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山东省高三上学期期中考试历史试题-含答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．周王朝的最高首领称“王”，周王发布诰命时用“王曰”，或“王若曰”。
周王又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以君临人间。
这反映出西周政治制度的特点是A．血缘关系为纽带B．神权色彩突出C．集权政治的出现D．部族色彩浓厚2．汉文帝时期，贾谊认为：“天下之势方病大瘇，一胫之大几如要，一指之大几如股……众建诸侯而少其力。
力少则易使以义，国小则亡邪心。
”这一主张的主要目的是A．削弱相权对皇权的威胁B．吸取秦朝速亡的教训C．加强中央对王国的控制D．打击豪强地主的威胁3．魏晋南北朝时期的一些史书记载，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔。
这体现了该时期部分少数民族的A．文化认同B．疆域拓展C．政权认同D．文化多元4．有学者指出，魏晋之时，“高门华阀，有世及之荣；庶族寒人，无寸进之路。
”而到隋唐之时，天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。
作者意在强调唐代科举A．推动了儒学复兴B．促进了阶层流动C．消除了门第观念D．加强了君主集权5．据《元史·地理志》中记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，……今皆赋役之，比于内地”。
元代这一做法A．标志着民族政策的完善B．导致了内重外轻局面形成C．体现了因俗而治的理念D．加强了对边疆地区的管理6．据研究，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。
到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。
清代中期这一变化A．导致传统的社会结构解体B．体现长途贸易推动资本集中C．推动商品经济进一步发展D．促使白银成为主要流通货币7．图1是近代某文章的部分目录。
据此推断该书应该是图2 图3A．计划经济向市场经济转变B．家庭联产承包责任制推广C．对外开放的程度日趋深化D．国内主要矛盾出现新变化13．据记载，古代希伯来人和古代希腊人关于洪水传说，其源头是苏美尔神话。
济南一中2015—2016学年度第2学期期中考试高二历史试题（文科）说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷共 60 题，第Ⅱ卷，共 2 题。
请将第Ⅱ卷答案写在答题纸相应位置，考试结束后将答题纸上交。
满分 100 分，考试时间 90 分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题（每小题 1分，共 60分）1．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明( )A．分封制隐含着国家分裂割据的因素 B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．宗法制是古代中国政治制度的核心 D．分封制在历史上的作用是弊大于利2．王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。
西周对后世影响最深远的是( )A．等级分明的礼乐制度 B．“封建”式的地方管理方式C．世代公卿的选官制度 D．“四方”臣服中央的国家观念3．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意（）A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然4．《汉书·诸侯王表》载，武帝时作“左官之律”。
注曰：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故谓降为左迁。
仕于诸侯为左官也。
”官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪；左官犯罪，加重处罪。
这一规定实质上反映了（）A．汉朝初年实行郡国并行制度 B．汉代存在严格的尊君抑臣等级思想C．武帝意在防止诸侯王网罗人才 D．汉代中央集权的加强5．马端临《文献通考》载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。
山东省济南市第一中学2018-2019学年高二历史上学期期中试卷（含解析）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
考试时间90分钟，共100分。
考生注意：1．答题前，考生按考试科目将自己的“姓名、班级”分别填写在答题纸上。
2．第I卷每小题选出答案后，填至答题纸指定位置。
第II卷直接用0．5mm黑色墨水签字笔在答题纸上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将答题纸收回。
第I卷（选择题共60分）本卷共40个小题，每小题1．5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说，墨子称“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。
