人教版八年级上册语文19课苏州园林笔记

八年级上册语文第19课苏州园林笔记苏州园林位于中国江苏省苏州市，是中国古代园林的典型代表，是中国历史上最著名的侏罗纪公园之一。

苏州园林被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

行政上，它由六个部分组成：灵岩山，林泉园，直园，半山园，环秀园，东大街园，共十二个景点。

苏州园林历史悠久，创建于西晋时期，至今已有1400多年的历史。

它拥有完整的历史特色，建筑和景观浑然一体，无论是以建筑风格变化，还是以景观构造变化，都能看出它是由不同时期不同园林风格组成的。

二、苏州园林的景观特色（1）景观构成苏州园林是由亭台楼阁、湖景等多种构成的自然景观以及其他景观的组合。

它把古典园林和江南水乡风格完美融合在一起，创造了水乡风情，也是古典园林的重要组成部分。

苏州园林以湖泊为基础，以山峦绵延，形成诸多湖景，如分汝湖，银锁湖，苏州湾，伊兰湖，青石湾，少林湖，秋江湾等。

湖的构成，山的叠布，构成了美丽的湖山景观，让游客流连忘返。

（2）古典园林风格苏州园林的古典园林风格是十分独特的，以橡树、松树、柏树、梧桐树为主，诸多园林建筑如楼阁、亭台、廊台、廊桥等组成了独特的园林景观。

苏州园林用建筑和景观建筑结合，点状组织，形成了精巧而又细腻的空间构成，有视觉愉悦的景观。

苏州园林中植物也有所设计，以一定的比例和布局，使之与建筑相得益彰，使园林景观更有美感。

三、苏州园林的文化意义苏州园林有着深远的文化意义。

它不仅是苏州人的文化象征，也是江南文化的重要表现形式。

它体现了中国古典园林艺术的优秀风格，是江南水乡文化的典范。

苏州园林也是大量文人墨客的诗意乐地，吸引许多文人墨客游览赏心悦目，把它描绘成诗歌插图，被记载为古典文学经典。

苏州园林是中国古典园林文化的代表，是中国传统文化的佳作，也是世界文化遗产的经典之作。

四、总结苏州园林拥有悠久的历史，是中国古代园林的标志性代表，也是江南水乡文化的重要组成部分。

它以湖泊为主，以古典园林为主，同时也蕴含着中国传统文化的精髓，给游客以美好的审美体验，让游客流连忘返。

《苏州园林》读读写写、重点词语解释【八上第19课】
一、课后读读写写注音：
竹竿．gān映．yìng衬丘壑．hè嶙峋
．．yī bàng 蔓．màn延
．．lín xún 依傍
蔷薇
．．diāo lòu斟酌
．．zhēn zhuó池沼．zhăo ．．qiáng wēi芭蕉
．．bā jiāo雕镂
自出心裁．cái重峦叠嶂．zhàng俯．fǔ仰生姿鉴．jiàn赏轩榭
．．xuānxiè 庸．yōng俗着．zhuó眼琢．zhuó磨相间．jiàn
二、重点词语解释：
1【轩榭】轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

2【胸中有丘壑】意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

丘壑，
山陵与溪谷，喻指深远的意境。

3【嶙峋】枯瘦的样子。

4【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

5【自出心裁】独创一格，与众不同。

第19课 苏州园林课程标准 课标解读 1．把握文章内容，理清文章的说明顺序。

2．学习运用多种说明方法的好处，体会说明文语言的准确性、严谨性。

3.体会苏州园林的美，认识其地位和价值，增强文化自信。

1.积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。

2.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。

3.了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。

知识点01 说明顺序说明文常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三类。

空间顺序即根据客观事物所处的空间位置，依照上下、左右、远近、内外等次序来结构全文的说明顺序。

介绍某种静态实体（如建筑物、工艺品等）的说明文常使用这种说明顺序。

时间顺序即在介绍事物发展变化的过程中按时间先后介绍说明对象的说明顺序。

介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序。

逻辑顺序即按照由原因到结果、由主要到次要、由现象到本质、由条件到结论的顺序来介绍说明对象的说明顺序。

说明事物间的联系，介绍事物的性质、功用类文章往往采用这种说明顺序。

【微点拨】苏州园林苏州古典园林，亦称“苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。

苏州古典园林溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。

苏州素有“园林之城”的美誉，境内私家园林始建于前6世纪，清末时城内外有园林170多处，现存50多处。

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居。

这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。

苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，知识精讲目标导航在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。

