时刮龙卷风，那么大气对厂房房顶的作 用力可能是： A、方向向上，2×l06N B、方向向下，2×l06N
第十章浮力强化练习题 一、选择题 1、下列各种生活现象与其涉及物理知识之间的关系中，正确的说法是 A．矿泉水瓶盖上有竖纹，可以减小拧瓶盖时的摩擦力 B．桌面对字典的支持力和课桌受到的压力是一对平衡力 C．旗杆顶部安装的滑轮是一个可以省力的简单机械 D．用吸管吸饮料是利用了大气压把饮料压入口中 2、潜水员潜水时呼出的气泡在水面下上升的过程中，体积不断变大。关于气泡所受压强和浮力的变化情况，下列说法正确的是（） A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力变小 C．压强变小，浮力变大 D．压强变小，浮力变小 3、以下关于压强的说法，错误的是（） A．菜刀的刀口做得很薄是为了增大压强 B．“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中，受到的海水压强增大 C．氢气球升到高空后会炸裂，是因为大气压随高度的增大而增大 D．动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较小 4、关于压强，下列说法正确的是 A．汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强 B．“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa C．客车行驶时窗帘向车外飘，是因为车内空气的流速比外面大 D．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里是利用了大气压 5、晶晶帮妈妈洗碗时发现，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底(如图所示)，下列说法正确的是( ) A．瓷碗能漂浮在水面上，说明陶瓷的密度比水小 B．瓷碗漂浮在水面上时，所受浮力等于其受到的重力 C．当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压力变大 D．当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压强不变 6、两个足够高底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示（S甲＞S乙）。若在两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙及此时液体对容器底部压强P 甲、P乙的判断正确的是 A. ρ甲＞ρ乙，P甲＞P乙 B. ρ甲＞ρ乙，P甲＜P乙 C. ρ甲＜ρ乙，P甲＞P乙 D. ρ甲＜ρ乙，P甲＜P乙 7、如图所示，舰载飞机正从“辽宁号”航母上起飞，下列说法中正确的是（） A. 飞机在起飞过程中，惯性将消失 B. 飞机在航母甲板上加速飞行时，受平衡力作用 C. 飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变 D. 飞机飞行时由于机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速，从而获得升力
初二物理《压强和浮力》测试题 考试时间：：100分钟满分：100分 一、选择题(每题2分，共28分) 1．(无锡) 如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空 吸盘起重机的示意图．起重机上有若干个相同的真空吸盘， 下列关于真空吸盘起重机的说法不正确的是 ( ) A．吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气 B．当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的 压力 C．若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数 D．吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板 2．(北京) 如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两 个圆柱形容器，甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在 液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对 甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有液体B，物块N 漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体 B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器的底面积大于乙容器的底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是( ) A．p1
八年级物理(下)第十章压强与浮力综合提优 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每题3分，共36分) 1．如图所示展示了日常生活或生产技术中的四种情景，其中哪种情景运用了增大压强的知识( ) 2．下列选项中对应关系不正确的是( ) A．潜水员潜入深水时要穿潜水服——液体压强 B．用注射器推药液——大气压强 C．用船桨划水，船会前进——物体间力的作用是相互的 D．火车进站时，人要站在安全线外——流体压强与流速的关系 3．以下实例中，应用了流体压强与流速关系使物体向上运动的是( ) A．球的升空 B．潜水艇上浮 C．大型客机的升空 D．火箭的升空 4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景． 此过程中应用的物理知识是 ( ) A．气球受到重力 B．帽子的质量大于气球的质量 C．帽子的密度大于气球的密度 D．空气对物体有浮力作用 5．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是( ) A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如 B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到躲藏在树干深处的虫子 C．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来 D．深水里的海鱼，捕到岸上后会死掉，这是因为水面上的压强比深水处小得多6．一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止， 如图所示．如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和
气球 ( ) A．仍能静止 B．向下运动 C．向上运动 D．上下晃动 7．如右图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船 之间的水面快速注水．两船将 ( ) A．静止不动 B．向中间靠拢 C．向两侧分开 D．向同侧偏移 8．有几个粗细不同，但长度相同的铁制实心圆柱体，把它们竖直放在水平地面上，那么( ) A．较细的铁柱对地面产生的压强大 B．它们对地面产生的压强一样大 C．较粗的铁柱对地面产生的压强大 D．无法比较它们对地面产生的压强的大小 9．用铁管做腿的凳子，它的每条腿下端均套上了塑料帽，其主要目的是为了( ) A．减小对地面的压强 B．减小摩擦 C．挪动时，减小噪音 D．减小硬度，保护地板10．小明在家烧开水的过程中，观察到水沸腾时产生的气泡上升至水面后破裂．关于气泡破裂的原因，下列说法中正确的是( ) A．气泡上升过程中，所受压强减小，体积增大，到水面后胀破 B．气泡上升过程中，所受压强不变，体积不变，到水面后与空气接触而破裂 C．气泡上升过程中，所受压强增大，体积减小，到水面后被压破 D．气泡上升过程中，所受压强增大，体积增大，到水面后被压破 11．下列实验不能说明大气压存在的是( ) 12．两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，当玻璃管逐渐向右倾斜时(水没溢出)，管底的橡皮膜凸起程度将( ) A．不变化 B．有所加强 C．有所减弱 D．无法判断 二、填空题(每空1分，共15分) 13．小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手
