四年级数学上册14单元练习

一、定义概念数级亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一进制计数法。

3、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

4、射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。

直线没有端点，可以向两端无限延伸。

线段有两个端点，可以量出长度。

边5、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

顶点边6、经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。

从一点出发可以画无数条射线。

7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。

8、用量角器量角:1、量角器的中心点与角的顶点重合。

2、角的一条边与0刻度线重合。

3、0在左读外圈(0在右读里圈)。

9、锐角:小于900；钝角:大于900而小于1800；直角＝900；平角＝1800 ；周角＝3600；10、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。

如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做垂足。

11、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

12、平行线之间的距离处处相等。

13、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

平行四边形容易变形。

长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。

14、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

15、四边形之间的关系图。

16、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底平行四边形的底和高互相垂直。

17、梯形的高与梯形的上下底互相垂直。

18、在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也随着乘几或除以几。

在除法里，被除数和除数都乘或除以同一个数(0除外)，商不变。

冀教版四年级数学上册各单元测试题及答案(全)第一单元测试卷一、在括号里填上合适的单位。

1.一瓶牛奶有25升。

2.一瓶醋有50毫升。

3.一桶饮用水有15升。

4.一瓶洗发水有400毫升。

5.一桶食用油有4.5升。

6.爸爸今天开车消耗了汽油8升。

7.XXX家的鱼缸里有1升水。

8.姐姐的一盒防晒霜是80毫升。

二、在括号里填上合适的数。

576毫升+407毫升=983毫升48毫升+86毫升=134毫升6升-4000毫升=5.6升250毫升×8=2升三、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1.液体的多少可以用天平来测量。

✕2.XXX是计量液体的单位。

✕3.一袋酱油有30升。

✕4.一瓶墨水有10毫升。

√5.计量较少的液体，常用升作单位。

✕6.计量水、油、饮料等液体的多少,通常只用毫升作单位。

√7.一位病人发烧,医生给他输了25升的药水。

✕8.一听可乐有25毫升,8听可乐有2升。

√四、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.一桶纯净水有19升。

B2.计量比较少的液体，用毫升作单位；计量比较多的液体,用升作单位。

B3.要盛15毫升的水,选一个碗作比较合适。

B4.要装18升的水,选一个桶作比较合适。

C5.用量杯可以测量液体的多少。

B五、在下列数之间填上“>”“<”或“=”。

30升>19升19升<45升450毫升1升<2升2升=2000毫升708毫升>4毫升40毫升36毫升<630毫升5600毫升>1.6升36毫升45升450毫升=45.45升9009毫升>9升240毫升6升<7升900毫升>4毫升六、我来排一排。

