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济南版七年级生物(上册)期中知识点及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示( )A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子2、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无需经过消化即可被吸收C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．肠液中只含有消化蛋白质的酶3、发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是（）A．是否有口B．是否有肛门C．身体是否分节D．体表是否有黏液4、雌蕊的组成是（）A．柱头、花柱和子房 B．花药和花丝C．花药、花丝和花柱 D．花柱和子房5、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据6、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A．动脉和神经B．静脉和动脉C．动脉和静脉D．动脉和毛细血管7、“绿水青山就是金山银山”。
下列选项中不符合此理念的是（）A．垃圾分类，变废为宝B．围湖造田，扩展耕地C．植树造林，净化空气D．节能减排，绿色出行8、下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片9、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用10、血红蛋白的特性是（）A．易与氧结合，也易与氧分离B．不易与氧结合，也不易与氧分离C．易与氧结合，不易与氧分离D．不易与氧结合，易与氧分离11、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水12、下列各项中，属于生物都具备的特征是（）A．具有细胞结构B．能繁殖后代C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物13、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用14、—位贫血患者患急性阑尾炎，到医院紧急救治，其血液常规化验单结果可能不在正常值范围的是（）A．红细胞、白细胞B．红细胞、血小板C．血浆、白细胞D．血小板、白细胞15、地球上最大的生态系统叫作( )A．大气圈 B．生物圈 C．水圈 D．岩石圈16、与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是（）A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体17、若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A．性激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．生长激素18、下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是（）A．作为分解者参与物质循环B．为许多生物提供食物和能量C．参与了生物圈的水循环D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡19、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物是：（）A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．氧气和二氧化碳D．有机物和水20、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）A．细胞既是结构单位，又是功能单位B．都是由一个细胞——受精卵发育而来的C．番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果21、看以下图形表示的血管排序正确的是（）A．动脉、静脉、毛细血管B．毛细血管、静脉、动脉C．静脉、动脉、毛细血管D．静脉、毛细血管、动脉22、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A．叶绿素B．光 C．二氧化碳D．水23、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨24、瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）A．动脉→心室→心房B．心房→动脉→心室C．心房→心室→动脉D．心室→动脉→心房25、“绿水青山就是金山银山。
七年级生物上册知识要点汇总济南版七年级生物上册知识要点汇总（济南版）植物的组成和种类- 植物的基本组成包括根、茎、叶、花和果实。
- 植物按照种子的形式可分为裸子植物和被子植物。
- 被子植物根据叶子的特点可进一步分为单子叶植物和双子叶植物。
植物生长和营养- 植物需要光能、水和二氧化碳进行光合作用。
- 光合作用是植物通过吸收光能、水和二氧化碳合成有机物质的过程。
- 植物的生长和发育需要合适的温度、光照和水分条件。
动物的特征和分类- 动物是多细胞的有机体，能自主运动和感知外界刺激。
- 动物按照体温和皮肤特征可分为冷血动物和温血动物。
- 动物按照骨骼特征可分为脊椎动物和无脊椎动物。
动物的组成和功能- 动物的身体由头部、躯干和四肢（或足）组成。
- 动物的呼吸系统可以根据呼吸方式分为肺呼吸和鳃呼吸。
- 动物的消化系统包括口腔、食道、胃肠道和消化腺。
活动和传输- 动物通过运动器官实现运动，例如肌肉和骨骼系统。
- 动物体内的物质传输主要通过循环系统实现。
- 动物的神经系统负责接收和传递信息，控制器官和组织的活动。
生命的起源和进化- 地球上的生命起源于约38亿年前的单细胞生物。
- 生物因适应环境的不同，经过漫长的进化过程逐渐形成各种不同的物种。
- 生命进化的关键推动力是自然选择和遗传变异。
生态系统和物种保护- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的自然环境。
