2023年最新的阎连科《打》阅读答案4篇
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阅读下面的文字,完成10-13题。
(20分)夜苏州阎连科我经常去苏州。
可每次去苏州,又找不到天堂那感觉。
十全老人街,是今天苏州最能连通旧往的地方了。
正街挤店铺,临街铺河水;抬脚即到拙政园,落脚又到狮子林。
可惜那儿人太多。
多得路上的脚印比地上的石板还要厚。
从你脸上落下一珠儿汗,一定不会落在地面上,而是落在别人的肩或裙子上,弄不好还要因为这汗和人吵一架。
再说临街那条河,河水也还清,趴在岸上把头探下去,保证你能看透几寸深。
水上也有桥,桥上一般都会扔着一个纸箱或者一只鞋。
桥下也许会有船,只是那船都破了三年、五年了,仅剩几块发了乌的船板子。
总之、总之说,我们今天到苏州,见的是和别的城市差不多的城,处的是和别的城市近乎一模一样的市。
这苏州——不去你甚想去,去了会顿生原来尔尔那感觉。
后来和苏州的兄弟说起这感受,他说:“你夜里没事出门走一走。
”我便依了他的吩咐夜游苏州城,且还是到了夜里12点,多数人都上床睡觉了。
大街上行人稀少了,路两边虽然停满私家车,店铺的门窗全都关闭着,可灯光把十全街照得如同白昼样。
能看见地上的脚印被洒水车法官判案一样洗了去,留下汪汪片片的水渍,你走着宛若踩在明清时候的雨水里,或像唐宋时候的姑苏水,多多少少浸淫在了大街上。
返回时不走回头路,而是走在临街而住的流岸上。
无论是流岸上的住宅门,还是卖苏州特产的流岸窗,这时呈给你的都是一片木黑色,只有流水一条在你脚下清明着。
灯光落在水面像玻璃有了软绸在荡动。
这时你看到一座桥,想起白居易“绿浪东西南北水,红栏三百九十桥”的句子来,虽然知道自己的情绪有些酸,又觉得横竖左右都无人,便小孩要当街撒尿一样快步跑到那桥上,本意是要去桥顶对着天空、流水和苏州城,大念李白的《乌栖曲》,可是一张口,“姑苏台……”后边的半句丢掉了,如同鱼肉不再,只有鱼刺卡在喉咙里。
也就只好干咳咳,想再换一首背出来,比如李商隐《陈后宫》中的“还依水光殿,更起月华楼”,然你记起了这两句,却又记不起前面两句来。
练案36标点符号的使用一、对点练1.下列各句中的破折号和文段中的破折号,作用相同的一项是()唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市;明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿,南京城万人空巷,都来一睹其真容。
A.“嘎——”,突然传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
B.你怎么会姓赵!——你哪里配姓赵!C.这整整的八年——要是从咱们认识的时候算起,其实还不止八年——咱们从来没在正经事情上头谈过一句正经话。
D.据说这是稀世之宝——一种难得的良药。
2.下列各句中,顿号使用正确的一项是()A.大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……B.在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。
C.退居二、三线的老干部都来了。
D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
3.下列各句中,逗号使用不正确的一项是()A.怎么了,你?B.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
C.原子弹,氢弹的爆炸,人造卫星的发射,回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
D.这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
4.下列各句中,分号使用不正确的一项是()A.他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么的凝重。
B.做要靠想来指导;想要靠做来证明。
C.经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
D.我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
5.下列各句中,问号使用正确的一项是()A.一个小学生把捡到的皮包交给警察后就离开了,所长对办事员说:“你快去问问他叫什么?”B.他在整个赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?C.除了你能去,谁还能去呢?他吗?他能去吗?我看他不行吧?D.到底要怎样呢?你。
四川省绵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________1.下列加点的字注音无误的一项是()A.确凿.(záo)桑椹.(shèn)珊.瑚(shuān)收敛.(liǎn)B.秕.谷(bǐ) 蝉蜕.(duì) 盔.甲(kuī) 锡箔.(bó)C.皂荚.(jiá) 感慨.(kǎi) 尴.尬(ɡān) 贪婪.(lán)D.踉跄.(qiànɡ) 书塾.(shǔ) 枉.然(wǎng) 诅.咒(zǔ)2.下列词语书写有误的一项是()A.朗润嘹亮抖擞干躁B.贮蓄喉咙睫毛响晴C.化妆粗犷干涩澄清D.屋檐凄冷碣石蟋蟀3.下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.众多市民纷纷呼朋引伴....,上山赏雪。
