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2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理综生物（解析版）一、选择题1．（2010山东高考理综）下列实例与基因的作用无关的是A．细胞分裂素延迟植物衰老B．极端低温导致细胞膜破裂C．过量紫外线辐射导致皮肤癌D．细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞【答案】B【命题立意】本题考查基因的作用与具体事例的综合分析【解题思路】细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控，因此与基因作用有关；过量紫外线的辐射，可能使原癌基因和抑癌基因发生突变；细胞感染导致B淋巴细胞形成效应细胞，是细胞分化的结果，细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果。
极端低温由于结冰导致细胞膜破裂，与基因无关，因此B选项正确。
2、（2010山东高考理综）下列符合现代生物理论的叙述是A、物种的形成可以不经过隔离B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【答案】D【命题立意】本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力【解题思路】新物种的形成必须要经过隔离，隔离是物种形成的必要条件，因此A错误；生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变，因此B错误；生物进化的方向是由自然选择决定而不是基因突变产生的有力变异所决定。
因此C错误；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，因此D正确。
3．（2010山东高考理综）由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。
【解题思路】分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）。
脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式a）运输，因此A错误；方式a与载体无关，只与浓度有关，因此B错误；方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，因此C正确。
一.细胞的结构和功能及代谢1.细胞膜2010.1．在细胞质膜的组成中，胆固醇分子a (1分)A．仅存在于高等动物细胞中 B．仅存在于高等植物细胞中C．高等动植物细胞中都存在 D．还未确定2011.2．生物膜的流动性表现在： a(1分)A．膜脂和膜蛋白都是流动的B．膜脂是流动的，膜蛋白不流动C．膜脂不流动，膜蛋白是流动的D．膜脂和膜蛋白都是不流动的，流动性由其它成分决定2013.82.膜蛋白与膜脂双分子层之间的主要作用力是：c（单选1分）A.氢键B.范德华力C.疏水作用D.离子键2013.10.下面关于脂质分子性质的描述中，错误的是（d单选1分）A.大多数脂质分子不宜溶于水B.胆固醇是两亲脂质C.甘油三酯具有储存能量的作用D.由膜质分子形成的微团具有双分子层结构2013.5.内膜系统处于高度动态之中，在细胞生命活动中膜融合是必须的过程。
下列关于膜融合的描述，正确的是：c （单选1分）A.膜融合是由热力学推动的自发过程B.膜融合没有选择性C.膜融合需要特定的蛋白参与D.膜融合需要指定的脂分子参与2014.8. 以下对生物膜“流动镶嵌模型”描述正确的是d（单选1分）A.脂膜由脂双层构成，内外表面各分布一层球状蛋白质B.脂膜由脂双层构成，中间有一层蛋白质C.脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续的颗粒形式嵌入脂层，脂分子可以移动，蛋白质不可以移动D.脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续的颗粒形式嵌入脂层，蛋白质与脂均呈流动状态2021.4.甘油磷脂、鞘脂和固醇等是生物膜的基本组成成分。
脂分子本身的性质在很大程度上决定了膜脂的流动性。
为了提高细胞膜脂的流动性，下列对膜脂组分进行适当调整的说法中，正确的是bA.胆固醇在膜脂中的含量越高膜脂的流动性越高B.增加甘油磷脂中不饱和脂肪酸的含量C.提高鞘脂中脂肪酸链的饱和程度D.增加甘油磷脂和鞘脂中脂肪酸链的长度2021.1.磷脂双分子层是生物膜的结构基础，大部分细胞器的膜都是磷脂双分子层，因为其内外是亲水环境，但是有一种细胞结构比较特殊是磷脂单分子层，因为其内部是疏水环境。
《细胞生物学》课程教学大纲课程编号：课程名称：细胞生物学总学时数：64实验学时：30先修课及后续课：先修主要课程有:有机化学、生物化学、微生物学；后续课程有:基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。
一、说明部分1．课程性质本课程属于生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生。
细胞生物学是研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。