- 物种保护的重要性在于维护生物多样性和生态平衡。
- 保护生物的栖息地、控制非法狩猎和保护濒危物种等措施都是物种保护的重要方式。
生物学七年级下第一章人的生活需要营养二、人体的消化和吸收1．消化系统：①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门②消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺附注：①肠、胰淀粉酶②肠、胰麦芽糖酶③蛋白酶④胆汁的作用⑤肠、胰脂肪酶三．膳食指南与食品安全1．我国的膳食指南：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；少吃肥肉和荤油。
2．食品安全：产地、厂名、生产日期、主要成分、保质期、使用方法、说明书。
第二章人的生活需要空气一．人体与外界的气体交换1．呼吸系统鼻毛：阻挡 鼻腔 黏膜：分泌黏液 毛细血管：温暖空气咽：消化系统和呼吸系统共用喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所 2．呼吸运动 3．人体内的气体交换二、人体怎样获得能量1．能量的摄取：蛋白质17.15千焦/克、 脂肪38.91千焦/克、 糖类17.15千焦/克 2．能量的释放：通过呼吸作用利用氧气分解有机物产生二氧化碳和水，并释放能量 3．影响因素：年龄、性别、体质、 活动的强度 三．空气质量和健康1．影响空气质量的因素：废气、尾气、生活垃圾、尘埃 2．空气质量等级：污染物浓度的高低来判断 3．对健康的影响：呼吸系统疾病、心血管系统疾病 4．改善措施：减少污染物的排放、植树造林5．吸烟的危害：①烟的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳②危害：支气管炎、肺气肿、癌症第三章人体内的物质运输一．物质运输的载体1．血液的组成和功能：①血浆：淡黄色，有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
②血细胞：红细胞、白细胞、血小板2．输血和血型：1．总血量：4000―5000毫升、失血30％（1200－1500毫升）危及生命、献血200－300毫升2．ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型3．输血原则：①输同型血、②异型输血要慢而少、③AB型万能受血者、O型万能供血者二．物质运输的器官2、心脏：胸腔中部偏左下方，倒梨形。
第一节生物的基本特征P5 1．生物具有的生命现象是：生物都要不断地进行呼吸；不断地从外界获取营养物质；不断地排出体内的代谢终产物；有生长和发育现象；有遗传和变异现象；能适应一定的环境；能对刺激作出有规律的反应。
这些生命现象是多数生物都具有的。
2．动物的例子如猫，具有现象：要呼吸、吃食物、排尿，从小猫生长、发育成成年猫，有遗传、变异现象，能作出复杂的反应，适应环境等。
植物的例子如小麦，具有的生命现象：要呼吸，吸收无机物作营养，生长、发育，向光性，适应冬季的寒冷环境等。
让学生尽可能多地列举知道的动、植物的生命现象，要涵盖六大生命特征，不全的要引导学生补充。
P5 巩固提高1．“朵朵葵花向太阳”说明生物就有应激性；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物有繁殖后代和遗传现象；“雨露滋润和苗壮”说明生物要从环境中吸收水分等营养，及环境对生物的影响；“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象；“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物能影响环境。
2．珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明它具有生命现象。
因为，珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代、遗传与变异等其他生命特征。
3．小球藻是生物。
文中证据是：“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质，同时释放出氧气”，这是新陈代谢现象，还具有繁殖现象，繁殖的后代依然是小球藻，这是遗传现象。
所以，小球藻具有生物的一些基本特征，属于生物。
第二节生物的生活环境P81．（提示：从生物生存的基本条件—阳光、水分、空气、温度、营养供给几个方面考虑）海豚：栖息地是海洋；海水的温度相对稳定，食物充足。
骆驼：栖息地是沙漠；光照充足，干旱少雨，昼夜温差较大，物种稀少，食物缺乏。
鹿：栖息地是草原；阳光充足，雨量充沛，气温适宜，植物茂盛，食物丰富。
野鸭：栖息地是湖泊和水流缓慢的河湾；阳光充足，温度适宜，小鱼、小虾等食物充足。
2．生物的栖息地发生较大变化，生物赖以生存的基本条件就会发生改变，将会造成该生物数量减少，甚至灭绝。
初中生物七年级上册考点汇总1、具有生命现象的叫；不具有生命现象的叫。
钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但生物。
生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除外都有细胞结构。
威胁生物生存的关键因素：2、生物圈层次：、、。
生物圈范围在海平面和海平面之间。
3、巴斯德实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：。
曲颈瓶的作用：。
该实验的变量是：。
设置两个瓶的目的：。
在实验过程中，往往只选择变量进行研究，这叫做原则。
在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应。
个别实验中，往往进行（即重复组），或选取虫子作为实验材料，这样做目的是4、生物学的探究过程：、作出假设、、实施计划、、表达交流。
四中探究方法：观察法、、测量法、（问卷调查）。
调节镜筒要从观察观察物镜，目的是防止5、放大倍数= 。
目镜和物镜的区别：。
目镜越长，放大倍数，目镜越短，放大倍数。
物镜。
粗准焦螺旋：升降幅度。
细准焦螺旋：升降幅度，使物像。
6、放大倍数越大，细胞数目，细胞体积，视野越。
放大倍数越小，细胞数目，细胞体积，视野越。
7、使用显微镜对光时，三者必须在同一条直线上。
显微镜观察的材料必须。
8、如果发现视野太暗，不易观察，可以换成。
