苏科版初中物理九年级(上册)教材梳理

九年级上册物理书苏科版
目录
第一章：走进物理课堂
物理学与生活
物理学家与物理
物理学的探究方法
测量与单位制
第二章：物质的三态及其变化物质的三态
物质的温度和温标
汽化与液化
升华与凝华
物态变化的解释
第三章：物质的密度
物质的密度
密度的测量
密度与物质鉴别
密度的应用
第四章：熔化和凝固
熔化和凝固现象
熔点和凝固点
熔化和凝固的应用
第五章：汽化和液化
汽化和液化现象
蒸发和沸腾
影响蒸发快慢的因素
液化与应用
汽化和液化的应用
第六章：升华和凝华
升华和凝华现象
升华和凝华的条件及应用
人造雨的方法
生活升华和凝华的应用案例第七章：电荷与电流
电荷的概念及其性质
电荷的相互作用和转移现象电荷量与电场力之间的关系电荷的量子化与物质电结构电荷的流动与电流的形成
电流的测量与电路元件的作用电路的连接方式及其规律
欧姆定律与电路计算方法
电荷守恒定律及其应用案例静电感应现象及其应用案例
电容器的概念及充放电现象分析。

九年级上苏科版物理知识点物理是一门研究自然界基本现象和基本规律的科学，也是我们生活中不可或缺的一部分。

在九年级上学期的物理课程中，我们将学习到许多有趣和实用的物理知识点。

以下是一些重要的知识点的简要介绍。

一、运动的描述运动是物理学研究的核心内容之一。

我们在日常生活中常常见到运动，无论是物体的直线运动还是曲线运动，都可以通过一些基本概念来进行描述。

例如，位置、位移、速度和加速度都是描述物体运动状态的重要概念。

位置是物体所处的空间位置，可以通过坐标来表示。

在直线运动中，位移表示物体从起始位置到终止位置的变化，可以用位移公式Δx = x2 - x1来计算。

速度则表示物体运动的快慢，可以通过位移和时间的比值求得，即v = Δx / Δt。

加速度则表示物体速度变化的快慢程度，可以通过速度和时间的比值求得，即a = Δv / Δt。

二、力的作用和性质力是物体产生运动或改变运动状态的推动或阻碍作用。

可以说，力是物理世界中最基本的概念之一。

力的作用可以改变物体的速度、形状甚至是方向。

根据力的性质，可以将力分为接触力和非接触力。

接触力是指通过物体之间的直接接触而产生的力，如我们推车、拉绳子等。

摩擦力是接触力的一种特殊形式，它阻碍物体沿着表面滑动。

重力则是非接触力的一种，是地球对物体的吸引作用。

重力的大小和物体的质量有关，可以用公式F = mg来计算，其中m是物体的质量，g是重力加速度。

三、能量的转化和守恒能量是物理世界中非常重要的概念，表示物体具有做功的能力。

能量的转化和守恒是能量的两个基本特征。

根据能量守恒定律，能量在转化过程中可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量始终保持不变。

机械能是我们最常见的能量形式之一，包括动能和势能。

动能是物体运动所具有的能量，可以通过动能公式K = 1/2mv²来计算，其中m是物体的质量，v是物体的速度。

势能是物体位置所具有的能量，常见的有重力势能和弹性势能。

四、电的基本现象和电路电学是物理学中非常重要的一个分支，研究电和电路的基本现象和规律。

最全苏科版九年级物理（上册+下册）分章节知识点汇编整理第十一章简单机械和功一、杠杆（一）杠杆定义：物理学中，将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆（lever）。

（可以是任意形状的，不一定是直的）（二）杠杆五要素1. 支点（O）：杠杆绕着转动的点。

2. 动力（F1）：使杠杆转动的力。

3. 阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。

4. 动力臂（L1）：从支点到动力作用线的距离。

5. 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的距离。

注：（1）支点、动力、阻力作用点都在杠杆上。

（2）通过力的作用点，沿力的方向的直线叫做力的作用线。

（3）力臂是由（力的作用点的位置）和（力的作用方向）这两个因素共同决定的，可以用力臂来代替这两个因素。

（三）杠杆的平衡杠杆的平衡是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态，此时动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消。

