学校十二五发展规划

高等学校学科创新引智计划十二五规划随着我国经济的快速发展和社会进步，高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。

为了提高我国高等教育的整体水平，培养更多的高素质创新人才，推动学科建设和发展，教育部启动了“高等学校学科创新引智计划”。

该计划旨在通过引进国外优秀人才和先进技术，提升我国高等学校的学科水平和创新能力，为我国经济社会发展提供有力支撑。

一、背景与意义“高等学校学科创新引智计划”是我国高等教育发展的重要战略。

在全球化背景下，各国之间的科技竞争和人才竞争日趋激烈。

我国要实现从大到强的历史性跨越，必须提高高等教育的质量和水平，培养具有创新精神和创造力的高素质人才。

为此，教育部制定了该计划，旨在通过引进国外优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科创新，提高整体学术水平和竞争力。

二、目标与任务“高等学校学科创新引智计划”的主要目标是：到2020年，通过引进国外优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科创新，提高整体学术水平和竞争力，使我国成为若干学科领域的国际前沿。

1.引进优秀人才：通过全职引进、兼职聘请等多种形式，引进国际一流的学术领军人才和高水平团队，为我国学科建设和发展提供人才支持。

2.提升创新能力：加强高等学校与国外知名学术机构和企业的合作与交流，引进先进技术和管理经验，提升我国学科领域的创新能力和竞争力。

3.培养人才：以项目为载体，吸引海外优秀人才参与我国高等学校的教学、科研和管理工作，培养一批具有国际视野和创新能力的高素质人才。

4.提升学科水平：通过引进优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科交叉融合，提高学科整体水平和综合实力。

三、实施策略2.建立多元化合作机制：与国外知名学术机构、企业建立长期稳定的合作关系，通过联合研究、人才培养、技术转移等多种形式，实现资源共享和互利共赢。

3.加强项目管理：对引进的优秀人才和项目进行精细化管理，确保项目顺利进行，取得实质性成果。

4.提高人才培养质量：加强对引进人才的培训和指导，提高他们的教学和科研水平，确保人才培养质量。

十二五教育规划纲要十二五教育规划纲要是指我国国家发展和改革委员会、教育部等有关部门联合发布的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中关于教育事业发展的规划和目标。

该纲要是指导我国教育工作的重要文件，对于促进全面发展、提高人民生活质量具有重要意义。

本文将通过分析纲要的主要内容和目标，探讨其对教育事业的影响和意义。

十二五教育规划纲要明确了我国教育事业的发展目标和重点任务。

首先，规划纲要提出要全面推进教育改革，加强教育基础设施建设，提高教育质量和公平性。

这意味着要提升教育整体水平，弥补城乡教育差距，加强职业教育和继续教育，实现教育资源的优化配置。

其次，规划纲要强调要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，促进人的全面发展，提高人力资源开发和管理水平。

这意味着要注重培养学生的综合素质和创新能力，加强职业教育和实践教学，推动学校与企业合作，提高学生的就业竞争力。

最后，规划纲要还强调要注重民族地区、贫困地区和人口较少民族地区教育的发展，加强教育对外开放，提高国际教育交流合作水平。

规划纲要对教育事业的影响和意义不可忽视。

首先，规划纲要的出台标志着我国教育事业发展进入了新的阶段。

通过推动教育改革和加强教育质量监控，纲要促进了教育发展的科学化、规范化和现代化。

其次，规划纲要的实施可以有效提高我国的教育水平和人力资源素质，为经济社会的可持续发展提供有力的人才支撑。

通过关注贫困地区和民族地区的教育发展，纲要也有助于缩小地区间的教育差距，促进社会公平和和谐的进一步实现。

再次，规划纲要的出台为国际教育交流合作提供了指导和保障。

通过加强国际教育交流合作，我国的教育事业可以与国际接轨，借鉴先进经验，为推动世界教育事业的发展作出积极贡献。

然而，纲要的实施还面临着一些挑战和问题。

首先是教育资源的不均衡分配。

纲要要求加强基础教育、职业教育和继续教育的发展，但目前我国的教育资源仍然存在城乡和地区之间、校际之间的不均衡现象。

巴东县官渡口小学“十二五”教育发展规划一、“十一五”期间教育取得的成绩官渡口小学在“十一五”期间始终坚持以科学发展观统领学校教育工作全局，以“让每一个学生得到发展”为办学理念，初步已形成有自己特色的“和谐、严谨、进取”的校风。