如果发现视野太亮，较为刺眼，可以换成。
显微镜成像特点：。
使用显微镜：两眼，用。
显微镜污点问题：污点存在于上。
9、制作洋葱表皮临时装片滴，人体口腔上皮细胞滴，漱口时用，染色用。
撕取洋葱表皮时从表皮撕取。
洋葱表皮要和口腔上皮细胞要：防止。
生理盐水的作用：。
10、盖玻片的标准步骤：11、碘液染色的标准步骤：。
染色的目的：12、真核细胞与原核细胞的区别：真核细胞有（有成形的细胞核）。
光学显微镜下看不到。
13、能量转换器是。
细胞膜的主要作用：。
显微镜下看到颜色最深的结构是。
细胞质的作用：。
鲜花的色素以及吃水果时流出的液体是。
14、动物细胞没有的结构：。
七上全册知识点1.生物的基本特征（判断是否是生物的依据）：（1）新陈代谢（包括：营养、呼吸、排汗等）（2）生长和发育；（3）繁殖后代；（4）遗传和变异；（5）应激性；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成；（7）生物都能适应和影响环境。
2.钟乳石和珊瑚是生物吗：不是3.生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层4.生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光水分空气适宜的温度稳定的营养供给5.威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失6.破坏栖息地的主要因素是：人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用7.探究的过程包括：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流8.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法，经常多法并用。
9.巴斯德实验：（1）肉汤变酸是（微生物）引起的，它们来自空气。
（2）这是（对照）实验，其中普通烧瓶是对照组，曲颈瓶是实验组。
（3）实验遵循单一变量原则，其变量是（微生物）。
（4）该实验成功之处在于巴斯德设计了曲颈瓶。
（5）曲颈瓶的巧妙之处：只能空气进入，微生物无法进入。
10.辨识显微镜各部分结构名称和功能（课本15页图）11.放大物像的结构是：目镜和物镜二者区别：有无螺纹12.镜头长短与放大倍数关系：目镜越长放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大13.调节视野明暗的结构有两个：遮光器和反光镜14.光弱时用：凹面镜和大光圈，光强时用：平面镜和小光圈。
15.对光有哪四步：课本15页下方16.观察时如果物像不清晰调节：细准焦螺旋17.物像移动的方向和玻片标本移动的方向的关系：相反18.高倍镜下观察到的细胞（较大）、细胞数目（少）、视野较（暗）19.视野中污点可能存在的位置：目镜、物镜和玻片标本20.物像放大倍数是：目镜放大倍数乘以物镜放大倍数；21.生物体结构和功能的基本单位：细胞22.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴（清水）撕展盖染23.人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：擦滴（生理盐水）刮涂盖染24.如何盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。
尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。
2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。
例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。
（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。
有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。
2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
1．巴斯德实验的变量是：微生物。
2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。
3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
作出假设是对提出问题的正确性回答。
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。
4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
第一单元认识生物（七上）一.生物的基本特征：1.生物具有新陈代谢现象（即生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物。
）2.生物能生长发育（如黑豆苗不断长大）和繁殖后代（如小麦开花结果）O3.生物具有遗传（如种瓜得瓜种豆得豆）和变异（如一母生九子，连母十个样）现象。
4.生物具有应激性，能对外界的刺激做出有规律的反应。
5.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、生物学科学探究的六个环节提出问题―、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
三、生物学探究采用的方法有：调查法、实验法、观察法、测量法。
四、练习使用显微镜1.显微镜的构造（如右图）（1）能够放大物像的结构有」①］和［④］（填序号）。
（2）［①］与［④］相比，最明显的区别是［④］有螺丝而［①］没有。
（3）当外界光线较暗时，应调节［10 ］反光镜，选择凹面镜 ,或转动［7 ］遮光器,选择较大光圈。
（4）能够使镜筒升降的结构有9和11（填序号），其中升降幅度较大的是［9 ］粗准焦螺旋。
（5）调换物镜的结构是［3 ］转换器。
2.显微镜的使用方法：（1）取镜和安放：右手握住镜管 _____ ,左手托住镜座。