1.从小到大排。

34毫升46毫升142毫升764毫升1356毫升2．从大到小排。

57升5742毫升706毫升542毫升七、解决问题。

1.5个装水桶共装水125升，即毫升。

2.XXX和妈妈的饮料一共是1210毫升。

3.一家超市3小时卖出的纯净水总量是120升。

新人教版四年级上册《第1章大数的认识》2014年单元测试卷（42）一、填空题．1．从个位起，第位是万位；第8位是位．2．10个一万是，10个一百万是，个一千万是一亿．3．一个六位数，它的最高位是位，最小的六位数是．4．由3个百万，5个万，4个千组成的数是，这个数读作．5．万位左边的第二位是位，右边的第一位是位．6．二百八十万零四百零五写作，把这个数省略万位后面的尾数约是万．7．最小的五位数是，它比多1．8．用0，5，3，4，1组成的五位数中，最大的是，最小的是．二、判断题．9．58000302读作：五千八百万三百零二．．（判断对错）10．万级有千万位，百万位，十万位，万位这四个数位．（判断对错）11．一个七位数，它的最高位的计数单位是百万位．（判断对错）12．六千万零四十七写作：60000047．（判断对错）13．900600=90万．（判断对错）三、选择题．14．下面各数中，读作三亿零五十万六千的数是（）A．300506000 B．300560000 C．3050060015．和90600相邻的两个数是（）A．90500和90700 B．90599和90601 C．90590和9061016．十万十万地数，数十次是（）A．十万 B．一百万C．一千万D．一亿17．把6048000省略万位后面的尾数约是（）A．60万B．604万C．605万18．一个八位数，它的最高位是（）A．百万位B．千万位C．亿位四、读出下面各数．19．读出下面各数．24005000读作：；94056030读作：；250300406读作：．五、写出下面各数．20．写出下面各数．六百零四万零七十八写作：；一千零五十万零三写作：；一千零五十万八千零三写作：；一亿七千万零六百四十写作：．六、比较每组中两个数的大小．21．比较每组中两个数的大小36020○37000 40万○395000 7850060○78506003800700○3800万2150608○21000300 405万○4050000．七、在横线上填上适当的数．22．在□里填上符合要求的最大的数（1）782435＞78□435 （2）29104□3＜2910435（3）3538□600≈3538万（4）70□543≈71万．八、把下面各数写成用“万”作单位的数．23．把下面各数写成用“万”作单位的数．50000 3800000 95000030500000 10020000 30840000．九、把下面各数省略万位后面的尾数，写出近似数．24．把下面各数省略万位后面的尾数，写出近似数20300031800075000 468500350270070095805十、用下面每组中的六个数字，各组成一个最小的六位数，并省略万位后的尾数，求出它们的近似数．25．用下面每组中的六个数字，各组成一个最小的六位数，并省略万位后的尾数，求出它们的近似数．两个1，两个2，两个0：；一个2，两个3，三个0：；一个0，两个5，三个6：；一个2，两个9，三个7：．十一、创新思维．（奖10分）26．一个四位数，各个数位上的数字都不相同，其个位与千位上的数字和是12，十位上的数字是百位数字的4倍，写出符合要求的所有四位数．新人教版四年级上册《第1章大数的认识》2014年单元测试卷（42）参考答案与试题解析一、填空题．1．从个位起，第5位是万位；第8位是千万位．【考点】整数的认识．【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位；第三位是百位；第四位是千位；第五位是万位；第六位是十万位；第七位百万位；第八位是千万位；第九位是亿位…；以此类推，解答即可．【解答】解：有分析可知，从个位起，第五位是万位，第8位是千万位，故答案为：5，千万．2．10个一万是十万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿．【考点】十进制计数法．【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，千万和亿，百万和千万，都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．【解答】解：10个一万是十万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿．故答案为：十万，一千万，10．3．一个六位数，它的最高位是十万位，最小的六位数是100000．【考点】整数的认识．【分析】根据数位顺序表，一个六位数它的最高位是十万位，一个六位数各位上是最小的一位数，这个六位数就最小，但0不能放在最高位，因此，最高位上是1，其它位上都是0时，这个六位数最小．【解答】解：一个六位数，它的最高位是十万位，最小的六位数是100000；故答案为：十万，100000．4．由3个百万，5个万，4个千组成的数是305 4000，这个数读作三百零五万四千．【考点】整数的读法和写法．【分析】3个百万就是300 0000，5个万就是5 0000，4个千就是4000，把这三数相加就是3个百万，5个万，4个千组成的数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．【解答】解：300 0000+5 0000+4000=305 4000；305 4000读作：三百零五万四千．故答案为：305 4000，三百零五万四千．5．万位左边的第二位是百万位，右边的第一位是千位．