以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。

八上语文书19课《苏州园林》课堂笔记重点字词：（1）轩榭（xuān xiè）：有敞廊的亭台楼阁。

（2）重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：重重叠叠的山峰像屏障一样连绵不断。

（3）俯仰生姿（fǔ yǎng shēng zī）：高矮不齐，形成美好的姿态。

（4）珠光宝气（zhū guāng bǎo qì）：形容珠宝的光泽和气派。

（5）轩敞（xuān chǎng）：宽阔敞亮。

（6）败笔（bài bǐ）：园林设计中的不足之处，也比喻诗文或书画作品中的毛病。

（7）雷同（léi tóng）：大致相同，相互之间没有什么差别。

（8）嶙峋（lín xún）：山势峻峭、重叠、突兀的样子。

（9）镂空（lòu kōng）：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。

（10）矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容过分做作，极不自然。

重点句子：（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

（3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

（4）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

（5）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（6）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（7）至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

（8）有些园林池沼高低屈曲任其自然，就在池沼沿岸低地处修建房屋，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

（9）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

中心思想：本文介绍了苏州园林的特点以及在每一个角落都注意图画美的设计原则，强调了自然美与人工美的统一，是一篇优秀的说明文。

《苏州园林》课堂笔记一、文章概述《苏州园林》是一篇介绍中国苏州园林的说明文，作者叶圣陶通过对苏州园林的细致描绘，展现了其独特的艺术风格和建筑魅力。

文章以亭台轩榭、假山池沼、花草树木、门窗雕镂等多个方面进行阐述，让读者对苏州园林有了更深入的了解。

二、重点字词1.读音辨析：对称（chèn）映衬（yìng）嶙峋（lín xún）庸俗（yōng）2.词语解释：【标本】指保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。