它是现代生命科学的重要基础学科。
2．教学目标及意义通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法,以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，强调细胞是生命活动的基本单位，突出生物膜，细胞信号转导，细胞增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题，使学生通过本课程的学习，了解和掌握真核细胞的结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律。
通过本课程学习，为今后专业课的学习打下良好的基础。
3．教学内容及教学要求教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。
在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。
要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念。
细胞生物学复习题一、名词解释1、Hayflick界限正常的体外培养的细胞寿命不是无限的，而只能进行有限次数（约50次）的增殖。
由美国生物学家Leonard Hayflick提出。
2、细胞凋亡一种有序的或程序性的细胞死亡方式，是细胞接受某些特定信号刺激后进行的正常生理应答反应。
该过程具有典型的形态学和生化特征，凋亡细胞最后以凋亡小体被吞噬消化。
3、细胞坏死细胞受到意外损伤，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激而发生的细胞被动死亡形式。
细胞坏死时，细胞内含物释放到胞外，引起周围区域的炎症反应。
4、细胞衰老一般含义是复制衰老（replicative senescence），指正常细胞经过有限次数的分裂增殖后，停止生长，细胞形态和生理代谢活动发生显著退化的过程。
5、细胞分化在个体发育过程中，有一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。
6、管家基因维持细胞基本功能所必需的基因，在所有细胞类型中均表达。
如：肌动蛋白、微管蛋白、组蛋白、核糖体蛋白、TAC 循环的关键酶等基因。
7、奢侈基因（组织特异性基因）与各种分化细胞的特殊性状有直接关系的基因。
如：胶原蛋白基因、角蛋白基因、血红蛋白基因、肌动蛋白基因、肌球蛋白基因等。
8、细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
9、癌细胞生长失去控制，具有恶性增殖和扩散、转移能力的细胞。
10、原癌基因可促进细胞增殖的正常基因，其功能获得性突变形式为癌基因，具有促使细胞发生癌变的能力。
11、抑癌基因抑癌基因又称肿瘤抑制基因，是细胞的制动器它们编码的蛋白质抑制细胞生长，并阻止细胞癌变。
12、再生生物体的整体或器官因创伤而发生部分丢失，在剩余部分的基础上又生长出与丢失部分在形态和功能上相同的结构，这一修复过程称为再生。
简言之，机体的一部分在损坏、脱落成被截除之后重新生成的过程叫再生。
13、细胞周期一次细胞分裂结束到下一次分裂完成之间的有序过程。
第06讲细胞器和生物膜系统目录01考情透视.目标导航 (2)02知识导图.思维领航 (3)03考点突破.考法探究 (4)考点一主要细胞器的结构和功能 (3)知识点1细胞质的组成 (3)知识点2细胞器 (4)知识点3多角度比较细胞器(常考点) (9)知识点4细胞骨架 (10)考向1围绕细胞器的结构和功能，考查结构与功能观 (11)考向2结合细胞器相关图像、曲线分析，考查科学思维 (11)考点二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 (12)知识点1用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 (12)考向1结合用高倍显微镜观察叶绿体的实验，考查观察和方案实施能力 (13)考点三细胞器之间的协调配合及生物膜系统 (14)知识点1生物膜系统 (14)知识点2生物膜系统中各生物膜的联系 (15)知识点3细胞器之间的协调配合 (15)知识点4教材中与分泌蛋白合成和分泌过程有关知识（常考点） (17)考向1结合分泌蛋白的合成和运输过程，考查科学思维 (18)考向2围绕生物膜系统的组成、结构和功能，考查生命观念 (19)04真题练习.命题洞见（含2024年高考真题） (20)05长句分析.规范作答 (22)一、教材知识链接 (22)二、教材深挖拓展 (22)三、长句规范作答 (22)考点一主要细胞器的结构和功能知识点1细胞质的组成提示：细胞质细胞代谢的主要场所在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。
在细胞质基质中也进行着多种化学反应。
知识点2细胞器1.分离细胞器的方法：差速离心法2.观察细胞器：怎样才能看见细胞器呢？注意：光学显微镜仅观察到外部形态结构，要看内部结构需要电子显微镜才行动植物细胞的亚显微结构：（1）线粒体①分布：普遍存在于动植物细胞中。
新陈代谢旺盛的细胞含量多。
②形态：大多数呈椭球形。
③结构：外膜、内膜（折叠成嵴,有氧呼吸第三阶段场所）、线粒体基质（液态有氧呼吸第二阶段场所）。
