英语应用能力考试B级试卷分析与应试技巧探讨

大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧根据高等学校英语应用能力B级考试大纲，词汇用法和语法结构为英语B级考试的第二部分，考试时间15分钟，题型为SectionA的选择题和SectionB的填空题。

选择题10题占据5分，填空题10题占据10分。

从历年来的学生反馈，选择题所涉及的语法结构及词汇用法一般得分在2-3分，而词性转换部分平均得分4-5分。

该部分所涉及的语言点较广及词的变化形式较灵活，学生的基础知识若不够扎实将失分严重。

以下将以历年的真题为例，分别对选择题和填空题的解题技巧进行分析与总结。

一、针对选择题的题型分析在历年的真题考试中，第二部分的选择题有着比较固定的出题方向。

1单词、词组的辨析关于对单词及词组的辨析的考核一般在选择题的题数中占据3到4题。

其中有动词辨析，名词辨析，形容词辨析以及代词的辨析。

该部分要求教师在平时的授课过程中严格要求学生掌握B级词汇的基本用法及意思并进行积累。

单词是学习语言的根本。

学生在平时的词汇积累过程中要学会反复自我测试，善于把简单的单词按照老师课堂所举的例子反复不断地运用到平时生活中，或者用自己的方法总结规律，只有这样才能牢记并掌握单词。

单从2012年6月的真题分析，其单词词组辨析就考了4题。

所以词汇的积累不容小觑。

例1：I'mpleasedtotellyouthatthefaxmachinesyouor-dered are_______now.（2012-6）A.availableB.convenientC.wonderfulD.important正确答案：A解析：本题为单词辨析，考查的是形容词的意思。

Avail-able意思是“可用的，可得到的”；convenient意思是“方便的”；wonderful意思“精彩的”；important意思是“重要的”。

根据题意“我很高兴告诉你，你订购的传真机到了”。

故选择A。

例2：Can you help me to_______a sales plan in thatarea？（2012-6）A.set upB.give inC.put onD.work out正确答案：D解析：本题考查为词组辨析，考查的是短语的意思。

英语b级考试题型及技巧_英语b级考试是什么水平b级考试是全国高等学校英语应用能力考试是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试。

下面是小编整理的英语b级考试题型及技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

英语b级考试相当于什么水平B级为过渡级，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。

高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。

原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。

<<<返回目录英语b级考试技巧听力部分：根据自己听的第一感觉，选择答案;至少要完整听完2套听力题，考试前多听多练;关于填写词汇句子部分：关于介词的操作一定要掌握;掌握基本语法时态和语态、倒装、主谓一致;做阅读时根据阅读的题目，前后进行联系作答;总结：1.听力部分：根据自己听的第一感觉，选择答案;2.至少要玩玩整整听完一套听力题，考试前多听多练;3.关于填写词汇句子部分：关于介词的操作一定要掌握;4.掌握基本语法时态和语态、倒装、主谓一致;5.做阅读时根据阅读的题目，前后进行联系作答。

<<<返回目录英语b级考试题型B级满分为100分;60分及60分以上为及格。

考试内容：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译和写作。

1、听力理解：测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。

2、语法结构：测试考生运用词语和语法知识的能力。

测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”B级(2500词)和“语法结构表”所规定的全部内容。

3、阅读理解：测试考生从书面文字材料获取信息的能力。

总阅读量约800词。

Word 文档1 / 1英语应用能力考试b 级有哪些答题技巧？英语应用能力考试B 级出现了新的题型，在答题的过程中我们要怎么去做呢?有没有什么新的答题技巧呢?考英语应用能力考试B 级相和考大学英语四六级是一样的吗?英语应用能力考试B 级是属于什么水平的?下面就和我一起来看看吧！英语应用能力考试b 级考试新题型答题技巧有哪些首先，我们复习一下初中高中学习的英语单词和学问。

因为B 级考试是我们上大学要考的一项考试，可能一个暑假过了，好多人都忘了，所以我们先回顾一下以前学的，总不能捡了芝麻，丢了西瓜吧。

英语B 级的难度系数也大约就初中英语那个水平吧，反正不是很难，只要初中高中学习的没忘，底子不错，或许上大学的第一学期报名考试就能过，因为我就是。

然后，回顾了以前学习的，也就培育了你对学习英语的兴趣了。

所以，接下来我们就可以用手机或者电脑，在网上搜寻一下B 级考试必备词汇，然后并把它打印下来，每天在空余时间记记背背写写。

假如你觉得纸张的不方便走哪背哪的话，你可以在手机上下载一些背单词的app ，因为这个我试过，有的软件很不错了，还配图学习的。

有读法，音标，图片，而且每次背的时候每天都会让你回顾昨天学的。

下载一个软件，既方便又有效率，是一个不错的选择，何乐而不为呢。

当我们积累了很多的词汇量的时候，我们就要学习语法学问了，这个就要多做题目了，仅仅靠背单词是没有用的，所以这时候，我们可以买一套一套的试卷做，而且答案要带有具体解析的那种，因为语法背死学问点也没用，它大多都在题目中展示，只有多做题，多应用，才能到达最理想的结果。