他们主张A. 通过选官实现平等B. 选官路径推崇荐举C. 按照才能选拔官吏D. 选官对象普及百姓【答案】C【解析】材料中三人的主张是关于按能选官都没有涉及平等，故A项错误；材料中没有体现选官的途径，故B项错误；从“举贤才” “因能授官”“有能则举之无能则下之”，可知都是按才能选官，故C项正确；材料只提到按才能选官没有涉及选官对象已经向百姓普及，故D项错误。
【名师点睛】做题关键要紧紧结合材料，注意：选项表述正确，并不一定是正确答案，解题的关键是依据材料，抓住“举贤才”“因能授官”“有能则举之”是关键信息即可。
2.春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是A. 重视协调人与人之间的关系B. 重视协调人与自然的关系C. 都阐释了各自的“和谐”思想D. 都主张“礼”、“法”并用【答案】C【解析】据所学可知道家老子强调的是人与自然的和谐相处，并没有主张协调人与人之间的关系，故A项排除；儒家、法家、墨家、杂家重视协调的都是人与人、人与社会的关系，并不是人与自然之间的关系，故B项排除；据材料“孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利””可得出，这些主张的共同之处是都阐释了各自的“和谐”思想，故C项正确；由材料可得出儒家主张礼，法家主张法，但这并不是他们的共同之处，故D项排除。
2018-2019学年度第一学期高三历史期中考试题（本试卷分I、II两卷，满分100分，答题时间90分钟）第I卷选择题本卷共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。
据此能够被认定的历史事实是（）A.西周的疆域极为广阔B.天子对地方控制严密C.西周的分封等级分明D.西周的诸侯势力强大2.《易》又称《周易》，是阐述关于阴阳变化之书，一度被道家奉为经典。
巧合的是，“孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝”，且一再强调“《易》，我后其祝卜矣，我观其德义耳也”。
由此可见（）A. 儒家思想开始成为正统思想B. 孔子坚守治国平天下的政治抱负C. 儒道两家思想已呈融合之势D. 晚年孔子因遭受困厄而热衷卜筮3.秦汉时期，三公九卿虽然各有执掌，分工清晰，但当时职无常守的现象也普遍存在，官吏既可能有职而无权，也可能有实权而未授职务。
这主要表明秦汉时期（）A.官员选拔注重实践能力B.中央官僚体制受到冲击C.君主专制统治得到巩固D.世袭贵族势力干政严重4.下表是从汉至唐地方机构变化简表，该表反映了（）A.皇帝的个人意志决定了地方行政区划B.国家对于北方重视程度的下降C.古代政治制度受经济重心变革的影响D.减少地方行政区数量是历史发展趋势5.宋初文书写道：“凡制赦所出，必自宰相。
”宋仁宗时期，台谏制度得以重视，台谏官员脱离对宰执的依附，只需对皇帝一人负责。
仁宗朝的宰执因台谏而罢免者达57人，欧阳修感叹道：“近年宰相多以过失，因言者罢去。
”这种变化体现出当时（）A．北宋形成了自上而下的监察体系 B．谏官地位上升保证了政治统治清明C．官僚政治对皇权的制约作用下降 D．台谏与宰相的斗争削弱了中央集权6.王祯在《农书》中认为农业生产的关键在于时宜、地宜，并详细地论述了开垦土壤、耕种、施肥、水利灌溉、田间管理和收获等农业操作的基本原则和措施。
据此可知，我国古代农业生产（）A．注重精耕细作B．结构日趋合理C．分工日益细化D．技术领先世界7．据史书记载，明朝时成都是著名的丝织业中心，但“千里无一桑株”；四川的阆中“家种桑而人饲养”，却不搞丝织业。
济南一中2017—2018学年度第一学期期中质量检测高三历史试题（文科）第Ⅰ卷（选择题共50分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。
不能直接写在本试卷上。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。
1．钱穆先生认为：‚朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
‛下列朱熹的观点中最有可能体现‚理‛有‚科学‛之含义的是（）A．‚仁‛是道德价值的终极源泉 B．通过‚格物‛获得知识C．‚三纲五常‛是道的价值内涵 D．‚正君心‛才能天下平2．易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：‚作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。
他们只会得出相反的结论。
因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。
‛汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是（）A．沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权B．设立新的中枢权力机构，分割削弱相权C．设立新的中枢权力机构，加强专制皇权D．通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设3.‚农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。
‛（（易传》描述的中国古代经济的主要特征是（）A.小农经济自给自足的特点B.邻近地区社会分工落后C.古代商品经济的高度发展D.专业商人已经出现4.据《宋史·地理志》记载统计的宋代时华北地区贡绢州数量，这表明当时（）A.政府征收赋税以丝织品为主B.华北地区的丝织业最为发达C.华北地区丝织业分布较普遍D.丝织业范围扩展到华北地区6.唐人写淮北多有‚稻垄泻泉声‛之类的诗句，北宋仍有‚水阔人间熟稻天‛的描写。
但1678年，河道总督的奏疏已是‚田地皆成沙土，止产粟米‛，两年后就有人感叹是‚沟洫之制，水陆失宜‛。