注：在探究杠杆平衡条件的实验中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是：（1）消除杠杆自身重力的影响。

（2）便于测量力臂。

（四）杠杆的平衡条件杠杆两边的力和力臂的乘积相等，即：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1= F2L2）（五）杠杆的分类1. 省力杠杆：L1＞L2, 平衡时F1＜F2。

特点：省力，但费距离。

应用：撬棒，钳子，瓶起子，羊角锤，独轮车，扳手等。

2. 费力杠杆：L1＜L2, 平衡时F1＞F2。

特点：费力，但省距离。

应用：缝纫机踏板，鱼杆，筷子，镊子，船桨等。

3. 等臂杠杆：L1＝L2, 平衡时F1＝F2特点：既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。

应用：天平，跷跷板等。

注：既省力又省距离的杠杆是不存在的。

二、滑轮---绕轴能转动的轮子（杠杆的变形）（一）定滑轮：1.定义：转轴固定不动的滑轮。

2.特点：不能省力，但能改变动力的方向。

F ＝G货（不考虑摩擦力）3.实质：等臂杠杆。

4.使用定滑轮时，动力移动的距离等于货物升高的高度。

s ＝h5.使用定滑轮时，动力移动的速度等于货物升高的速度。

苏科九年级物理上册知识点物理作为一门基础科学，是我们身边不可或缺的一部分。

它探索并解释了我们周围发生的一切自然现象。

作为九年级学生，我们将在物理课上学习一系列的知识点，从最基础的运动到电磁学等高深领域。

下面，让我们一起来回顾一下苏科九年级物理上册的几个重要知识点。

1. 运动学运动学是物理学的基础，它研究物体运动的规律和性质。

在运动学中，我们首先学习了匀速直线运动和变速直线运动。

匀速直线运动是指物体在相等时间内，相等长度的位移相等的运动。

而变速直线运动则是指物体在相等时间内，位移随时间而变化的运动。

2. 力学力学是物体运动和静止的基础。

在苏科九年级物理上册中，我们主要学习了牛顿力学的三个重要定律。

第一定律——惯性定律，指出物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态。

第二定律——运动定律，描述了物体在受到力的作用下产生的加速度与施加在物体上的力的关系。

第三定律——作用力与反作用力，说明了两个物体之间相互作用时的力。

3. 动能和动量在物理中，动能和动量是描述物体运动状态的重要量。

动能是指物体因运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。

动量则是描述物体运动状态的物理量，它等于物体的质量乘以速度。

学习了动能和动量的概念后，我们能更好地理解运动的本质和物理规律。

4. 静电学静电学是研究静电现象和静电力的学科。

我们将学习静电带电的原理和性质，包括静电的带电体之间的相互作用、静电势能以及电场的概念。

了解静电学后，我们能理解为什么在干燥的天气中会感到静电的刺痛，或者为什么一些物体能吸引或排斥彼此。

5. 电学电学是研究电荷、电场和电流的学科。

在九年级物理上册中，我们主要学习了电荷与电场、电路和电阻的相关内容。

学习电学，我们能够理解电流是如何流动的，以及它与电压和电阻之间的关系。

我们将深入研究电路的基本元件和电器的工作原理。

6. 光学光学是研究光和光的传播的学科。

苏科九年级物理上册中，我们将学习光的基本性质，如光的反射和折射。

初中物电路连接的基本方式-电路的串联和并联理【考点精讲】一、串联和并联1. 怎样使两个小灯泡亮起来注意：①电源不能短路；②连接时，开关应处于断开状态。

（1）串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。

●串联电路：由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路。

（2）并联：把用电器并列地连接起来的方式，叫作并联。

●并联电路：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路。

二、串联和并联电路的特点提出问题：串、并联电路中各用电器的通断对其他用电器有影响吗？串、并联电路中开关的位置发生改变，开关的控制作用是否改变？设计并进行探究：（1）连接如左下图所示的电路，分别闭合、断开开关，观察串联的两灯泡是否同时发光，又同时熄灭；拧去一只灯泡，再合上开关，观察另一只灯泡能否发光。

