综合题常用解题技法之(三)对策措施类

综合题对策措施型一、背景综合题是高考中比较重要的一部分，也是许多学生最为头疼的一部分，因为涉及到各种课程的知识点，而且不同学生的题目也不同。

在高考中，如何应对综合题是一个重要的问题，需要学生掌握一些策略和措施，才能更好地应对这一部分。

二、对策措施1.系统的复习综合题是由多个学科的知识点组成的，因此，学生需要对各个学科的知识点进行系统的复习。

在复习过程中，注意要理解和掌握每个学科的知识点，并且要注意各学科之间的联系和相互作用。

只有这样，才能更好的应对综合题，并且在高考中取得好成绩。

2.理解题意在面对综合题时，首先要理解题意。

要认真阅读题目，理解题目要求，理解各学科之间的联系和相互作用。

如果有多个问题，要逐个解决，不能漏掉任何一个问题。

只有真正理解了题目要求，才能更好地解决问题。

3.归纳总结在复习过程中，要注意归纳总结各学科的知识点。

要将各学科的知识点进行分类，归纳总结出重点知识点，利用概括性语言将其表述清晰。

这样，不仅可以加强记忆和复习效果，还可以为解决综合题提供有力的支持。

4.刻意练习在复习过程中，要进行刻意练习。

要针对各学科知识点进行训练，有针对性地进行模拟练习，这样可以锻炼学生的解题能力。

模拟练习还可以帮助学生提高对各学科知识点之间联系的理解和把握总体思路的能力。

5.分析解题在解决综合题时，要考虑各学科之间的联系和相互作用。

要善于运用已有的知识点、信息和生活经验来分析解题，并且结合题目要求，对各细节进行思考分析。

在解题的过程中也要注意增加自己的思考深度，锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。

6.答题技巧在参加综合题考试时，还需要掌握答题技巧。

要逐个审题，认真分析题目，对题目要求有准确的理解。

在解答问题的时候一定要有条理，注意答题格式，掌握答题形式和答题要求。

此外，还要注意时间管理，避免时间不够用导致无法完成所有问题。

三、总结综合题对策措施型文档主要介绍了应对综合题需要掌握的一些策略和具体的措施。

（三）运用文化生活知识回答如何做时，应想到： 一般可以从以下方面进行思考: 文化继承、发展和创新； 文化在交流中传播，增强中华文化的国际影响力； 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用； 立足社会实践； 推陈出新，革故鼎新；面向世界，博采众长； 推进文化内容、形式、体制机制、传播手段创新； 发挥人民群众的主体作用； 弘扬中华民族精神； 发展人民群众喜闻乐见的大众文化； 坚持先进文化的前进方向； 发展中国特色社会主义文化； 建设社会主义核心价值体系； 建设社会主义精神文明，加强思想道德建设； 树立社会主义荣辱观； 加强科学文化修养和思想道德修养等 也可从国家、文化生产单位、公民个人等层次分别回答；
三、解题思路
要针对问题的实质和该问题存在 的原因，提出解决问题的方案、措施 等。回答怎样做的时候一定要分清行 为主体是谁。
（一）凡是经济生活中见到如何做时，应想到：
1、从企业角度出发： ①市场： 面向市场，遵循价值规律，进行产业、产品结构 调整，实施市场多元化战略，生产适销对路的高 质量产品 ②科技、管理： 采用先进的科技，加强管理，提高自主创 新能力，不断提高产品的科技含量 ③素质： 提高经营者、劳动者的素质。
（2012新课标全国卷39.）(26分)中医药文化是中国文化宝库中
的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。 《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟 熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万 物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树糟我国“销声匿 迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了 一颗野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深 入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了 万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研 制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了龙脑提取 方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积 累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药 文化品牌。 （3）结合材料 ，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法 论建议（4分)

