中学音乐课件 青春舞曲

回
6来. 。‖6:.1别. 1的1那样11哟7
.6.1.别7的那6.哟7.│哟.
7. 124 3217. 6. 6. 6. :‖
我的青春 小鸟一样 不 回 来。
4
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
王洛宾(1913-1996)在他的一生
中,有62年致力于音乐艺术的创
作与实践,由他创作的歌曲流传了
16
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一代又一代.（《达板城的姑娘》
,《半个月亮爬上来》，《在那遥
远的地方》）他创作过这么多的
描写西部的歌曲，“西部歌王”的
称号对于他来说是最合适不过的
了。
5
旋律、节奏各有什么特点？它表现 了什么样的情绪？
旋律 ——优美 节奏 ——明快 情绪 ——欢快、活泼、
充满青春活力
6
1=bA 4/4
王洛宾收集整理
19
6.
回
6来. 。‖6:.1别. 1的1那样11哟7
.6.1.别7的那6.哟7.│哟.
7. 124 3217. 6. 6. 6. :‖
我的青春 小鸟一样 不 回 来。
7
节奏练习：
a 4/4 x. x x x x. x x x ||

王洛宾，1913年生 于北京。他在乐坛上耕 耘了六十余载，创作歌 剧六部；搜集、整理、 创作歌曲千余首；其中 最典型的代表作有： 《在那遥远的地方》、 《半个月亮爬上来》、 《掀起你的盖头来》、 《阿拉木汗》、《青春 舞曲》等歌曲。
• 今天,我们学习了<<青春舞曲>>这首 歌曲,使同学们对祖国美丽的西部有 了一些了解,我们要热爱我们的民族, 喜爱我们的民歌.
表演歌曲
1.用拍手伴奏,全班演唱歌曲
曲谱 4/4 32 71 3.2 17 | 6 64 .3 -. | . 拍手 4/4 X.X _XX XX_X _XX | X.X XX_ XXX X_X_|
拍手 4/4 X X X X | X X X X |
歌曲分析
◆《青春舞曲》是一首新疆民歌, 这首歌道出了一
青春舞曲
衡阳县弘扬中学 谭娟
·地貌、风土人情孕育了风格各异 的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文 化艺术财富。
·那就让我们一起走进神秘而 美丽的新疆。
了解新疆：
一、土特产/小吃 二、服饰 三、乐器
一、土特产/小吃
二、服饰
三、乐器
新疆舞蹈语 汇很丰富:昂 首.挺胸.直 腰是体态的
基本特点
番腕
移颈
新疆歌曲多 表现出热情. 豪放.稳重.细 腻的风格韵 味。
主要通过移 颈.抖肩.番腕. 前后踏步来 表现。
抖肩
学唱新疆民歌《青春舞曲》
• 发声练习：请同学们跟着旋律用“la”模唱。
• 歌唱的发声状态：口鼻同时吸气，呼吸要 求敏捷无声，肺部，胸膛自然挺起，腰围， 腹部有明显的向外扩张之感，发生时小腹 微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气 息支持。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

王洛宾，我国著名的作曲家、 艺术家。
被誉为
他倾注了毕生的精力，搜集整理 和创作了1000多首广为流传的民 族音乐作品。
我们熟悉的作品
《达坂城的姑娘》 《掀起你的盖头来》 《在那遥远的地方》 《半个月亮爬上来》 …………
我们熟悉的作品
《达坂城的姑娘》 《掀起你的盖头来》
《在那遥远的地方》 《半个月Байду номын сангаас爬上来》 …………
思 考
从《青春舞曲》 这首歌曲中，我们可 以感悟到什么样的人 生哲理？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
义务教育课程标准实验教科书 湖南版 音乐 七年级上册 第五单元
青春舞曲
青春舞曲
背景 听、学、唱 表现创造，知识拓展 思考 感悟
听一听
唱一唱
节奏练习：
(1) 4/4
×××× × ×