（2）改变开关在串联电路中的位置，如右上图所示，分别闭合、断开开关，观察灯泡的发光情况。

（3）连接如下图所示的电路图，把开关合上，观察并联的两灯泡是否同时发光；断开开关S，拧去一只灯泡，再合上开关S，观察另一只灯泡是否发光。

（4）①再将灯泡安上，闭合开关S1、S2，分别断开、合上开关S，观察两灯泡是否同时熄灭、同时发光；②闭合开关S和S2，分别断开、合上S1，观察哪只灯泡受S1控制；③闭合开关S和S1，分别断开、合上S2，观察哪只灯泡受S2控制。

分析论证：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响；各用电器互相影响，若其中一个断开，其他用电器无法工作。

并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路；各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。

规律总结：（1）串联电路的特点：①电流只有一条路径，无干路、支路之分。

②通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响。

一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作。

③只要串联电路中串联接入一只开关，即可控制所有的用电器。

如下图所示，L1和L2组成串联电路。

江苏九年级物理上册知识点物理学是一门研究自然界中物质、能量和它们之间相互作用的学科。

在江苏九年级物理上册中，我们学习了许多重要的知识点，以下将逐一介绍这些知识点。

1. 受力与压强在物理学中，我们学习了什么是力以及力的性质和作用。

力的大小用牛顿(N)作为单位，方向具有方向性。

同时，我们还学习了压强的概念，它是单位面积上受到的力的大小。

压强的计算公式为：P = F/A，其中P代表压强，F代表受力大小，A代表受力的面积。

2. 机械能与能量转化机械能指的是物体的动能和势能的总和。

动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。

在物理学中，我们用E表示能量，E = Ep + Ek，Ep表示势能，Ek表示动能。

学习了机械能后，我们进一步了解了能量的转化原理，比如机械能转化为热能、电能、光能等。

3. 电路与电流在学习电学部分时，我们了解了电路的构成和基本要素。

电路由电源、导线、电阻和开关组成。

电流是指电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，用I表示，单位是安培(A)。

相应地，我们学习了欧姆定律，它描述了电流、电压和电阻之间的关系，公式为U = IR，U代表电压，I代表电流，R代表电阻。

4. 光的反射与折射光的反射与折射是光学的重要知识点。

反射是指光束在与物体表面相遇时改变传播方向的现象。

根据反射定律，入射角等于反射角。

折射是指光束由一种介质进入另一种介质时改变传播方向的现象。

根据斯涅尔定律，折射角与入射角之间的正弦比与两种介质的折射率成正比。

5. 动量与冲量动量是物体运动的基本属性，动量的大小用动量的公式p = m*v表示，其中p是动量，m是物体的质量，v是物体的速度。

同时，我们还学习了冲量的概念，冲量是力在时间上的积累，用J 表示。

根据冲量定理，冲量等于动量的变化量。

通过学习江苏九年级物理上册的知识点，我们对物理学的基本概念和原理有了更深入的理解。

这些知识不仅可以帮助我们解决日常生活中的问题，还为我们进一步学习高级物理知识打下了坚实的基础。

苏科版九年级上册物理教材梳理作者：唐登研来源：《中学时代》2013年第11期九年级的物理教材，从物体的机械运动到分子的热运动和电磁相互作用的领域，并进一步研究与物质运动和相互作用联系的能量及其转化问题，这部分内容的学习对学生了解物理与现代生活的联系、奠定物理知识技能的基础、发展科学思想观念、培养实验和思维能力都有重要的意义。

