2020初中数学教研组工作计划（通用3篇）

初中数学教研组工作计划书一、指导思想认真____教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。

在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。

继续探索开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。

立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。

认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学-“自分教学”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升，“自学教学”常态化。

2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。

3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。

三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要的地位。

为了提高初中数学教学质量，培养学生的数学素养，本学期我们将开展一系列的教研活动。

以下为初中数学教研工作安排。

二、教研目标1. 提高数学教师的业务水平，提升教育教学能力；2. 优化教学策略，提高课堂教学效果；3. 激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维；4. 加强数学学科建设，提升学校数学教学质量。

三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，了解课程改革的方向；（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师理论素养；（3）开展教师读书活动，促进教师之间的学术交流。

2. 教学实践研究（1）开展同课异构活动，促进教师之间的教学经验交流；（2）组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动，学习先进的教学方法；（3）开展课题研究，解决教学中的实际问题。

3. 教学评价与反思（1）组织教师开展教学评价，了解学生学习情况；（2）开展教学反思活动，总结教学经验，改进教学方法；（3）邀请专家对教师的教学进行评价，帮助教师发现不足，提升教学水平。

4. 教学资源建设（1）组织教师开发、整理数学教学资源，丰富教学手段；（2）利用网络平台，开展线上教学资源交流与共享；（3）开展教学资源评比活动，激励教师积极参与资源建设。

5. 教师队伍建设（1）开展教师基本功训练，提升教师教学技能；（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师视野；（3）开展师德师风建设，提升教师职业道德。

四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间安排在周二下午；2. 每月组织一次教学观摩、研讨活动；3. 每学期开展一次同课异构活动；4. 每学期开展一次课题研究活动；5. 每学期组织一次教学评价、反思活动；6. 每学期组织一次教学资源建设活动；7. 每学期开展一次教师基本功训练活动；8. 每学期开展一次师德师风建设活动。

五、工作要求1. 各教研组要严格按照工作安排，认真组织教研活动；2. 教师要积极参与教研活动，认真完成各项任务；3. 加强教研活动的宣传，营造良好的教研氛围；4. 注重教研成果的总结与推广，促进教育教学质量的提升。

初中数学组教研工作计划2020初中数学组教研工作计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的2020初中数学组教研工作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学组教研工作计划1一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。

树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在初中教育中占有重要地位。

为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，我们需要对初中数学教研工作进行深入思考和全面规划。

以下是我对初中数学教研工作的设想，旨在为我国初中数学教育改革提供参考。

二、教研目标1. 提高数学教师的专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学经验。

2. 深化课程改革，优化课程结构，提高数学教学质量。

3. 培养学生的数学思维能力和创新精神，提高学生的数学素养。

4. 加强数学教学与信息技术的融合，提高教学效率。

5. 建立健全初中数学教研机制，促进教师之间的交流与合作。

三、教研内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类数学教育培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师间的经验交流活动，分享优秀教学案例。

（3）邀请知名数学教育专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。

2. 课程改革（1）深入研究《义务教育数学课程标准》，把握课程改革方向。

（2）优化课程结构，关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）开发校本课程，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 教学方法研究（1）探索适合初中学生的教学策略，提高课堂教学效果。

（2）运用信息技术，创新教学方法，提高教学效率。

（3）关注学生数学思维能力的培养，提高学生的数学素养。

4. 教学评价改革（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展。

（2）加强过程性评价，关注学生的学习过程和学习态度。

（3）开展教学反思活动，提高教师的教学水平。

5. 教学资源建设（1）开发优质教学资源，丰富教学内容。

（2）加强校际交流，共享优质教学资源。

（3）建立数学教学资源库，方便教师查阅和使用。

四、教研实施1. 制定详细的教研计划，明确教研目标、内容和方法。

2. 成立教研小组，负责具体实施教研活动。

3. 加强与上级教研部门的联系，争取政策支持和资源保障。

4. 定期开展教研活动，如：教学观摩、教学研讨、课题研究等。

初中数学教研组工作计划（8篇）初中数学教研组工作计划（8篇）篇1：初中数学教研组工作计划一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、根据教务处的统一部署，在学期初组织本组教师认真学习数学教学新课程标准。

组织学科教师认真讨论新教材，用学习成果指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提高。

(2)加强教研组的日常管理。

1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。

平时常抽查教案、作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。

2.学期初、中、期末检查每位老师备课、听课、批改作业的情况，及时发现和解决问题。

(3)加强各备课组集体备课。

落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。

集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织研究优秀课例以及教法学法的研究活动；2、八年级重点研究个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学质量；3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究中考复习备考教学策略。

(四)搞好青蓝工程活动，培养骨干力量。

为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。

继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为学校的骨干。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，提升教师的专业素养，本备课组特制定以下教研计划，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、教研目标1. 提高备课组教师的教学水平和业务能力，为学生的全面发展奠定基础。

