初中历史(部编版)百家争鸣ppt全文课件

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁……”
颜渊曰： “请问其目。”子曰：“非礼勿视，
非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
3.以“礼”治理国家
——《论语·颜渊》
孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰
不可忍也？
——《论语》
中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上 也。 ——《论语·雍也》
教育方面：
1.推广私学
2.“有教无类”
材料二：生，亦我所欲也；义，亦我所儒欲家也。二者不可得
兼，舍生而取义者也。
材料三：天下皆知美之为美，斯恶矣？皆道知善家之为善，斯
不善矣？故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾， 声音相和，前后相随。
材料四：文王行仁义而王天下，偃王行仁法义家而丧其国，
是仁用于古而不用于今也。故曰世异则事异。
请回答：上述材料各表述了哪一学派的观点和主
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5、在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引 用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 这位思想家是 （ ） A．老子 B．庄子 C．墨子 D．孟子
6、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立 事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位 思想家的主张不谋 而合。这位思想家是（ ）
不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在， 应当让他们先做”又一天，冉有问孔子，“听见了应当 做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应 当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为 什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地 说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励 他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退
❖ 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ,孰知其极（最后的结果）？
❖ 材料三：民之饥，以其上食税之多，是以饥 ；民之难治，以其上之有为，是以难治；民 之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。
❖ 材料四：小国寡民。……甘其食，美其服， 安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻 ，民至老死不相往来。
请思考:老子有哪些思想主张?
第8课
百家争鸣
百家争鸣
“百家”主要指儒家、道家、墨家、法家、 兵家等等；
“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，争相发 表自己的见解。
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中 不同学派争芳斗艳的局面。
一 、老子
道家学派创始人 春秋后期楚国人 老子（李耳）
阅读下列材料:
❖ 材料一：道生一，一生二，二生三，三 生万物。
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德” 有什么积极的意义？
“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同 时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压 迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘 扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和和谐 社会也具有重要的借鉴意义。
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后一点。”
思考 孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？
孔子曾周游列国，游说诸侯，希望大家 遵守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。
文化方面：
孔子还修订《诗》、 《书》 、《礼》、《乐》、 《易》、《春秋》等书籍， 统称“六经”。
孔子死后，其弟子将 其言论编印成书，曰《论 语》。这成为儒家思想的 经典。
百家争鸣的影响？
（符 社么2合 会）现题主你意义实认， 精意（ 神为义如 文儒？有 明家利）思于想社对会我稳定国.建人际立关和系谐的社改会善有.建什设
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阅读孔子的这三段话,想一想,对你 的学习有什么帮助要或经指常温导习?（学习方法） 学而时习之,不亦说乎?
某校存在一些不良的校风，比如有的 同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不 良校风，使同学们自觉去保护好学校的公 共财物呢？
方式一：以德来教化同学们—— 儒家
方式二：用“刑罚”来限定同学们， 做错一点也加以“处罚”——
法家
方式三：自觉遵守、“无为而治”， 让同学们自觉去要求自己——
道家
小结
学派 代表 时期
促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第 一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想 文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深 远的影响。
诸子百家——关于治理国家
❖观点：
❖庄子（道家）—— 倡导“无为而治”
❖孟子（儒家）—— 倡导“仁政”
❖韩非（法家）—— 主张法治，建立君主
专制的中央集权。
哪一个学派的主 张对战国时期的封建 统治者最有用？
展趋势。 ❖ 14(1)孔子。仁，私学。 ❖ （2）孟子。仁政，取得民心。儒家。 ❖ （3）墨子。节俭，墨家。 ❖ （4）甲：无为而治。乙:以法治国。 ❖ （5）p42
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材料一：若使天下--------视人之宝墨若其家宝，谁窃？视人
之身若其身，谁贱？视人之家若其家，谁乱？视人之国若 其国，谁攻？
《军事天地》-------- 孙武 《自然与环境 》----- 孟子
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7、2007年9月，以“走进孔子.喜迎奥运.同根一 脉.共建和谐”为主题的中国国际孔子文化节拉 开帷幕。据所学知识，回答下列问题：
（1）孔子作为我国古代伟大的思想家,又是我国 古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了 哪些贡献？
A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑
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假如时光倒流到春秋战国时期，韩非、 孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘 节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、 法制园地、军事天地、自然与环境，按 照当他去《《们应教法的聘育制各哪观园自个察 地主栏》》张目--，？------你------认-- 为孔韩他子非们分别应
张？ 人 教部编 版七级 历史上 册百家 争鸣课 件
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1、伴热兴了起儒了家一学股派中，国其文思化想
A“仁”的思想
B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想
D．“无为”的思想。
2、孔（子是）儒家学派的创始人，他的言行被记录在
思想主张
孔子 春秋 “仁”首创私学，有教无类，
儒 孟子 战国 “仁政”，民贵君轻，反对战争 家 荀子 战国 “礼治”
道 家 墨家
老子
庄子 墨子
春秋 顺其自然；辩证法；无为而治
战国 顺其自然，顺应民意 战国 兼爱，非攻，尚贤，节俭
法家 韩非 战国 以法治国，建立中央集权专制统治
P25材料题
❖ 13（1）儒家，“仁”。 ❖ （2）墨家、儒家、道家、法家。 ❖ （3）法家。因为法家的思想符合当时历史发
A《秋论》语中》中 B《诗经》中 C《道德经》中 D《春
3、主想张家“是兼（爱”）“非攻”，希望人们互助互爱的思
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非
4、在用我，国不两要千过多度年开前发就的主著张名对思自想然家资是源（要保）护性利
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非
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3.“因材施教”
4.学习态度：
孔子主张怎样的学习态度？
学思结合“学而不思则罔，思而不学则殆。”
实事求是“知之为知之，不知为不知。” 不耻下问“三人行必有我师。” 温故知新““学温而故时而习知之新，，不可亦以说为乎师？矣”。”
孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是
要有老老实实的学习态度
知之为知之，不知为不知.
要谦虚，多向他人学习
三人行,必有我师焉.
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材料研读
❖ 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
❖ 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之 以德，齐之以礼，在耻且格。
——《论语.为政》
二、孔子和儒家学说 儒
家
中文名：孔丘 别名：孔子、仲尼、圣人 国籍：春秋·鲁国 出生地：山东曲阜尼山 职业：思想家、教育家、政治家 成就：开创儒家学派 代表作：《论语》
政治方面：
1.孔子的思想核心是“仁” ①“仁者爱人” ②“克己复礼”
2.以“德”教化人民（民本思想）（读P16“阅读卡”）
厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。 ——《论语·乡党》