山东省济南第一中学2016届高三语文上学期期中试题（无答案）不分版本济南一中2015—2016学年度第一学期期中质量检测高三语文试题考前须知：1．本试题分为选择题和非选择题两局部，共8页。
时间150分钟，总分值150分。
2．务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填涂在答题纸的相应位置。
第一卷〔共48分〕一、〔每题3分，共27分〕阅读下面的文段，完成1～3题。
阅读青春少年的文字，我仿佛感觉到自己正在做着突围的挣扎，身上的铠甲在松动,在一片片地甲。
日新月异，带给年少的心，是刺激，是新鲜感与陌生感。
初生的牛，狂．野不羁．．．，为显示自己的存在，常常不惜挑衅虎的威仪。
为何“自古英雄出少年〞而不是“出老年〞?答案是老年再也不会那么贸失．．前冲了，而是患得患失，踯躅．(zhú)不前，似乎一枚树叶乙下来，都能砸伤自己的头颅。
人不是越活越胆大，而是越活越胆小。
脑子里横竖着太多的条条框框，心灵中积攒了太多的清规戒律，久而久之，貌似自由的人，其实已深陷精神的囹圄．(yǔ)。
年岁宛假设一道正在垒砌的墙，越垒越高。
坐在高墙里的“囚徒〞，总喜欢对墙外的物事指．手画脚．．．，使出浑身解．(jiě)数，_______________，________________，目的只有一个，那就是让墙外正在撒欢的后生，也能进入到墙内来，并被墙内的人同化。
然而，卓有成就的文学大师，恰恰都是一些不肯被同化的人。
他们固守自己的生命准那么，把脉人际的盘根错节，竭尽所能地吮．(yǔn)吸弥漫于天地间的养分，吸纳日月喷吐的精华，却拒绝被流弊协持．．，被平庸丙。
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项为哪一项〔〕A．踯躅．(zhú)不前贸失B．囹圄．(yǔ)狂野不羁C．浑身解．(jiě)数协持D．吮．(yǔn)吸指手画脚2．填入文中画线处的语句，恰当的一项为哪一项〔〕A．动之以情劝谕，晓之以理教诲B．动之以情教诲，晓之以理劝谕C．教诲晓之以理，劝谕动之以情D．劝谕动之以情，教诲晓之以理3．文中甲乙丙处，依次填入的词语，恰当的一项为哪一项〔〕A．掉落滑落俘获B．滑落掉落俘虏C．掉落滑落俘虏D．滑落掉落俘获阅读下面的文字，完成4～6题。
1．“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。
按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是A．周天子封功臣姜尚于齐地B．汉高祖封长子刘肥为齐王C．明太祖封七子朱榑于青州D．康熙封四子胤稹为亲王2．司马迁在《史记·李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。
”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是A．肯定了秦朝统一的历史意义B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效C．敏锐地指出了分封制的弊端D．指出分封制与郡县制最主要的不同点3．钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。
”若此观点成立。
则与之相背离的朝代是A．秦、汉B．隋、唐C．宋、元D．明、清4．《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。
汉时，皇帝不允许观看《起居注》。
唐朝开了观看《起居注》的先例，到了宋朝，皇帝观阅成了惯例。
清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编撰《起居注》。
这最能说明A．中央集权不断得到强化 B．皇权呈现出不断加强的趋势C．清代君主权力不再受到制约 D．记注官的设立削弱了相权5．《新五代史·安重荣传》记载“(安重荣)尝谓人曰：‘天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔’。
”为避免这种历史现象的重现，宋太祖赵匡胤采取了A．在地方行政区之上设立监察区B．设立枢密使、三司使等官职分化相权C．实行将兵法，禁军由皇帝指挥D．从财、权、兵各个方面弱化将领权力6．悉尼·胡克：《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事迹创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。
”古代希腊提防英雄人物的关键措施是A．设立公民大会B．成立五百人议事会C．实行陶片放逐法D．轮流执政，抽签选举7．普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。
济南一中2016—2017学年度第一学期期中考试高一历史试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，满分100分．考试时间60分钟．注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上．第I卷(选择题共70分)一、选择题（本大题共 35小题，每小题2 分，共70 分．）二、1．公元前202年，刘邦击败项羽一统“天下”，称帝建立汉朝，遵循周朝宗法制的原则，他应立下面哪个孩子为太子，作为帝位的法定继承人？ ( )选项姓名性别年龄生母姓名及身份在诸子中的特点A 刘肥男20岁曹氏,刘邦反秦前在的情妇最年长且最贤能B 刘元女12岁吕雉，刘邦结发妻，皇后最受宠爱C 刘盈男10岁也是吕雉，同上行柔弱善良D 刘如意男3岁戚懿，刘邦最受宠的妃子最受父亲宠爱2．《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职。
