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第八课第一站永存善良之心主备课人：何九强备课时间：2012年10月20日授课时间：2012 年月日预习提示：1、“己所不欲，勿施于人”的含义，首先要做到：2、善良的含义，心存善良的人的特点：3、善良的作用4、如何培养善良的品格？5、在受到伤害时，应该------。
教学目标[情感、态度、价值观目标] 通过学习懂得善良是人最可宝贵的品质之一。
知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。
[能力目标] 寻找身边助人为乐的榜样，能尽自己所能帮助他人。
[知识目标] 善良，己所不欲，勿施于人，善良的要求。
教学重点：善良是人最可宝贵的品质之一。
教学难点：“己所不欲，勿施于人”的行为要求。
教学用具：多媒体教学过程课堂导入使用flash作品《东北人都是活雷锋》，吸引学生追要注意力，激发学习兴趣，引入本课。
自学提纲见预习提示自学指导1、通读教材，解决以上5个问题。
2、教师巡回指导，个别辅导。
组内交流1、组长主持，一人回答，其他人在课本上找。
2、每人一个，任务到人。
检测自学效果教师找个别学生回答。
社会调察我不喜欢别人对我-----。
我不喜欢别人以-----方式对我。
真情互动每个同学准备一张纸，在上面写上自己的姓名，生日，交给老师------要求：1.同学依次抽取一张纸条，并保密。
2.在你所抽取的同学的生日，赠送一件礼物。
3.写写自己的感受。
评选爱心天使1.分组讨论：谁是我班最有爱心的同学，说说他的典型事迹。
2.挖掘爱心天使的闪光点，形成文字材料3.在黑板上写出来，供同学参考。
4.全员参与无记名投票5.公布结果6.小记者现场采访7.班长总结感悟升华小明和同学去看电影，发现自己的自行车丢了，找了几圈也不见踪影，他急得哭了，同学纷纷帮忙------甲：旧的不去，新的不来，明天再买一辆。
乙：要不然你也弄一辆骑走丙：干脆去黑市买一辆，也就几十块问题：根据几个同学的观点，请帮小明出出注意课堂检测：见练习一本课小结：善良是人最可宝贵的品质之一。
幼儿园善良品质教案【引言】作为幼儿教育的一部分，善良品质的培养对幼儿的成长发展至关重要。
在幼儿园阶段，教师们扮演着重要的角色，他们需要设计并实施相关的教案来引导幼儿培养善良品质。
本文将从深度和广度方面进行评估，探讨幼儿园善良品质教案。
一、表达善良品质的重要性1. 在幼儿园阶段培养善良品质，对孩子的成长具有重要的意义。
2. 善良品质包括友爱、同情心、慷慨等，是孩子健康成长的重要保障。
3. 善良品质的培养能够帮助孩子建立良好的人际关系，对未来的社交发展有积极影响。
二、幼儿园善良品质教案设计1. 以身作则：教师是幼儿园教育中的榜样，他们的言行举止直接影响到孩子。
教师应该以身作则，积极践行善良品质，给孩子树立榜样。
2. 游戏化教学：通过游戏、故事等形式，引导幼儿感受善良品质的快乐和美好，激发他们的学习兴趣。
3. 集体活动：借助集体活动，让孩子学会共享、合作，培养他们的团队意识和同理心。
三、教案实施与效果评估1. 实施阶段需要教师们的耐心和细心，通过不同形式的教学活动，引导幼儿逐步领会和践行善良品质。
2. 效果评估除了要注重孩子们表面的行为外，还要注重他们内心的变化和成长。
可以通过观察、问卷调查等方式进行评估。
四、个人观点与理解1. 对于幼儿园善良品质教案，我认为教师应该在平时的教育教学中，注重对孩子的品德培养，而不是单纯追求学习成绩。
2. 培养善良品质需要耐心和细心，要从幼儿的日常行为和言行中下功夫，引导他们学会善良。
3. 教师的专业素养和家长的支持也是幼儿园善良品质教案能否成功的重要因素。
【总结】通过对幼儿园善良品质教案的深度评估和广度探讨，可以得出这一教案对幼儿品德培养的重要性。
教师在实施教案时应以身作则、游戏化教学以及集体活动等方式，全面引导幼儿培养善良品质。
而教案的实施和效果评估也是关键，同时需要关注孩子的内在成长和变化。
个人观点认为教师应该注重品德培养，并需要专业素养和家长的支持。
希望未来幼儿园能够在善良品质教育上越发重视，为孩子们的成长提供更好的保障。
七年级上册第二单元第8课第1站《永存善良之心》导学案班级组号姓名【学习目标】知识：识记善良是人最可贵的品质之一，善良重要性，善良的要求情感态度价值观：体会到善良的重要。
【教学重点难点】明白善良是人最可贵的品质之一【创设情境，导入新课】人物故事：《中国好婆婆---陈贤妹》陈贤妹，广东省清远市阳山县七拱镇岩口村人。
2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦在广佛国际机电五金城一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾压，18名路人视而不见、见死不救，陈贤妹救起女童并找到孩子家长。
此事引起媒体关注，人们被陈贤妹平凡的举动所折射出的高尚的品格所感动，被称为中国好婆婆。