高考地理答题技巧【课堂案】一、特征类问题答题模板描述事物即表现事物的形态或状态。

高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。

1.解答特征类问题的基本思路2.模板典例地理要素思维方向自然特征气候、地形、河流、湖泊、植被、土壤、自然资源人文特征人口、城市、工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等地形特征主要地形及分布（平原、高原、山地、丘陵、盆地）、地势特征、典型地貌及地表特征、海岸线等地势特征地势高低及变化、地势起伏大小气候特征气温（年平均气温高或低，气温日较差、年较差大或小）、降水（年降水量多或少，降水季节、年际变化大或小，降水地域变化）、光照、降水与热量的组合水文特征径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛、落差、流速等水系特征河流长度、流向，流域面积，支流数量及其形态，落差或峡谷分布，河道的宽窄、弯曲、深浅等值线分布特征数值大小、数值变化特点、等值线疏密、延伸方向或走向、弯曲方向等等值线走向沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；沿河流；沿地形；沿海岸等等。

位置特征经纬度位置、半球位置、海陆位置、相邻位置、交通位置农业生产特征农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平。

工业生产特征地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

【典型考题】1.读图，回答下列问题。

⑴说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。

⑵比较图中a、b两河的水文特征。

⑶简述a河源地所在地形区的自然地理特征。

二、原因类问题答题模板地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。

命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。

综合题答题技巧1.原因类综合题：关键词：（1）“原因”、“为什么”、“理由”、“成因”、解释……现象”（2）“影响因素”、“条件”、“区位条件”（3）“地理背景”（4）“合理性”、“可行性”、“必要性”等答题要点：（1）若问到“原因”等问题一般要从“自然、社会经济”或“自然、人为”两个方面去论述，除非题目有明确要求；（2）若问到“条件”等问题一般要从“自然、社会经济”以及“优势（有利）、劣势（不利）”两个方面去论述，除非题目有明确要求；（3）若只问到“影响因素”且分值较少，则不展开论述；（4）若问到“地理背景”，则要从更广的空间、更长的时间、更深的层次去分析；（5）若问到“合理性”、“必要性”等问题，则还要考虑其意义；（6）若问到“可行性”，则只考虑优势（有利）条件2. 特征类综合题：关键词：“特征”、“（共同、不同）特点”、“规律”、等答题要点：（1）一般要从“分布”、“结构”、“变化”三方面去论述；（2）若问到“分布”,主要考虑“总量多少”“分布是否均匀”、“整体趋势”、“延伸方向”、“集中分布区”（极值分布的区域）、“呈…….方向”等六方面去考虑；（3）若问到“变化”,要从“量的变化趋势”与“量的变化幅度”两方面考虑3. 结果类综合题：关键词：（1）“不利影响”、“危害”、“问题”、“压力”、（负面）（2）“后果”、“作用”、“困难”（中性）（3）“优势（优点）”、“意义”“效益” （正面）等等答题要点：（1）一般要从对“自然环境”和“社会环境”两方面的影响去分析（如中国地形特征的影响）（2）要牢牢把握区域地理各要素之间的内在联系（3）工农业生产（交通、城市）等发展的负面影响要考虑环境问题（4）“交通（管道、输电线）”、“跨区域的经济联系”等的影响要考虑对两个区域的作用4. 措施类综合题：关键词：“建议”、“发展方向”、“措施”、“治理方法”、“对策”等答题要点：（1）根据问题的表现及原因有针对性地提出措施（2）有关“自然灾害与生态环境问题的防治”的措施，一般要从“工程”和“非工程”两方面考虑（3）“经济类问题”的措施经常用以下关键词：结构、基础设施、科技、深加工（增加值）、生态环境……5.评价、比较类综合题：关键词：“异同点”、“差异”、“不同”、“评价问题（优势、劣势）”等答题要点：（1）一般要从“原因”、“特点”、“影响”、“措施”等方面去比较除非题目有明确要求（2）两方面的比较时，表述哪一方面要根据题目要求（3）进行评价时，除题目有明确要求外，一般主要从“特点”和“影响”两方面考虑。