【考点】整数的认识．【分析】根据整数数位顺序表进行解答即可．【解答】解：万位左边的第二位是百万位，右边的第一位是千位．故答案为：百万、千．6．二百八十万零四百零五写作280 0405，把这个数省略万位后面的尾数约是280万．【考点】整数的读法和写法；整数的改写和近似数．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．【解答】解：二百八十万零四百零五写作：280 0405；280 0405≈280万．故答案为：280 0405，280．7．最小的五位数是10000，它比9999多1．【考点】整数的认识．【分析】（1）最小的五位数是万位上是1，其余数位上是0的数，据此写出；（2）比它小1的数用最小的五位数减去1即可．【解答】解：（1）最小的五位数是10000；（2）10000﹣1=9999；故答案为：10000，9999．8．用0，5，3，4，1组成的五位数中，最大的是54310，最小的是10345．【考点】简单的排列、组合；整数大小的比较．【分析】（1）用0，5，3，4，1组成的五位数中，要使组成的五位数最大，则最高位是5，千位上是4，百位上是3，十位上是1，个位上是0，据此解答即可；（1）用0，5，3，4，1组成的五位数中，要使组成的五位数最小，则最高位是1，千位上是0，百位上是3，十位上是4，个位上是5，据此解答即可．【解答】解：用0，5，3，4，1组成的五位数中，最大的是：54310，最小的是：10345．故答案为：54310、10345．二、判断题．9．58000302读作：五千八百万三百零二．×．（判断对错）【考点】整数的读法和写法．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断．【解答】解：5800 0302读作：五千八百万零三百零二．故答案为：×．10．万级有千万位，百万位，十万位，万位这四个数位．√（判断对错）【考点】整数的认识．【分析】根据整数的数位顺序可知：万级有：万位，十万位，百万位，千万位，万位的计数单位是万，十万位的计数单位是十万，百万位的计数单位是百万，千万位的计数单位是千万，据此解答．【解答】解：万级有千万位，百万位，十万位，万位这四个数位；故答案为：√．11．一个七位数，它的最高位的计数单位是百万位．×（判断对错）【考点】整数的认识．【分析】根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；可知：七位数的最高位是百万位，它的计数单位是百万；据此解答即可．【解答】解：一个七位数，它的最高位的计数单位是百万；故答案为：×．12．六千万零四十七写作：60000047．√（判断对错）【考点】整数的读法和写法．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．【解答】解：六千万零四十七写作：6000 0047．故答案为：√．13．900600=90万．×（判断对错）【考点】整数的改写和近似数．【分析】改成用万作单位的数是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写900600，然后判断．【解答】解：900600=万，所以900600=90万是错误的．故答案为：×．三、选择题．14．下面各数中，读作三亿零五十万六千的数是（）A．300506000 B．300560000 C．30500600【考点】整数的读法和写法．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择．【解答】解：3 0050 6000读作：三亿零五十万六千；3 0056 0000读作：三亿零五十六万；3050 0600读作：三千零五十万零六百．故选：A．15．和90600相邻的两个数是（）A．90500和90700 B．90599和90601 C．90590和90610【考点】整数的认识．【分析】求一个数的相邻的数，就是用这个数减去1，得出它前面的数，用这个数加上1，得到它后面的数，从而解决问题．【解答】解：90600前面的数是：90600﹣1=90599，90600后面的数是：90600+1=90601，故选：B．16．十万十万地数，数十次是（）A．十万 B．一百万C．一千万D．一亿【考点】十进制计数法．【分析】因为十万和百万是两个相邻的单位，进率是十，所以十万、十万地数，数10次是100万；据此解答．【解答】解：十万十万地数，数十次是一百万．故选：B．17．把6048000省略万位后面的尾数约是（）A．60万B．604万C．605万【考点】整数的改写和近似数．【分析】把36048000省略万后面的尾数，因为它的千位上是8大于5，所以用“五入”法，据此解答．【解答】解：6048000≈605万故选：C．18．一个八位数，它的最高位是（）A．百万位B．千万位C．亿位【考点】整数的认识．【分析】根据数位表，从右向左数依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位…，一个八位数，它的最高位是千万位．【解答】解：一个八位数，它的最高位是千万位．故选：B．四、读出下面各数．19．读出下面各数．24005000读作：两千四百万五千；94056030读作：九千四百零五万六千零三十；250300406读作：二亿五千零三十万零四百零六．【考点】整数的读法和写法．【分析】整数读法：先把这个整数分级，从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；级的末尾所有0都不读出来；若某一级全为0，那么只读一个零．