【依样画葫芦】照别人的样子画葫芦。

比喻只是照着样子模仿，不能领会真谛。

【笔架山水】指山水画中起伏有序，有动有静，意境开阔，气势磅礴，其结构往往远近高低的轮廓较为分明，故云“笔架山水”。

【层峦叠嶂】层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。

形容山峰多而险峻。

【别具匠心】别：另外；匠心：巧妙的心思。

具有与众不同的巧妙的构思。

常指文学艺术方面创造性的构思。

一般作谓语、定语。

【轩榭】轩：有窗户的廊子或小屋；榭：建筑在台上的房屋。

指以轩敞为特点的亭阁台榭等建筑。

【胸中有丘壑】意思是胸怀中有山水风景的形象，借以比喻人胸怀宽广，对事理、时势等有深刻的了解。

【重峦叠嶂】峦：连绵的山。

山峰一个接着一个，连绵不断。

【相地相宜】根据地形选择合适的建筑地点。

【因地制宜】根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【自出心裁】心裁：心中的设计、筹划。

出于自己的创造。

指不抄袭、模仿别人。

【俯仰生姿】俯仰：低头，抬头，指一举一动。

姿：姿态。

形容树木等依从自然的姿态，富有美感。

【珠光宝气】珠、宝：指首饰；光、气：形容闪耀着各种光彩的状态。

形容妇女妆饰华丽。

现也形容某些人身上穿戴过多贵重的饰物。

【别具一格】别：另外；另有一种风格（风味）。

表示与众不同，很有风味。

通常指作品、表演等风格独特，与其他人不一样。

一般作谓语、定语。

【盘盘曲曲】形容山路、道路或水流曲折环绕。

盘盘：回旋环绕的样子；曲曲：弯弯曲曲的样子。

一、课文简介《苏州园林》是八年级上册语文教材中的一篇课文，主要讲述了苏州园林的设计理念、构造特点以及历史文化背景。

作者通过对苏州园林的描述和赞美，展现了我国园林艺术的独特魅力。

二、苏州园林的设计理念1. 突出意境：苏州园林注重营造意境，通过精心设计的布局、建筑、植物等元素，营造出独特的环境氛围，让游人感受宁静、优雅的美感。

2. 追求自然：苏州园林以“山水”、“院落”、“亭台”等元素为主要构成，力求模拟自然山水，营造出一种人与自然和谐共生的感觉。

3. 注重布局：苏州园林以小见大、小有大用的布局手法为特点，通过错落有致、曲径通幽的建筑布局，体现了我国园林建筑的设计精髓。

三、苏州园林的构造特点1. 明暗对比：苏州园林中常常利用建筑、植物等元素的明暗对比，制造出错落有致的空间层次感。

2. 水的运用：水是苏州园林中不可或缺的元素，通常以池塘、流水等形式存在，既滋润着植物，又为园林增添了一份灵动之美。

3. 建筑风貌：苏州园林中的建筑多采用廊、亭、楼等传统古建筑形式，以其精美的雕刻和精湛的建筑工艺，展现了我国传统建筑的美学特色。

四、苏州园林的历史文化背景1. 古代雅趣：苏州园林起源于两千多年前的春秋战国时期，当时的贵族和文人墨客常在园中聚会、休憩、谈笑风生，留下了许多传世佳作。

2. 宫廷园林：在古代，苏州园林也曾是皇帝和王公贵族们游玩休息的地方，因此园林的建筑格局和装饰风格也体现了封建社会的等级差别和主人的审美情趣。

3. 文化传承：至今，苏州园林所体现的意境、构造和文化精髓依然被世人传颂并继续影响着人们的生活方式和审美观念。

五、作者的态度与感受1. 赞美与热爱：作者通过对苏州园林的赞美和热爱，表达了对我国园林艺术的敬佩与向往。

2. 启迪与反思：作者希望通过苏州园林的描述，启发人们对传统文化和自然美的反思，在现代社会中弘扬传统，追求内心的宁静和美好。

六、结语《苏州园林》作为八年级上册语文教材的一篇课文，以其深刻的主题内涵和生动的描述手法，展现了苏州园林的魅力和历史价值。

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八年级上册《苏州园林》知识点总结
八年级上册《苏州园林》知识点总结
【第13课苏州园林】
一、重点字词
1.给下列加点字注音。

轩榭xuān xiè 嶙峋lín xún 镂lòu空
蔷薇qiáng wēi
2.解释下列词语。

(1) 嶙峋：枯瘦的样子。

(2) 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

(3) 败笔：写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。

(4) 雷同：指不该相同而相同。

3.用恰当词语填空。

(1) 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

(2) 因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

(3) 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

二、重点句子背记知识清单
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

三、文学(文体)常识背记知识清单
《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国着名的作家、教育家、编辑家(称谓)。

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八上语文19课苏州园林笔记苏州园林作者：叶圣陶苏州园林据传存有一百多处，我至过的不过十多处。

其他地方的园林我也至过一些。

倘若必须我说道说道总的印象，我真的苏州园林就是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受苏州园林的影响。

因此，谁如果必须品酒中国的园林，苏州园林就不想错失。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿至近代的通常住房，绝大部分就是等距的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可以绝不讲究等距，似的故意防止似的。

东边存有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会去一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这就是为什么?我想要，用图画去比方，等距的建筑就是图案画，不是美术画，而园林就是美术画，美术画建议自然之趣，就是不讲究等距的。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的.时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

八上语文苏州园林课堂笔记以下是一份八年级语文《苏州园林》的课堂笔记，供您参考：一、生字词1、读准字音轩榭(xuān xiè) 池沼(chízhǎo) 邱壑(qiūhè) 模(mú)样雕镂(diāo lòu) 2、理解词语（1）标本：保持原物不变，供学习、研究时参考的实物样本。