做题时有不理解的点，需要求问，我们临时不能得到解答的状况下，我们用书签标记上，然后等到解答的时候记得把小便利贴写上你不懂那个学问点，然后把便利贴贴在你每天都能看得见的地方，这样就可以每天都能记上一遍，从而到达永久性的记忆。

主要还是需要考生们多加练习。

英语应用能力考试b 级是什么水平全国高等学校英语应用能力考试(PRETCO)简称英语应用能力考试,分为AB 两个级别。

高等学校英语应用能力B级考试题型解析及备考对策摘要：高职高专院校既要培养学生具备必要的英语语言基本知识，更重要地是强调提高学生实际应用英语的能力。

高等学校英语应用能力考试是检测高职高专院校学生英语实际应用能力的一种考试。

但是大部分高职高专院校学生不知如何提高英语听说读写译能力去准备考试。

本文分析了考试题型，从听力理解、词汇与语法、阅读理解、翻译和写作等五方面，提出了备考对策和学习建议，希望帮助学生顺利通过考试，更重要地是切实有效地增强实际应用英语的能力，提高运用英语的水平。

关键词：高等学校英语应用能力B级考试高职高专院校学生题型解析备考对策1 引言近年来，越来越多的高职高专院校学生参加了高等学校英语应用能力考试（简称PRETCO）。

PRETCO是专门为高职高专教学设计、适应人才市场需求的一种教学水平考试[1]。

重点检测高职高专院校学生英语实际应用能力。

但是，在大学英语教学过程中，笔者注意到大部分学生尤其是大一新生不知如何准备高等学校用于应用能力B级考试（以下简称B级考试）。

本文详细分析了B级考试笔试的题型，提出了有效的备考对策和学习英语的建议。

2 高等学校英语应用能力考试概述根据2000年教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的主要精神，高职高专院校要“以培养学生实际应用语言的能力为目标”[2]，“语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际运用语言的能力”[2]。

高职高专院校既要培养学生具备必要的英语语言基本知识，更重要地是强调提高学生实际应用英语的能力。

高职高专毕业生必须具备工作所需的实际应用英语的能力。

PRETCO能够针对高职高专培养目标，检测学生实际应用英语进行日常和业务工作的能力，对高职高专英语教学改革起到了良好的促进作用。

PRETCO分A 级和B级，考试方式为笔试和口试，分别进行。

笔试测试英语语言基础知识和听、读、写、译实用技能。

口试测试学生以英语为工具进行日常和业务的口头交际能力。

英语b级题型讲解
英语B级考试是一种中等难度的英语水平考试，主要考察学生的语言应用能力。

以下是英语B级的主要题型和解题技巧：
1. 听力理解：这部分主要测试考生理解英语口语的能力。

考试中，考生需要通过听取录音材料，理解并回答与日常生活相关的问题。

解题技巧包括提前阅读问题和选项，预测可能的答案，并注意听取细节。

2. 词汇和语法：这部分测试学生对英语语法的理解和运用能力。

考生需要正确使用语法结构，选择正确的词汇和词组来完成句子或回答问题。

做题时需要注意语法的准确性，以及对词汇意义和用法的理解。

3. 阅读理解：这部分测试学生阅读和理解英语材料的能力。

考生需要快速阅读文章，理解文章的主旨和细节，并回答与文章相关的问题。

解题技巧包括快速浏览全文，寻找关键信息，以及仔细阅读问题和选项，寻找匹配的答案。

4. 翻译：这部分测试学生将英语翻译成中文的能力。

考生需要将英文句子或段落翻译成准确、流畅的中文。

做题时需要注意理解原文的意思，选择适当的中文表达方式，以及注意语言的流畅性和准确性。

5. 写作：这部分测试学生用英语进行书面表达的能力。

考生需要写一篇短文，内容涉及日常生活、学习或工作等方面。

写作时需要注意语法和拼写的准确性，以及表达清晰、连贯和有条理。

以上是英语B级的主要题型和解题技巧。

要取得好成绩，学生需要注重英语基础知识的掌握和应用，多进行练习和模拟考试，提高自己的语言应用能力。

高等学校英语应用能力考试B级真题及完整解析一、听力理解（一）对话1. W: Excuse me, can you tell me where the library is?M: Sure, it's on the third floor of the main building.解析：本题考查考生对日常对话的理解能力。