围绕新课程改革，扎实推进素质教育，大力实施科研兴校战略，取得了一些办学成果。

(一)、坚持德育为本，全面发展学生学校以“做人有德、学有所长”为育人目标，以“责任教育”为学校教育特色，积极开展德育活动，增强了学校德育工作的针对性和实效性。

1、以活动为载体，大力开展体验教育。

学校德育处按照德育目标和德育主题开展了“好习惯伴我成长”演讲比赛。

贯彻落实了《恩施州教育局关于全州中小学校开展“忠、孝、雅、诚”》主题教育活动的通知精神。

开展了环保教育活动，增强了学生的环保意识。

通过这些活动，促进了同学们良好习惯的养成和健康人格的发展，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

这些比赛活动先后在巴东教育网、长江巴东网、恩施州教育网和《恩施日报》上报道。

2、开展竞赛活动，实施德育教育。

每学期开学初聘请法制副校长到校给师生上法制教育课，并由法制副校长出法律知识竞赛题目。

全体师生通过法律知识竞赛活动，不仅受到法制教育，还增强了法律意识，使全校师生知法、守法。

我校立足校情，利用板报，国旗下讲话等多种形式，开展了一系列主题教育活动。

3、学校德育处汇编了《官渡口小学养成教育读本》，作为学校德育校本教材，使学生从小事做起，从现在做起，从小养成良好的行为习惯。

基本做到了校纪校风佳的奋斗目标。

（二）、强化过程管理，增效提1、加强教育教学管理，全面落实课改理念转化为教师教育行为，我们进一步完善教学督导工作机制，实行领导蹲点教研制度，加强对全校教师的常规教学检查工作，坚持主要领导和教学管理人员深入到班级听课、评课，针对工作中发现的问题，及时反馈，提出针对性建议，加强了教育教学督导工作。

2、完善考核制度，加强教学过程管理近几年，学校将教师的备、教、辅、改、考、研等环节的管理纳入《官渡口小学年终考核方案》，考核结果与教师的评优表模挂钩。

王贵小学十二五规划总结及十三五规划构想引言概述：王贵小学作为一所优秀的教育机构，十二五规划的实施为学校的发展奠定了坚实的基础。

本文将对王贵小学十二五规划进行总结，并提出了十三五规划的构想。

通过对每个部分的详细阐述，旨在为王贵小学未来的发展提供参考和指导。

一、教育教学方面的成就1.1 师资建设1.2 课程改革1.3 教育技术的应用二、学生素质培养方面的成就2.1 德育教育2.2 学科竞赛2.3 社会实践活动三、学校管理方面的成就3.1 组织架构优化3.2 资源配置优化3.3 师生关系改善四、校园环境建设方面的成就4.1 教学设施改善4.2 环境卫生改善4.3 安全管理加强五、未来发展的构想5.1 教育教学方面的目标5.2 学生素质培养方面的目标5.3 学校管理方面的目标正文内容：引言概述：王贵小学作为一所优秀的教育机构，十二五规划的实施为学校的发展奠定了坚实的基础。

本文将对王贵小学十二五规划进行总结，并提出了十三五规划的构想。

通过对每个部分的详细阐述，旨在为王贵小学未来的发展提供参考和指导。

一、教育教学方面的成就1.1 师资建设在十二五规划期间，王贵小学注重师资建设，加强教师培训和发展。

通过组织各类培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。

同时，学校还积极引进高水平教师，提升整体教师队伍的素质。

1.2 课程改革王贵小学在十二五规划期间进行了课程改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过优化课程设置、更新教材和引入新的教学方法，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

