济南版七年级上册生物复习提纲

七年级上册第一单元 第一章 认识生命现象1. 生物的基本特征：①新陈代谢（如：摄食、呼吸、排汗、排尿等） ②生长发育 ③遗传（如“龙生龙，凤生凤”）与变异（如：“一母生九子，九子各不同”） ④繁殖 （如：植物开花结果）⑤应激性（如“朵朵葵花向太阳”）⑥适应环境（如：仙人掌叶变成刺状）与影响环境（如：“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”）。

2. 生物体结构和功能的基本单位是：细胞；除病毒外，生物体都是由细胞构成。

3. 生物圈：有生物生存的这个圈（地球上所有生物与其环境的总称）；范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。

绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米。

决定栖息地的因素：土壤类型、温度、湿度；栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

4.研究生物常用的方法有：A.观察法（放大镜观察蚂蚁结构） B.实验法（如：巴斯德实验）C.测量法 D.调查法。

其中，提出问题、作出假设是前提，制定计划是关键。

科学探究的六个环节是：提出问题；作出假设；制订计划；实施计划；得出结论；表达交流 5.生物实验遵循的两个重要原则是对照原则和控制唯一变量原则。

6.显微镜的结构和功能7.显微镜最重要的结构是目镜和物镜。

（1）有螺纹的是物镜，没螺纹的是目镜。

物镜越长，放大倍数越大，目镜与之相反。

（2）显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果某物体在显微镜下被放大了40倍，是指被观察物体的长度或宽度被放大了40倍。

2 粗准焦螺旋 （升降镜筒）（升降镜筒）细准焦螺旋510 通光孔 （光线通过） （放大物像） 物镜 4（调节光线强弱） 遮光器 71 目镜（放大物像） （调换物镜） 转换器 3 （反射光线） 反光镜 8 （调节光线强弱）9 镜臂 （连接作用） 11 镜柱 （支持作用） 12 镜座（支持、稳定作用）（放置玻片） 载物台 6图中①③⑤有螺纹为物镜，②④⑥为目镜，放大倍数最大（视野最暗）的组合为②③。

七年级生物上册知识要点汇总济南版七年级生物上册知识要点汇总（济南版）植物的组成和种类- 植物的基本组成包括根、茎、叶、花和果实。

- 植物按照种子的形式可分为裸子植物和被子植物。

- 被子植物根据叶子的特点可进一步分为单子叶植物和双子叶植物。

植物生长和营养- 植物需要光能、水和二氧化碳进行光合作用。

- 光合作用是植物通过吸收光能、水和二氧化碳合成有机物质的过程。

- 植物的生长和发育需要合适的温度、光照和水分条件。

动物的特征和分类- 动物是多细胞的有机体，能自主运动和感知外界刺激。

- 动物按照体温和皮肤特征可分为冷血动物和温血动物。

- 动物按照骨骼特征可分为脊椎动物和无脊椎动物。

动物的组成和功能- 动物的身体由头部、躯干和四肢（或足）组成。

- 动物的呼吸系统可以根据呼吸方式分为肺呼吸和鳃呼吸。

- 动物的消化系统包括口腔、食道、胃肠道和消化腺。

活动和传输- 动物通过运动器官实现运动，例如肌肉和骨骼系统。

- 动物体内的物质传输主要通过循环系统实现。

- 动物的神经系统负责接收和传递信息，控制器官和组织的活动。

生命的起源和进化- 地球上的生命起源于约38亿年前的单细胞生物。

- 生物因适应环境的不同，经过漫长的进化过程逐渐形成各种不同的物种。

- 生命进化的关键推动力是自然选择和遗传变异。

生态系统和物种保护- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的自然环境。

- 物种保护的重要性在于维护生物多样性和生态平衡。

- 保护生物的栖息地、控制非法狩猎和保护濒危物种等措施都是物种保护的重要方式。

生物学七年级上第一单元认识生物第一章奇妙的生命现象一、生物的基本特征1．生物：有生命的物体。

2．种类：植物、动物、真菌、细菌、病毒等200多万种3．生命现象：a除病毒外，都由细胞构成；b能够生长发育，由小长大；c从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的代谢废物排出体外；d能生殖、有遗传、有变异；e具有应激性，对外界刺激能够作出一定的反应；f能适应环境，也能影响环境。

二、生物学的研究方法1．通常包括：提出问题，作出假设，制定计划（观察法、实验法、测量法、调查法），实施计划，得出结论，表达交流等方面。

在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

2．对照组：无变量、实验组：有一个变量第二章严整的生命结构一、显微镜的构造和使用1．显微镜的结构：镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、光圈、通光孔、反光镜：光强用平面镜，光弱用凹面镜、镜筒、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。

2．显微镜的使用：①观察的物像与实际图像相反（倒立）、注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数②目镜长、物镜短、倍数小、数目多、体积小、视野亮、距离远、目镜短、物镜长、倍数大、数目少、体积大、视野暗、距离近二、细胞的结构和功能1、临时玻片标本的制作：1）净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；2）滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水；3）取——用镊子夹取叶的下表皮（薄而透明）；4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中；5）展——展平材料；6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上；7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸，使染液浸润标本的全部。