B.春华秋实....,没有那海藻的春风,又那里会有这满野秋色和大好收成呢?C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已....。
D.他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常....,开始向我求情。
4.下列句子没有语病的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。
B.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟,执行大约7000米左右的海试任务。
D.夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
5.下列搭配有误的一项是()A.《秋天的怀念》——散文——史铁生——当代作家B.《散步》——散文——莫怀戚——当代作家C.《金色花》——小说——泰戈尔——印度作家、诗人D.《荷叶母亲》——散文诗——冰心——当代作家、诗人6.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(2)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
打阅读答案打阅读答案。
打阅读答案篇一《《孩子,我为什么打你》阅读答案》《孩子,我为什么打你》阅读答案孩子,我为什么打你毕淑敏①有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。
我还说,我这一辈子,从没打过人……②你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……③那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
④面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
⑤在你最小最小的时候,我不曾打你。
你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
⑥你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
⑦第一次打你的起因,已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
⑧假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
⑨我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
扬起巴掌的父亲阎连科阅读材料扬起巴掌的父亲阎连科阅读材料①算到现在,我的父亲有20多年没有和我说过一句话了。
埋他的那堆黄土前的柳树,都已长得很粗很粗。
好像,每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。
②记得的第一次痛打是我读小学时。
那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,找熟人到乡村信用社,全都换成一沓儿簇新的一角毛票,放在他枕头的苇席下,待到过年时发给小孩们。
可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。
其实,是被我每天抽上一张放学时买烧饼吃掉了。
那一年,从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我、骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过了一个春节。
可到了初六,父亲问我偷钱没有,我说没有。
父亲便厉声让我跪下。
他再三问我有没有偷,但我仍狡辩说没有。
父亲便用力地朝我脸上掴起耳光来。
直到实在不能忍了我才说确实是我偷了钱,买烧饼吃掉了。
然后,父亲就不再说啥,把头扭到一边去。
我不知道他扭到一边干啥,他不看我,也不看我哥和姐姐们,可等他再把头扭回来时,我们都看见他眼里含着泪。
③第二次,仍是在我10岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。
我们不仅偷了黄瓜,其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。
父亲也许认定那钱是我偷的,毕竟我有“前科”,待人家走了后,父亲把大门闩上了,让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。
因为我真的没有偷,就说真的没有偷,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打。
那一次,我的脸被打肿了。
因为心里委屈,晚饭没吃,我便早早地上床了。
睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。
然后父亲就拿手在我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边去,去看着窗外的夜色和月光。
直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。
④第三次,父亲是最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我。
那时我已经十几岁了,到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,拿走了刮脸刀盒。