把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏（2）对光（升、转、看、调）：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察（放、压、降、看、升、看、调）：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
转动粗准焦螺巫，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
双眼睁开, 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺左—侧，安装好目镜和物镜。
理使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(4)整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。
七上一（1）奇妙的生命现象复习卷知识提纲一生物的基本特征（生物所表现出的生命现象）1 新陈代谢（从外界摄取营养物质如：______ ；不断排出体内的废物如：_____）__________是生物进行其它生命活动的基础。
2 生长（生物由____到____，是说体积上量的增加）发育（个体成熟，是生物体各器官在功能方面的成熟程度）繁殖（增加了生物个体的数量）3 遗传和变异（遗传是指亲代与后代之间的_______,变异是指亲代与后代之间的_______）4 能对外界的刺激作出有规律的反应二．科学探究的六个环节1____________2_____________3______________4____________5___________ _6________三.实验分析：巴斯德实验：1.实验的目的（或要探究的问题）是：2.做出的假设是：3.单一变量是：4.实验步骤是课本上的________________步（用数字表示）5.实验现象（或实验的结果）是：6.结论是：7.本实验有_______组对照实验，分别是__________和_________练习题1．妈妈生小猫，小猫能长大，长大的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）A. 生长发育和繁殖B. 生长C. 发育D. 繁殖2．生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（）A 遗传B变异C应激性D新陈代谢3．雨后的一天下午，小亮仔细观察地上的蚯蚓，想到一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请回答下列问题：①做出的假设是：②单一变量是：___________,③设计实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（）A每组1条B每组10条 C 每组30条④根据你已有的生活经验，可以预测实验结果是：⑤根据预测结果，可以得出实验结（2）显微镜知识点：1. 显微镜的构造：（1）最主要的结构是：和（物镜：镜筒越长，放大倍数越高.目镜相反）（2）调节光线强弱的结构：和。
需强光时选用(首先选用)和。
（3）使镜筒升降的结构：粗、细准焦螺旋。
使镜筒快速升降的是，调节物像清晰度使用。
2、显微镜的使用：（1）使用的步骤：对光、安放装片、观察、整理和存放。
对光时，用倍物镜对准通光孔，使、、、在一条直线上，并转动遮光器，使_______________对准通光孔，由目镜可以看到视野。
安放装片时标本要正对的中心。
观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近装片（此时眼睛一定要看着）（2）成像：倒像（上下、左右都颠倒，即平面旋转180°）（3）放大倍数：目镜╳物镜3．细胞壁起_____和______的作用植物细胞细胞膜起_________________________的作用。
细胞核含有__________细胞质它的流动能___________________________液泡内含_______叶绿体______作用的场所______作用的场所4 动物细胞没有_______，细胞质里没有________和________5．多细胞生物体由小到大发育成熟的机理是___________、________和_______。
细胞分裂使细胞_______增多，、细胞生长使细胞_______增大，细胞_____使生物体形成不同层次。
6．多细胞生物体的结构层次：植物体←________←________←________动物体←________←________←________←________练习：1、将“b”放在显微镜下观察，视野内看到的是。
2、叶的下列结构中，能够进行光合作用的是（）A 表皮细胞 B叶肉细胞 C叶脉 D 导管3、恶性肿瘤的形成是因为细胞（）A.不断分化而不分裂B. 不断分裂而不分化C. 不断分裂而不生长D. 不断生长而不分裂4、从结构水平看，皮肤是（） A.组织 B器官 C 系统 D无法确定5、若物像位于视野的左下方，应将玻片标本向方向移动，才能使物像移到视野的中央。
6、使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是：细胞数目由______到________,细胞体积由______到________,视野的亮度由______到________。
7、植物的组织主要有：_______组织（如：叶的表皮）_______组织（如：叶的叶肉）_______组织（如：叶脉中的导管和筛管）_______组织（如：叶脉中的木纤维和韧皮纤维）8、欲使显微镜视野光线减弱一点，应如何调节？（）A 使用小光圈B使用大光圈C使用凹面镜 D 调整光源（3）生物的生活环境复习卷知识点：1、生物圈：以海平面为标准上下各千米。
包括大气圈的、、。
2、生物生存的基本条件：________、________、______________、______________等。
3、威胁生物生存的关键因素是_____________________________。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的____________及______________,是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。
练习：1。