第11章是《简单机械和功》，这一章内容可以分为两部分：第一部分主要介绍简单机械——杠杆、滑轮；第二部分主要介绍功——做功的多少、做功的快慢、做功的效率。

本章共编排了七个学生探究活动，给学生提供了充分施展才华的机会，教材的编写意图旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，培养学生科学探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

在“杠杆平衡条件的实验”中，关于水平位置平衡的目的，首先需要指出的是杠杆要保持静止即平衡，而杠杆倾斜是因为杠杆自重的影响，为了忽略重力的影响就要使重力作用线通过支点，调节平衡螺母实质是调节重心的位置。

而在实验过程中，首先要肯定这种方法的可行性，通过讨论得出此操作不方便的原因，进一步引导学生得出在实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是为了方便测力臂，实质是改变力臂的位置，使力臂在杠杆上，这一例同样也不方便测力臂。

“再探动滑轮”应围绕“为何探？探什么？如何探？”的思路展开。

为何探——明确实验目的，用动滑轮能不能省功；探什么——测量拉力做的功与滑轮对钩码做的功并比较大小；如何探——改变物重，改变滑轮重。

通过数据分析可得出，滑轮不能省功，但是可以少做一些功，从而逐步树立学生利用机械做功总存在总功、有用功、与额外功的思想，为机械效率的教学做了铺垫。

学生在做有关机械效率的题目时，常常分不清哪个是有用功，哪个是总功。

关键在于学生对有用功的认识不足。

在这里可以设置这样一个问题，用水桶从井中提水，哪部分是有用功，哪部分是额外功，如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，水桶里带上了一些水，在这种情况中有用功与额外功又分别是什么，从而使学生认识到有用功是做功的目的，加深了学生对有用功与额外功的认识。

苏科版九年级物理上册知识点总结第十一章简单机械和功一、杠杆杠杆是一根硬棒，在力的作用下可绕一固定点转动，支点是杠杆绕着转动的点。

动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。

支点、动力、阻力作用点都在杠杆上。

杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2），这就是杠杆原理。

省力杠杆（费距离）的动力臂大于阻力臂，动力小于阻力；费力杠杆（省距离）的动力臂小于阻力臂，动力大于阻力；等臂杠杆（不省力也不费力）的动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。

二、滑轮滑轮是绕轴能转动的轮子，可以看作是杠杆的变形。

定滑轮是轴的位置固定不动的滑轮，是等臂杠杆，动阻力相等，可改变动力的方向。

动滑轮是轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮，是支点在一侧的不等臂杠杆，动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向。