【解答】解：24005000读作：两千四百万五千；94056030读作：九千四百零五万六千零三十；250300406读作：二亿五千零三十万零四百零六．故答案为：两千四百万五千，九千四百零五万六千零三十，二亿五千零三十万零四百零六．五、写出下面各数．20．写出下面各数．六百零四万零七十八写作：6040078；一千零五十万零三写作：10500003；一千零五十万八千零三写作：10508003；一亿七千万零六百四十写作：170000640．【考点】整数的读法和写法．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：六百零四万零七十八写作：6040078；一千零五十万零三写作：10500003；一千零五十万八千零三写作：10508003；一亿七千万零六百四十写作：170000640．故答案为：6040078，10508003，170000640．六、比较每组中两个数的大小．21．比较每组中两个数的大小36020○37000 40万○395000 7850060○78506003800700○3800万2150608○21000300 405万○4050000．【考点】整数大小的比较．【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答．【解答】解：36020＜3700040万＞3950007850060＜78506003800700＜3800万2150608＜21000300405万=4050000故答案为：＜、＞、＜、＜、＜、=．七、在横线上填上适当的数．22．在□里填上符合要求的最大的数（1）782435＞78□435 （2）29104□3＜2910435（3）3538□600≈3538万（4）70□543≈71万．【考点】整数大小的比较．【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答．【解答】解：（1）782435＞781435（2）2910433＜2910435（3）35384600≈3538万（4）709543≈71万故答案为：1、3、4、9．八、把下面各数写成用“万”作单位的数．23．把下面各数写成用“万”作单位的数．50000 3800000 95000030500000 10020000 30840000．【考点】整数的改写和近似数．【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，如果这个数是整万数，直接去掉个级里4个0，同时在后面写上“万”字；如果不是整万数，就在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时写上“万”字．【解答】解：50000=5万；3800000=380万；950000=95万；30500000=3050万；10020000=1002万；30840000=3084万．九、把下面各数省略万位后面的尾数，写出近似数．24．把下面各数省略万位后面的尾数，写出近似数20300020万31800032万750008万46850047万3502700350万700958057010万【考点】整数的改写和近似数．【分析】省略“万”位后面的尾数，要看尾数的最高位千位，千位上满5时尾数舍掉后向前一位进1，不满5时直接舍掉，再添写一个“万”字．【解答】解：203000≈20万；318000≈32万；75000≈8万；468500≈47万；3502700≈350万；70095805≈7010万．故答案为：20万；32万；8万；47万；350万；7010万．十、用下面每组中的六个数字，各组成一个最小的六位数，并省略万位后的尾数，求出它们的近似数．25．用下面每组中的六个数字，各组成一个最小的六位数，并省略万位后的尾数，求出它们的近似数．两个1，两个2，两个0：10万；一个2，两个3，三个0：20万；一个0，两个5，三个6：51万；一个2，两个9，三个7：28万．【考点】整数的改写和近似数．【分析】组成一个最小的六位数，把这6个数字按从小到大的顺序从最高位向最低位依次排起（0不能写在首位），写出此数就是最小的6位数；省略“万”位后面的尾数，要看尾数的最高位千位，千位上满5时尾数舍掉后向前一位进1，不满5时直接舍掉，再添写一个“万”字．【解答】解：（1）100122≈10万；（2）200033≈20万；（3）505666≈51万；（4）277799≈28万．故答案为：10万；20万；51万；28万．十一、创新思维．（奖10分）26．一个四位数，各个数位上的数字都不相同，其个位与千位上的数字和是12，十位上的数字是百位数字的4倍，写出符合要求的所有四位数．【考点】整数的认识．【分析】十位上的数字是百位数字的4倍，则百位上的数字只能是1或者2，因为12=3+9=4+8=5+7，当百位上的数字是1时，十位上的数字是4，这个四位数可能是3149、9143、5147、7145、4148（不合题意）、8144（不合题意）；当百位上的数字是2时，十位上的数字是8，这个四位数可能是3289、9283、5287、7285、4288（不合题意）、8284（不合题意）；由此解答即可．【解答】解：十位上的数字是百位数字的4倍，则百位上的数字只能是1或者2，因为12=3+9=4+8=5+7，当百位上的数字是1时，十位上的数字是4，这个四位数可能是3149、9143、5147、7145、4148（不合题意）、8144（不合题意）；当百位上的数字是2时，十位上的数字是8，这个四位数可能是3289、9283、5287、7285、4288（不合题意）、8284（不合题意）；所以这个四位数可能是：3149、9143、5147、7145、3289、9283、5287、7285．2016年8月15日。