①
②
③
Hale Waihona Puke ④⑤扩充句
歌曲寓意了怎 样的人生哲理？
珍惜光阴 立志成才 热爱生命 珍惜时间
轮唱——在同一旋律下，分部唱，轮到那部唱就那部唱
，每部之间相差一拍、两拍或一小节，不管分多少部，但 结尾都要统一到一部才能结束。
A B
A B A B
谢 谢 ！
欢迎来到我们的音乐课堂
维吾尔族音乐特点
❖ 歌与舞相结合
❖ 节奏活泼、明快，具有 舞蹈性
4 4
X
X
X
X‖
强 弱 次强 弱
咚哒 咚
哒
想一想：
这首歌曲表达了什么样 的情绪？
歌曲的节奏、旋律各有什 么特点？
情绪----
欢快、活泼、 充满青 春活力
节奏---- 明快
旋律---- 优美
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
他是北京人，曾在法国留学 学习音乐。为了民族的音乐， 他一生扎根新疆，在那里生活 了近60年。他的作品大都吸取 了新疆民歌的素材，一生整理、 创作、收集了700多首作品， 把新疆的民歌介绍给了全国以 及全世界。作品有《掀起你的 盖头来》《康定情歌》《达坂 城的姑娘》等。

《青春舞曲》说课
说教材内容
➢1、教材是高等教育出版社出版的《幼儿歌曲弹唱教 程》，这本书是教育部职业教育与成人教育司推荐 教材《键盘乐器演奏基础》的配套用书。
➢2、《青春舞曲》是本书中的一首示范教学曲目，综 合性较强的弹唱曲目。
说教学目标
知识目标： 1、学习并掌握无旋律伴奏的弹唱技能。 2、学习并正确掌握新疆少数民族风情的音乐风格。 技能目标： 掌握演奏和演唱的基本技能。 情感目标： 演唱时能充分表现歌曲的内涵，培养学生热爱生活，
说教学策略
二、教学方法
1、上常用的教学方法有: 讲授、示范、讨论、练习、答疑等 。 2、经多年的教学实践我逐渐形成了一套我个人认为比较实
用的教学模式，那就是集体课、小组课、一对一相结合，从 面到点，以点带面的教学模式。
我的教学模式具体做法是：
一、激发兴趣，大课讲授，揭示知识点； 二、小组观摩，教师示范，重难点突破; 三、小组探究，互相学习，促共同提高； 四、查漏补缺，答疑解惑，一对一教学； 五、检查验收，狠抓落实，人人有收获。
教学 后记
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
说教学过程
1、导入新课，激发兴趣 用多媒体播放动漫儿歌音乐，引出新课。
2、检查复习 （1）、抽查上节课作业完成情况。 （2）、复习本节的知识点。
3、学前准备 （1）、教师示范弹唱。 （2）、学生唱谱，教师伴奏。
新课教学

请学生分辨出它们分别属于哪个民族 ?
1.《美丽草原我的家》（蒙古族） 2. 《月光下的凤尾竹》 （傣族） 3. 《翻身农奴把歌唱》 （藏族） 4.《达坂城的姑娘》（新疆维吾尔族）
• 清澈的湖水
• 美丽的天山雪莲
热瓦普
冬布拉
香 喷 喷 的 羊 肉 串
香 甜
能歌善舞的姑娘、小伙
可
口
的
哈
密
瓜
➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~
四、学唱歌曲
G
中速稍快
山
王洛宾曲
五 ·教学拓展
你知道新疆舞蹈的招牌动作吗？ 我们一起来跳一下吧……
青春的光阴稍纵 即逝，一去不 返……
再 见!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
三、作者简介
王洛宾，我国著名作曲家、艺术家。
为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆， 在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素 材，创作了大量具有浓郁西部特色的优秀 民歌，一生整理、创作、收集了700多首作 品，因此他也被世人称为“西部歌王”。
代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的 姑娘》、《阿拉木汗》、《可爱的一朵玫瑰花 》、《青春舞曲》等
六五四三二一 课教学作音歌 堂学唱者乐曲 小拓歌简特欣 结展曲山明早依旧爬上来 花儿谢了明天还是一样的开 我的青春一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样呦 别的那样呦 我的青春小鸟一去不回来
二、音乐特点
旋律 ----- 优美 节奏 ----- 明快 情绪 ----- 欢快地 、活泼地

