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最新人教版初中物理九年级上册《电流和电路》精品课件

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人教版九年级物理全册《电流和电路》精品PPT教学课件

人教版九年级物理全册《电流和电路》精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/30
30
正极
负极
2020/11/30
8
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控பைடு நூலகம்关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2020/11/30
6
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
一、电流

人教版初中物理九年级全一册精品教学课件 第15章 电流和电路 第2节 电流和电路

人教版初中物理九年级全一册精品教学课件 第15章 电流和电路 第2节 电流和电路
A.小灯泡亮,电铃响 B.小灯泡亮,电铃不响 C.小灯泡不亮,电铃响 D.小灯泡不亮,电铃不响 从电路连接情况分析:只闭合S1时,电流通过灯泡和电铃。若再闭合 S2时,则电流会通过S2,而不经过灯泡,所以小灯泡不亮,电铃响。故 选C。
快乐预习感知
6.如图所示,已经画出了几种常用元件及其在电路中的符号,请你在 图中元件对应的空白处画出该元件的符号。
答案 灯泡: 电压表: 电流表:
四、通路、断路和短路
快乐预习感知
7.在如图所示的电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的
是( C )
A.a、c
B.b、c
C.b、d
D.d、e
短路是指不经用电器,直接用导线将电源的正、负极连接起来的电
路,所以用导线一端接a、b、c三点的其中一点,另一端接d、e两点
的其中一点,都会导致短路,故选项C正确。
快乐预习感知
二、电路的构成
3.下列元件中不是组成电路的必要元件的是( B )
A.开关
B.验电器
C.用电器
D.电源
4.把电路中各元件与其对应的作用连起来。
①用电器
A.持续供电
②导线
B.利用电流进行工作
③开关
C.起连接作用
④电源
D.连通或切断电路
答案 ①—B ②—C ③—D ④—A
快乐预习感知
三、电路图 5.如图所示,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( C )
第2节 电流和电路
快乐预习感知
一、电流 1.电荷的 定向移动 形成电流。 2.物理学里,把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源 正极 经过 用电器流向电源 负极 的。 二、电路的构成

人教版九年级物理全册 (电流和电路)电流和电路教学课件

人教版九年级物理全册 (电流和电路)电流和电路教学课件
故可能是 短路 (选填“短路”或“断路”)。
7．[2018·四川达州]如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器
的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则下列说法正确的是( A )
A．a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a B．b 上的一些电子转移到 a 上，瞬时电流方向 a→b C．b 上的一些原子核转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a D．a 上的一些原子核转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
个简单的电路中水果相安装 开关 。
6．[2019·山东临沂]路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，小川询问了供 电厂的工作人员，得到的答复是：因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢，一旦 铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的。 你认为引起的事
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
知识管理
探究电流与电压的关系和电流与电阻的关系实验比较 实验目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系
实验电路图
实验 过程
如上图所示的电路中，保持电阻R不变，用 滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表 上读出导体两端的电压值，从电流表上读出 通过导体的电流
或“绿”)灯亮。
【解析】 当汽车匀速行驶时，金属块 M 原来与汽车一起保持相对静止，红 灯、绿灯支路都没有接通，则红灯和绿灯都不亮；金属块 M 原来与汽车一起匀速 运动，当汽车急刹车时，汽车由于受到制动力由运动变为静止，而金属块 M 由于 具有惯性仍然向前运动，所以金属块 M 相对于汽车向前运动，使红灯支路接通， 即红灯亮。
【解析】 小华将 A、B 连在一起时，小明将“测量仪”连接在 X、Z 两端， 灯泡发光，如图 1 所示，图 1 中上面只剩下 C 端，下面只剩下 Y 端，则说明 C 和 Y 是同一根电线；小华将 B、C 连在一起时，小明将“测量仪”连在 X、Y 两端， 灯泡发光，如图 2 所示，图 2 中上面只剩下 A 端，下面只剩下 Z 端，则说明 A 和 Z 是同一根电线。综上分析，C 和 Y 是同一根电线，A 和 Z 是同一根电线，则剩 下的 B 和 X 是同一根电线，故 D 正确。

人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)

人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)
A．L1 短路 B．L2 短路 C．L1 断路 D．L2 断路
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：