滑轮组是定滑轮和动滑轮组合成的，既省力又可改变力的方向。

提起物体的力就是物重的几分之几，公式为F=(G+G动)/n，其中n是与动滑轮相连的绳子段数。

三、功功是力与物体在力的方向上通过距离的乘积，即机械功。

做功的两要素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，公式为W=FS，单位是焦耳（J）。

四、功率功率是单位时间内所做的功，表示做功快慢的物理量，公式为P=W/t，单位是瓦特（W）。

五、机械效率机械效率是有用功与总功的比值，其中有用功是为达到目的必须做的功，额外功是为达到目的不需要做但不得不做的功，总功是为达到目的实际做的功。

机械效率等于有用功除以总功，公式为η=W有/W总。

滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。

斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。

轮轴的轮越大、轴越细，轮轴的机械效率越大。

第十二章机械能和内能一、动能、势能、机械能动能是物体由于运动而具有的能量，公式为E=1/2mv²，其中m是物体的质量，v是物体的速度。

苏教版九年级上册知识点九年级上册是初中最后一学期的课程，重点内容涵盖物理、化学、生物、地理以及历史等学科。

本文将对苏教版九年级上册的知识点进行全面梳理和总结，帮助同学们复习和掌握这一学期的重要内容。

一、物理知识点1. 电流、电压和电阻- 电流的定义及普适公式- 电压的概念和测量方法- 电阻的意义和相关公式- 并联电阻与串联电阻的计算方法2. 阻力、功率和能量转化- 阻力的概念和计算公式- 功率的定义及相关计算方法- 能量转化与效率的关系3. 光学原理- 光的反射、折射和透射- 光的成像规律和光学仪器的应用 - 光的色散和光的波粒性4. 声学知识- 声波的产生和传播- 声音的特性及频率和声强的关系 - 声音的反射和吸收二、化学知识点1. 常见元素和化合物- 常见元素的性质和应用- 常见化合物的命名规则及反应特点 - 元素周期表的组成和应用2. 化学反应及化学方程式- 化学反应的定义和分类- 化学方程式的书写和平衡法则 - 化学反应速率的影响因素与计算3. 酸碱及盐类化合物- 酸碱性质的定义和判断方法- 酸碱中和反应和酸碱指示剂- 盐类的性质和常见应用4. 物质的溶解与浓度计算- 溶液的组成和分类- 溶质溶解度的影响因素- 浓度的计算方法和相关应用三、生物知识点1. 生物的组成与功能- 细胞的结构和功能- 生物在分类系统中的归属 - 常见器官的形态和功能特点2. 遗传与进化- 遗传基因的概念和遗传规律 - 基因突变与基因工程的关系 - 物种进化和自然选择3. 生态系统与能量流动- 生态环境的组成要素和特征 - 能量的流动和物质的循环 - 生态平衡与生物多样性四、地理知识点1. 环境与资源问题- 大气环境和气象灾害- 水资源和水环境问题- 土地利用与环境保护2. 人口与城市化- 人口分布和人口变动- 城市化的特点和影响- 城市规划和城市发展3. 区域经济发展- 区域经济特色和产业布局 - 区域差异和区域发展不均衡 - 区域合作与经济一体化五、历史知识点1. 古代中国的政治和文化- 宋朝与元朝的政治形势- 文化变迁与科技发展- 中外交往与文化交流2. 近代中国的历史变革- 鸦片战争与近代化进程- 辛亥革命与新文化运动- 抗日战争与国共内战3. 当代中国的发展与挑战- 中华人民共和国的成立- 社会主义建设和改革开放- 当代中国的外交政策和国际地位综上所述，苏教版九年级上册的知识点内容包含物理、化学、生物、地理和历史等多个学科，涵盖了各个学科的基础理论和应用技能。

