第11课 先民的智慧与创造57
- 格式:doc
- 大小:241.00 KB
- 文档页数:7
2、都江堰:战国时期秦国李冰父子,岷江流域。
修建的原因:排涝防旱。
由①“分水鱼嘴”(分为内江、外江两部分,内江用于灌溉,外江用于分洪);②“飞沙堰”(泄洪排沙);③“宝瓶口”(内江通道)等部分组成。
3、都江堰治水特点:重在疏导4、都江堰治水经验:“深淘滩,低作堰”5、使成都平原成为“天府之国”,列入“世界文化遗产”名录。
成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程.6、铜钟最早是周朝贵族在祭祀、宴会时使用的乐器。
演奏时用小槌或木棒敲打而鸣,音色清脆洪亮、深沉柔美。
还有一种双音钟,同一件铜钟,能发出两种不同的乐音。
7、代表春秋战国时期我国音乐艺术水平的是大型组合乐器神奇的湖北随州出土的战国青铜曾侯乙编钟。
8、编钟的构成、艺术魅力和意义①编钟的概念:几种形状相同、大小不一的铜钟组合成一套,称为编钟;②艺术魅力:可以采用和声、复调以及转调的手法演奏乐曲;③意义:编钟演奏艺术表明两千多年前我国的音乐已达到很高的水平9、被历代工匠尊奉为祖师爷的是战国著名的工匠公输班(鲁班)。
他发明了工程器具—云梯。
10、为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录?答:(1)设计科学,无坝引水,自流灌溉,功省效宏;(2)都江堰防洪、灌溉至今仍发挥着重要作用;(3)都江堰维护了生态平衡,保护了自然环境;(4)都江堰代表了当时世界上最先进的水利工程水平;(5)都江堰体现了中国古代劳动人民的智慧和勇敢,是人类征服自然,协调与自然关系的成功典范。
11、我们应该学习李冰父子哪些优秀品质?答:(1)重实践,进行实地考察,解决实际问题;(2)重疏导,维护生态平衡,保护自然环境;(3)重积累,形成一套治水方法;(4)重学习,吸取劳动群众的经验;(5)重创造,不断完善各种水利设施。
2、都江堰:战国时期秦国李冰父子,岷江流域。
修建的原因:排涝防旱。
由①“分水鱼嘴”(分为内江、外江两部分,内江用于灌溉,外江用于分洪);②“飞沙堰”(泄洪排沙);③“宝瓶口”(内江通道)等部分组成。
第11课先民的xx与创造教学目标知识与能力通过阅读课文内容,要求学生能陈述修建都江堰的原因、修建的时间和位置以及编钟出土的地点。
通过本课学习,使学生知道在水利工程方面做出巨大贡献的李冰父子,是中国古代先民智慧和创造的典范。
依据示意图说出都江堰的结构及作用,初步掌握识别历史地图的基本技能,提高空间想像力。
由课文内容及提供的资料,了解编钟的由来和音区的构成,提高阅读观察能力。
过程与方法在老师的引导下,学生学会利用教科书和其他资料中所提供的历史信息,学会自主学习;运用学习小组的讨论活动,让学生学会交流学习体会,学会合作学习,培养学生良好的学习方法。
情感态度与价值观通过对本课的学习,感知先秦时期我国人民就显示了巨大的创造力和高度的智慧,感受祖国文明的源远流长,激发学生对祖国的深厚感情。
了解今天大江截流的方法借鉴了李冰在江中作堰的方法,也从李冰的工程维修制度中受到启示。
教学重点与难点重点:xx水利工程的灌溉作用和编钟的构成。
难点:xx的结构和运作。