女士询问图书馆的位置，男士回答说在主楼的第三层。

答案为：The library is on the third floor of the main building.2. M: How do you like the weather in Beijing?W: It's too dry and cold for me. I prefer the climatein my hometown.解析：本题考查考生对天气及气候话题的理解。

男士询问女士对北京天气的看法，女士表示北京太干燥、太冷，她更喜欢家乡的气候。

答案为：The woman doesn't like the weather in Beijing.（二）短文Passage 1:解析：本题考查考生对短文主旨的理解。

短文讲述了在快节奏的生活中，许多人忙于工作，无暇陪伴家人，导致家庭关系疏远。

为了解决这个问题，家庭成员应每天抽出一些时间共度美好时光，如一起吃饭、散步等，以增进彼此的感情。

（三）听写1. The conference will begin at 9:00 a.m. tomorrow morning.2. Please submit your report to the headteacher before Friday.3. The new policy aims to improve the quality of education in rural areas.解析：本题考查考生对听写句子的理解。

高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧高等学校英语应用能力考试B级试卷分析与答题技巧：无论参加什么样的考试，掌握考试的题型和答题技巧都是非常必要的。

考生要在日常的英语学习中加强基础知识的积累和词汇量的扩充，同时扩大知识面，提高综合运用语言的能力。

考生做到有备而考，这样才能在考试中取得理想成绩。

一、综述全国高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试，本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识，又测试语言技能；既测试一般性语言内容，又测试与涉外业务有关的应用性内容。

考试分为A级和B级，A级覆盖《基本要求》的全部内容，需要掌握3400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组；B级要求略低，需要掌握2500个英语单词，以及由这些单词构成的常用词组。

由于此种考试的权威性，及其注重考查学生对英语的实际应用能力，很多高等职业院校以此作为检测学生在校的2—3年的间内英语学习的水平和灵活应用的程度。

现把其中的B级试卷作为例子，将此种考试的试卷分析和答题技巧进行分析和总结。

二、试卷分析全国高等学校英语应用能力考试（B级）目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。

考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。

考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。

1.测试项目、内容、题型与时间分配。

第一部分：听力理解（Listening Comprehensive）。

测试考生理解所听问题并作出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。

听力材料的语速为每分钟100词。

听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。

词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级规定的范围。

大学英语B级应试技巧一、应试技巧无论是日常交际，还是英语应用能力考试，都要求我们有效地提高学生的听力理解能力。

根据外语教学法专家W.M.Rivers和M.S.Temperply统计，人们在语言文字的使用中，有45%的信息是通过听来完成的。

听是领会和吸收知识、信息的主要途径。

另外，目前高职高专学生广泛参加的英语应用能力A/B级考试(Practical English Test A/B)中，第一部分即为听力理解(listening comprehension)，测试时间15分钟，占到总分的15%。

可见听力理解能力对于学生学习英语的重要性。

下面笔者根据自己的教学实践，谈谈A/B级考试听力的应试技巧。

1.浏览题目在介绍试题要求和播放每段对话之前都有空白时间，考生要在此时间段内及时、迅速地浏览选项。

可根据题干中的语言信息预测出语境、大意、人物身份地点等，也可以通过四个选项的异同抓住关键词。

带着问题，在听录音材料时才能做到有的放矢，从而提高答题的准确率。

例如：...people have five senses.The five main senses are_________，hearing，touch，taste and ____.Each sense depends on a certain part of the body...在听这段材料之前，考生有几秒的时间来了解题目要求，就可以迅速浏览段落。

文中的five main senses除了已经列举的hearing(听觉)，touch(触觉)，taste(味觉)，就只有(sight)视觉和(smell)嗅觉了。

事实上在考生听完录音之后就会发现，正确答案正是如此。

2.借助记录听力测试中也会考查考生的瞬时记忆能力。

考生在听力材料较长的情况下可以借助记录who，what，when，where，why，how等主旨信息;在听对话过程中记录表示时间、价格、日期、距离等的数字以加深印象，从而对题目作出正确的判断。