《美容应用药物学》课程标准

中医美容专业核心课程标准《美容皮肤科学》课程标准课程名称：美容皮肤科学适用专业：中医康复保健（中医美容方向）一、课程概述（-）课程性质《美容皮肤科学》是中医康复保健美容方向专业的核心课程之一。

其课程性质是理论与技术结合的应用类专业课。

本课程旨在培养学生美容皮肤科学理论与技术操作的应用能力，课程具有综合性、实践性强的特点，是中医美容专业学生的重点及特色课程。

（二）课程设计思路分析职业岗位（群），进行课程定位；校企合作开展工作过程分析，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序，结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容；校企共研教学方法和教学手段；建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系。

一、课程目标（一）总目标提高学生的专业技能，使学生掌握美容皮肤科学工作具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力：增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。

达到“培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型美容人才”的目标。

〔二）具体目标1、知识目标：（1）掌握皮肤性病学基础理论和重点疾病。

（2）做到理论联系实际，并能应用于临床。

（3）在临床实习过程中不断进行积累，并与已经学到的皮肤性病学理论知识互相结合。

2、职业技能目标：掌握常用美容皮肤科学技术的操作，针对不同个体进行诊断及治疗方案制定实施。

3、职业素养目标：树立良好的自我形象，具备高尚的服务意识，通过对不同患者的心理分析，结合美容师应具备的基本素质，培养学生的职业素质与道德修养。

三、课程内容与要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践第一篇总论1、皮肤的解剖和组织学。

2、皮肤的生理功能。

3、皮肤的症状。

4、皮肤的治疗。

了解了解了解自学理论讲授多媒体演示4第二篇各论第一章接触性皮炎1、接触性皮炎的病因。

美容药物学课程设计1. 课程概述美容药物学是一门探讨对皮肤、毛发、指甲和周围组织产生美容效果的药物及相关疾病治疗的学问，本课程主要讲授美容药物学的理论知识、使用方法、适应症、药效及不良反应等方面的内容。

通过该课程的学习，学生能够系统地掌握美容药物的知识和技能，具备熟练地运用美容药物进行各种美容治疗的能力。

2. 课程目标•掌握美容药物的分类、性质和作用；•了解美容药物的使用原则、使用方法及不当使用的危害；•熟悉各种美容药物的适应症和禁忌症；•掌握各种美容药物的药效、药理作用和不良反应；•能够制定合理的美容治疗方案，提高工作的准确性和效率。

3. 课程大纲3.1 美容药物理论基础•美容药物的概念、分类；•美容药物的性质和作用；•美容药物的使用原则及不当使用的危害。

3.2 美容药物的使用方法•美容药物的外用方法；•美容药物的内服方法；•美容药物的注射方法。

3.3 美容药物的适应症和禁忌症•美容药物的适应症；•美容药物的禁忌症。

3.4 美容药物的药效、药理作用和不良反应•美容药物的药效和药理作用；•美容药物的不良反应及应对方法。

3.5 美容治疗方案制定•美容药物选用原则；•美容治疗方案设计。

4. 课程评分•平时成绩占总评分的30%；•作业成绩占总评分的40%；•期末考试成绩占总评分的30%。

5. 参考教材•《现代美容药理学》（第二版），李晓静，人民卫生出版社，2014；•《美容皮肤药物学》（第二版），朱福顺，人民卫生出版社，2012；•《美容与医学美容皮肤学》（第二版），Perricone，华夏出版社，2014。

以上只是参考教材，实际根据教师要求而定。

《美容药物学》教学艺术的应用与探索
随着社会的发展，美容药物学作为一门临床学科也在不断发展和创新。

良好的教学艺
术可以有效提高学生的学习效果，促进学生对学科的兴趣和理解，培养学生正确的学习态度。

美容药物学教学艺术的探索与应用，对培养学生的科学精神具有重要的意义。

首先，从美容药物学的解释开始，课堂上有利于引导学生审视美容药物学的知识内涵，鼓励学生自主学习与思考，让学生充分理解美容药物学知识点的实质意义，在反思中提高
自己的学习思维能力。