电流和电路课件人教版九年级物理全一册_1

电流和电路课件人教版九年级物理全一册_1

电路的构成
只有电路闭合时，电路中才有电 流。电池能够维持小灯泡中的电 流，所以电池是一种常见的电源 。发电机也是一种常见的电源， 家庭电路中的电流就是靠远方电 厂中的发电机来维持的。
三、电路的三种状态
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
1.通路：指处处连通的电路。
2.断路（开路）：指某处断开 没有电流通过的电路。
3.短路：直接用导线把电源正负极连 接起来中间不经过用电器的电路。
（短路会损坏电源、烧毁电线 ，是不允许的）
想想议议：下面图甲是某同学连接的电路。电动机能转吗？ 如不正确，在图乙的画出正确连接方式。
甲
乙
图甲的连接不正确， 电动机不能转动。
电路的构成
电路的组成及其作用
1. 电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。 2. 各部分元件在电路中的作用：
路图。
学以致用 3
根据实物图画出电路图
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
实物图
M
电路图
学以致用 4
根据下图的电路图，用笔画线连接实物
总结与复习
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
2.断路
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
某处被断开，没有电流通过的电路。
线路老化， 引起电源 短路！
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
3.短路 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
如图所示，把导线接在一个小灯泡的两 端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另 一个小灯泡还在发光，这是为什么？
电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能。 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器——利用电流来工作的设备，消耗电源提供的电能。 开关——控制电路通、断，或控制电能的输送。

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
电是路（是短（）通路；）若路断；开若开只关闭S合1开、关S2S,2则，电则路电是路 （开 ）路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢！
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
三、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须与 实物一致）
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

九年级物理上册15.2电流和电路(共15张PPT)


画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。
(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 合理
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
如何把上述电路的连接情况表 示出来呢？
画起来太复杂、有些复杂的电路 图根本无法表示。 怎么办呢?
元件符号
灯泡 干电池
+
开关
电流表
A
电ห้องสมุดไป่ตู้表
V
变阻器
电动机
M
电阻
电路图
电路中的器 件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电能工作的装置。 开 关：控制用电器工作。 导 线：把上述器件连接起来。输送电能
电路的三种状态 1、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
?
?
2、开路：当开关未闭合，或电线 断裂致使线路在某处断开的电路， 叫做开路。又叫断路
教学重难点
重点：学生通过连接电路认识电流，电路 和电路图。
难点：指导学生连接电路，组织讨论。
活动1 怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
电流: 电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向
规定为电流方向；在电源外部电流是从正 极流向负极。
2、电路
电路是由___电_源__、_用_电__器__、__开__关__、___导_线__组成的。

人教版九年级上册物理课件：15.2电流和电路 (32张PPT


电源
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
二、电路的构成——电源 提供电能
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
二、电路的构成——用电器 消耗电能
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
二、电路的构成——开关 控制电路
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
电流和电路
教学目标
目标1： 通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决
物理问题的喜悦。
教学目标
目标2：
1
2
3
电流的 形成
电流的 方向
电路的 构成
前测1
1、金属能够导电的原因是什么？
前测1
1、金属能够导电的原因是什么？
前测2
A
B
电荷通过灯丝,能使 灯泡发光。
灯泡
水流通过轮机，能使水 轮机转动起来。
一、电流
没有通电时自由电子的运动情况 杂乱无章，没有规律
一、电流
通电时自由电子的运动情况 定向移动
电流的形成：电荷的定向移动形成电流
水的定向移动 电荷的定向移动
水流 电流
灯泡
水轮机
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
水轮机
一、电流
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
连接过程中，开 关一定要断开
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
一、电流 实验2：怎样使小电扇持续转动？