九年级上册物理苏科版九年级的物理学知识是学生们不可或缺的一部分，但学习物理却往往使学生们头痛。

因此，每一学科都会有不同的教材，以便更好地帮助学生学习。

苏科的《九年级上册物理》便是其中之一。

《九年级上册物理苏科版》被认为是一本很好的物理教材。

它既有广泛的内容，又具有清晰明确的结构，可以帮助学生们深入理解物理学知识，掌握更全面的物理学知识。

《九年级上册物理苏科版》，共包含九大部分。

第一部分是关于物理学的介绍。

它介绍了物理学的基本概念，例如物质的基本性质、力的作用、物质的性质和状态、运动和动量等。

这部分学习可以让学生更准确地了解物理学，为接下来学习打下坚实基础。

接下来是第二部分，关于力学的学习。

力学是物理学中的重点内容之一，它介绍了力的概念、物体受力时重力、牵引力和弹力等运动规律。

另外，还有动能定理、势能定理、摩擦力等。

这部分学习涵盖了力学的常识，可以让学生理解力学的基本概念。

第三部分是电学的学习。

苏科的教材中，除了简单介绍电学的基本概念外，还具体介绍了电学中的电路、电压、电阻、定电源等。

学习这部分，可以让学生熟悉电学中的一些常识，掌握电学的基本概念。

第四部分是热力学的学习内容，这部分教材介绍了热力学的基本概念、热、内能和外能的概念，以及温度的单位、热容量、比热容、热扩散现象等内容。

学习这部分，可以让学生了解热力学的基本概念，并能掌握用物理的方法解决热力学问题的一般方法。

第五部分是光学的学习内容，它介绍了光的本质、光的性质、光的传播和反射等，也介绍了光的衍射、折射和折射现象、定向性和干涉现象等。

这部分学习能够深入理解光学，并能熟练运用到物理实验中。

第六部分是声学的学习内容，主要介绍声学中的声频、声幅、振动及其运动规律、声波的传播、声波的性质等内容。

学习这部分内容，可以让学生深入理解声学的基本概念，并能熟练运用到物理实验中。

第七部分是机械波学的学习，它介绍了机械波的概念和生成方式、传播速度、机械波的性质、反射法则等内容。

苏科版初中物理九年级（上册）教材梳理第十一章：简单机械和功（力学重点，本册重点）《物理课程标准》相关要求1、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。

2、知道机械功的概念。

能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

3、结合实例理解功率的概念，了解功率在实践中的应用4、理解机械效率。

5、了解机械使用的历史发展过程。

认识机械的使用对社会发展的作用。

“知道”的含义：要求介于理解和了解之间。

《标准》中部分行为动词界定“了解”的含义：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。

所用的行为动词：了解、描述、说出“理解”的含义：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等主要内容及课时建议第一部分主要介绍简单机械：杠杆和滑轮第一部分主要介绍：做功的多少、快慢和效率课时建议第一节、杠杆（本章重点）（第一课时）一、教学目标：（1）、知道什么是杠杆，能从常见的工具中抽象出杠杆。

（2）、知道杠杆的五要素。

（3）、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。

（4）、经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。

从事相关活动，建立感性认识等。

观察、经历、体验、感知、学习、调查、探究二、本节的引入方法：三、教学重点：理解力臂的概念；理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。

突出重点的方法：（一）作力臂的方法：1、找支点。

（2）画力的作用线。

（3）、作支点到力的作用线的垂线。

（二）做好“探究杠杆平衡条件”的实验。

（三）举例说明利用杠杆平衡条件解题的方法（1）、找“五要素”。

（2）、利用杠杆平衡条件列方程求解。

四、教学难点：理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。

突破难点的方法：（一）作力臂的方法：1、找支点。

（2）画力的作用线。

（3）、作支点到力的作用线的垂线。

（二）老师示范，学生模仿。

苏科版物理九年级上册知识梳理简单机械和功杠杆杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。

（可以是任意形状的，不一定是直的）支点：杠杆绕着转动的点。

动力：使杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力。

——方向判断动力臂：从支点到动力作用线的距离。

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

支点、动力、阻力作用点都在杠杆上杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1= F2）省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。

定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。

——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。

——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。

滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。

——两种绳子绕法用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。

F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数功——无既省力又省距离的机械功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。