其次，运用多样化的教学形式，如对话、讨论、报告等，让学生更加活跃，有效提高
学生的学习效果。

例如，在教学回顾中，可以设计一个问答游戏的形式，让学生互相讨论，共同理解美容药物学的内容，传授同学们正确的学习态度。

此外，还可以把学生带入课堂，通过实际操作让学生体验，感受美容药物学的内容，
让学生们能够轻松融入学习氛围，动手实践，感知美容药物学的运用效果，激发学生的学
习兴趣。

最后，运用实例和案例图片，将美容药物学的知识贴近生活，让学生更为清晰地理解，吸收更多知识内容。

在此过程中，有效利用信息技术工具，将抽象的数据抽象为实物，更
加容易地体会美容药物学的核心内容，为学生提供增长知识的机会。

因此，课堂中运用的教学艺术在很大程度上可以提高学生的学习兴趣和成绩，充分发
挥学生的学习能力，让学生在日益激烈的竞争中积累更多的能力，帮助学生准确的理解美
容药物学的内涵，从而更好地掌握医学知识，培养学生灵活的思维能力，增强他们的创新
精神。

美容药物学教学设计序言近年来，随着社会经济水平的提高以及人们审美观念的变化，人们对于自身外貌的要求也越来越高。

在此背景下，美容药物学作为一门涉及面广、应用广泛的学科，开始引起越来越多人们的关注。

本文旨在探讨如何设计一门有效的美容药物学课程，使学生从中获得专业的知识和技能，提升其在职场的竞争力。

教学目标1.熟悉常用的美容药物，包括化妆品、药妆、保健品等；2.掌握美容药物的分类、特点以及作用原理；3.学会制定个性化的美容方案，根据客户的肤质、年龄等特点，选择合适的药物品种；4.掌握基本的美容药物使用方法和注意事项；5.增强对美容药物的安全性和卫生标准的认识。

教学内容1. 美容药物知识1.1 化妆品、药妆、保健品等美容药物的基本概念和分类； 1.2 美容药物的主要成分及其作用原理； 1.3 常见美容药物的特点、适应症和不良反应。

2. 美容药物的作用及使用方法2.1 美容药物作用的基本原理； 2.2 美容药物的使用方法及其注意事项；2.3 美容药物的使用效果及使用频率。

3. 个性化美容方案的制定3.1 根据不同客户的肤质、年龄以及期望效果，定制相应的美容方案； 3.2如何根据客户的特点选择合适的美容药物及其使用方法； 3.3 如何跟踪和评估客户的使用效果，及时进行调整。

4. 美容药物的安全性和卫生标准4.1 美容药物的质量标准和安全性要求； 4.2 美容药物的生产、销售、使用等环节中存在的安全隐患； 4.3 如何有效预防美容药物的安全事故发生。

教学方法本课程既注重理论教学，也注重实践教学。

实践教学包括美容药物的配方制作、使用方法的演示和讲解、客户肤质测试等环节。

通过这些实践环节的设置，可以帮助学生将理论知识转化为实践操作能力，并且能够更好地了解不同类型的客户需要，更加科学地为客户制定个性化的美容方案。

教学资源1.美容药物实验室；2.美容药物相关的书籍、期刊和研究文献；3.实践操作所需的耗材及设备。

教学评估1.学习笔记和实验报告，评估学生对理论知识的掌握程度；2.实践操作成果展示，评估学生实际操作能力；3.期末论文和课堂小测验，全面评估学生的学习效果和综合能力。

美容药物学第一章一、名词解释1、医学美容：通过手术，药物，物理等方法来纠正影响形体与容貌的身体缺陷。

2、美容药物：为达到美容目的而应用的药物。

3、化妆品：指使用于人体表面任何位置，以达到清洁，护肤，美容和修饰的目的的日用化学工业产品。

4、辅助性药物：以预防为主要目的，对人体作用缓和的制品。

5、营养性药物：能改善皮肤血液循环，促进皮肤组织代谢，增强皮肤功能的药物。

6、SPF值：人体在涂有防晒产品的皮肤上产生最小红斑所需光能量与未涂防晒产品的皮肤上产生相同程度的红斑所需要光能量的比值。

7、防晒剂：能够治疗和预防日光照射引起的皮肤及附属器官结构损伤的化学物质。

二、填空1、医学美容根据方法不同可分为医学美容美容药物化妆品2、美容药物根据作用不同可分为营养性药物治疗性药物和辅助性药物3、皮肤色素沉着增多应用增白药，皮肤色素沉着减少应用着色药4、紫外线根据波长不同可分为中波短波，长波5、治疗皮肤衰老的药物有，化学剥落素药物，促进表皮生长药，蛋白质及酶类。