人教版九年级物理全册 《电流和电路》电流和电路PPT精品课件

第七页，共二十六页。
练一练
怎样使小电扇持续转动？
第八页，共二十六页。
电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。
第九页，共二十六页。
认识各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
第十页，共二十六页。
发电机
认识各种开关
按钮开关
接线开关
人教版九年级物理全册 《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
电 流 和 电 路 第二节
第一页，共二十六页。
观察与思考
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形
成的呢？电路的基本构成是怎样的？
第二页，共二十六页。
学习目标
3.最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
-
实物图
第十七页，共二十六页。
电路图
练一练 请画出以下电路的电路图。
第十八页，共二十六页。
M
连实物图 请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
注意：连接实物图时，导线不能交叉。
第十九页，共二十六页。
通路 通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
第二十页，共二十六页。
断路 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
第二十一页，共二十六页。
短路
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源， 甚至引起火灾！
第二十二页，共二十六页。
短接
如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了， 而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？
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上节课的一个实验“取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用带 绝缘柄的金属棒把A和B连接起来”，我们看到A的金属箔张角减小，B的金 属箔张开。这个现象表明了什么？ 这表明原来不带电的验电器B也带了电，有电荷通过金属棒从A流到B。
上面的实验说明，用金属棒把A和B连接起来时，金属棒上有了电流（即电荷的 流动）。就像静止的空气和河水不能推动风车和水轮机转动一样。静电也不能 用来点灯或开动机器，而流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动。同样， 只有运动的电荷才能点灯，才能带动机器。水在水管中沿着一定方向流动，水 管中就有了水流。那么，电荷在金属棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
发光二极管具有单向导电性
新知探究
知识点 2 电路的构成
开关 1. 电路
用电器
导线
电源
（1）电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 （2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。
新知探究
2. 电路中元件的作用
电源 用电器 导线 开关
提供电能的装置 消耗电能的装置
——本题源自《教材帮》
课堂训练
2. 关于电流和电源，下列说法正确的是（ D ） A．电路中只要有电源，就一定有电流 B．电流是由电荷做无规则运动形成的 C．在电源的内部，电流从电源的正极流向电源的负极 D．金属导体中的电流方向与电子定向移动的方向相反
课堂训练
3. 下列说法正确的是（ B ） A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B．电源是电路中供电的装置 C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 D．用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极
新知探究
通电时自由电子的运动情况
新知探究
2. 形成持续电流的条件
①有电源 ②电路是连通的
3. 电流的方向 （1）物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 （2）正、负电荷的定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移 动的方向与电流的方向相反。
新知探究
（2）电源外部电流的方向是：正极
用电器
负极 。
①闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。 ②导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属中有大量的可移动的自由 电子，没有电源时，金属内自由电子的运动方向杂乱无章；接上电源 后，在推动力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。
新知探究
金属导线中电荷的组成
新知探究
没有通电时自由电子的运动情况
课堂训练 4. 如图所示是便携式充电宝正在给手机充电，在此过程中，该充电宝相 当于电路中的（ A ）
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
课堂训练
5. 如图所示，手电筒上的按钮相当于基本电路的 开关 ；新能源汽车 在充电时，其车载蓄电池相当于基本电路的 用电器 。
课堂训练
6. 如图所示，取两个相同的验电器A和B，A不带电，B带负电，用带有绝 缘手柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法正确的是（ B ） A．A中正电荷通过金属棒流向B，B的金属箔张角减小 B．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B的金属箔张角减小 C．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，A的金属箔张角增大 D．B中负电荷通过金属棒流向A，A中正电荷通过金属棒流向B
电流的通道 控制电路的通、断
课堂总结
电流
形 成
电荷定向移动
路 径
电路
方向：正电荷定向移动的方向 形成条件：有电源，是通路
构成：电源、开关、导线、用电器
课堂训练 1. （2019·海淀区期中）关于电流的形成，说法正确的是（ D ） A．电荷的运动形成电流 B．电子的定向移动不能形成电流 C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
新知探究
知识点 1 电流
1. 电流的形成
（1）实验探究：小灯泡亮起来
！ 任何情况下都不 能把电池的两端直接 连在一起！
①比较甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要用导线将它与电池、开 关连接成闭合的电路； ②比较甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要有电池。
新知探究
（2）电流的形成 电荷的定向移动形成电流
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第15章 第2节 课时1
电流和电路
学习目标-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂训的，知道电流的方向是如何规定的？ 2.知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么，电流形成的条件是什么？
【重点】 电流的形成； 【难点】 电路的构成。
新课引入
电源内部电流的方向是：由电源负极流向电源正极。
新知探究
发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。 当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之， 电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否，可以 判断电路中是否有电流及电流的方向。 请你将LED接入某电路中，闭合开关，观察LED是否发光，判断电路中电流 的方向。