（公式：W=FS单位：J）四、功率功率：单位时间内所做的功。

（表示做功快慢的物理量）公式：P=W/tP=FV 单位：W机械效率（实验）1.有用功：为达到目的必须做的功。

2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。

3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。

（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。

5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。

斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。

第21课时杠杆与滑轮1. 在物理学中，将一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒称作杠杆．杠杆可以是直的，也可以是弯的．2. 杠杆的五要素(1) 支点：杠杆绕着转动的点．用字母O表示．(2) 动力：使杠杆转动的力．用字母F1 表示．(3) 阻力：阻碍杠杆转动的力．用字母F2表示．说明：动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上．动力、阻力的方向不一定(一定/不一定)相反，但它们使杠杆转动的方向相反．(4) 动力臂：从支点到动力作用线的距离．用字母l1表示．(5) 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．用字母l2表示．画力臂方法：①找支点O；②画力的作用线(虚线)；③画力臂(过支点作力的作用线的垂线)；④标力臂．3. 杠杆平衡的条件是 F1l1＝F2l2 ．4. 根据杠杆的结构特点和省力情况，把杠杆分为三类，分别是省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．其中，省力杠杆虽然省力但费距离；费力杠杆虽然费力但省距离．5. 滑轮(1) 定滑轮的实质是一个等臂杠杆．定滑轮的工作特点是不能省力，但可以改变施力的方向．(2) 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂 2倍的省力杠杆．使用单个动滑轮最多可以省一半的力，但不改变施力的方向．(3) 在实际使用中，人们常将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，这样既可以省力又可以改变施力的方向．(4) 在不计摩擦和绳重时，用滑轮组吊起重物，滑轮组用n段绳子吊重物，绳子自由端移动的距离s就是重物提升高度h的 n 倍；自由端的拉力就是重物和动滑轮总重的 1/n .第22课时功功率机械效率1. 对物体做功的两个必要条件：一是物体要受到力的作用；二是物体要在力的方向上通过一定的距离．2. 功的计算公式是 W＝Fs ，功的基本单位是焦耳(J) ，1 J＝ 1 N•m_ ．3. 功率是表示物体做功快慢的物理量，单位时间内完成的功叫作功率.4. 功率的公式：P＝ W/t ，功率与速度的关系是P＝ FV ．5. 功率的基本单位是瓦特(W) ，其他常用单位还有千瓦(kW) 、兆瓦(MW) 等．6. 总功、有用功和额外功之间的关系是 W总＝W有用＋W额外，这个关系式表明，使用任何机械都不能省功．7. 在物理学中将有用功与总功的比值叫作机械效率，用公式表示为η＝ W有用/W总×100% ．8. 对于实际机械，由于额外功的存在，总是有W有用 < W总，因此机械效率总小于100%.9. 影响滑轮组机械效率的因素有物体的重力、动滑轮的重力、摩擦.第23课时动能势能机械能1. 一个物体如果能够对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量．能量的单位是焦(J) ．2. 物体由于运动而具有的能叫作动能．运动物体动能的大小与质量和速度有关，物体的质量越大，速度越大，它具有的动能就越大．3. 物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能．4. 物体由于被举高而具有的能量叫作重力势能，其大小取决于物体的质量和高度．质量越大，高度越高，物体所具有的重力势能越大．5. 物体的动能和势能统称为机械能．6. 动能和势能是可以相互转化的，在动能和势能相互转化的过程中，如果存在摩擦等阻力，机械能的总量会不断减少.第24课时内能比热容热机1. 在物理学中，我们把物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能．一切物体都具有内能．2. 物体内大量分子的无规则运动叫热运动．物体的温度升高，物体的内能增加．3. 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递．热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同．4. 物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫作热量，其单位是焦耳(J) ．5. 改变物体内能的两种方式分别是做功和热传递．6. 物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比叫比热容．7. 比热容的单位是 J/(kg•℃) ，读作焦每千克摄氏度．8. 比热容是物质的一种物理属性．9. 物体在热传递过程中，吸热的计算公式是 Q吸＝cm(t－t0) ，放热的计算公式是 Q放＝cm(t0－t) ．10. 热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置．11. 在汽油机的压缩冲程中，机械能转化为内能；在做功冲程中，内能转化为机械能．12. 在汽油机一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一_ 次.第25课时燃料的热值热机效率1. 燃料燃烧将化学能转化为内能.2. 燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比，叫作这种燃料的热值.热值的单位是J/kg .对于气体燃料，人们通常用 J/m3作单位.3. 质量为m的燃料完全燃烧放出的热量可用公式 Q放＝mq 来表示.4. 转化为有用功的能量与燃料完全燃烧后所释放出的能量之比叫作热机效率.计算公式是η＝W有用/Q放×100% .第26课时电路初探1. 电路就是用导线把用电器、电源、开关等元件连接起来组成的电流路径，其中开关的作用是控制电路的通和断.