2023年4月梅州市高三语文第二次高考模拟考试卷(时间150分钟,满分150分)2023年4月一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:塑造典型环境中的典型人物是马克思主义文艺理论关于文艺创作规律的重要观点,从20世纪60年代到80年代,中国的文艺界进行过持续的讨论,形成了共识,文艺创作的实践尤其是叙事文学的创作也都认同这一创作的理念,并按照这种理念去进行创作。
进入新时代,这一理论话语依然有着强大的生命力。
习近平关于文艺工作的重要讲话多次提到要重视文学典型人物的创造,为马克思主义文艺理论的中国化进一步指明了方向。
他从典型人物代表时代的艺术高度以及代表一个时代文艺的重要标识的高度,指出了塑造新时代典型人物的重要价值。
他指出:“典型人物所达到的高度,就是文艺作品的高度,也是时代的艺术高度。
只有创作出典型人物,文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力。
”“文学艺术以形象取胜,经典文艺形象会成为一个时代文艺的重要标识。
一切有追求、有本领的文艺工作者要提高阅读生活的能力,不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物,以源于生活又高于生活的艺术创造,以现实主义和浪漫主义相结合的美学风格,塑造更多吸引人、感染人、打动人的艺术形象,为时代留下令人难忘的艺术经典。
”习近平对典型与时代的关系、典型与创作者以及创作者与阅读生活的关系、典型与文艺作品审美感染力的关系作了更富时代性的揭示,对我们在新时代坚持与发展马克思主义文艺理论中国化具有深远的指导意义。
(摘编自蒋述卓《责任与使命:建构新时代中国文艺理论话语体系》)材料二:如今,类型化和同质化的创作引起了相关领域内文艺研究者和评论家的警惕,有鉴于此,学者们提出,应重新确立典型论作为现实主义核心创作方法与评论依据的重要地位,重启典型人物、典型形象、典型环境等经典概念,促进文艺典型再构型,承托文艺创作、文艺评论发展的新趋势。
【初中散文阅读】《打阎连科》阅读答案【初中散文阅读】《打阎连科》阅读答案打闫连科(1)每次我想起父亲,都是从他打我开始的。
(2)我记得第一次挨打是在我七八岁的时候。
那时,在春节之前,我父亲会尽最大努力攒下几元钱,换成一打阎连科(1)我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。
(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。
那时候,每的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。
可是那一,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。
那一,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。
每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃。
(3)从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往无二,让我高高兴兴过完了一个春节。
可到了初六,父亲问我偷钱没有。
我说没有,父亲便厉声让我跪下了。
反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。
我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。
然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去。
不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪。
【批注:一个“扭曲“,是父亲下意识的掩饰,但“我眼中的泪水“让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸。
】(4)第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。
仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的。
主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。
那钱是人家一的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那的日子。
(5)父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。
他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。
我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。
那一次,我的脸肿了。
因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。
北京十四中2023—2024学年度第一学期期中检测初三语文测试卷2023.11一、基础•运用(共10分)(一)下面是两位同学关于“小说之魅力”的发言片段,请你完成1-3题。
小茗同学发言稿片段①,矛盾冲突在小说中是必不可少的。
在《西游记》“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”章回中,孙悟空与妖魔的决然对立、白骨精的诓.骗、八戒的中.伤引发了师徒间强烈的矛盾冲突,使得情节发展一波三折,引人入胜。