一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
”这段材料反映的历史现象是A．春秋时期诸侯争霸 B．战国时期兼并战争C．西周初分封制 D．西周末王室衰微3．历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”,将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。
从封建到帝制的第一次转型是A．王位世袭制取代禅让制 B．郡县制取代分封制C．科举制取代九品中正制 D．君主立宪制取代封建君主专制4．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。
”以下制度的实行印证了这一观点的是( )A．颁布“推恩令” B．实行察举制C．重用侍从、秘书等，以削弱相权 D．郡国并行制5．如图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A．为选拨士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拨的范围 D．兼顾多个阶层但不完善6．《朱子语类》云:“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。
2016—2017学年高三历史期中试卷（带答案）济南一中2016—2017学年度第一学期期中考试高三历史试题（科）本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，满分100分．考试时间90分钟．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回．注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上．第I卷(选择题60共分)一、选择题（本大题共40小题，每小题1 分，共60 分．）1．201年9月20日教育网信息：广东省某县近年新生儿男女性别比例在10 ∶100左右，这说明重男轻女观念仍严重存在。
这种观念的历史成因表述恰当的是()A．中央集权制的存在B．对宗法血缘关系的重视．经济生活条的改善D．古代法律不完善的误导2．战国时“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。
这种新现象反映了()A．官僚政治秩序稳定B．自耕农阶层的分化．社会阶层的流动性D．小农经济的稳定性3．“国家之立也,本大而末小,是以能固……理天下者,若身之使臂,臂之使指,则小大适称而不悖焉。
”与材料相符的观点是()A重农抑商B中央集权君主专制D削弱相权4．“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。
自秦始置丞相，不旋踵而亡。
汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。
”与材料主张一致的是()A“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”B“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”D“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”．著名学者赵汀阳说：“对于任何统治说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。
”可见，科举制度()A．确立了皇权的统治地位B．根除了潜在的反叛力量．扩大了统治的社会基础D．有利于促进社会公平6．按照宋代官制，一般官员都有“官”和“差遣”两个头衔，有的官还加有“职”的头衔。
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试用时90分钟。
第I卷为第1页至第4页，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。
不能直接写在本试卷上。
第II 卷为第5页至第7页，答案必须用0．5毫米黑色签字笔作答，写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题，共50分）注意事项：第I卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1．祠堂是族人祭祀祖先或先贤的场所（见右图）。
古代祠堂的盛行与下列有关的是A．宗法制B．中央集权制C．小农经济D．儒家思想2．有学者这样描述：“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在用木犁；但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁。
”作者这一描述旨在说明A．古代中国的经济发展水平领先于欧洲B．工业革命促进了欧洲经济的迅速发展C．中国的先进工具促进了欧洲经济的发展D．中西方发展逐渐出现“易位”的原因3．“订烧瓷”系指外国客商根据本国需要前来中国订制的瓷器。
右图为荷兰东印度公司于1786年在中国定制的五彩咖啡壶设计图稿（仿自欧洲银器）。
材料反映了A．中国瓷器逐渐融入世界贸易网络B．订制瓷器为迎合欧洲皇室的需要C．“订烧瓷”成为中西贸易主体D．外销成为制瓷业发展的主要动力4．下表呈现的是明清时期江南某些地区的经济现象。
