下载文档原格式
《沁园春长沙》知识点大全学习完《沁园春长沙》这首词，我们需要掌握文章内容以及习题巩固.接下来是小编为大家整理的《沁园春长沙》知识点大全，希望大家喜欢!《沁园春长沙》知识点大全一沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?一、文学常识作者毛泽东，字润之。
马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。
这首词写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。
二、拼音百舸(gě)争流挥斥方遒(qiú) 浪遏(è)飞舟三、词类活用粪土当年万户侯粪土：把??看作粪土(意动用法)四、重点词语1. 漫江满江。
漫：满、遍2. 百舸争流舸：大船争流：争着行驶3. 鹰击长空击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力4. 鱼翔浅底翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动浅底：江水清澈，显得很浅5. 万类霜天竞自由万类：一切生物秋天：深秋6. 怅寥廓怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔7. 谁主沉浮主：主宰沉浮：事物的盛衰、消长8. 峥嵘岁月稠峥嵘：不平常稠：多9. 恰同学少年恰：正当、刚好10. 风华正茂：风采才华正盛11.书生意气书生：青年学生意气：意志和概念 12. 挥斥方遒挥斥：奔放遒：强劲有力 13.激扬文字激扬：激浊扬清 14. 粪土：把……看做粪土 15. 击水：游泳 16. 浪遏飞舟遏：阻止五、课文理解1.词的上、下阙各写了什么内容?上阙：写橘子洲头所见的湘江秋景。
《沁园春.长沙》知识点复习相关文体常识1、词：词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称曲子、曲子词、乐府，或长短句。
分为小令、中调、长调，依据字数来划分。
小令 58字，中调 59—90字，长调91字以上。
2、词牌则是一首词的词调。
词牌就是词的格式的名称。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。
词牌决定了这首词的字数、句数、和平仄的声韵。
3、词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
整体感知以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词上阕：立、看、怅、问(写景) 下阕：忆、记 (叙事)品读上阕思考1：如何理解起句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”正常语序为：寒秋，(诗人)独立(于)橘子洲头，(望)湘江北去。
为何要倒装?诗歌语言常用变序，这里将“独立”置前，增强了表现力。
它用一个“特写”镜头把人物从景中推出，凸现出主人公的形象。
思考2：“独立”写出了什么样的形象?“独”字让我们似乎看到了特立独行的诗人在深秋的季节里，独自一人站在橘子洲头，望着向北奔流不息的江水，忧思万千!意象：山林江舸鹰鱼如何描写这些景物【角度、手法】看远眺山上万山红遍，层林尽染;近观江中漫江碧透，百舸争流。
【色彩绚丽、生机勃勃】仰视天空鹰击长空，俯视水底鱼翔浅底，思考4：这几句中哪些词表现力特别强?TIPS:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。
对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词;对于动景我们往往要注意动词。
“万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广“染”化静为动，写出了变红的动态过程“漫”字写出了江水溢满之状“透”字写出了水之清“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
“击”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势“翔”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，轻快自在。
“竞”字有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
思考5：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有? 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。
高一语文上册《沁园春长沙》知识点1. 字词百舸(gě) 橘(jú)子洲廖(liáo)廓峥嵘(zhēng róng) 挥斥方遒(qiú) 遏(è)2. 背景与主题《沁园春·长沙》创作于1925年秋。
这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
3. 伟人与词作《沁园春·长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
词的上阙写景。
作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。
火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。
随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。
万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。
词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。
下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。
正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。
他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。
“数风流人物，还看今朝!”激情洋溢。
王国维曾经说过：“以我观物，物皆著我之色。
”伟人赋自然之景以深刻的哲理，在“万类霜天竞自由”中揭示了在斗争中求生存的自然规律。
人教版高一语文《沁园春长沙》知识点归纳人教版高一语文《沁园春长沙》知识点归纳《沁园春长沙》作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？作者简介：毛泽东【1893年12月26日－1976年9月9日】，字润之，湖南省湘潭人。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东同志在1925年秋创作的。
1925年的2月，毛主席从上海回到湖南韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛主席秘密离开韶山，到达了长沙，后独自去了橘子洲头。
毛主席通过对描绘长沙秋景和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
重点字词：百舸(gě)：大船，这里泛指船只。
橘(jú)子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛。
廖(liáo)廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
峥嵘(z hēn g róng)：山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。
挥斥方遒(qiú)：挥斥，奔放。
挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。
遏(è)：阻止。
译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
[键入文字]
【人教版】语文必修一第一轮复习重点：《沁园春·长沙》
高中频道为大家提供了语文必修一第一轮复习重点的相关内容，以便于供大家参考和运用，接下来和小编一起加油哦!