1.3 教育技术的应用王贵小学积极推进教育技术的应用，建设了现代化的多媒体教室和网络教学平台。

教师利用教育技术手段进行教学，提高了教学效果和学生的学习效率。

二、学生素质培养方面的成就2.1 德育教育王贵小学注重学生的德育教育，通过开展各种形式的德育活动和课程设置，培养学生的良好品德和社会责任感。

学校还与家长紧密合作，共同培养学生的道德观念和行为习惯。

西郊乡中心学校“十二五”发展规划（2010——2015后勤）为配合我校在“十二五”中有新的突破发展，提升学校的整体办学水平，巩固我校的办学特色，现根据我校及全乡的实际情况，结合全市的教育发展形式特制定我校总务处的的“十二”五发展规划，内容如下：一、指导思想坚持以科学的发展观和正确的政绩观为战略指导思想，深挖潜在教育资源，合理配置师资。

以教师队伍建设为核心，以全面提升教育教学质量为重点。

围绕“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”这一目，牢固树立教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的思想。

努力把我校建设成“设施过硬、特色显著”的学校。

二、“十二五”期间发展目标【总目标】在“以人为本、开发潜能、注重发展、适应未来”的办学理念的指导下，致力于办学理念的科学，教育管理的和谐，教学质量的提升，教师队伍的建设，办学特色的鲜明和办学条件的完善，努力构建文明校园，文化校园，和谐校园，平安校园，办人民满意的现代化教育。

【具体的目标】1．在2010年至2015年的五年中，我校将进一步完善校园的绿化和美化工作；积极争取教学楼的重建；进行操场的改造，争取铺设水泥操场，让学生拥有一个安全、整洁、幽美的学习环境。

2．改善各功能室的设施设备，解决学校用电电压过低不稳的问题，努力把学校变成学生放飞智慧的乐园，精神栖居的家园和灵性流淌的生态园。

3．加强学校食堂建设，搞好学校财产的维护管理工作。

4．加强学校公用经费的管理使用。

严格按照上级规定报账，用好每一分钱，同时尽可能从其它渠道筹措资金，进一步完善学校的各种设施。

5．跟上时代步伐，争取实现班班均有电子白板等先进教学设施，把学校建成现代化的农村小学。

6．进一步完善安全管理体系，在每一名师生心中树立“安全第一”的理念，时刻不容忽视安全的重要性。

三、主要措施1．以人为本，确保学校安全。

安全工作是学校工作的重中之重。

全校师生应牢固树立安全工作无小事的思想，随时随地的开展安全工作，严禁杜绝一切人为主观因素的安全事故的发生。

宁阳十一中教育信息化“十二五”发展规划（讨论稿）根据省、市有关教育信息化建设的文件精神，深入实施“教育现代化推进工程”，以教育信息化带动教育现代化，助推“数字教育”建设。

以服务教育、改善数字化教育教学环境和加强信息技术在教育教学和管理中的应用为重点，以提高教育教学质量、推进信息技术环境下的新课程改革为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，提升教育信息化在实现我校跨越式发展中的作用。

现结合我校实际，对未来五年的教育信息化建设作以下规划：一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，按照县委“以优先发展确定教育定位，以科学发展转变教育方式，以创新发展打造教育特色”的发展要求，深入落实县教育局“一二三四”工作思路，进一步提高教育教学的精细化管理水平和综合效益，全面推进素质教育，突出办学特色，提升办学实力，为学校大发展打好坚实的基础。

二、工作目标实施“教育现代化推进工程”，以教育信息化带动教育现代化，助推“数字教育”建设。

抓好信息技术基础设施建设，完善学校综合办公平台、网站建设，并确保网络畅通。

发挥信息技术对课程建设、教学和科研的支撑作用以及现代远程教育工程的应用效益，深化信息技术与课程的深度整合，加大现代教学设施设备的使用管理，推动数字化校园建设。

配备中小学教育技术装备管理系统，使教育技术装备配备和使用实现科学配置和实时管理，提升装备的使用效益。

三、主要措施1、信息化基础设施建设现代教育技术装备基本达到山东省普通中小学基本办学条件标准，实施“班班通”工程，积极推进多媒体进课堂；优化硬件资源配置，按照国家标准为学校配备计算机，按照“适时、适用”的原则为学校建设计算机室、多媒体教室等专用教室；完善网络系统建设，提升网管中心在教育信息化设备保障和技术支持能力；建设学校基础网络环境，实现学校所有办公室、教室都能够通过校园网访问互联网，为学校教育管理信息化、教师教学信息化、学生学习信息化提供快速、稳定的网络环境，初步实现数字化教育教学，完成“数字教育”建设目标。