（2）败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。

（3）雷同：指文章、言论与别人的差不多或重复。

（4）玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。

二、课堂笔记1、苏州园林的整体特点是什么？答：苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

2、本文的说明顺序是什么？答：本文采用逻辑顺序，先总说苏州园林的特点，然后分说各个园林的具体特点。

3、作者在文中使用了哪些说明方法？答：作者在文中使用了举例子、作比较、打比方等说明方法。

例如，“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

”这句话使用了作比较的说明方法，突出了苏州园林追求自然美的特点。

4、苏州园林的美学价值是什么？答：苏州园林的美学价值在于它们的自然之美和艺术之美。

这些园林通过巧妙的设计和精心的营造，将自然景观和人文景观完美地融合在一起，展现了一种独特的艺术境界。

同时，这些园林也体现了中国古代文化对于自然美和和谐美的追求。

5、本文的语言特点是什么？答：本文的语言特点是简练、准确和生动。

作者运用简洁明了的词语和句子，准确地描述了苏州园林的特点和美学价值。

同时，作者也使用了形象生动的比喻和描绘，让读者能够更加深入地了解苏州园林的魅力。

【精选】部编版八年级上册语文第19课《苏州园林》重要知识点总结重点字词✧ 生难字蔷薇．．(qiáng wēi) 池沼．(zhǎo) 镂．(lòu)空 蔓．(màn)yán(延) 斟酌．．(zhēn zhuó) téng(藤)萝 丘hè(壑)轩榭．(xiè) lín xún(嶙峋)jiàn(鉴)赏 自出xīn(心)裁重峦．(luán)叠 zhàng(嶂)✧ 多音字蔓⎩⎪⎨⎪⎧màn（蔓延）wàn（瓜蔓）mán（蔓菁）角⎩⎪⎨⎪⎧jiǎo（角度）jué（角色） ✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧嶙（lín）瘦骨嶙峋鳞（lín）鱼鳞 ⎩⎪⎨⎪⎧嶂（zhàng）重峦叠嶂障（zhàng）保障蟑（zhāng）蟑螂幛（zhàng）喜幛✧ 重点词鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。