教学过程导入通过上节课的学习,我们了解到春秋战国时期产生了空前繁荣的文化气息,与此同时在科技与艺术领域也出现了辉煌灿烂的智慧之光。
今天就让我们一起体味先民的智慧与创造!讲授新课一、造福xx的xx1.显示《xx》实景图。
大家看,这就是世界闻名的大型水利工程都江堰的实景图,我们可以看到,这项工程非常浩大。
问:哪位同学可以告诉我,都江堰由谁主持修建的?修建在什么地方,还有修建的时间?(板书)学生通过阅读教材回答。
(李冰父子、岷江流域、战国时期。
要注意,这是必须要知道的内容。
)2.显示xx父子塑像。
这个是位于都江堰市街头的李冰父子塑像,当地的人民每每看到这尊塑像,就会自然而然的想到他们主持修建的都江堰水利工程,一种崇敬之情就会油然而生。
当地人民还修建了二王庙,纪念他们的伟大历史功绩。
3.显示二王庙的图片。
4.这时候,我相信大家和我一样,会思考这样一个问题:为什么要修建xx?请同学们阅读教材、资料。
第11课先民的智慧与创造
穿越时空
洪水无情人有情,
98抗洪见真情,
绝望、期望、有希望,
民族团结挽狂澜。
98抗洪之后,一项伟大的水利工程——长江三峡大坝水利工程紧锣密鼓地展开了。
你一定要问,几千年前的中国,河水安分守己吗?没有先进的设备,没有政府的水利投资,一旦洪魔袭来怎么办?你可以放心的是,勤劳勇敢的中国人民,早在战国时期,就在岷江上修建了都江堰水利工程,这一工程集中体现了先民的勇敢和智慧。
与此同时,湖北省古代人民又把美妙的编钟音乐的乐曲送到了人间,在每一个音符中,回荡着先民的智慧,激荡着民族的骄傲,让我们一同去感受……
感悟历史
本课导航
战国时期先民的智慧与创造
战国时先民的创造地区构成作用和地位
修筑都江堰四川岷江分水鱼嘴飞沙堰宝瓶
口
防洪、灌溉,至今仍发挥作用
跨越障碍
都江堰是我国古代著名的水利工程,请你举出它的三个组成部分及其作用,并说明三部分之间的关系
都江堰是战国时秦国蜀守李冰父子设计修建的。
在结构上它的主要组成部分是:第一,分水鱼嘴,即分水堤。
它的作用是将岷江水一分为二,分出内江和外江。
第二,飞沙堰,即溢洪道。
其主要作用是确保洪水期内江水通过堰顶溢入外江,减少内江水流,达到分洪减灾的目的。
第三,宝瓶口,即引水口。
其主要作用是,将内江水从宝瓶口引入,流向成都平原,达到灌溉的目的。
都江堰工程结构的三个组成部分,布局合理,结构相依而存,奇巧科学。
三者之间配合巧妙,分水、分洪、引水缺一不可。
成都平原成为主要的受益地。
灌溉农田,农业发展,使成都成为天府之国,至今享誉全国。
中华民族的文化深厚而博大。
仅古代乐器,就可以说是各具特色。
请你根据本课内容和课外知识至少列出三种古乐器。
并介绍湖北随州出土的战国古乐器的特点
古筝、古笛、古编钟等都是中国著名的古乐器。
他们形状不一,声色各异,独具风格。
而湖北随州出土的曾侯乙编钟,是我国古乐器中的珍贵艺术品。
它具有以下特点:第一,规模大,结构复杂。
全套编钟共8组,65件,钟架由245个构件组成,排列有序,坚固稳定。
第二,设计精巧,艺术价值高。
钟面有装饰,钟架梁上有彩绘、花纹、浮雕,精美细致,工艺非凡。
第三,音色多而清脆,音域宽广,悦耳动听,能奏出中外多种乐曲。
编钟上刻有乐律铭文,留下了宝贵的乐曲财富。
从编钟的特点可见,我国古代劳动人民的智慧和中国2000年前音乐的高水平。
都江堰的修建有哪些意义?