第十章《压强和浮力》练习题 一、选择题（每题2分，共24分） 1．如图1的做法中，为了增大压强的是 ( ) 2 ．如图2所示的事例中，属于减小压强的是( ) 3 ．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，如图3A ， 然后反过 来倒立在桌面上， 如图3B ，两次放置橙汁对杯 底的压强分别是p A 和p B ，则( ) A ． p A ＞p B B ．p A ＜p B C ．p A ＝p B D ．无法判断 4．如图4所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状 不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液 面高度相同，则容器底部受到的液体压强( ) A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大 5．小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时 的情况如图5所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体 压强分析正确的是 ( ) A ．浮力不变，压强不变 B ．浮力变小，压强变小 C ．浮力变大，压强变大 D ．浮力变大，压强变小 6．某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿 过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图6。 如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，把这个装置移到山顶 玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较( ) A ．偏高 B ．相等 C ．偏低 D ．无法判断7．如图7，一艘货轮满载货物，从长江口驶入大海，货轮将会( ) A ．所受浮力变小 B ．所受浮力变大 图4
C ．排开水的体积变小 D ．排开水的体积变大 8. 如图8所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在竖直的墙壁上，就能用它挂衣服或 书包，在解释这个现象时分用以下四句话。①大气压强把塑料吸盘紧压在墙 上；②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；③吸 盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚。( ) A ．①②③④ B ．②①③④ C ．③②①④ D ．②③①④ 9．物理小组制作的潜水艇模型如图8所示。通过胶管A 从烧瓶中吸气或向 烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬 浮状态时，若从A 管吸气，烧瓶将会( ) A ．上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力减小 C ．下沉，它受到的浮力不变 D.上浮，它受到的浮力不变 10． 有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神，如图 10。它由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连 接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如 影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止 人下沉，在此情况下 ( ) B.人所受的重力方向改变 A.人的重力减小了 C.气囊排开水的体积变小了 D.气囊受到的浮力变大了 11．我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了 有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m 变为2m ．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是( ) A ．空气流速变大，压强变小 B ．空气流速变大，压强变大 C ．空气流速变小，压强变大 D ．空气流速变小，压强变小。 12．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图12所示。若 将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( ) A.大块沉入杯底，小块飘在水面上 B.大块、小块都沉入杯底 C.大块、小块都飘在水面上 D.大块、小块都悬浮在水 中 二、填空题（每空1分共23分） 13．如图13所示,如果把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面,书 对桌面的压力_______；压强_______.填“变大”、“变小”或“不变”） 14．液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 15．如图15所示，是某同学在做的一个实验，其中甲：瓶铺层砂子； 乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口， 气腰正常游泳体力不支
B 第十章压强和浮力同步练习 课时1 压 强 1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 会用力的示意图表示物体受到的压力。 2.探究压力的作用效果跟什么因素有关？初步学习使用控制变量法。 3.了解压强的概念，压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。能用压强公式进行简单计算。 4.知道增大和减小的压强主要方法，并了解改变压强的实际意义。 5.观察生活中各种跟压强有关的现象，了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。 6.经历压力作用效果与哪些因素有关的探究活动，使学生获得对压强基本知识的感性认识，培养学生重客观事实、实事求是的科学态度。 1. 物体表面上的力，叫压力。压力作用在物体表面会产生 。 2.画出下列各图中物体A 受到物体B 压力的示意图。 3.压力的作用效果与 和 有关。物理学上，把物体 上受到的压力叫压强。公式是 ，单位是 ，符号是 。 4.下列实例中，采用增大压强方法的实例是（ ） A 滑雪时，在脚上穿滑雪板 B 软包装饮料的吸管一端被削尖 C 铁路的铁轨铺在枕木上 D 推 土机上宽而平的履带 5.用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大的垫圈，使用垫圈的主要作用是（ ） A 使螺丝钉拧得更紧，更牢固 B 减小螺丝钉、螺母对零件的压力 C 使紧固后的零件更加美观 D 增大受力面积，减小零件所受的压强 6.红山动物园内的一头大象体重6×104 N 四脚着地的面积是0.24m 2 ,则这头大象抬起一只脚时，大象对地面的压力是 N ，四脚着地时大象对地面的压强为 Pa 。动物园的啄木鸟的嘴比较尖，相当于减小了与树木之间的 ，增大了鸟嘴对树木的 ，这样有利于将树木啄破，捉住其中的害虫。 7.某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如1图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个等重的重物。根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是 ；根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是 。 A A B B