败笔：泛指事情中做得不好的部分。

嶙峋：枯瘦的样子。

轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。

榭，建筑在台上的房屋。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。

别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。

自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。

俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。

胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。

综合素养素材积淀：综合运用多种说明方法的文段沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

风沙的进攻主要有两种方式。

一种可以称为“游击战”。

狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。

春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。

一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

八年级上册第19课苏州园林笔记一、文章结构本文主要介绍了苏州园林的特点和价值，以及其在中国园林史上的地位。

文章结构清晰，先总后分，先概括后具体，层次分明。

二、重点内容1.苏州园林的特点：苏州园林是中国传统园林中的代表，其特点是以山水为主，注重自然美与人工美的结合，追求“虽由人作，宛自天开”的艺术境界。

2.苏州园林的类型：根据不同的分类标准，可以将苏州园林分为多种类型。

按园林基址可分为山林园、城市园、寺庙园、宅第园等；按园林布局可分为规则式、自然式、混合式等；按园林风格可分为宋式、元式、明式、清式等。

3.苏州园林的艺术价值：苏州园林在艺术上具有极高的价值，其设计精巧，布局优美，既有自然景观的韵味，又有人文景观的内涵。

园林中的建筑、山水、花木等元素都经过精心构思和布局，充分体现了人与自然的和谐共生。

4.苏州园林的历史文化内涵：苏州园林不仅是一种景观艺术，还蕴含着丰富的历史文化内涵。

园林中的石刻、碑刻、楹联、匾额等都反映了当时社会的文化氛围和历史背景。

此外，苏州园林还与文学、诗词、绘画等艺术形式有着密切的联系，是中国传统文化的瑰宝。

三、难点解析1.苏州园林的设计理念：苏州园林的设计理念是追求自然美与人工美的结合，强调“天人合一”的思想。

这种设计理念使得苏州园林在布局、建筑、山水、花木等方面都能够与自然环境相互融合，给人以美的享受。

2.苏州园林的文化内涵：苏州园林中蕴含着丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。

这些文化元素在园林中都有所体现，需要读者深入挖掘和理解。

四、重点词汇1.园林：指人工营造的供游憩、观赏、休憩的场所，包括各类公园、庭园、绿地等。

2.景观：指具有一定自然、人文价值的，能够引起人们审美愉悦的景象和环境。

3.山水：指自然界的风景和地貌，包括山峰、溪流、湖泊等。

4.人工美：指通过人工手段创造出的美，如建筑、雕塑、园艺等。

5.自然美：指自然界本身所具有的美，如山峰、河流、花草等。

统编版初中语文八年级上册第十九课《苏州园林》课堂笔记本节课主要讲述了苏州园林的文化、景观和特点。

苏州园林占有二十世纪世界园林艺术史上不可忽视的地位，以其一流的园林景观和深厚的文化内涵，吸引了全世界的游客。

一、苏州园林概述苏州是一座历史文化名城，以其秀美的自然风光和丰富的人文景观为特色，成为中国四大园林之一。

苏州园林受到古代文化影响，其建筑风格以东方园林特色为主，精美绝伦，使其成为世界范围内最著名的文化景观之一。

二、苏州园林的特点苏州园林的特点是园林、水、山三位一体，独具特色。

苏州的园林具有独特的设计美学和经典的造园技术，其精细的园林结构和瑰丽的建筑艺术使其成为世界上最有价值的文化景观之一。

苏州园林以“进”的设计理念为特色，通过园林的内外布局和各种建筑结构的设置，使其呈现出天人合一的景象。

三、苏州园林的文化内涵苏州园林的文化内涵包括茶艺、绘画、诗歌等，是中国传统文化的重要代表之一。

在苏州园林中，茶艺是园林文化的重要组成部分。

茶艺在苏州园林中表现为茶馆、茶房及茶庭，取其雅致清新的性格与园林美景的交融，成为苏州园林的重要特色之一。

四、苏州园林的景点苏州园林的景点包括沧浪亭、留园、拙政园、虎丘等。

除了园林本身，苏州园林也包含许多历史文化遗址，以及许多特色文化活动，如园林文化节等。

其中，沧浪亭是苏州园林的代表园林之一，也是中国著名的历史文化景点之一。

其建筑风格体现了中国古代建筑风格的最高艺术水平。

五、苏州园林的意义苏州园林的意义体现在其对中国建筑文化和园林艺术方面的贡献。

在中国建筑文化方面，苏州园林以其斑斓壮丽的风格和独特的园林设计技术，为中国古代建筑文化做出了重要的贡献。

在园林艺术方面，苏州园林代表了中国传统园林的艺术水平，其设计理念及造园技术对中国古代园林艺术有着深远的影响。

六、我的感受苏州园林的美景让我叹为观止，美不胜收！苏州园林的特色文化和独特的景观让我感受到了中国传统文化的浓郁氛围。

在苏州园林中，我也品尝到了传统的茶艺文化，感受到了中国传统文化在园林建设中的体现。

《苏州园林》读读写写、重点词语解释习题【八上第19课】
一、课后读读写写注音：
竹竿．映．衬丘壑．嶙峋
．．蔓．延
．．依傍
蔷薇
．．斟酌
．．池沼．
．．芭蕉
．．雕镂
自出心裁．重峦叠嶂．俯．仰生姿鉴．赏轩榭
．．
庸．俗着．眼琢．磨相间．
二、重点词语解释：
1【轩榭】。

2【胸中有丘壑】。

3【嶙峋】。

4【因地制宜】。

5【自出心裁】。

参考答案：
一、课后读读写写注音：
竹竿．gān映．yìng衬丘壑．hè嶙峋
．．yī bàng 蔓．màn延
．．lín xún 依傍
蔷薇
．．zhēn zhuó池沼．zhăo
．．diāo lòu斟酌
．．bā jiāo雕镂
．．qiáng wēi芭蕉
自出心裁．cái重峦叠嶂．zhàng俯．fǔ仰生姿鉴．jiàn赏轩榭
．．xuānxiè 庸．yōng俗着．zhuó眼琢．zhuó磨相间．jiàn
二、重点词语解释：
1【轩榭】轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

2【胸中有丘壑】意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

丘壑，
山陵与溪谷，喻指深远的意境。

3【嶙峋】枯瘦的样子。

4【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

5【自出心裁】独创一格，与众不同。

语文八年级上册人教版第19课苏州园林课堂笔记1.课文大意：本课是语文八年级上册的第19课，讲的是苏州园林的特点及其历史背景。

苏州园林是中国古代私家园林的代表，被誉为"园中之园"。

苏州园林以其精致的设计和独特的布局而闻名于世。

课文通过对苏州园林的介绍，展现了中国人对自然、艺术和文化的独特理解与追求。

2.重点词汇与短语总结：（1）园林(yuánlín)：园林是指具有独特设计的，通过人工营造的美化环境的一种建筑艺术。

苏州园林是中国古代园林的代表之一。

（2）私家(sījiā)：私家是指个人或家庭所拥有的，与个人或家庭相关的。

（3）雕刻(diāokè)：雕刻是一种传统工艺品制作方式，通过刻划、雕琢等手法来表现出美感和艺术品位。

（4）假山(jiǎshān)：假山是一种人工制品，通过积土、石头等材料模拟山岳地貌的一种园林景观。

（5）皇家(huángjiā)：皇家是指与皇帝或皇室相关的，代表最高品质和地位。

（6）观赏(guānshǎng)：观赏是指欣赏和鉴赏美景或艺术作品的行为。

（7）尽可能(jǐnkěnéng)：尽可能是指在有限的条件下尽量去做某件事情。

（8）照应(zhàoying)：照应是指在一定的条件下相互照顾和配合。

（9）建筑(jiànzhù)：建筑是指人类为了居住、工作和其他活动而进行建造的设施和结构。

（10）形状(xíngzhuàng)：形状是指物体的外部特征和外形。

3.重要知识点总结：（1）苏州园林的特点：苏州园林以精致、雅致、和谐而著称，它的设计注重自然美与艺术美的结合，遵循“小微见大”、“虚实结合”和“变幻有致”的原则。