第一,防洪、灌溉并举,改变岷江两岸西涝东旱局面。
第二,工程的修建方法为疏导,维护了生态平衡,保护了自然环境。
第三,积累了经验,形成科学的治水方法,代表当时世界先进水平。
第四,体现了中国古代劳动人民高超智慧和改造自然的雄伟气魄。
互动天地
都江堰作为中国古代劳动人民智慧结晶的一项伟大工程。
不仅功在当代,而且利在千
秋。
至今仍在发挥灌溉等作用。
但随着经济发展的需要,在都江堰所在地,国家将设计建造一项集发电、灌溉于一体的水利工程。
这样必然破坏两千多年来的水利工程——都江堰。
是保留文化遗产为先,还是注重发展经济为主,谈谈你对此问题看法
探究方式建议 l.全班按照所持观点分为两大组。
2.收集各自所持观点的相关材料。
3.整理资料,摆出利弊各因素。
4.分析各因素在国民经济发展中所带来的作用,得出结论。
5.如果有更好的解决方案请你提出,并给予论证。
史海探究
一、选一选
1.李冰是战国时期著名的水利工程师,他是哪国人? ( )
A.秦朝
B.蜀国
C.魏国
D.秦国
2.都江堰工程建设前,岷江东西岸的情况是 ( )
A.东涝西旱
B.东旱西涝
C.东西岸夏季涝
D.东西岸冬季旱
3.对都江堰的意义表达不准确的是 ( )
A.被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录
B.代表当时水利工程先进水平
C.起到了永久性遏制洪水的作用,使四川再无洪水之灾。
D.体现了中国古代劳动人民的智慧,至今仍发挥作用。
二、看一看
据图写出战国湖北随州编钟所取得的艺术成就有哪些?(举例说明)
三、画一画
根据你的学习和分析,画出都江堰水利工程全貌,并指出其三个重要组成的分布和作用。
四、想一想
水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下为之天府也。
——《华阳国志》 1.请你判断这句话写在都江堰工程之前还是之后。
2.解释其含义。
3.任意举出你所知道的当代水利工程一项,并指出你想让它发挥怎样的作用。
课课有话说
我国先民的智慧与创造力在本课内容中充分表现出来,使我们今天的中国人引以自豪。
这种创造力和智慧就像民族魂一样凝聚了全世界的华人。
请你为自己建立一个中华民族智慧库,收集1949年10月以来,我国建造的大型水利工程资料;收集新中国建立以来我国建造的重要桥梁的资料。
并发表自己对其作用的认识。
自由阅读卡
青城山都江堰
2000年,青城山都江堰被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。
都江堰是我国古代著名的规模宏大的水利工程。
玉垒拥翠,碧水长流,二王庙、伏龙观隔水而立,与相邻的青城山遥相辉映,形成一个融人文历史与自然景观为一体的旅游区。
近年来,重新恢复的清明放水节,成了当地的一项重要文化活动,烟花三月,春潮奔涌,极为
壮观。
青城山是道教的发祥地之一,是首批国家级旅游风景区之一。
属于亚热带温湿季风气候区,年平均气温15。
C左右,素有“洞天福地”“人间仙境”之称。
山内古木参天,群峰环抱,四季如春,故名青城山。
分青城前山和青城后山。
前山景色优美,文物古迹众多。
后山自然景物原始而华美,如世外桃源,绮丽而又神秘。
著名的景点有上清宫、建福官、天师洞、天然图画等。
答案:
第11课先民的智慧与创造
一、选一选
1.D 2.B 3.C
二、看一看
首先可以从音乐艺术着手,从编钟的数量、组合方式、演奏模式、音色等方面考虑回答它的艺术特征和地位;其次,可以从编钟本身又是冶铸工艺的体现,从冶铸编钟的种类、大小、钟面上的纹络等方面看编钟的冶铸艺术的发展;其三,从组架上和编钟上的浮雕来认识编钟的雕刻及塑造艺术水平;组架上的小雕塑又带有绘画艺术的成果等等。
三、画一画
画的前提是对都江堰水利工程的结构的了解和对其功能的认识,所以不妨先回答都江堰工程的三个组成部分并分析其作用。
然后再画出图形来。
画图要注意:弄清方位;标注重要山名、地名、水名;结构位置要恰当;标注河流走向;标出成都的位置。
四、想一想
第一问可根据所给材料中的“天下谓之天府也”来判定。
也可根据都江堰工程发挥的作用来认定,这句话讲在工程修筑之后。
第二问:不论气候如何变化,人们都能够避免旱涝灾害。
所以成都平原没有荒年,人们也没有挨过饿,天下人把它称为“天府”。
第三问是一个发挥性问题,如:葛洲坝水利工程。
同学们可以进行调查,了解一般水利
工程的作用。
如在发电、交通、灌溉等方面有着积极作用。
答案不限。