【精品学习】2017_2018学年八年级政治上册第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第1框交往伴一生一

《交往伴一生，一生在交往》、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（）A、不要与有缺点的人交朋友B、要学会宽容他人、加强沟通C、交朋友一定要有所选择D、要广交朋友和珍惜朋友情谊2、为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫他人财物，作案多起。

据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起玩。

这告诉我们（）A、我们应该结交对我们有用的人做朋友B、朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折C、结交朋友要有所图，有所回报D、与朋友交往要慎重，多交益友3、为完成规定的学习任务，我们应该做到（）A、上课时敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题B、做作业时，遇到疑难问题就抄好朋友的C、上自己不喜欢的课就做别的事情D、考试成绩不理想就灰心丧气4、郭刚在和同学春游时不小心与同学走散了。

他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。

终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。

郭刚的经历说明（）①交往能够解决我们遇到的所有问题②交往是人的一种心理需求③郭刚太胆小了④通过交往可以摆脱孤寂A、①②④B、②③④C、②④D、①②③④5、正确与同学交往，我们应该做到（）A、尊重同学与自己的差异B、尊从同学对自己的评价C、宽容同学犯的各种错误D、与同学合作避免竞争6、天津网报道：天津最新“出炉”的一份调查数据显示，七成以上外来务工人员与子女都存在着沟通障碍。

一些外来务工人员的子女称“身边没有真正的朋友”“有心里话不知道跟谁说”。

这些简单的话语背后隐藏着一颗渴望理解和沟通的心灵。

对此认识正确的有（）①青少年内心渴望与人交往②只有农民工子女才存在交往问题③通过交往，能够实现心灵的沟通④子女只要身边有父母陪伴就可以了A、①②B、③④C、②④D、①③7、有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。

最新精选初中政治思品八年级上册第二单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我鲁人版巩固辅导三十九第1题【单选题】下图漫画《给他来点厉害的》中的行为( )A、对我们的学习和生活没有影响B、是心中有规则的表现C、是个人言论自由的体现D、反映了部分青少年网络道德修养偏低的现象【答案】：【解析】：第2题【单选题】你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做( )A、忌妒他，暗地里说他坏话B、不再搭理他，谁让他考得比我好C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D、疏远他，结交新的不如我的朋友【答案】：【解析】：第3题【单选题】八年级学生丽丽学习成绩优秀，但是同学问她问题她不愿帮助别人，集体活动也不乐意参加，最后在期末评比三好学生的民意测评中她落选了。

丽丽落选的原因是( )①自私自大，对人冷漠②学习成绩好，大家忌妒她③不善于交往，不关心集体④对人友好真诚，不会拉拢人A、①②B、②③C、①③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】新学期开始了，小军主动帮助学习困难的小舟提高成绩。

期末考试，小舟前进了十几个名次。

同时小舟也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军。

从此他们结成莫逆之交。

这告诉我们( )①友谊是双向的、平等的②友谊是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方④结交友谊要超越功利色彩A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】小冬自从和小明成为好朋友后，变得冷静、坚定、思路清晰、视野开阔，学习成绩进步很大。

这表明( )A、朋友能结伴同行B、朋友能带给我们温暖、支持和力量C、逆反心理有危害D、我们要乐交损友【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于学生上网的说法不正确的是( )A、网络交往对象具有虚拟性，我们不能完全相信网络上的东西B、网络交往对象具有虚拟性，不能随意约会网友C、网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制D、网络交往的对象具有隐蔽性，但网上交际也要讲诚信【答案】：【解析】：第7题【单选题】马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。

交往伴一生，一生在交往 课 题 交往伴一生，一生在交往 课 型 新授 执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间 第 周第 导学稿

教师寄语 一生之计在于勤，一日之计在于晨 学习目标 1、情感态度价值观目标： 树立交往意识，养成乐于交往的习惯。 2、能力目标 ：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。 3、知识目标 ：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。 教学重点 在交往中完善自我（重要性）。

教学难点 人生离不开交往（必要性）。 教学方法 教 学 过 程 一、导入新课： 二、熟悉目标 三、提出问题、自主学习、尝试练习 合作探究（一）人生离不开交往。 1、生活小调查，请你回答：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？

（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？ （3）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？ （4）什么样的朋友对自己的帮助最大？ 2、阅读课本33页的实例,议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？ 2

3、请你总结交往的必要性？ （1）

（2） 相关链接 知心朋友在中学生的生活中是最重要的 据《中国青年报》报道：2010年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2010年中国城市青少年消费形态》。该报告显示，半数以上（51.1%）的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时，59%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。 设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为 1．在生活中，自己经常与哪些人交往？________ 2．自己现在有多少知心朋友？________ 3．他人给过自己哪些帮助？_______ 4．自己给他人提供过什么帮助？________ 过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题 合作探究二：在交往中完善自我. 1、看课本34页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好。 说一说： （1）上面两幅图中你喜欢哪边的情景？