根据傅斯年的观点“历史研究应坚持有一分材料说一分话”，此表可以证明当时江南地区①商品经济的发展②纺织业在全国经济中占主导地位③农民经济负担沉重④资本主义萌芽出现A．①②B．①④C．①③D．③④5．司马迁在其《史记·货殖列传》中说：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资也”。
济南一中2015—2016学年度第一学期期中质量检测高三历史试题（文科）第Ⅰ卷（选择题共50分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。
不能直接写在本试卷上。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。
1．钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是（）A．“仁”是道德价值的终极源泉 B．通过“格物”获得知识C．“三纲五常”是道的价值内涵 D．“正君心”才能天下平2．易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。
他们只会得出相反的结论。
因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。
”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是（）A．沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权B．设立新的中枢权力机构，分割削弱相权C．设立新的中枢权力机构，加强专制皇权D．通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设3.“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。
”（（易传》描述的中国古代经济的主要特征是（）A.小农经济自给自足的特点B.邻近地区社会分工落后C.古代商品经济的高度发展D.专业商人已经出现4.据《宋史·地理志》记载统计的宋代时华北地区贡绢州数量，这表明当时（）A.政府征收赋税以丝织品为主B.华北地区的丝织业最为发达C.华北地区丝织业分布较普遍D.丝织业范围扩展到华北地区6.唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。
但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。
淮北农耕变化表明古代农业（）A．注重作物品种选择B．全凭兴修水利工程C．重视农田生态保护D．需要政府合理作为7.孟子认为“人性之善也,犹水之就下也”,苏格拉底认为“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶”。
二者的共同点在于( )A.重视对人自身的研究B.强调教化对人的作用C.实行民主政治D.实现人际关系的和谐8．下表是对罗马法的分类。
这体现出罗马法的主要特点是( )A．博采众长 B．体系完备 C．影响长远 D．崇尚公平9．萧功秦认为现代化有三种模式：原生型——在社会内部发展起来的；次生型——原封不动地被殖民者从其母国带入；感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化。
下列国家现代化模式对应准确的是( )A．英国、法国——原生型 B．日本、英国——感应型C．美国、德国——次生型 D．中国、日本——次生型10．下列向封建专制统治宣战的檄文，其内容与结论完全一致的是（）文字是：“俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会、各邦议会。
俾斯麦自言自语：‘我忙着处理国事，忘了给钟上弦了，现在该让它走会儿了’”。
该漫画从本质上反映德意志君主立宪的特点是 （ ）A ．宰相牢牢控制着议会B ．保留较多的封建残余C ．民主立宪制度不健全D ．议会是宰相的工具12．1842年《中英南京条约》的第二条规定：自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜，与各该地方官公文往来。
下列说法错误的是（ ）A ．从现代化史观看，五口通商有利于中国社会的转型B ．从全球史观看，中国逐渐被纳入了资本主义世界体系C ．从文明史观看，五处港口成为中西文明碰撞的前沿D ．从社会史观看，五口通商有利于中国民族工业的兴起13.《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。
材料说明《新青年》旨在（ ）A ．借助天演论宣传变法思想B ．把反迷信作为反封建的重要内容C ．大力弘扬民主和自由思想D ．将启蒙思想与马克思主义相结合14．《全球通史》中描述：“英国人喜欢印度的经济补充他们自己的经济，而不喜欢印度的经济与他们自己的经济竞争。
因而，印度供应原料给英国，作为回报，印度得到制成品和建设项目（如铁路）所需的资本。
农民们发现自己正在为国际市场，而不是为自己和邻居而生产。
”在这段史实中，我们可以发现（）A．这一情况最早形成于新航路开辟后 B．英印之间形成了平等贸易的跨国市场C．英国经济渗透加剧了印度经济的凋敝 D．英印通过市场经济纽带形成紧密联系15．西班牙的物价在16世纪中叶开始上涨，17世纪初上涨四倍。
英法的物价上涨晚于西班牙五十年，到17世纪中叶达到顶点。
中国物价的上涨，比英法又慢一百年。
与此直接相关的是（）A．工业革命在世界的扩展 B．世界性大国的兴衰更替C．白银在世界市场的流动 D．世界性经济危机的爆发16．张卫良在《英国社会的商业化历史进程》中说：“通过与殖民地的贸易，英国商人获得了大量的财富……从而促进了西部港口城市的崛起和曼彻斯特等制造业城市的发展以及一些新工业的诞生。