新人教版四年级上册《第5章平行四边形和梯形》2014年单元测试卷一、填空．（13分，每空1分）1．我们学过的四边形有、、和．2．在同一平面内，不相交的两条直线叫做，也可以说这两条直线．3．如果两条直线相交成，我们就说这两条直线互相垂直．4．两腰相等的梯形叫做．5．两组对边分别平行的四边形是．6．长方形和正方形相对的两条边互相，相邻的两条边互相．7．从直线外一点到已知直线所画的垂直线段的长度叫做这点到直线的．8．两条平行线之间的距离是5厘米，在这条平行线之间画一条垂线，这条垂线段的长是厘米．二、选择（6&#215;2分，每题2分）9．互相垂直的两条直线可以相交成4个（）A．锐角 B．直角 C．钝角10．从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（）垂线．A．一条 B．两条 C．无数条11．两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A．平行四边形B．梯形 C．长方形12．下面的图形中，轴对称图形有（）A．①④B．②⑤C．②④⑤ D．①②④⑤13．下列各图中，互相平行的是，互相垂直的是．三、判断．对的打“√”，错的打“&#215;”。

（每题2分）14．两个梯形可以拼成一个平行四边形．（判断对错）15．有四个直角的四边形一定是长方形．．（判断对错）16．只有一组对边平行的四边形一定是梯形．（判断对错）17．两条直线不相交就一定平行．．（判断对错）18．两条直线相交就一定是垂直．（判断对错）四、标出下面图形各部分的名称.（7&#215;1分）19．标出下面图形各部分的名称．五、数一数，算一算．20．量出下面的平行四边形的各个角，∠1=，∠2=，∠3=，∠4=，我发现．21．一共有个三角形．一共有个平行四边形．一共有个梯形．六、分一分．（2&#215;4分）22．画一条线段，将下面的平行四边形分割成两个直角梯形．23．画一条线段，将下面的梯形分割成一个平行四边形和一个三角形．七、画一画．24．过O点画直线的垂线．25．画出下面图形制定底上的高．新人教版四年级上册《第5章平行四边形和梯形》2014年单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．（13分，每空1分）1．我们学过的四边形有正方形、长方形、梯形和平行四边形．【考点】四边形的特点、分类及识别．【分析】根据四边形的含义：由四条线段首尾顺次相连围成的图形叫四边形；可知：学过的四边形有：正方形、长方形、梯形和平行四边形；进而得出结论．【解答】解：根据四边形的特点可知：我们学过的四边形有：正方形、长方形、梯形和平行四边形；故答案为：正方形，长方形，梯形，平行四边形．2．在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行．【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】在同一个平面内两条不相交的直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行．据此解答．【解答】解：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行；故答案为：平行线，互相平行．3．如果两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直．【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】根据垂直的含义：在同一平面内相交成直角的两条直线叫做互相垂直；进行解答即可．【解答】解：根据垂直的含义可知：如果两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直；故答案为：直角．4．两腰相等的梯形叫做等腰梯形．【考点】梯形的特征及分类．【分析】根据梯形的分类可知：两腰相等的梯形是等腰梯形，由此填空．【解答】解：两腰相等的梯形叫做等腰梯形．故答案为：等腰梯形．5．两组对边分别平行的四边形是平行四边形．【考点】平行四边形的特征及性质．【分析】直接利用平行四边形的定义及特征解答．【解答】解：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形；故答案为：平行四边形．6．长方形和正方形相对的两条边互相平行，相邻的两条边互相垂直．【考点】长方形的特征及性质．【分析】长方形、正方形是特殊的平行四边形，根据长方形的特征：对边平行且相等，4个角都是直角；正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角，可知，长方形、正方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行；据此解答．【解答】解：长方形和正方形相对的两条边互相平行，相邻的两条边互相垂直；故答案为：平行、垂直．7．从直线外一点到已知直线所画的垂直线段的长度叫做这点到直线的距离．【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】根据垂直的性质：从直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线，垂线段最短，它的长度叫做距离；进行解答即可．【解答】解：从直线外一点到已知直线所画的垂直线段的长度叫做这点到直线的距离；故答案为：距离．8．两条平行线之间的距离是5厘米，在这条平行线之间画一条垂线，这条垂线段的长是5厘米．【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】根据平行和垂直的性质和特征可知：两条平行线中可以画无数条垂线段，这些线段的长度都相等；这些垂直线段的长度叫做这两条平行线之间的距离；进而解答即可．【解答】解：由分析可知：两条平行线之间的垂直线段处处相等，这些垂直线段的长度叫做这两条平行线之间的距离．所以这条垂直线段的长是5厘米；故答案为：5．二、选择（6&#215;2分，每题2分）9．互相垂直的两条直线可以相交成4个（）A．锐角 B．直角 C．钝角【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两条直线互相垂直；可知：互相垂直的两条直线可以相交成4个直角；据此解答．【解答】解：互相垂直的两条直线可以相交成4个直角；故选：B．10．从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（）垂线．A．一条 B．两条 C．无数条【考点】平行四边形的特征及性质．【分析】因为从一条边上的一点向对边作垂线，即过直线外一点只能作一条已知直线的垂线．【解答】解：由分析得出：从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引一条垂线．故选：A．11．两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A．平行四边形B．梯形 C．长方形【考点】图形的拼组．【分析】因为这里没有说明这两个三角形是不是直角三角形或等腰直角三角形，所以这两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，据此可解．【解答】解：因两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．故选：A．12．下面的图形中，轴对称图形有（）A．①④B．②⑤C．②④⑤ D．①②④⑤【考点】轴对称图形的辨识．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：②、④、⑤都是轴对称图形，而①、③不是轴对称图形；故选：C．13．下列各图中，互相平行的是A，互相垂直的是C．【考点】垂直与平行的特征及性质．【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直；据此解答即可．【解答】解：互相平行的是A，互相垂直的是C；故答案为：A，C．三、判断．对的打“√”，错的打“&#215;”。