2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

3. 提升备课组的教学质量，为学校教育教学工作做出贡献。

三、教研内容1. 集体备课（1）每周安排一次集体备课活动，时间定为每周二下午第三节课。

（2）备课内容：按照教学进度，提前一周确定下周教学内容，备课组教师共同研讨教学目标、重难点、教学方法等。

（3）备课形式：采用主备人讲解、其他教师补充、集体讨论的方式进行。

2. 听课评课（1）定期组织备课组教师进行听课活动，每位教师每学期至少听课5节。

（2）听课内容：主要针对备课组教师的教学内容，也可适当听其他教师的课。

（3）评课要求：每位听课教师认真填写听课记录，课后进行集体评课，提出意见和建议。

3. 教学研讨（1）每月组织一次教学研讨活动，时间定为每月最后一个星期五下午。

（2）研讨内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

（3）研讨形式：采用专题讲座、案例分析、互动交流等方式进行。

4. 教学资源整合与共享（1）充分利用网络资源，搜集整理优秀教学案例、课件、试题等。

（2）定期进行教学资源共享，促进备课组教师共同提高。

（3）鼓励教师撰写教学心得、论文，提高自身教育教学水平。

四、教研措施1. 加强备课组建设，明确责任分工，确保教研活动顺利开展。

2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有计划、有目标、有成效。

3. 鼓励教师积极参与教研活动，充分发挥团队协作精神。

4. 加强与兄弟备课组的交流与合作，借鉴先进经验，共同提高。

5. 定期对教研活动进行总结和反思，不断改进教研方法。

五、预期效果1. 提高备课组教师的教学水平和业务能力，为学生的全面发展奠定基础。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力方面起着至关重要的作用。

为了提高初中数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，本设想从以下几个方面对初中数学教研工作进行规划。

二、教研目标1. 提高数学教师的专业素养，使教师具备扎实的数学功底和丰富的教学经验。

2. 提升课堂教学质量，使学生在课堂上充分体验数学学习的乐趣，提高数学成绩。

3. 培养学生的数学思维能力和创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

4. 加强校际交流与合作，共同提高初中数学教学质量。

三、教研内容1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

通过组织各类培训活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等，使教师掌握最新的教学理念和方法。

（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野。

组织教师参加国内外学术会议，了解国内外数学教育的发展动态。

（3）实施教师考核评价机制，激发教师的工作积极性。

对教师的教学业绩、科研成果、师德师风等方面进行综合评价，奖励优秀，激励教师不断提高自身素质。

2. 教学内容改革（1）优化教学内容，关注学生实际需求。

根据课程标准和学生实际情况，调整教学内容，注重基础知识的传授和能力的培养。

（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。

采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（3）加强数学与生活的联系，提高学生的应用能力。

结合实际案例，引导学生运用数学知识解决生活中的问题，培养学生的实践能力。

3. 教学评价改革（1）建立多元化评价体系，关注学生全面发展。

从知识、能力、情感、态度等多个方面对学生的学习进行评价。

（2）改革考试评价方式，减轻学生负担。

探索无纸化考试、开卷考试等新型考试评价方式，降低考试难度，减轻学生负担。

（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。

针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在数学学习中取得进步。

4. 教学资源建设（1）完善教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。

初中数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。

把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质量做出自己应有的努力。

二、工作要点（一）加强理论学习进一步认真学习《中小学数学课程标准》，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。

正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。

逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合-学习与工作结合，自我培养与教学科研结合。

继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥自己的教学特色和风格。

2.上课：做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

精心创设教学情景，密切书本知识与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思维创造水乳交融;砺练学习品质、锤炼意志能力，在培养学生数学素养的同时,挖掘创新潜力。

初中数学教研组工作计划最新5篇初中数学教研组工作计划篇一一、指导思想认真贯彻落实学校教务处工作计划，以新课标为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。

二、工作目标1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组教师的教育教学能力；2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式；3、抓好培优补差工作，促进学生成绩全面提高；4、配合学校教务处提高教学教研。

三、重点及重要措施1、加强组风建设，增强本组教师的协作意识和团体凝聚力；2、增强教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划；3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率；4、积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的`习惯，激发学生独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充满生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力；5、树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思想观念，以平等宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂；6、在教学中注重基础知识和基本技能的同时，注重基本技能和基本态度的培养，加强课程与学生生活实际的联系；7、逐步培养本组教师运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的结合；8、认真落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参与教学教研，本期继续实行推磨听课，要求每位教学教师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时配合教务处开展好说课活动，以促进本组教师教学水平迅速提高；9、抓好数学教学情况的质量检测工作，认真组织月考统一命题，统一测试。

为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意思和创新能力，本期安排一次数学竞赛；10、组织本组教师加强教育教学业务学习，尽可能按照学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素质和水平。

第1篇一、背景及意义随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，加强初中数学教研组织建设显得尤为重要。

本计划旨在通过组织一系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进教育教学质量的提高。

二、组织目标1. 提高教师专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学实践经验。

2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

3. 加强校际交流与合作，促进教育教学资源的共享，共同提高初中数学教学质量。

4. 建立健全教研制度，形成长效机制，推动教研工作持续发展。

三、组织内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类数学培训，如国家级、省级、市级等，提高教师的专业素养。

（2）邀请知名数学教育专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。

（3）开展校内教师交流，分享教学经验，提高教师教育教学能力。

2. 教学研究（1）组织教师开展课题研究，鼓励教师针对教学中的实际问题进行探究。

（2）开展教学案例评比活动，促进教师反思教学，提高教学质量。

（3）定期组织教研活动，如教研组活动、备课组活动、专题研讨等，加强教师之间的交流与合作。

3. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富多样的教学素材。

（2）建立校际资源共享平台，促进教育教学资源的共享。

（3）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教学评价与反思（1）建立科学合理的课堂教学评价体系，对教师的教学进行客观评价。

（2）定期开展教学反思活动，促使教师反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。

（3）组织教师参加教学竞赛，提高教师的教学水平。

四、组织措施1. 加强组织领导，成立初中数学教研领导小组，负责教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 制定教研工作计划，明确教研工作目标、内容、时间节点等，确保教研工作有序进行。