6、短波紫外线对细菌有杀灭作用可称为，杀菌段7、化妆品按作用不同可为分，护肤护发类，美容化妆品，美发化妆品，药物化妆品8、薰衣草精油中含有，促进伤口愈合的天蓝烃，成分9、治疗肥胖症的药物按作用方式不同可分为：食欲抑制药，抑制胃肠道消化吸收的药，胰岛素增敏剂，增强能量代谢三，选择1，以下属于治疗性药物的是（A）A,减肥药B，养肤润肤药C，止痒止痛药D，增白药2，以下减肥药中通过抑制胃肠道消化吸收达到减肥目的的是（C）A，麻黄碱B，罗列格硐C，奥利他斯D，西布曲明3，以下可称为生育酚的维生素是（C）A，维A B，维C C，维E D，维B64，激素类药物中可消除水肿，增加双目美感的是（D）A，甲状腺激素B，雄激素，C，雌激素D，肾上腺激素5，经下用于治疗白癫疯的是（D）A，维C B，过氧化氢C，二羟丙酮D，胎盘提取物6，以下紫外线波段对佝偻病有预防作用的是（B）A，长波，B，中波C，短波D，以上三项7，影响皮肤衰老的最强的因素（A）A，紫外线B，吸烟C，高温，D熬夜8，以下可称为抗坏血酸的维生素的是（B）9，A，维A B，维C C，维E D维B6四，问答题1，简述毛发脱落的原因：答：A，遗传因素B，内分泌因素C，血液循环和营养因素D，精神和心理因素E，病理因素F，药物因素G，外界损伤因素2，简述皮肤衰老的原因：A，内在因素：人体代谢自由基B，外在因素：a，紫外线照射b ,吸烟c,不良的生活习惯d,恶劣的环境3，简述引起肥胖的原因：A，遗传因素B，神经活动C，内分泌因素D，社会心理因素E，饮食和生活习惯4，晒后立即用美白面膜可以吗？答：不能。

《药物应用》课程标准（2019 护理专业高职高专）1．前言1.1课程性质《药物应用》是护理和助产专业一门必修基础课，研究护理人员在临床合理用药的地位和任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。

其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础并养成良好的职业素养。

本课程的先修课程为《医学基础》、《病原生物学与免疫学基础》、《生物化学》等，后续课程为《内科护理》、《外科护理》、《妇科护理》、《儿科护理》等专业课。

1.2 设计思路该课程设定的总学时为63学时，其中理论教学48学时，实践教学15学时。

本课程围绕培养目标，坚持贴近学生、贴近岗位的基本原则，注重药物与临床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过“能”“会”进行描述。

2．课程目标2.1总体目标通过本课程的学习，增强学生的安全用药意识，学会应用所学知识指导病患合理、安全用药；能判断处方合格与否，会分析并准确调配处方；具备人际沟通能力和团队协作能力。

2.2具体目标2.2.1知识目标①能理解药效学、药动学的基本理论、基本概念；②能理解各类代表药物的药理作用、药动学特点、临床用途、主要不良反应及用药注意事项；③能识别药物的分类；④能熟悉常用药物的作用特点、临床应用、主要不良反应及药物相互作用；⑤能了解某些药物作用机制；能知道一般性药物的作用特点、临床应用及主要不良反应；能了解药理学基础理论的新进展，新药发现的药理学基础和技术方法；⑥具备参加国家护士执业资格考试和其他职业资格考试所需的药物应用的基本理论知识。

2.2.2能力目标①能正确使用基本仪器设备，会基本实验操作技术；②具备药物作用观察比较、影响药物作用因素判断、药物毒性观察比较和药物中毒解救等基本技能；③会科学、规范描述学习（工作）中所观察到的药物作用及不良反应表现；④会医学研究实验动物的使用及处置，初步学会动物常用药物作用和毒性指标的观察方法；⑤能初步应用本课程的基本知识、基本理论解释常用药物作用和不良反应，为制定护理计划提供理论依据。