《三国演义》“空城计”这一节中,诸葛亮不愧是经(shì)奇才,他利用司马懿了解自己“生平谨慎,不曾弄险”的特点,顺势“造险”,让自认为对诸葛亮了如指掌的司马懿面对空城时疑虑重重,不敢贸然行动,最后引军而退。
这场心理博弈,制造了尖锐的矛盾冲突,使得故事情节扣人心弦。
小度同学发言稿片段虚构想象是小说的灵魂。
正是张开了虚构想象的翅膀,玄奘身边冒出了神异灵怪的三个徒弟,海底两万里的航程中才有了集不凡智慧、仁爱道义、冷血暴戾于一身的尼摩船长……小说借此才得以②,从而③。
作家阎连科曾说:“想象力,是最能穿透现实和历史的利刃。
”的确如此,借助这把“利刃”,清代文学家曹雪芹才能创造出梦与神话之境,在实实虚虚、似真似梦中展现以贾府为代表的四大家族的兴衰,揭示出社会的腐朽和衰败,让读者在“满纸荒唐言”中去深味作者的那“一把辛酸泪”。
1.下列加点字的读音、根据拼音写的汉字,全都正确..的一项是()(1分)A.诓.(kuàng)骗中.(zhōng)伤经事奇才B.诓.(kuàng)骗中.(zhòng)伤经世奇才C.诓.(kuāng)骗中.(zhòng)伤经世奇才D.诓.(kuāng)骗中.(zhōng)伤经事奇才2.结合文意,在文段的横线处填入句子,正确..的一项是()(1分)A.①小说离不开情节,情节离不开矛盾冲突②更自由地塑造人物③更深刻地反映社会现实B.①小说离不开情节,情节离不开矛盾冲突②更深刻地反映社会现实③更自由地塑造人物C.①小说离不开矛盾冲突,矛盾冲突离不开情节②更自由地塑造人物③更深刻地反映社会现实D.①小说离不开矛盾冲突,矛盾冲突离不开情节②更深刻地反映社会现实③更自由地塑造人物3.听完两位同学的发言后,某同学想用一副对联进行总结。
专题20语言文字运用(语用综合类)【2023年】做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败D.⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。
【答案】(1)B【详解】(1)本题考查学生正确使用词语(包括成语)、语言表达准确的能力。
A.正确,添加“随着”,“随着城市建设理念不断升级”就变成整个句子的状语,句子没有语病。
B.错误,前面“围栏拆除后”说的是“公园”,因此先说“园内风光”衔接更紧密;互换位置后与前面句子话题不一致,不能互换位置。
C.“可望”意思是可盼望;有希望。
“有望”意思是有指望;有希望。
两个词语意思接近,可以将“可望”换成“有望”。
D.“因地制宜”意思是,根据各地的实际情况,采取适宜的措施。
结合后文“比如高速公路沿线的公园开放要慎重,历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置”可知成语使用正确。
故选B。
【2022年】原句使用排比和反复修辞,原句四句结构相似,句式整齐,节奏感强,并(2021北京卷)选择简答21.语言基础运用①近年来,我国数字经济欣欣向荣,互联网应用百花齐放。
②网络的发展便捷了人们的生活,与此同时,给管网治网带来了许多新的挑战。
③目前各类服务端APP都上线了青少年模式,虽取得了一定成效,但仍存在不少漏洞。
④随着短视频、直播平台的异军突起,还带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题,引起家长的普遍担忧。
⑤事实上,不仅未成年人需要清朗的网络环境,对广大人民群众而言,也渴求健康的网络空间。
⑥网络上,水军、黑公关等顽瘴痼疾反复兴风作浪,淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝,群众对此反应强烈,普遍期待开展一场网络大扫除。
(1)下列说法不正确的一项是()A.加点的两个四字成语使用得当。
B.加波浪线的两句有相同的语病。
C.第⑤⑥两句的位置不能够互换。
D.末句的“反应”应改为“反映”。
(2)不改变原意,将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。
将改写后的答案写在答题卡上。
高考语文阅读:《在将军家门前》阅读理解及答案在将军家门前阎连科①新近,五连受命来接替一连盖一座办公大楼。
照说,也没啥大不了的,就是给泥瓦师傅供砖、供灰的小工活儿。
难道集团军的“猛虎连”还当不了“小工连”?当然能!问题是施工地点不是别处,而是在部队的首脑机关——军区大院。
让连长感到头痛的不光是这军区大院,重要的是他们连的饭堂、宿舍和主要活动场所,都在一位将军家的大门口。
“我的天,这上班、下班、吃饭、睡觉,都在将军眼皮子底下,除了搞好施工,连队的思想、作风、纪律、军容都马虎不得。
”连长想,“堂堂大军区的中将呀,可不比军师级的少将、大校们,他点一下头意味着什么?摇一下头又意味着什么?”②乘船坐车,连日赶路。
一到目的地,连长就提前半小时开饭,集合部队宣布:“一连施工任务完成得不错,为什么还被撤走了?就因为住在将军的门口嘛,我们要从中汲取教训啊!现在,我宣布有关作风纪律的15条新规定……”其实,也无非是注意礼节礼貌、军容风纪、不大声喧哗之类的条条款款。
连长把规定宣读完毕,正要开饭时,突然觉得眼角被什么牵动了一下,回身一看:喔!是将军从小车里出来了。
苍苍的白发,从将军帽下垂出来,两颗金星在他肩上灼灼闪光……连长身子微微一震,立刻清了一下嗓子喊:“立正——”③战士们被这冷不丁一声口令弄呆了,瞬间,一个个便像木桩一样钉在了原地。
通信员的筷子吓得掉在了地上,也不敢弯腰去捡。