思考：陈贤妹婆婆被称为中国好婆婆，好在哪里？反映出她具有什么样的品质？【自主学习】阅读课本86-91页一、填空题（一）什么是善良善良是我们内心对他人，是对他人的心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。
（二）善良的重要1．善良的人最易赢得；2．善良是的品质之一。
（三）善良的要求1．不做别人、的事情。
2．“己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意3．不造成他人的痛苦，节制，不使自己4．“己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。
5．善良需要6．以善良之心回报。
在获得他人的关心和帮助时，我们应回报给他人一份。
7．“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在8．在受到伤害时，应该用来维护我们的权益。
用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的【合作探究】一、阅读感悟：2014感动中国人物故事《吴菊萍：托举生命的最美妈妈》2014年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。
两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。
这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。
坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。
说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。
永存善良之心
§学习目标：
1.了解善良的含义,知道怎样才能成为善良的人.
2.初步养成”己所不欲，勿施于人”的为人处世态度。
§学习过程：
◎自主探究◎
一：阅读88-91页第一站的内容，绘制知识网络。
二、填空：
1. “己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意
不造成他人的痛苦，节制，不使自己.
2. “己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。
3.善良是我们内心对他人的，是对他人的
4.心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。
5.善良的人最易赢得；善良需要.
6. 以善良之心回报。
在获得他人的关系和帮助时，我们应回报给他人一份。
7.“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在.
8.在受到伤害是，应该用来维护我们的权利。
用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的.
◎合作交流◎
深思熟虑：
.1“己所不欲，勿施于人”的含义是什么？
2、自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定要强加于人吗？为什么？
3.在平时的日常生活中如何做才是“己所不欲，勿施于人”？
3.解释“勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’
4. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’在平时的日常生活中我们应该如何做？
事例分析：
“地瓜爷爷”的故事
“地瓜爷爷”于鸿学育有三儿一女，小儿子2008年于海坤突患心血管瘤，治病不仅花光了家里人的多年积蓄，还负债累累。
为筹钱给儿子治病，于鸿学与老伴张淑云以卖烤地瓜为业。
于鸿学把全部希望都寄托在地瓜炉上，然而在2011年11月7日的一个早晨，于鸿学在出摊时不小心摔伤头部，被送医院治疗，一家人断了经济来源。
事情被附近东北师大的学生知晓后，他们将“地瓜爷爷”的故事发到了网上，并发
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起了一场救助行动。
这个行动得到数千长春市民的参与，他们为踊跃为“地瓜爷爷”
捐款16万余元。
11日“地瓜爷爷”叮嘱女儿，在东师医院门前免
费送大家烤地瓜，用特有方式报答好心人。
1、数千长春市民踊跃为“地瓜爷爷”捐款是说明了什么？
2、免费送大家烤地瓜，用特有方式报答好心人又说明了什么？
◎展示提升◎
辨析1.伪善是可以长久的。
2.与人为善会使自己受到伤害。
3.与人为善就是对他人的无端放纵。
◎达标检测◎
生活中，我们常听人说：人善被人欺，好人不能做，你怎么看待这种现象。
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