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态.2. 电路的三种形式是通路、断路和短路，其中短路会使电路中的电流很大，会造成严重的后果，这是在连接电路过程中应当避免的.3. 电路常见的连接方式分为串联和并联两种.4. 在物理学中，用电流强度表示电流的大小.在国际单位制中，电流的单位是安培(A) .5. 电路中电流的形成是由于电路两端存在电压.在国际单位制中，电压的单位是伏特(V) .认识电压的作用时，采用了类比法.6. 一节干电池的电压是 1.5 V ，我国照明电路的电压是 220 V .7. 实验室用的学生电流表共有两个量程，分别是 0～0.6 A 和 0～3 A 量程.若选用大量程其分度值是0.1 A；若选用小量程其分度值是 0.02 A.8. 实验室用的学生电压表共有两个量程，分别是 0～3 V 和 0～15 V 的量程.若选用大量程，其分度值是 0.5 V；若选用小量程其分度值是 0.1 V.9. 正确使用电流表和电压表：使用前都要检查指针是否指零，连入电路时都要注意电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，都要正确选用量程；不同的是电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联.10. 在识别电路时，电流表可以看成导线，电压表可以看成断路.11. 串、并联电路方式串联并联电路图定义把用电器逐个顺次连接起来的电路把用电器并列地连接起来的电路第27课时电阻变阻器欧姆定律1. 物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大．2. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关．比较电阻大小要用控制变量法．3. 电阻的基本单位是欧姆(Ω) ，常用单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)，它们的换算关系为1 kΩ＝ 1 000 Ω，1 MΩ＝ 106Ω.4. 变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的．5. 滑动变阻器接入电路的正确方法是接线柱“一上一下”接入电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片要调在阻值最大的位置．6. 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，这个规律叫欧姆定律. 其数学表达式为I=U/R .第28课时欧姆定律在串、并联电路中的应用1. 在串联电路中，电流处处相等，表达式为 I＝I1＝I2．2. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，表达式为U＝U1＋U2．3. 串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和，表达式为 R＝R1＋R2．4. 串联电路分电压，用公式表示为 U1/U2=R1/R2．5. 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为 I＝I1＋I2．6. 并联电路两端的总电压等于各支路两端电压，表达式为 U＝U1＝U2．7. 并联电路分电流，用公式表示为 I1/I2=R2/R1.第29课时电阻的测量1.由欧姆定律的变形公式R=U/I可知，要测出导体的电阻，只需要用电压表测出导体两端的电压，用电流表测出通过导体的电流，代入公式就可以求出这个导体的电阻了.这种测量电阻的方法叫伏安法.2. 伏安法测电阻的实验原理是R=U/I ，实验中滑动变阻器的作用是改变待测电阻两端的电压，测量三组数据的目的是取平均值减小误差。

苏科版九年级物理上册知识点总结1、杠杆杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。

（可以是任意形状的，不一定是直的）支点：杠杆绕着转动的点。

动力：使杠杆转动的力。

阻力：阻碍杠杆转动的力。

方向判断动力臂：从支点到动力作用线的距离。

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

支点、动力、阻力作用点都在杠杆上杠杆的平衡条件（实验）杠杆原理动力动力臂二阻力阻力臂（FlLI二F2L2）省力杠杆（费距离）:动力臂大于阻力臂动力小于阻力费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂动力大于阻力等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂动力等于阻力（举例）2、滑轮绕轴能转动的轮子杠杆的变形。

定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。

等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。

支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。

滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。

两种绳子绕法用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。

F= （G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数F1F212110F1F2011123、功无既省力又省距离的机械功（机械功）:力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。

（公式：W二FS单位：J）四、功率功率：单位时间内所做的功。

（表示做功快慢的物理量）公式：P=W∕t P=FV 单位：W5、机械效率（实验）1、有用功：为达到目的必须做的功。

2、额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。

3、总功：为达到目的实际做的功W总二W有+W额。

（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）4、机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。

5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。

斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。