2、植物细胞的结构：1）细胞壁：支持、保护、2）细胞膜：控制物质的进出，保护、3）细胞质：液态的，可以流动的、4）细胞核：贮存和传递遗传信息、5）叶绿体：进行光合作用的场所、6）液泡：细胞液、7）线粒体：与呼吸作用有关3、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体4、动、植物细胞的区别：细胞壁、叶绿体、液泡三、细胞的分裂和分化1．生物的生长与生物体的细胞的数目增多、体积增大有关2．细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。

【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。

尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。

2．生物的基本特征有哪些？①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；②生物能够生长发育；③成熟的生物个体能繁殖后代；④生物具有遗传变异现象；⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物能适应环境并影响环境；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（病毒属第三章内容）注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。

例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。

（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。

举例：①朵朵葵花向太阳（应激性）②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）③大树底下好乘凉（生物能影响环境）④一母生九子，连母十个样（变异）⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节生物的生活环境1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。

有生物生存的这个圈层叫做生物圈。

生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。

2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

第三节生物学的探究方法科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

1．巴斯德实验的变量是：微生物。

2．生物学的科学探究过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。

3．科学探究成功的前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；科学探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。

作出假设是对提出问题的正确性回答。

探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、器具等。

4．生物学的科学探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。

第一章奇妙的生命现象
1.生物的分类：动物、植物、微生物。

2.生物的基本特征（判断是否生物的依据）：
（1）新陈代谢（包括：营养、呼吸、排汗等）（2）生长和发育；（3）繁殖后代；（4）遗传和变异；（5）应激性；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成；
（7）生物都能适应和影响环境。

3.研究方法：观察法、实验法、测量法、调查法，经常多法并用。

4.巴斯德实验：（1）肉汤变酸是（微生物）引起的，它们来自空气。

（2）这是（对照）实验，其中普通烧瓶是对照组，曲颈瓶是实验组。

（3）实验遵循单一变量原则，其变量是（微生物）。

（4）该实验成功之处在于巴斯德设计了曲颈瓶。

（5）曲颈瓶的巧妙之处：只能空气进入，微生物无法进入。

第二章严整的生命结构
2、能够调节视野明暗的结构是反光镜和遮光器；
光弱时，用凹面镜和较大光圈，光强时用平面镜和较小光圈。

3、显微镜最主要的结构是目镜和物镜；
（1）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大；
（2）目镜无螺丝，物镜有螺丝；
（3）区分目镜（或物镜）倍数：看长短、读倍数。

4、对光时，（1）四转一看；左眼注视目镜，右眼睁开；
（2）光的路线图：光—反光镜—遮光器—通光孔—标本—物镜—镜筒—目镜；（3）五点一线：通光孔—标本—物镜—镜筒—目镜。

1。

七年级生物上册复习要点第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、生物可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的2、生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物能适应并影响环境第二节生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈层叫生物圈。

1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。

二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。

第三节生物学的探究方法1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键.2、生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。

第四节生物学的研究工具一、显微镜的结构1.镜座；2.镜柱；3.镜臂；4.载物台。

5.遮光器；6.反光镜；7.镜筒；8.转换器；9、准焦螺旋：粗准焦螺旋，细准焦螺旋二、显微镜的使用的步骤P15-161使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。

在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜2、观察的物像是实物的倒像。

（旋转180度，倒过来看）3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

5调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线弱时用大光圈和凹面镜。

※济南版生物七年级上册复习资料※一、生物：具有生命的物体。

分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。

包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性、适应性并影响环境等。

①除病毒外，生物都由细胞构成。

（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。

如植物的向光性、向水性等。

③生物最基本的特征是新陈代谢二、1、生物圈：有生物生存的圈层（包括地球上全部的生物及生活的环境。

包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。

范围：海平面上下各10千米。

但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。

）2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。

栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。

3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。

破坏栖息地的重要因素：全球人口数量剧增，人类对自然资源掠夺式的开发和不合理利用4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、阳光、空气和水、适宜的温度。

三、1、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。

巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

（★2 、巴斯德提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身还是空气？做出的假设：使肉汤变质的微生物是来自于空气。

巴斯德成功的关键是设计了曲颈瓶。

曲颈瓶的妙处是既保证了空气进入也阻挡了微生物的进入巴斯德将肉汤煮沸的目的是杀死肉汤可能存在的微生物。

本实验的变量是微生物的有无，实验组是曲颈瓶，对照组是直颈瓶。

）2、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。

●设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径●实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；获得普遍的规律。

七年级上册生物复习提纲1、 现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除____________外生物都有细胞构成的。

2、 生物的基本特征（生物的生命现象）：①____________（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②____________③____________④____________⑤____________⑥____________。

3、 ____________叫生物圈。

生物圈的范围：_____________, ___________________,_________________.4、 生物生存的基本条件：____________, ___________, __________, ____________, __________等。

5、 ____________________________叫栖息地，____________________是威胁生物生存的关键因素。

6、 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。

巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

7、 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：____________→____________→____________→____________→____________→____________，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的生物学探究采用的方法一般为____________，____________，____________，____________。

对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件_______________. 8、 显微镜1. 认识显微镜的结构目镜 [ ] 物镜 [ ]；转换器 [ ]； 反光镜 [ ] 遮光器 [ ]； 粗准焦螺旋 [ ]；细准焦螺旋 [ ]； 镜臂 [ ]；镜座 [ ]； 镜筒 [ ]；镜柱 [ ]；载物台 [ ]；压片夹 [ ]；通光孔 [ ]； 2. 最重要的结构：[ ]和[ ]。