各种栖息地有不同的特征是由（）决定的.A.土壤类型B.温度C.湿度D.以上三项均是2．柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是（）A 阳光B 空气C水分D温度3．下列现象属于生物适应环境的是（）属于生物影响环境的是（）A. 猫头鹰的利爪与肉食性生活 B 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成C 野鸭趾间有蹼与水中生活D 仙人掌叶退化为刺，茎肉质E．在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量F 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多G 细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体H．绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高4．探究光照对黄粉虫幼虫生活影响的实验中，确定的变量是_______，为确保变量的单一，各实验组的温度、湿度、幼虫的数量等其他因素都要_____。
如果，探究温度对黄粉虫幼虫生活影响的实验中，确定的变量是_______，各实验组的光照、湿度、幼虫的数量等其他因素都要_____。
七上二（1-1、2）植物类群、蒸腾作用复习卷知识点（1）雨后叶片表面有水珠滚动是由于[1]、[4]外壁上的的作用。
（2）[2] 和[3]合称叶肉，它们都是组织。
叶片上面颜色深是因为，秋天落叶时一般叶片面朝下。
（3）起支持输导作用的是[ ] ，叶光合作用制造的有机物通过[8]中运输。
（4）叶片与外界进行气体交换的窗口是[ ] ，它有一对[ ] 构成，与[5]开闭关系密切的物质是。
[7]与[4]的主要区别。
（5）[1]和[4]对比，气孔较多的是，有利于。
2、不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（）A.靠种子繁殖后代B.受精过程不需要水C.茎内有输导组织D.根、茎、叶发达3、植物吸收的水分大都用于。
此作用是水分主要以形式，由叶上的_______散失出去。
此作用的意义：促进植物对的吸收；促进植物对的运输；降低植物体的；增加大气，参与生物圈的循环。
根从土壤中吸收的水分，90%以上进行，只有极少的一部分参与植物体的构成。
4、植物的根能从环境中吸收无机盐的动力是。
促进植物体内无机盐向上运输的生理活动是；促进水分向上运输的生理活动是。
二、蒸腾作用徒手切片法上表皮（气孔少）表皮意义：观察叶片下表皮（气孔多）结构的实验栅栏组织叶片的结构叶肉海绵组织（比较两者的排列、叶绿体的多少；解释叶片的两面颜色不同的原因并得出结论。
叶脉概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程主要器官：叶重要结构：气孔是植物体失水的“门户”和与外界进行气体“窗口”蒸腾作用其开合受控制（气孔：由成对的、半月形的细胞构成，与表皮细胞在结构上的主要区别是：）影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况外界：增湿降温促进植物体从土壤中吸收水分自身促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官使植物体有效散热5、某同学根据学过的知识,设计了如下实验装置(甲装置用带叶的枝条,乙装置用枝条,如右图),可用来验证植物的，置于环境下效果明显。
一天后他观察设计的实验结果发现,甲装置塑料袋的内壁上有较多的水珠,并且试管内水位下降明显;乙装置中塑料袋的内壁上水珠较少,试管内水位下降不如甲装置明显。
请分析:(1)甲装置出现上述现象的原因:(2)乙装置出现上述现象的原因:(3)这个实验还可证明：是蒸腾作用的主要器官。
(4)丙装置明显的错误是6、根据右图回答问题：（1）本装置的实验目的是。
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在环境中，否则因为而影响效果。
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证，但必须把这一装置放在。
（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置7、北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或迫于停止，主要原因是减弱。
高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分,在这一过程中起主要作用。
答案：1、（1）角质层（2）栅栏组织海绵组织营养栅栏组织含叶绿体丰富正（3）[8 ]叶脉筛管（4）[5 ] 气孔[7]保卫细胞水［7］含叶绿体。
（5）[4] 调节蒸腾作用2、C3、蒸腾作用气体气孔水分水分和无机盐温度湿度水蒸腾作用4、蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用5、蒸腾作用有光照叶片多，植物蒸腾作用散失水分多叶片少，植物蒸腾作用散失水分少叶塑料袋口扎在了花盆上6、（1）植物进行呼吸作用释放二氧化碳（2）无光植物的光合作用（3）植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气光照下（4）将塑料袋口扎在植物茎的基部7、蒸腾作用蒸腾作用（1—3）绿色植物的光合作用之一复习卷知识点一、关于光合作用的实验：1、绿叶在光下制造淀粉：实验要点：（1）光是制造有机物必不可少的条件（2）光合作用制造淀粉实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。
现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。
（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。
此实验中的变量是光照。
实验结论：绿叶在光下制造淀粉。
思考与讨论：按照实验中的4--6部进行操作，是否可以检验绿叶在光下制造的有机物为淀粉。
2、光合作用产生氧气：实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧。
实验步骤：取一些金鱼藻，反复在盛有清水的大烧杯中。
在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。