这当儿,连长左转45度,跑步向将军报告:“报告首长——陆军第××集团军×师××团二营五连奉命在此施工,参加人员112名,其中干部8名、战士104名。
现在,连队正准备开饭。
报告人:连长张大山。
请指示!”④将军若有所思地看了一眼部队,还了一个礼说:“开饭吧,12点10分了。
”⑤时光像小渠流水似的,晃晃悠悠一日一日过去了。
将军每天出门上班,就会看到五连队列整齐地从他身旁走过,脚步声刷刷刷整齐一致,连长总要给他敬个标准礼。
2025届唐山市高三语文上学期开学考试卷(全卷满分150分,考试时间150分钟)2024.08一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)“重建附近”:年轻人如何从现实中获得力量?——人类学家项飙访谈(节录)康岚:您最早在什么时候提出“附近”这个概念?为什么想到提出这个概念?项飙:我第一次提“附近”应该是在2019年夏天,我跟许知远在“十三邀”节目上的对话。
当时好像是在谈现代人的时空观念,为什么现在人们对快递小哥迟到两分钟会非常不耐烦?我们说到现代生活完全是被时间逻辑统治了,空间逻辑消失了。
原来我们对时间的理解是通过人的行动,比方说我和你的距离是一袋烟的工夫,或者说这个距离是从你家走到荷塘边上的那个工夫,其实时间很大程度上是通过空间来衡量的。
但在工业化之后,抽象时间也就是钟表时间变得非常重要。
当这种抽象时间统治了我们的生活,空间就完全变成了附属性的东西。
对快递小哥迟到两分钟会非常不满,是因为你根本不考虑他是从空间中哪个点到餐馆拿了东西,以及路上的交通是怎样的、进你家小区的门时他要跟保安怎样交涉,这些经历性、空间性的东西,你是不管的,你要的就是那个东西要在你规定的时间内送到你的手里。
这种心态是“时间的暴政”造成的。
在这样的场景下,我提到“附近的消失”。
“附近”这个空间的消失,一方面是因为“时间的暴政”,另一方面是因为我们在日常生活里面建立自己对世界的感知越来越通过一些抽象的概念和原则,而不是通过对自己周边的感知来理解。
比如,你的邻居是干什么的,楼下打扫卫生、门口卖水果的人是从哪里来的,他们家在哪里,如果家不在这里,一年回几次家,他们的焦虑和梦想是什么。
这些人对你的生活很重要,因为我们的日常生活就是由他们来组织的,没有他们,我们的生活不能够正常运行。
但是,我们对这些“附近”经常是视而不见的。
这个“附近”,它是一个空间,它的有趣在于它有很强的社会性,它是你这个社会主体的物质基础,把你托起来。
现代文阅读专题复习训练部编版八年级语文下册(含答案)现代文阅读专题复习训练2022-2023学年部编版八年级语文下册阅读名著,完成下面小题。
【A】①第二天,母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩,让她儿子回班学习。
从那时起,保尔恨透了神甫。
他又恨又怕,他不容许任何人对他稍加侮辱,当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。
他把仇恨埋在心底,不露声色。
②保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱:往往为了鸡毛蒜皮的小事,把他赶出教室,一连几个星期,天天罚他站墙角,而且从来不问他功课。
因此,他不得不在复活节前,和几个不及格的同学一起,到神甫家里去补考。
就在神甫家的厨房里,他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
【B】①保尔明白,没有别的法子解释他拒绝步行的理由,只好低声说:“我的两条腿全肿了,连走带跑一个星期,我实在做不到。
此外,同志,我还不知道您是什么人。
”②“我是你们团的参谋长,这是一。
第二,我再一次命令您下马。
如果您是个残废,我可没叫您在部队里工作,这不能怪我。
”③保尔好像挨了一鞭子,他猛地一抖缰绳,但是,古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。
保尔受到这样的侮辱,忍不住要发作,同时他又竭力克制自己,内心斗争了好几分钟。
现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。
他现在是营政治委员,全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢!况且他担任部队的训练工作,又不是为这个花花公子干的。
想到这里,他离镫下马,忍着剧烈的关节疼痛,朝队伍的右翼走去。
1.选文【A】【B】中保尔分别受到怎样的“侮辱”?2.简要分析选文【A】【B】两段画线句在塑造保尔形象的手法上的共同点。
3.面对“侮辱”的态度不同,这体现了保尔在成长,结合选文【A】【B】谈谈你的理解。
阅读《最后一次演讲》选段,完成各题。
①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈地鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)②去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!(热烈地鼓掌)③反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。
四川省内江市威远中学校高三上学期9月第一次月考语文试题(含答案)威远中学校2023-2024学年高三上学期9月第一次月考语文试题一、现代文阅读(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:进入21世纪,互联网的发展使社会生活方式发生了颠覆性的变化。
“微"时代的文艺批评活动也走进文艺批评的版图里。
