七年级历史上册 第11课 先民的聪慧与制造2
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第11课先民的聪慧与制造一、选择题一、育人中学为迎接我国首个文化遗产日,举行了古代文化知识竞赛,其中有一道题是“我国闻名世界的古代防洪浇灌工程是什么?”你以为正确的答案是()A、都江堰B、赵州桥C、通济渠D、永济渠二、都江堰位于今天的()A、广东省B、广西省C、四川省D、陕西省3、都江堰的作用是()A、防洪排水B、防洪蓄水C、防洪浇灌D、蓄水防旱4、“始知李太守,伯禹亦不如”,这句话赞美的是()A、李白B、李耳C、李斯D、李冰五、最能代表两千连年前我国的音乐文化已达到很高水平的是:()A、编钟B、铜钟C、七孔骨笛D、陶埙六、战国青铜曾侯乙编钟出土的地址是()A、湖南B、安徽C、湖北D、陕西7、以下关于编钟的说法,错误的一项为哪一项()A、由几件铜钟组合而成B、是一种用来计时的工具C、音域宽广浑厚D、说明我国古代的音乐文化已达到很高水平二、识图题八、右图是战国时期修建的闻名水利工程示用意:①那个水利工程的名称是什么?它是由谁主持修建的?②该项水利工程要紧由哪几部份组成?要紧有哪两大功能③你以为这项工程的修建有什么意义?三、开放题九、2020年5月12日,我国四川省的汶川、都江堰市等地域发生了里氏8.0级特大地震,给本地人民生命财产造成了庞大损失。
这次地震中,后人为都江堰修的二王庙已经坍塌,但历经2000连年的都江堰,却经受住了大地震考验,这不能不说是一个伟大的奇迹。
依照所学知识,想一想:都江堰什么缘故会被列入“世界文化遗产”名录?。
第11课先民的智慧与创造基础知识巩固1.图2—11一1是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像,他是2—11—1A.大禹 B.管仲C.李冰 D.商鞅2.建于战国时期,灌溉着成都平原千万亩良田的大型水利工程是( ) A.郑国渠 B.都江堰C.西门豹渠 D.白渠3.都江堰水利工程的建造者是( )A.郑国 B.商鞅C.李冰父子 D.李冰4.都江堰水利工程从建成到现在已有 ( )A.一千八百年了 B.一千七百年了C.两千多年了 D.两千八百年了5.下列内容中与都江堰水利工程有关的是( )①分水鱼嘴②飞沙堰③宝瓶口④岷江A.①② B.②③C.③④ D.①②③④6.铜钟是我国周朝时期的一种工具,下列选项中正确的是 ( ) A.铜钟是周朝贵族在祭祀和宴会等活动中使用的乐器B.铜钟是西周时期奴隶们耕种时消除疲劳的娱乐乐器C.铜钟是西周时期士兵作战冲锋的信号D.铜钟是中国古代祭天使用的一种礼器7.与湖北随州出土的青铜曾侯乙编钟的历史时代对应的是 ( )A.夏朝 B.商朝C.西周 D.战国8.秦国蜀郡太守在流域修筑的都江堰,是闻名世界的、工程。
9.为什么成都平原在战国时期成为经济发达的“天府之国”?梯级能力提升易错题10.都江堰水利工程的主要用途是 ( )A.灌溉、航运 B.防洪、养殖C.防洪、灌溉 D.养殖、航运11.青铜曾侯乙编钟用来演奏旋律的是 ( )A.上层 B.中层C.下层 D.三层创新题12.古诗云“始知李太守,伯禹亦不如”称赞的是 ( )A.大禹 B.李冰C.管仲 D.姜尚13.成都平原享有“天府之国”的美誉,出自( )A.《吕氏春秋》 B.《华阳国志》C.《汉书》 D.《资治通鉴》14.周朝贵族举行宴会时,乐工们演奏的打击乐器可能是 ( )A.竽 B.箫C.笙 D.编钟15.阅读材料:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。
”——《华阳国志》请回答:(1)上述材料反映的是哪项古代工程?它的修建与哪条河流有关?(2)依据材料,说明这项伟大工程对当地社会经济产生了怎样的影响?(3)今天这项工程有什么重要地位?16.都江堰以独特的水工建筑艺术,创造了与自然和谐共存的水利形式,于2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
第11课先民的聪慧与制造
教学目标:
一、知识与能力
①了解都江堰修建的日期、位置,明白都江堰的主持修建者是李冰父子。
依据示用意,说出都江堰的结构和运作进程,引导学生把握读图与识图的大体技术,提高空间想像力。