”这表明（）A．殖民扩张促使了资本原始积累的完成 B．产业资本崛起需要商业资本的推动C．三角贸易促进了社会经济迅猛发展 D．工业的开展拉动了殖民地经济发展17.马丁·路德号召把教会的土地收归国有,不向罗马输送钱财,由德意志人自己委任教士,世俗的事情不应由罗马判决,而由世俗当局处理,这反映了他( )A.主张建立民族教会B.宣传“因信称义”C.主张建立廉俭教会D.宣扬“先定论”18.“从未有过一个时代对传统观念抱有那样的怀疑态度,对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心,对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念。
”文中所说的这个时代是指( )A.殖民扩张时代B.文艺复兴时代C.宗教改革时代D.启蒙运动时代19.下面是法德英美四国1870——1913年间的一组统计数字，由此判断是哪一组数字统计（）A.人口总数B.出口总额C.移入人口总数D.钢铁生产总数20.《共产党宣言》指出：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
”该材料（）A．阐述了阶级斗争学说 B．体现了全球化思想C．阐明了无产阶级政党理论 D．提出了消灭私有制的观点21.创刊于清咸丰年间（1861年）的《上海新报》，其《本报谨启》称：“因上海地方五方杂处，各商贾或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞。
”出版报纸“贵乎信息流通”，“可免经手辗转后宕延，以及架买空盘之误”。
以上可看出其创办的目的是（）A.娱乐大众B.报道国内外大事C.传播商业信息D.宣传政治主张22.王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”,是“有民无天”的新道统,是“翻天”,让民“顶天立地”。
这一思想应是( )A.变法维新B.三民主义C.民主科学D.社会主义23.下图所示为蒋介石的一封信件，来源于国民政府军委会战时新闻检查局档案。
由此可见，当时（）A．蒋介石反对抗日民族统一战线 B．蒋介石主张攘外必先安内政策C．国共第二次合作破裂，内战开始 D．国共两党既相互合作又舆论斗争24.富兰克林·罗斯福在首次总统就职演说中表示，如果他提出的议案不能迅速获得得通过。
“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力，这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。
该材料表明，罗斯福正在敦促国会（）A．废除“中立法案”B．发动战争转嫁危机C．立即对日本宣战D．迅速通过新政提案25．“经济建设的根本方针，是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的”，“使各种社会经济成分在国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的发展。
”确立这一方针的历史文献是（）A．《论联合政府》 B．《论十大关系》C．《中华人民共和国宪法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》第Ⅱ卷（非选择题共50分）注意事项：1、第Ⅱ卷共3页，用钢笔或圆珠笔直接答在答卷上。
2、答题前将密封线内的项目填写清楚。
26.（20分）某校学习小组以“20世纪初中国的新式学校”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。
材料甲：摘自《中华民国文化史》，据清末学部与民国初年教育部统计资料，全国新式学校发展状况绘制下表：乙：文凭的变迁折射出了中国社会生活的历史变迁。
下面收集的两张毕业证照（旧纸片上的中国生活图景：百年证照）都是宣统三年（1911年），左面的是“山东省登州府黄县中区公立两等小学堂”的，右面的是“吉林法政学堂”的，其中吉林法政学堂毕业证上信息中，包括了毕业生的身世上溯到了曾祖一辈，也包括了毕业考试学科：人伦道德、刑法、历史、地理、日文、西洋文等。
最终成绩是毕业考试、平时测试以及考勤等各方面的综合结果。
丙:20世纪初中国的两年学制:光绪二十九年（1903年），清政府在张之洞等人的主持下，颁行了《奏定学堂章程》（癸卯学制），是中国第一个正式实施的现代学制，规定了立学宗旨：“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意。
”1911年辛亥革命后，南京临时政府颁布了《壬子癸丑学制》，公布了“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”的民国教育方针。
结论：①20世纪初中国社会的教育新旧交替、中西合璧，保守和进步共存。
②教育发展是社会发展进步中各因素综合作用的结果，也是在不断否定中进步。
（1）材料甲、乙各属于哪类史料？研究该课题时，如何合理使用？（8分）（2）据材料乙，联系相关史实概括指出学习小组得出结论①的依据。
（6分）（3）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论②加以阐述。
（6分）27.（15分）冷战是20世纪最重大的历史事件之一。
阅读材料并结合所学知识，回答问题。
史实1945年2月4－11日，美英苏三大国举行雅尔塔会议；对于战后世界，罗斯福称“相信五十年的和平是可行的”。
1946年1月5日，杜鲁门在当面宣读给贝尔纳斯听的“备忘录”时称：“我已厌倦于笼络苏联人。
”美苏关系开始进入严重恶化状态。
2月9日，斯大林在莫斯科大剧院举行的最高苏维埃莫斯科选区的竞选大会上发表讲话，引人注目的是他就“帝国主义与战争问题”的一番说法，在第二次世界大战结束后才几个月就公开宣称，新的大战是不可避免的。