常德市第七中学“十二•五”期间教育改革与发展规划（经七届三次教代会通过）常德市第七中学从1922年创校至今已有90余年的悠久历史。

长期以来，学校坚持以师生为本，科学育人，民主治校，在办学条件、内部管理、办学特色和教育质量等方面都取得了长足的发展，以办学规范、学风踏实、教风严谨、校风纯朴赢得了社会各界的广泛赞誉。

2010──2015年，是又一个新的五年，为了进一步提高学校的办学品位，凸显七中品牌和鲜明的办学特色，使学校各方面工作再上一个新台阶，结合学校实际，制定本规划。

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和省、市关于建设‚教育强省‛‚教育强市‛精神为指针，牢固树立和贯彻落实科学发展观，坚持‚尊重、和谐、发展‛的办学理念；坚持‚按教育方针育人，凭师生素质立校‛的办学方针；坚持‚德育为首，全面发展，心育深入，艺体见长‛的办学目标。

学校将以师生为本，为学生的终生发展奠基、为教师的专业发展铺路。

依法治校，质量立校，名师强校，特色兴校，文化润校。

优化资源配置，完善基础设施，改善育人环境，加强教育教学管理，规范办学行为，创建文明和谐校园，提高教育教学质量，发展学生个性特长，全面推进新课程改革，努力办人民满意学校。

二、发展目标（一）总体目标学校未来五年的发展，将继续坚持‚尊重、和谐、发展‛的办学理念，以人为本，尊重教育规律，尊重学生人格、人性，尊重教育者劳动成果，营造和谐的教育环境，促进师生、学校全面、协调、可持续发展。

按‚校有特色、师有特点、生有特长‛的思路，创‚规范＋特色‛学校，建‚博学+敬业‛师资，育‚素质＋特长‛人才，创‚和谐+现代‛校园。

打造‚办公现代化、备课电子化、教学网络化‛的教学条件，形成‚职责分明、目标明确、调控及时、成效显著‛的目标管理体系，建立‚按需设岗、竞争上岗、评聘分开、优教优酬‛的用人机制，构建‚必修＋选修＋活动‛的课程体系，以特色兴校、质量立校，文化做强、艺术做精，培养现代人、文明人、成功人，把学校办成真正的高质量、有特色、现代化的省级名优示范性高中。

教研室十二五发展规划教研室“十二五”发展规划“十一五”期间，市教研室在市教育局的正确领导下，取得了令人满意的成绩。

今后五年是教研室发展的关键时期，挑战和机遇并存。

我们必须认清形势，团结奋斗，努力推动教研室的持续快速发展，充分发挥教研室的“研究、指导、管理、服务”等职能，为此特制定本室十二五发展规划。

一、指导思想以和“为指导，深入研究实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策，以加快发展为主线，以师资队伍建设和加强科研为重点，努力培养高素质的教师队伍。

以基础教育课程改革为中心，以教育科研为龙头，坚持理论联系实际的原则，解决教育教学中遇到的实际问题。

立足学校，面向学生，不断深化教育思想、教学内容和教学方法的改革，构建一支充满生机活力的教学、科研复合型的教师队伍，努力把我室建设成为具有鲜明特色和较大影响力的教研室，完成上级有关部门和市教育局提出的各项目标任务。

二、具体目标扎实推进课程改革，把市教研室建成同改革相顺应的、同**市教诲相匹配的、有特色的教学研究机构。

包括打造一支高水平的专兼职相结合的教研队伍；建设一个以素质教诲为方向、以当代教诲教学理论为指导、以新课程改革为核心的高效有力的教研网络；建设些课改研究基地校和学科研究基地校，推出一批高质量的以新课程改革配景下的教学模式为主要内容的研究成果；开发一些具有**特色的课程教材、教学软件和教学评价系统；培养一支擅长落实素质教诲于教学实践中的骨干教师队伍。