苏教版四年级数学上册第一单元《除法》《1》试商时；将除数看作最接近的整十数来试商；若除数变大；则初商可能偏小；若除数变小；则初商可能偏大。

例1:362÷43；将43看作《40》来试商；此时初商可能《偏大》；362÷48；将48看作《50》来试商；此时初商可能《偏小》。

《2》《》53÷56；若商是一位数；《》里可以填《5,4,3,2,1》；最大是《5》；若商是两位数；《》里可以填《6,7,8,9》；最小是《6》。

439÷《》4；若商是一位数；《》里可以填《4,5,6,7,8,9》；最小是《4》；若商是两位数；《》里可以填《3,2,1》；最大填《3》。

《3》被除数÷除数=商……余数则被除数=商×除数+余数除数=《被除数－余数》÷商商=《被除数－余数》÷除数例2：一个数是786；处以24得到余数是18；求商是多少？解：《786－18》÷24=786÷24=32《4》被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数；商不变,若有余数；余数同时扩大或缩小相同的倍数。

如：14÷3=4……2(同时扩大10倍) 100÷30=3……10《同时缩小10倍》140÷30......20 10÷3=3 (1)15÷4=3……3(同事扩大3倍) 88÷24=3……16(同时缩小4倍)45÷12=3......9 22÷6=3 (4)苏教版四年级数学上册第一单元《除法》测试题一；辨析真伪《1》除法计算中；个位上连1也不够商就不商。

…………《》《2》除数是28时；余数可以是29。

…………………………《》《3》三位数除以两位数；商可能是两位数。

…………………《》《4》计算除法时；把除数34写成43；结果得到的商是21；正确的商一定比21大。

…………………………………………………………………《》二；精挑细选《1》除数是30时；余数最大会是《》A；10B；29C；1D；30《2》601÷47的商最接近《》A；10B；15C；14D；13《3》一个数除以32；商是11；余数是可能中最大的；则被除数是《》A；383B；352C；362D；353《4》520除以一个数；商23余14；则除数是《》A；23B；22C；21D；20三；智力拼盘《1》每上一层楼要走16级台阶；家住五楼的业主下到一楼要走＿＿级台阶。

四年级数学上册第5-7单元练习资料（14）班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number)一、计算题。

1．直接写出得数。

24×5＝240÷60＝800÷4＝160÷40＝60÷30＝560÷70＝150－30 = 42×2＝96÷2＝300÷50＝2．用竖式计算(带☆的要验算，最后一题用简便方法计算)。

216÷36＝☆904÷18＝860÷40＝3．计算下面各题。

25×16＋155÷31 39＋74÷37－17(564－18×24)÷12 750÷[25×(312－309)]二、填空题。

1．632÷43的商是（）位数，商的最高位在（）位上。

2．计算252÷36时，可以把除数36看作（）来试商；计算532÷54时，可以把除数54看作（）来试商。

3．盒子里装有A、A、A、K、K、Q六张(都为黑桃)外形相同的扑克牌，任意摸出一张,有()种可能，其中摸到Q的可能性()。

(填“最大”或“最小”) 4．3升＝（）毫升5天＝（）小时420分＝（）时9000mL＝（）L5．不计算，在里填“＞”“＜”或“＝”。

(55＋12)×4＋26 55＋12×4＋2689－120÷60－30 89－120÷(60－30)6．将6本相同的《辞海》堆叠在一起厚168毫米，至少（）本这样的《辞海》才能达到700毫米。