1 字词
百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓
峥嵘(zhēngróng)挥斥方遒(qiú) 遏(è)
2. 背景与主题
《沁园春-长沙》创作于1925 年秋。
这年2 月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
3. 伟人与词作
《沁园春-长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。
在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。
1。
沁园春长沙重要知识点一、知识概述《沁园春·长沙》重要知识点①基本定义：《沁园春·长沙》是毛泽东写的一首词。
词是一种有特定格式的文学体裁，像唱歌一样有不同的节拍韵律。
②重要程度：在中学语文诗词学习里很重要。
是了解毛泽东诗词风格、感受伟人情怀以及体会革命豪情的经典之作。
③前置知识：需要对诗词的一些基本韵律、表达手法有一点点了解，像知道押韵是怎么回事，什么是对仗之类的。
④应用价值：可以提高文学素养，从中学到怎么描写壮美景色抒发壮志豪情，写作文的时候可能用得上，在了解中国近代革命思想发展上也有一定帮助。
比如说写参观革命纪念馆后的感想，就可以借鉴里头那种豪放磅礴的气势。
二、知识体系①知识图谱：在高中语文诗词学习板块里处于重要位置，和其他毛泽东诗词以及革命题材的文学作品相关联。
②关联知识：与毛泽东其他诗词有共同的革命情怀，和古代豪放派诗词在表达壮阔景色和远大志向方面有联系。
③重难点分析：掌握难度中等，重点是理解词里的意境和毛泽东的革命情怀，难点在于体会当时的历史背景对创作的影响。
④考点分析：考试中可能考查背诵、词中意象的理解、诗词表达情感的分析。
像是选择题问你词中的某个意象代表了什么意义，简答题让你分析词中表达的壮志豪情。
三、详细讲解【文学文化类】①背景介绍：创作于1925年，当时革命形势错综复杂。
毛泽东站在橘子洲头，看到壮丽景色，想到革命事业，就创作了这首词。
好比我们自己在经历一些大事的时候，看到眼前的情景有感而发。
比如我参加运动会的时候，看着同学们在赛场上拼搏的身影，我就很有感触想要写点什么。
那时候毛泽东怀着对革命的无限热情，面对军阀割据等复杂形势，用这首词表达决心和远大理想。
②内容赏析：描绘了橘子洲头的壮丽秋景，像“看万山红遍，层林尽染”这是描写秋天山林的色彩绚烂。
“漫江碧透，百舸争流”又展现了江水清澈和江上众多船只争先恐后前进的画面。
主题是表达青年革命者以天下为己任的豪情壮志。
③写作特色：运用了很多富有表现力的手法。
沁园春长沙知识点笔记《沁园春·长沙》知识点笔记《沁园春·长沙》是毛泽东于 1925 年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
一、文学常识1、词牌名“沁园春”是词牌名。
词牌，就是词的格式的名称。
词牌规定了一首词的字数、句数、平仄和押韵等。
不同的词牌，其格律也有所不同。
2、作者毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
二、重点字词1、橘子洲：地名，又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。
2、万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类，指一切生物。
霜天，指深秋。
竞，竞相。
3、怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅，原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓，指宇宙的广阔。
4、苍茫：旷远迷茫。
5、主：主宰。
6、沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，这里指兴衰。
7、携来：挽，牵。
来，助词，无实义。
8、百侣：很多的伴侣。
侣，这里指同学。
9、峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。
峥嵘，山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。
稠，多。
10、挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。
挥斥，奔放。
遒，强劲有力。
11、指点江山：评论国家大事。
指点，评论。
江山，指国家。
12、激扬文字：写出激浊扬清的文章。
激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
13、粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得如同粪土。
高中语文知识点总结：沁园春·长沙
一、文学常识：
词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，源于隋唐，盛行于宋。
词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
二、课文再现
背诵《沁园春•长沙》《采桑子·重阳》《七律·长征》《浪淘沙·北戴河》
三、写作素材
毛泽东主席在《沁园春·长沙》中表现出他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当年青春激情的写照。
高中语文知识点总结第 1 页共1 页。
沁园春长沙知识点笔记沁园春·长沙知识点笔记一、词牌名与题目“沁园春”是词牌名，规定了词的格律和字数等形式要求。
“长沙”则是题目，点明了这首词的写作地点。
二、作者简介毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之，湖南湘潭人。
他是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
三、创作背景《沁园春·长沙》作于 1925 年晚秋，当时毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
四、原文及注释独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
【注释】寒秋：深秋。
湘江北去：湘江向北流去。
橘子洲：长沙城西湘江中的一个狭长的洲。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
【注释】万山红遍：指岳麓山的枫叶都变红了。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
漫江：满江。
碧透：江水碧绿清澈。
百舸争流：许多大船争着在江面上行驶。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
【注释】鹰击长空：雄鹰在广阔的天空中飞翔。
鱼翔浅底：鱼儿在清澈的水底游动。
万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？【注释】怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
苍茫：旷远迷茫。
主沉浮：主宰国家的命运。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
【注释】百侣：很多的伴侣。
这里指同学。
峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