在一个人人都有麦克风的时代,文艺批评活动的主体大大扩张了。
朋友圈的点赞、微博的跟帖、“豆瓣”的批注、短视频的弹幕……都可以视为一种“微话语"批评。
有学者将“微”时代的批评主体命名为“微众"。
“微众”主体消除了身份界限,也消除了专业与业余的界限,超越了过去“批评家/艺术家"的门槛,是媒介时代艺术生产的参与者、欣赏者、评论者、创作者。
微众批评主体完全不同于传统纸媒的单向性主体,是一种“在线交互主体"。
在微圈里,微众批评就是一种“欣赏者即批评者,批评者即创作者"的在线交互主体活动,因为微圈里批评者之间可能有多次、多层的互动,从而不断产生新的意义。
从严格意义上说,只做点赞动作很难说是批评,只能说是一种欣赏,就如古代小说评点中常见的“好”妙"一样,因为表明了态度,从广义上也构成了批评。
欣赏是一种态度,如果继续展开发表意见与评论,就构成了文艺创作,更不用说通过剪辑来臧否作品了。
微众批评常常是通过接收、反馈、回应等在线互动来产生意义的。
微众批评的活动形态在文体上的表现往往与纸媒有很大差异,它零散、简短、即时,语言幽默且带讽刺性,有时甚至是颠覆性的。
微众批评的文体与传统意义上的专业批评,尤其是刊物的长篇大论相距甚远,但从适应传媒时代和技术时代的发展看,这种文体恰恰也构成了一种革命,或者是一种“破体"。
伊格尔顿说过:“革命的艺术所改造的不止是艺术生产的内容,也包括它的形式。
"从印刷文化时代到电子媒介时代,为适应读者接受的需要,文艺批评也根据媒介时间的分布改造自己的文体。
[阎连科作品]阎连科一:[阎连科]关于春节的唯美散文新年的钟声是催人奋进的号角,朋友,别再沉湎于往事,不要虚度光阴,快带着理想上路吧,新的一年祝你万事如意!新年的脚步悄悄来临新年的脚步已经悄悄的来临,不知从何时起,过年好像是一种模式,腊月十五后,就要打扫房子,洗被子,床单。
然后做这个做那个,一切好像还有了一些无奈。
过年已经没有儿时那么强烈与迫切,那时候觉得一年是那么漫长,刚刚过了年就期待下一个年的到来。
因为过年就意味着穿新衣服,有好吃的好玩的。
因为那时候才能在过年的时候才能享受美味,花生,瓜子,米泡糖,炸红薯片,蒸糯米糕,炸油豆腐,杀猪。
还有那新衣服,还有如今看来是少的可怜的压岁钱。
大年初一姐姐给我梳辫子,扎两个水红色的蝴蝶结,婶婶就笑我打扮那么漂亮给谁做小媳妇了,然后赶紧出去显摆看看谁的新衣服漂亮。
虽然那时候没有现在的好吃的好玩的东西,却留给我了幸福的温馨的美好的回忆,长大了褪去了天真和幼稚,也许是对生活要求多了,满足少了,忙忙碌碌的追求着什么,细一想又说不清什么。
所以觉得过年是只不过是孩子的节日。
其实年在我眼里是越来越淡了,可是在心里越来越重了,一个崭新的未知的充满希望的的一天。
今年没有达到的愿望,总是希望在下一年实现。
有时候想着过年不就是睡一个晚上,而且就老了一岁,怎么就为了过这一天的年那么辛苦,那么累。
年是一天,年年如此年年过,花开花落无两样,愿自己新的一年万事如意,希望自己开心快乐每一天!新年很快来到,祝福亲人和朋友们新年快乐,身体健康,万事如意,心想事成!幸福快乐永远!年节是一种诗意年节是味道,是情结,是传统,是文化,它穿越千年,行走于乡村街头巷尾中和都市高楼大厦间。
只要滚烫的血脉里氤氲着华夏民族的情感,你就永远也低挡不住那撩人的年味儿。
童年时节,每至除夕,全家人总爱围桌而坐,边吃边聊边守岁。
爆竹声渐渐稀少,我的眼光开始迷离。
这时父亲常拿“年”这种怪兽来吓唬我。
说“年”其实是面目狰狞、凶恶强悍、生活在荒原中的野兽,专吃各类飞禽走兽,小至瞌睡虫大至活人,如若一眨眼,就可能把你的头咬去。
2023年最新的阎连科《打》阅读答案4篇①出走和背叛,是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。
②成长是由无数、无数次想要出走,而又不得不留下的过程叠加起来的;而成熟,是人生历练的静默不言的一种光。
然而一次一次地想要离家和出走,想要把自己放逐到哪儿,也许正是长大、成熟的一种准备呢。
在那偌大的田湖村,父母交给我们的爱,多得常常从小院漫出来。
然而这种爱,还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。
有一天,我决定出走了。
③想到我决定要出走,有一种兴奋在我身上鼓荡着,仿佛不立刻离开那个家、那院子,我会窒息在那家那院的温暖里。
也就说走就走,把作业课本收起扔在窗台上;把屋门、大门锁起来;把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里,就这么匆匆离家上路了。
④我不知道我要去哪儿,又好像早就计划好了要去哪儿样,直到沿着大堤走离村庄,东山渐近,田湖渐远,一片柳林外的伊河,白花花地泻在我面前,我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水,爬到对面伏牛山的九皋主峰上。
⑤老师说过,九皋是伏牛山余脉东延的主峰,海拔九百多米,中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋,声闻于天”,说的就是那山和那峰。
说唐朝的李白,曾独自从龙门走来,上过那山峰。
还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗:⑥昭化呈仙质,长鸣在九皋。
…… ⑦这首诗,有啥儿意味和蕴藏,那时我是完全不懂的(现在也不懂),但却觉得不懂反而好写了,如“窗前明月光”那样的《静夜思》,因为人人都懂反而写不得。
⑧我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗,也就蓄意要爬到那山上,和李白一样坐在山顶,诗兴大发,写出一首好到别人都看不懂的诗。