7．( )÷38＝15......21 290÷( )＝11 (15)8．小马在计算600－□÷5时不小心先算了减法再算除法，算出的结果是60，实际的正确结果应该是（）。

9．甲乙丙三人共有480元，如果甲给乙30元，三人就同样多。

四年级数学上册第3-4单元练习资料（14)班级姓名学号一、填空1、小林三次口算分别算对了14题、10题、18题。

平均每次算对了（）题。

2、从（）面看到的图形是；从（）面或（。

3、三个笔筒平均每个笔筒是6枝笔，第1个笔筒里有6枝笔，第2个笔筒里有7枝笔，第3个笔筒里有（）枝笔。

4、小华一星期共练了84个大字，平均每天练（）个大字。

5、站在不同的位置观察同一个长方体，一次最多能看见长方体的（）个面。

6、四（1）班有46人，平均每人向学校捐2本书，一共捐了（）本。

7、果园里有5行桃树，每行25棵，一共有（）棵桃树；梨树有225棵，也栽成5行，平均每行有（）棵。

8、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

123×15○123÷15 200÷35○200÷45 90÷9＋1○90÷（9＋1） 540÷6÷15○540÷（6×15）9、把67－25＝42、42÷14＝3合并成综合算式（）10、有3堆物体如下所示：平均每堆有（）个小方块。

二、选择1、下面（）的说法是不合理的。

A、小力走8步，共走了520厘米。

他每步都是走65厘米。

B、学校买来120盒粉笔，平均分给6个年级，每个年级分得20盒。

C、电梯里有8人，他们体重的和是430千克。

平均每人的体重大约是54千克。

2、下面（）立体图形从前面看，所看见的图形是。

A、 B、 C 、3、四（1）班平均身高135厘米，五（2）班平均身高147厘米。

王民在四（1）班，张建在五（2）班，王民比张建（）。

A、高B、矮C、有可能高，有可能矮，也可能一样高。

4、下面哪道题的小括号去掉后不影响计算结果？（）A、（40＋60）÷20B、 300÷（5×6）C、 200－（60×2）5、在“书香校园”活动中，我校同学平均每人捐书5本，下列说法正确的是（）A、全校每个同学一定都捐了5本书B、可能有捐4本书的C、四（4）班不可能每人捐的本数都超过5本书三、判断1、小王家一年的电话费是600元，他家平均每个季度的电话费是50元。

四年级上册数学全册单元测试试卷应用题附答案100一、四年级数学上册应用题解答题1．一辆洒水车，它的洒水宽度是14米，每分钟行驶200米。

一条路长3500米，宽14米，如果两辆这种洒水车同时工作，10分钟后能给这条路的表面都散上水吗？解析：能【分析】两辆洒水车同时工作，则每小时可洒水200×2＝400（米），乘工作时间，与3500米比较即可。

【详解】200×2×10＝400×10＝4000（米）4000米＞3500米答：10分钟后能给这条路的表面都散上水。

【点睛】此题考查了三位数与两位数的乘法计算，找准数量关系认真解答即可。

2．要过年了，万德隆超市对某品牌牛奶进行促销，王阿姨带245元去买牛奶，她最多能买到多少箱？牛奶 36元/箱 68元/两箱解析：7箱【分析】牛奶68元两箱，实际只卖34元一箱。

总钱数一定时，价格越便宜，买得越多。

问题为：最多能买到多少箱？如果有余数，弄清楚余数的意思后再进行思考，据此解答。

【详解】245÷68＝3……41（元）41÷36＝1（箱）……5（元）3×2＋1＝7（箱）答：她最多能买到7箱。

【点睛】需要注意，比较单价时可以将“68元/两箱”的单价看成是34元一箱，但计算时不要直接除以34，因为这是促销的方法，只能两箱一起买，所以用245除以68，剩下的钱单独买1箱牛奶需要36元，最后只剩5元。

3．如图，将一张纸折起来，∠2＝140°，则∠1是多少度？【分析】将图中∠1下边的角命名为∠3（图见详解过程），∠1是由∠3折叠上去的，因此∠1＝∠3，由图可知，∠2＋∠1＋∠3＝180°，即∠2＋∠1＋∠1＝180°，∠2＝140°，则可求出∠1的度数。

【详解】如图所示：（180°－140°）÷2＝40°÷2＝20°答：∠1是20°。