②明白编钟的由来,通过欣赏图片和音律,提高观看和审美能力。
二、进程与方式
①搜集有关都江堰和编钟的文字、图片及音像资料,在课堂上进行交流,增强对先民的聪慧与制造的感性熟悉。
②多媒体演示都江堰的运作,增强学生对水利工程学的爱好和对先民聪慧的熟悉。
③开展利用身旁的材料进行敲击演奏的活动,熟悉到任何事物打破常规后都会有新的发觉,增强探讨、挖掘、研究的爱好,培育开放性思维。
3、情感态度与价值观
①通过学习明白先秦时期我国人民的庞大制造力,了解祖国文明的源远流长,激发对祖国的深厚情感。
②熟悉都江堰的社会价值,明白得人类进展与自然环境之间和谐统一的关系,强化环保意识。
教学重点:
了解都江堰水利工程和大型编钟;体会我国古代劳动人民的聪慧、制造力、勇气和对美的追求。
教学难点:
了解都江堰的结构和运作;引发学生对宝贵的历史财富的认同感和由衷的自豪感。
教学方式:
谈话法多媒体展现法
教学进程:
导入:
(图片、时事导入法)展现一幅都江堰全景图,并结合“五、12”汶川大地震有关情形导入新课。
汶川地震造成都江堰大量衡宇倒塌,千疮百孔,可建于2000连年前的都江堰水利工程经受住考验,屹立不倒,制造出一个水利工程不倒的神话。
咱们的先民拥有如此的聪慧与制造力,今天就让咱们一起来领略下他们精湛的聪慧和非凡的制造力。
——第11课《先民的聪慧与制造》。
教学新课:
一、造福千秋的都江堰
师:同窗们,大伙儿都明白“天府之国”是成都平原的美称。
成都平原沃野千里,气候温和。
发源于岷山南麓的岷江流经平原,四季绿水长流不息,孕育那个地址的丰硕矿产。
但古代岷江却是一条给人类带来水患的河流。
(多媒体录像展现)岷江奔腾流泻,进入成都平原,江水陡落平川,流速顿减,泥沙沉积,河道淤塞,平原西南地域常常泛滥成灾,而东北却因玉垒山的阻隔得不到岷江水的浇灌造成干旱。
针对如此的情形咱们的先民了发挥了他们的聪慧,修筑了至今2000连年仍然屹立不倒的都江堰,此刻请同窗们带着如此几个问题阅读讲义第一子目的内容。
出示问题:
①都江堰的修建者?修建时刻?位置在哪?
②都江堰的三个主体部份是什么?别离有什么功能?
学生讨论回答下列问题略。
师:(在学生回答的基础上进行补充总结) 为了排涝防旱,那时的统治者决定修定都江堰水利工程。
位于岷江流域中游,由战国时期秦国的蜀郡太守李冰父子主持修建,是综合性的防洪浇灌水利工程。
由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部份组成。
在江中修筑的“分水鱼嘴”,是江水从两边分流。
东边的内江用于浇灌,西边的外江用于分洪。
宝瓶口是引水工程,而飞沙堰是溢流排沙工程。
(都江堰的修缮,前人体会六字诀“深淘滩,低作堰”稍作说明,加深明白得都江堰的运作和结构)
师:引导学生看讲义插图和小体字部份,在由学生讨论:都江堰的修建有什么意义?
①防洪、浇灌并举。
使成都平原成为沃野,人称“天府之国”。
②工程的修建重在疏导,保护了生态平稳,爱惜了自然环境。
③修建进程中积存了体会,形成了一套科学的治水和管水的方式,代表了那时世界先进的水利工程水平。
是中国古代劳动人民的精湛聪慧。
④至今发挥着重要的作用,成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。
2000年,都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
二、神奇的编钟
教师出示铜钟图片
提问:①铜钟的用途是什么?是怎么演奏的?
②什么是编钟?编钟的神奇性体此刻那里?
教师出示《曾侯乙编钟》图片。
提问①曾侯乙编钟的名称由来和出土地址。
②战国时期的曾侯乙编钟的出土,说明了什么问题?
编钟的出土,说明了两千连年前我国的音乐文化已达到很高水平。
教师播放编钟音乐。
(培育学生欣赏美的能力)
小结:至今人们还能用它演奏古今中外的乐曲。
由于音域宽广,在音乐艺术高度进展的今天,编钟这一古老乐器,仍在音乐王国中占有重腹地位。
课堂小结:
通过今天的学习,咱们了解了先秦时期中华民族的非凡成绩——都江堰与编钟。
这些成绩是先人们在长期生产和生活中聪慧的积存,制造力的表现。
他们不仅是中华民族的宝贵财富,同时也是世界文化的宝贵财富。
这些古代文明永久值得咱们中国人自豪和自豪,也鼓励着咱们尽力学习,要为祖国美好的明天奉献咱们的聪慧与制造。