当然呢,写不写诗不重要,重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路,经过了很多事,遇上了很多的艰辛和奇遇,它们都被我一一征服后,我成了站在山顶上的一个大人物。
⑨浪漫和草率,在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着,使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。
走小路,过村庄;在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去,弹起的灰尘落在我脸上,我都没有丝毫的恐惧和惊异。
我是要离家出走的人。
我要和李白一模样,独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰(一定要写诗),我当然不能有任何的惊惧和担忧。
我就那么独自沿着东山下的村庄走,不和人说话,不和人来往,旁若无顾,视若无人,就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。
⑩山在头顶,我在山下,正南的太阳烧在我的发梢上。
我知道我不久就要登上九皋山,爬上主峰振臂高呼了。
我要站在峰顶上,让风吹着我的头发和衣服,环顾四周,略思片刻,最后把我的胳膊高高举起挥动着,用我最大的嗓子对着天下唤:“有一天我要吃得好也要穿得好!”“有一天我要吃得好也要穿得好!为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人,我走过了两个村庄后,到了第三个我三姑家住的梁疙瘩村(这村名,烦),就有意绕过村庄,从村旁一片庄稼地里穿过去,沿着沟崖小道,攀着荆棵野榆走了很远的路,到了终于可以看清山顶时,以为峰顶到来了,诗也可能到来时,我可以站下回望,首先振臂高呼口号那一刻时,却从不远处的山崖边,蠕蠕动动爬上来一个人,收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火(又是柴火),我们彼此一望,都怔着惊着了。
他竟是我要躲要闪的三姑夫。
三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。
我呆在崖头边儿上,三姑夫看着极吃惊的我,很快平静下来连问了我三句话:“你怎么在这儿?”“是你三姑让你来这儿找我的?”“走,我们回家吃饭去。
午饭都错过时辰了。
”我就这样莫名其妙、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。
匆匆吃了饭,赶着日落和黄昏,就带着我下山和过河,又把我送回田湖了。
21盛大、庄重的离家出走,就这么草草地收兵结了尾。
一场人生庄严的梦愿与宣誓,还未及最后登上宣誓台,就被人从梦中叫醒了。
现实总是比梦想和理愿有力量,少年明亮美妙的梦,被现实一碰即破后,我这一生,再也没有机会登上那座山,再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站,高举着胳膊大唤了。
22我的少年就这样了,还是那时候的李白好。
23可我连李白的影子都没找到,就那样在历史与现实的错口和李白分手了。
(文章节选自《从田湖出发去找李白》,较原文有删改)13.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。
请在下面横线上补充恰当的内容,概述“我”出走的经过。
(6分)“我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走→______ →______→______14.欣赏文中两处画线句子,分析人物性格特点。
(4分)15.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望,有什么表达效果?(3分)16.“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗,但最终“连李白的影子都没找到”,你认为“我”的成长与李白有怎样的联系?请简要谈谈。
(4分)【答案】13.“我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走→“我”匆匆离家上路,想要独自蹚过伊河水,爬到对面伏牛山的九皋主峰上→为了(离家出走)不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人,“我”特意绕过三姑住的村庄→“我”被三姑夫半路强拉硬拽着回他家里了,匆匆吃了饭后被送回了田湖。
14.文中画线的两句话都运用了细腻的心理描写,表现了“我”是一个渴望长大,渴望成熟,想要有自己的生活理想与“自由”的叛逆少年。
15.内容上:突现出“我”想要离家出走,以进行“我”一场人生庄严的梦愿与宣誓,以此来证明“我”的成长。
结构上:呼应标题;突显文章主题,立意深远;引起读者的共鸣,唤起读者内心深处有关成长的记忆,以及懵懂少年时代的情感与成长的历程。
16.文中说“我”离家出走,想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”,而李白上过那座山,并留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗,而“我”觉得自己和李白一样,也能够在那山上诗兴大发,作一首那样的诗,同时,最重要的是显示“我”离家出走的成功,但最后却被三姑夫半路拦截送回了家,宣告了离家出走的失败,及想要登到山顶作诗与宣誓成长梦想的愿望的破灭。