苏科版八年级物理下册第十章-压强和浮力经典练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列实例中，目的是为了增大压强的是（） A．司机将卡车上的超载货物卸掉 B．刀刃磨得较锋利 C．滑雪运动员脚穿宽大的滑雪板 D．书包带做得较宽 2 . 如图所示，一量杯放置在水平桌面上，现往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部对水平桌面的压强P随注水时间t的变化曲线，其中合理的是 A．B． C．D． 3 . 一枚重量为G的鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示．往盐水中继续均匀缓慢加盐，鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图象可能是下图中的（）
A．B．C．D． 4 . 如图所示的容器内盛水，当向容器内放入一个重牛的木块时（水未溢出）水对容器底部的压力和容器对桌面的压力的变化情况是 A．、的增加量均大于牛 B．的增加量小于牛，的增加量等于牛 C．的增加量大于牛，的增加量等于牛 D．、的增加量均等于牛 5 . 如果大气没有压强，下列各项还能成立的是 A．飞机快速飞行 B．用吸管和饮料 C．真空管中水银柱的高度是76厘米 D．用吸盘挂钩将厨具挂在墙上 6 . 一名中学生双脚站立时对地面的压强约为 A．102Pa B．103Pa C．104Pa D．105Pa 7 . 两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，两球所受浮力分别为F甲、F乙，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则它们的关系是
A．F甲=F乙 p甲＞p乙B．F甲=F乙 p甲=p乙 C．F甲＜F乙 p甲＞p乙D．F甲＜F乙 p甲=p乙 8 . 如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．同一只鸡蛋先后放入两杯中，在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．可以肯定的是 A．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙B．ρ甲＜ρ乙，F甲=F乙 C．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＜F乙 9 . 如图所示现象属于利用大气压工作的是 A．高压锅煮饭快 B．吸盘紧贴墙上 C．给沸腾的水加压水不再沸腾 D．手压喷雾器 10 . 下列实例中，不是利用大气压强的是
人教版【精品】广东省广雅中学八年级物理下册单元测试题： 第十章浮力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于物体在水中受到的浮力，下列说法中正确的是（） A．物体排开水的体积越大受到的浮力越大B．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 C．物体浸没水中越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越大2．如图所示，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N．木块所受浮力的大小和方向是（） A．2N，竖直向上B．3N，竖直向下C．5N，竖直向上D．8N，竖直向上 3．如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是（） A．压强变小，浮力变小B．压强变小，浮力变大 C．压强变大，浮力不变D．压强不变，浮力不变 4．将一块质地均匀实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则 A．大块沉入杯底，小块漂在水面上B．大块、小块都沉入杯底 C．大块、小块都漂在水面上D．大块、小块都悬浮在水中
5．关于浮力、浮沉条件，下列说法中正确的是（） A．轮船从海里行驶到河里所受浮力减小 B．浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大 C．阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，不适用于气体中的物体 D．医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮，则说明两者密度相同6．如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面上；把它放入另一种液体中，它却沉入底部．则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（） A．在水中受到的浮力较大B．在另一种液体中受到的浮力较大C．受到的浮力一样大D．无法比较浮力大小 7．一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（） A． B．
第十章 压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。 ⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G –F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴ A 、B 说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B 、C 说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3．固体压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强p ：帕斯卡（Pa ）； 压力F ：牛顿（N ）；受力面积S ：米２（m 2）。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷ 压强单位Pa 的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ； 一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上， 受到脚的压力为：１.５×104N 。 ⑸ 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴ 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵ 测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶ 液体压强的规律： ① 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； F F F F F