在交往中完善自我时间月日第周第课时课题第三课在交往中完善自我课型教学目标理解交往的必要性和重要性。

教学重点在交往中完善自我教学难点在交往中完善自我教学设计教师活动学生活动1.交往的重要性？（1）人生离不开交往。

只有在与他人的交往中，我们才能更好地认知自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。

学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2.交往对青少年的成长有什么重要意义？（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

（2）通过交往，可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。

（3）通过交往，有利于我们克服困难，战胜挫折。

（4）好朋友是我们一生的财富。

3.中学生活离不开交往。

（1）人生离不开交往，交往在人生的各个阶段都是十分必要的，中学阶段更是如此。

（2）青少年正处在人生的关键时期，生理、心理发生着急剧的变化，常常会遇到许多苦恼于麻烦。

学会交往，广交朋友，对青少年来说显得尤为重要。

（3）我们现在的学习生活离不开交往，相反，积极的相互交往还有助于一个人获得经验、增长知识和形成个性，战胜困难与挫折。

交往本身就是很好的学习过程。

4.青少年在交往中应当注意哪些问题？（1）要学会交往，谨慎择友，多交益友，只有正确的交往才有利于自己健康成长。

（2）要敞开心扉，积极交往，让交往充实你我她的生活世界。

复习回答探究回答小结练习（3）现实社会的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往时英十分谨慎，避免盲目从众。

5.怎样扩大交往范围？（1）交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。

（2）参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。

6.如何正确使用互联网？我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。

在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。

《交往艺术新境界》教学设计
教材分析：
【教材】
本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。

“掌握交往的艺术”包括两个项目的内容，第二个项目“交往艺术新境界”主要引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法。

做一个受欢迎的人。

学情分析：
【学情】
青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生渴望交往，渴望建立和谐人际关系，但由于缺乏交往方面的艺术性而苦恼。

所以，要让学生在学习中正确认识交往的艺术，并能运用所学知识指导自己的行为，广交益友。

教学目标:
【确立依据】发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。

〖情感、态度、价值观〗：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

〖能力〗：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。

〖知识〗：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。

教学重点：
运用所学知识，指导自己的社会实践
教学难点：
对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。

教学方法：
境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。

教学过程：。

交往艺术新境界一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(1)了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

(2)善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

2.重点、难点：(1).学会运用交往艺术是重点(2)理解交往艺术的重要性是难点。

夏津实验中学课型：新授主备人：王翠环审核人：第一课相亲相爱一家人第一节家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。

2、以实际行动孝敬父母和长辈。

2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。

（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“在交往中你希望对方怎么对待自己？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）我们在与人交往过程中，要讲艺术。

要学会_____、________，学会_________,学会_______,学会_______学会批评等。

（2）语言表达的技巧是_______的桥梁，让我们在学会表述中开辟出广的________。

（3）日常生活中与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

交往伴一生，一生在交往
课时间
了解青春期闭锁心理更象及危害，积极与同学、朋友和成人交学会积极交往，培养交往与沟通的能力。

认识交往的重要性，知道人生离不开交往。

激发兴趣。

任务一：文明交往助我成长。

往对个人成长的
扩展的趋势，并理解扩大交往的意义。

总结归纳扩大交往范围的方式。

为这个故事续写可能的结尾。

材料分析
本观点。

示意图帮助理解。

她总是忙于学习
一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学
才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，
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交往艺术新境界一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(1)了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

(2)善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

2.重点、难点：(1).学会运用交往艺术是重点(2)理解交往艺术的重要性是难点。

夏津实验中学课型：新授主备人：王翠环审核人：第一课相亲相爱一家人第一节家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。

2、以实际行动孝敬父母和长辈。

2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。

（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“在交往中你希望对方怎么对待自己？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）我们在与人交往过程中，要讲艺术。

要学会_____、________，学会_________,学会_______,学会_______学会批评等。

（2）语言表达的技巧是_______的桥梁，让我们在学会表述中开辟出广的________。

（3）日常生活中与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

山东省莱州市山东省潍坊市八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我第1框交往伴一生学案（无答案）鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省莱州市山东省潍坊市八年级政治上册第2单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我第1框交往伴一生学案（无答案）鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《交往伴一生一生在交往》导学案教师寄语：最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。

——培根学习目标：情感态度价值观：树立交往意识，养成乐于交往的习惯。

能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。

知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。

学习重点:在交往中完善自我（重要性)。

学习难点：人生离不开交往（必要性)。

重难点突破方法：采用小组合作、探究,师引导、启发的方式突破.课时安排:一课时学习过程：一、自主学习：1、人生离不开_________，在社会生活中，我们每个人都不可能________的存在，必须与他人交往.2、只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足_________的需要,以更好的适应_______。

3、交往在各个阶段都是_________。

4、通过交往，能够实现__________，找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂，保持__________。

可以结交新朋友，不断__________。

在交往中,朋友会帮助我们战胜_______和______。

5、交往对我们的成长有重要的影响。