第八课与人为善第一讲永存善良之心下载地址
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《与人为善》课件《与人为善》课件《与人为善》是八年级思想政治第二单元《善待他人》第三节的内容。
这是对青少年学生进行相处道德原则的教育。
下面,小编为大家分享《与人为善》课件,希望对大家有所帮助!一、教学目标:1、知识与能力理解善良是多种美德的基础和体现,是博大无私的爱心;善良是无私的,要是非分明,要见诸行动。
2、过程与方法通过榜样分析法、活动探究法等,懂得什么是与人为善的品德,懂得与人为善必须体现在行动上,通过讨论交流,培养合作能力和分析能力。
3、情感、态度与价值观形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同;懂得与人为善是做人的基本的道德原则,做一个诚挚而富有善良之心的人,提高助人为乐的精神境界。
二、教学重点:善良是多种美德的基础和体现,是无私和博大的,要是非分明并见诸行动。
三、教学难点:善良特征中无私、博大如何理解?二者联系与区别,与人为善何来幸福感。
四、教学过程:(一) 导入:视频欣赏:《学道德模范,诵中华经典》结论:1、与人为善,就是以善良之心待人。
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
归结起来:善良就是一颗真诚广博的爱心。
过渡:一颗善良的心有哪些特征和要求呢?(二)活动探究:探究一:材料:小欣、小军和小云是同学。
一天,他们看见一个老奶奶想过马路,但车很多,老奶奶犹犹豫豫,很害怕。
于是他们三人主动上前,小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。
老师知道后表扬了他们,号召同学们向他们学习,并让他们谈谈当时的想法。
小欣说:“老师号召我们学雷锋做好事,并要统计谁做的多,我不想落后。
”小军说:“这老奶奶是我们家邻居,她家里有许多好看的图书。
我想和她搞好关系,以后能经常去她家看书。
”小云说:“我什么也没想,只是看着老奶奶一个人过马路很危险,所以上去扶她一把。
设问:谁是真正的助人为乐?你如何看待助人为乐?结论1:善良之心应该是无私的。
探究二:材料:阅读课本P50页社会风景一只手套小组讨论:①你怎样理解女老板态度的转变?②阅读以上故事,你感悟到怎样的`人生道理?结论2:善良之心是博大的。