文中将我的成长与李白联系起来,暗示“我”的潜意识里学识想要有李白那样的才情,个性要有李白那样的洒脱等。
此题意对言之成理即可。
【解析】13.试题分析:通读全文,理清故事线索,梳理情节,按照题目中的提示,先找到所示的一个情节,然后再根据情节的相关性,以人物活动为中心,概括另三个情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
14.【考点定位】分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
15.试题分析:题中所示“多次”,这属于梳理类题,要抓住所提示的“我”欲站在峰顶“振臂高呼”这一信息梳理文章内容,根据语境来体会“我”的愿望,解答本题。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16.试题分析:解答此题,首先要理解文中所提“李白”的性格特点,再理解“我”为什么要像李白一样想要攀上山顶,这是一种“欲望”,一种“精神”,与见没见到李白没有关系,从这个角度来思考解答。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
阎连科《打》阅读答案(2)打阅读短文阅读答案【篇一:水浒传阅读试题(附答案)】>班级_____________姓名______________一、选择题(每小题3分)1、宋江为什么能当上梁山泊农民革命队伍的领袖呢?下列不正确的是()a、他有济急扶困、排难解纷的才能。
b、他对农民革命运动有一定的功绩。
c、他器重和爱惜人才。
d、他性格上的软弱性。
2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气,拳打“镇关西”的英雄是:()a、李逵b、鲁达c、蒋门神d、程咬金3、宋江领导的农民起义失败的主要原因最恰当的一项是:()a、统治阶级的残酷镇压。
b、起义军的力量被消耗了。
c、起义军内部分化。
d、起义军只反贪官,不反皇帝,被“招安”后,被统治阶级利用。
a、作者虚构的。
b、完全真实的。
c、是作者根据现实加工创作而成。
d、绝大部分是真实的。
5、下列说法不正确的是:()a、高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。
b、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。
c、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫的是李鬼。
d、武松喝了三碗酒就上山了。
6、《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”指:()a宋江b张顺c解珍d解宝7、《水浒传》中因攻打祝家庄而上梁山的女将领是:()a阎婆惜 b扈三娘c孙二娘d王干娘8、《水浒传》中“神行太保”行程可达每天:()a五百里六七八b六百里c七百里d八百里9、《水浒传》中把“聚义厅”改为“忠义堂”的是:()a晁盖b卢俊义c公孙胜d宋公明10、《水浒传》中不在马军五虎将之列的是:()a吴用b关胜c秦明d林冲二、填空题(每小题2分)11、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
其中共有_________将。
12、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是____________。
“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。
13、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有位,他们是。
14、《水浒传》中吴用绰号,与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。
15、我们所熟知的打虎英雄武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃,斗杀,为兄报仇。
16、《水浒》主要人物有及时雨____________,神行者______________,花和尚___________,黑旋风__________,九纹龙___________。
三、连线题(每小题1分)醉打蒋门神宋公明活捉史文恭林冲三打祝家庄花荣雪夜上梁山卢俊义梁山射飞雁武松曾头市中箭晁盖四、简答题(每小题30分)在《水浒》中挑选两个你比较喜欢的某个人物,谈谈他(她)的主要事迹及其性格。
人物一___________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________人物二___________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案一、选择题1-5 dbdcd 6-10 bbdda二、填空题11.施耐庵、元末明初、章回体长篇白话、10812. 武松、林冲13. 3、王伦、晁盖、宋江14. 智多星、生辰纲15. 潘金莲、西门庆16. 宋江(宋公明)、公孙胜、鲁智深(鲁达)、李逵、史进三、连线题醉打蒋门神林冲三打祝家庄花荣雪夜上梁山卢俊义梁山射飞雁武松曾头市中箭晁盖四、简答题例1:鲁智深 (鲁达)主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲性格:嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。