细腻入微
舞蹈动作的设计非常细腻 ，注重细节和微妙的变化 ，使舞者能够通过动作表 达出音乐的情感和内涵。
多样变化
舞蹈动作具有多样性和变 化性，通过不同的动作组 合和变化，呈现出舞蹈的 丰富内涵和表现力。
舞蹈与音乐的结合
节奏同步
青春舞曲的舞蹈与音乐的结合非 常紧密，舞者需要根据音乐的节 奏和情感变化来调整自己的步伐 和动作，使舞蹈与音乐达到同步
音乐结构
了解舞曲的音乐结构，包括段落、高潮、转折等 ，分析结构对舞蹈表现的影响。
如何从舞蹈的角度欣赏和分析舞曲
舞蹈动作
观察舞曲中的舞蹈动作，分析其技巧和表现力，感受动作与音乐 的配合。
舞蹈构图
关注舞曲的舞蹈构图，理解其空间布局和变化，分析构图对舞蹈表 现的影响。
舞蹈情感
体会舞曲中的舞蹈情感，感受舞蹈所表达的故事和意境，探究情感 与舞蹈的融合。
舞曲在当时是一种社交活动，为人们提供了一个 02 交流和娱乐的平台。
舞曲在某些情况下也代表了当时的一种艺术追求 03 和审美标准。
舞曲在舞蹈史上的地位和影响
01 舞曲是舞蹈艺术中的重要组成部分，为舞蹈提供 了丰富的音乐和节奏基础。
02 舞曲在舞蹈史上的发展过程中，不断推动着舞蹈 艺术的创新和进步。
表情
通过表情的变化来表达舞蹈的情 感。例如，快乐的舞蹈需要表现 出愉悦的表情，悲伤的舞蹈需要 表现出伤心的表情。
眼神
眼神是传递舞蹈情感的重要手段 。通过眼神的交流，能够更好地 表达舞蹈的情感和内涵。
如何通过舞蹈动作的力度和幅度表现舞曲的气势和内涵
力度
通过舞蹈动作的力度来表现舞曲的气 势和内涵。例如，激烈的舞蹈动作需 要表现出有力的力度，柔和的舞蹈动 作需要表现出轻柔的力度。

词汇。和很多民歌一样，这首歌也使用了 双关的创作方法。也就是说，小鸟不单单 指活生生的鸟儿，展开翅膀，呼啦啦飞走，9
《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人 生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，要珍惜间， 不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
11
1
2一般表现了什么样的情绪？
旋律 ——优美

节奏 情绪
——明快 ——欢快、活泼、
充满青春活力
4
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
王洛宾(1913-1996)在他的一生 中,有62年致力于音乐艺术的创作 与实践,由他创作的歌曲流传了一 代又一代.（《达板城的姑娘》, 《半个月亮爬上来》，《在那遥 远的地方》）他创作过这么多的 描写西部的歌曲，“西部歌王” 的称号对于他来说是最合适不过 的了。
5
冬 不 拉
6
青春舞曲 太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟飞去无影踪 我的青春小鸟一样不回来 我的青春小鸟一样不回来
别的那呦呦 别的那呦呦 我的青春小鸟一样不回来 7
《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲， 并且深受中外人民喜欢。作者王洛宾被称 为西部歌王，他对西部音乐的整理、传播 起到了不可估量的作用。
8
四句歌词中各有一个绝妙的动词： “爬”、“开”、“无”、“来”，因为 押韵，有一种琅琅上口之感，同时又在人 们眼前竖起了一系列生动形象：太阳爬、 花儿开、小鸟无、青春不来……也应和了题 目中的“舞曲”，不仅旋律上有舞蹈之感， 这些动词还将这些动作表现得如舞蹈般酣 畅淋漓。 “小鸟”是这首歌曲的核心

THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04 乐器演奏与伴奏编配
主要乐器演奏方法介绍
钢琴
弹奏时双手协调，注重 音阶和和弦的准确性与
流畅性。
小提琴
掌握正确的持琴和运弓 姿势，注重音准和音色
的控制。
长笛
吹奏时嘴唇自然闭合， 气息平稳，注重音高和
音色的准确性。
单簧管
吹奏时嘴唇松紧适度， 气息流畅，注重音准和
音色的表现力。
伴奏编配原则及实践应用
各组展示改编成果
每个小组展示自己的改编成果，可以是演唱、演奏、舞蹈 等形式，展现学生对民族文化和现代元素的融合与创新能 力。
互相评价作品
学生之间互相评价作品，从音乐性、创新性、文化内涵等 方面进行点评，提高学生的审美能力和评价能力。
教师总结与点评
教师对各组的作品进行总结和点评，肯定学生的创意和实 践成果，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
代表作品
王洛宾的代表作品众多，包括《在那遥远的地方》、《半个 月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》等。这些作品不仅在中国 广为流传，还走向了世界，让世界人民感受到了中国民族音 乐的魅力。
民歌特点与地域风格
民歌特点
民歌是劳动人民在日常生活中创作并演唱的歌曲，具有口头性、集体性、流传变 异性等特点。它们往往以简洁明快的旋律、朴实无华的歌词和真挚的情感表达， 反映劳动人民的喜怒哀乐和生活状态。
地域风格
中国地域辽阔，不同地区的民歌风格各异。例如，西北地区的民歌粗犷豪放、高 亢激昂；江南地区的民歌则柔美细腻、婉转悠扬。《青春舞曲》作为维吾尔族民 歌的代表，具有鲜明的西域风情和独特的音乐色彩。
02 歌曲分析与演唱技巧
旋律、节奏及音乐结构分析

乐观积极、珍惜青春。
请同学们跟着老师一起唱起来，动起来吧
作者王洛宾绍
Wang Luobin
王洛宾 1913-1996
北京人。王洛宾，1913年 12月28日出生于中国北京， 毕业于北京师范大学音乐 系，中国作曲家和民族音 乐学家。有“西部歌王”之 称。代表作有：《在那遥 远的地方》《阿拉木汗》 《达坂城的姑娘》等。
请同学们聆听老师跟伴奏歌唱，并思考两个问题
问题一 这首歌曲是哪个民族的？你是从哪里感受出 来的？ 问题二 这首歌曲的情绪是？
请同学们跟老师一起拍打节奏
请同学们现在跟伴奏哼唱旋律，发现图谱中标出来的音 有什么特点？
“鱼咬尾”的创作手法
请同学们演唱歌曲并发现，歌曲里面哪些相同的句子呢？
重复
请同学们思考，作者运用两种音乐创作手 法、歌词内容及旋律的情感反差，想表达 怎样的思想感情？
请同学们跟着音乐中的图标动作指示一起律动吧
嗨，同学们，let is go 跟老师一起了解下我们的家乡吧
新疆维吾尔自治区，简称“新”，首府乌鲁木齐市，位于 中国西北地区，是中国五个少数民族自治区之一。面积 166.49万平方公里，是中国陆地面积最大的省级行政区， 占中国国土总面积六分之一。新疆地处亚欧大陆腹地， 陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、 阿富汗伊斯兰共和国八国接壤，在历史上是古丝绸之路 的重要通道，现在是第二座“亚欧大陆桥”的必经之地， 战略位置十分重要。新疆现有56个民族成份 [4] ，主要 居住有汉、维吾尔、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡 伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、塔塔尔、俄罗斯 等民族，是中国五个少数民族自治区之一。