使市教研室真正成为“市教诲局1领导决议的顾问中心，中考、高考的研究中心，学科教研的管理中心，全市教学质量的监测中心，中小学教师专业发展的引领中心”。

三、发展举措㈠开展常规教研工作，规范教学行为，深化教学改革1．加强对教室教学的研究，提高听、评课的水平。

教室教学是实施素质教诲的主阵地。

教室教学改革继续以改善学生研究方式、增进研究方式多元化为研究重点，增进学生研究方式的改变。

适时开展各种形式的常规调研活动。

体育学院“十二五”发展规划（征求意见稿）为推进体育学院科学发展，根据《山东理工大学“十二五”发展规划纲要》的目标要求，在总结体育学院“十一五”规划实施情况基础上，特制定本规划。

一、“十一五”建设发展情况“十一五”期间，在校党委、校行政的正确领导下，学院团结和带领全院师生，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人才培养为根本，以学科建设为核心，解放思想，开拓创新，积极探索学校体育工作科学发展之路，教育教学质量和竞技体育水平稳步提高，学科和科研实力不断增强，社会声誉日益提升，学院已发展成为教学科研力量比较雄厚、办学条件基本完善、融体育教学、体育科研与高水平运动训练为一体的办学实体，综合办学实力位居山东省高校体育院系前列，为“十二五”发展奠定了坚实的基础。

目前，学院设有体育教育和运动训练两个本科专业，全日制在校生1000余人。

现有教职工90人，其中教授9人，副教授29人；博士3人，硕士32人；国际级裁判1人，国家级裁判5人，山东省优秀教师1人。

学院设有体育系、七个教研室，建有社会体育研究所、运动人体科学实验室和大学生体质健康测试中心。

学院学生参加全国和山东省体育教育专业大学生基本功大赛，均取得优异成绩，毕业生就业率高于全省同类专业16.8个百分点。

学校代表队在近三届山东省大学生运动会中成绩优异,三次获得“校长杯”。

“十一五”以来，获山东省教学研究成果三等奖1项，自编教材《网球教程》获得山东省高校优秀教材一等奖。

主持或参与国家级课题4项，主持省部级研究项目11项、国际合作项目1项，在核心期刊上发表论文77篇，其中SCI文章3篇，新华文摘转载1篇；获省----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------部级奖励2项，其中山东省优秀社会成果二等奖1项；完成科研经费12万元。

学校获得山东省人民政府“振兴山东体育突出贡献奖”，被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”。

天津轻工职业技术学院“十二五”专业建设发展规划以科学发展观为统领，围绕国家发展战略和天津市支柱产业，特别是滨海新区重大项目和行业的需求，主动适应天津经济增长方式转变和产业结构的升级，依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《普通高等学校高职高专教育专业设臵管理办法（试行）》（教高…2004‟4号）、《天津市高职高专职业教育专业设臵管理办法》、《天津市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《轻工产业调整振兴规划》等文件，以学院入驻海河教育园时按照市教委统一部署制订并审核通过的专业布局调整方案为基础，结合国家骨干校建设方案的建设内容和《天津轻工职业技术学院“十二五”事业发展规划》，特制定如下专业发展规划。

一、学院目前专业建设现状分析学院现有四个二级学院，分别为：机械工程学院、电子信息与自动化学院、经济管理学院、艺术工程学院，26个高职三年制专业（含专业方向），3个二年制专业，分属7个专业大类（材料与能源类、土建大类、制造大类、电子信息类、财经大类、文化教育大类、艺术设计传媒类），14个专业小类（能源类、建筑设计类、机械设计制造类、自动化类、机电设备类、计算机类、电子信息类、财经金融类、财务会计类、市场营销类、工商管理类、语言文化类、艺术设计类、广播影视类），截至目前，高职在校生6436人，见表1。

目前专任教师338人，双师素质教师163人，来自企业一线的兼职教师134人。

我院先后完成了中央与地方财政支持的实训基地建设项目和自筹资金实训基地建设项目，目前校内实训基地（实训室）达到61个，建有稳定的校外实习实训基地达到138个。

表1 学院目前专业情况一览表目前，模具设计与制造、数控技术、环境艺术设计三个专业为天津市教学改革试点专业，模具设计与制造、数控设备应用与维护、环境艺术设计、工商企业管理四个专业为学院国家骨干高职院校建设项目重点建设专业；模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、环境艺术设计、光伏发电技术及应用等专业的学生多次在全国和本市高职技能竞赛中获奖，取得瞩目成绩；学院近三年毕业生平均就业率在96%以上。