苏州园林取材丰富，石刻雕饰精美，水景较多，假山层次分明，建筑风格独特，给人一种舒适自然的感觉。

（2）苏州园林的历史背景：苏州园林的兴盛可以追溯到三国时期，经过了魏晋南北朝、隋唐时期的发展，到了明清时代达到巅峰。

八年级上册语文19课笔记
八年级上册语文19课是《苏州园林》这篇课文，以下就是小编给大家整理的这节课的笔记。

以下是《苏州园林》的课堂笔记：
作者简介：叶圣陶（1894~1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。

出版有《叶圣陶全集》。

课后小结：苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。

由此可知，说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

段落划分：
第一部分（1）：说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。

第二部分（2-9）：作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。

第三部分（10）：指出苏州园林的美还不止以上这些，让人回味。

年级上册语文书19课苏州园林笔记
1. 简介
本课是八年级上册语文教材的第19课，讲述了中国传统园林的代表之一——苏州园林。

苏州园林以其独特的设计理念、精致的景观和深厚的文化内涵而闻名于世。

2. 主要内容
苏州园林的起源和发展：苏州园林是中国古代园林艺术的瑰宝之一，起源于春秋战国时期，经过历代的建设和改造，逐渐形成了独特的风格。

苏州园林的特点：苏州园林以小巧精致、布局合理、意境深远而著称。

它注重利用有限空间营造出丰富多样的景观，强调人与自然的和谐统一。

苏州园林的构造要素：苏州园林的构造包括建筑、园林、水池、假山等元素，通过合理的布局和精心的设计，营造出优美的空间感和景色。

苏州园林的文化内涵：苏州园林不仅仅是一座美丽的园林，更承载着丰富的文化内涵。

它融合了诗、书、画、音乐等多种艺术形式，展现出中国传统文化的精髓。

3. 学习收获
通过学习苏州园林，我们可以了解到中国古代园林艺术的卓越成就，深入领略到人与自然和谐共生的理念。

同时，我们也能够感受到中国传统文化的深厚底蕴，激发对中华文明的兴趣和热爱。

4. 实践活动
为了更好地理解苏州园林，老师可以组织学生们进行实地考察，参观苏州园林，
亲身体验其中的美景和设计理念。

学生们也可以尝试用手绘或模型的方式展示自己对苏州园林的理解和表达。

以上是对八年级上册语文书19课苏州园林的简要笔记，希望对你有所帮助！。

《苏州园林》课后读读写写注音、解词练习题【2021部编版八上第19课】题型：【生字词填空：课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】一、课后读读写写注音：竹竿．gān映．衬yìng败．笔bài丘壑．hè雷．同léi嶙峋．xún 依傍．bàng 蔓．延màn蔷薇．wēi芭蕉．jiāo雕镂．lòu斟酌．zhuó明艳．yàn因地制宜．yí自出心裁．cái重峦叠嶂．zhàng俯．仰生姿fǔ补充：鉴．赏jiàn轩榭．xiè庸．俗yōng着．眼zhuó相间．jiàn池沼．zhăo宫殿．diàn攀．登pān宽敞．chǎng藤．萝téng琢．磨zuó檐．漏yán二、多音字、形近字：多音字：琢：琢．磨zuó雕琢据：据．说jù拮据．jū蔓：蔓．延màn瓜蔓．wàn处：处．所chù处．理chǔ间：相间．jiàn房间．jiān着：着．眼zhuó着．火zháo走着．zhe形近字：蔷薇．wēi国徽．huī轩榭．xiè感谢．xiè攀．登pān樊．哙fán宽敞．chǎng倘．若tǎng藤．萝téng奔腾．téng鉴．赏jiàn签．名qiān池沼．zhǎo昭．雪zhāo回廊．láng轮廓．kuò自出心裁．cái栽．树zāi嶙峋．xún 询．问xún殉．职xùn芭蕉．jiāo礁．石jiāo樵．夫qiáo依傍．bàng 榜．单bǎng诽谤．bàng雕镂．lòu一缕．lǚ楼．房lóu伛偻．lǚ重峦叠嶂．zhàng障．碍zhàng樟．树zhāng三、重点词语解释：【轩榭】轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。