下载文档原格式
北师大版二年级语文上册教学计划及进度
表
教学目标
- 帮助学生掌握基本的汉字书写和拼音知识
- 培养学生对中文阅读和写作的兴趣
- 提高学生的语言表达能力和交流能力
- 培养学生正确的语言惯和良好的语音语调
教学内容及进度表
...
教学方法
- 利用多媒体资源进行互动教学，激发学生的研究兴趣
- 分组活动，增加口语表达机会，提高学生的交流能力
- 按照课程进度设计练册和阅读材料，巩固学生的研究成果
- 鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和合作精神
教学评估
- 定期进行口头和书面测试，检查学生的汉字书写和拼音掌握情况
- 观察学生的课堂参与度和研究态度，评估学生的研究效果
- 配置个别辅导，帮助学生克服研究困难，提高个人的语文水平
教学资源
- 《北师大版二年级语文上册教材》
- 多媒体设备
- 练册和作业本
- 拼音卡片和教学辅助工具
以上为北师大版二年级语文上册教学计划及进度表。
在实施教学时，请根据实际情况灵活调整，并结合学生的学习需求进行个性化教学。
北师大版小学二年级数学上册教学计划和进度表（第一学期）一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有体会知识和生活体会为基础，提供学生熟悉的具体情形，以关心学生明白得数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。
3、注意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评判学生的方法。
二、班级分析：我班共有42名学生，二年级的学生在通过一年的数学学习后，差不多知识技能又了专门大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了专门大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，然而学生之间存在着明显的差距。
由于这是我刚刚接手的班级，关于学生在各方面不是专门了解，然而我觉得他们对数学学习的热情依旧专门高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习爱好和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的进展。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
四、本学期教学的要紧目的要求（一）、知识和技能方面1、把握100以内笔算加、减法的运算方法，能够正确地进行运算。
初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。
3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。
2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。
教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。
- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。
- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。
- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。
- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。
- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。
教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。
- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。
2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。
以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。
2024年北师大版小学二年级语文上册的教学计划样本一、学生学习情况概述经过一年的校园学习历程，学生们已基本建立起了良好的学习习惯。
多数学生对语文学科抱有浓厚的兴趣，在上一个学年通过阅读课外书籍，有效拓展了识字量，增进了课外知识，积累了丰富的词汇，这对于他们的语文学习起到了显著的促进作用。
也有部分学生在学习的自觉性上需进一步加强，这些学生将成为我本学期关注和辅导的重点。
我计划通过多样化的手段激发这些学生的学习热情，引导他们主动探索和学习，让他们体验到学习语文的乐趣，从而持续地激发学习动力，逐步把学习转化为个人发展的内在需求。
二、教材内容解析（一）教材结构：本套新教材将识字单独设为第二单元，其余课文则按照主题分为七个单元，并包含若干篇学习园地、口语交际篇章以及快乐读书材料。
（二）识字部分：新教材在难度上有所下降，要求学生学会书写一定数量的汉字，并认识更多的汉字，实施认写分离的教学策略，强调多认识少书写。
（三）课文内容：新教材收录了主题多样、内容充实、极富情趣的课文，涵盖童话、故事、自然、道理、人物、观察等多个领域，共计多篇。
这些课文语言规范且浅显易懂，非常适合进行朗读、背诵、复述和口语交际等教学活动。
课后练习注重与学生的生活实际相结合，旨在积累语言、启发思维并培养语文实践技能。
教材还特别设计了词句积累与扩展练习，旨在积极调动学生的思维。
（四）插图：教材中的插图精美且富有趣味，有助于学生更好地理解课文内容，并培养他们的形象思维能力。
（五）口语交际：教材将口语交际主题分为第一单元至第七单元，分别为有趣的动物、我爱做手工、商量、看图讲故事等。
（六）语文园地：每个单元都设有不同的学习板块，如识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累等，共计多种形式的学习内容，有助于学生巩固语文知识和发展语文技能。
三、教学目标（一）继续复习和巩固汉语拼音，利用汉语拼音辅助识字和正音。
（二）认识一定数量的汉字，并学会书写另一部分汉字。
2019秋北师大版二年级上学期数学教学计划（附教学进度表课时安排）2019-2019学年度第一学期北师大版二年级上册数学教学计划一、本学期教学的指导思想：1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1．第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。
在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3．第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
最新北师大版二年级上册语文教学计划及
教学进度表
教学计划
第一周
- 课程：识字：天天读几本书
- 研究目标：学生能够认读和理解《天天读几本书》中的文字和内容
- 教学重点：培养学生的阅读兴趣和阅读能力
- 教学内容：
- 通过朗读故事、情节讨论等形式激发学生的阅读兴趣
- 引导学生观察和思考故事中的情节和主题
- 学生绘制故事中的场景、角色等，进一步理解故事的内容
- 教学方式：集体教学、小组活动、个人绘画
- 教学准备：教材《天天读几本书》、教具、绘画纸、颜料
第二周
- 课程：诗歌朗读：小星星
- 研究目标：学生能够正确地朗读诗歌《小星星》并理解其意境和情感表达
- 教学重点：培养学生的语感和朗读技巧
- 教学内容：
- 先导入学生对星星的观察和想象，激发学生的情感共鸣
- 学生跟随教师朗读诗歌，注意语音语调的表达
- 分角色合唱或小组朗读，增加学生的参与度和互动性
- 教学方式：集体教学、小组活动、合唱
- 教学准备：教材《小星星》、指示灯
教学进度表
注：教学内容和教学进度根据实际情况可能会有所不同，教师需根据学生的学情和教学进展进行灵活调整。
北师大版小学语文二年级上册生字表组词整理秋（秋天）（秋季）（中秋）歌（歌曲）（歌声）（唱歌）唱（唱歌（唱片）（唱戏）九（九个）（九月）（九天）收（丰收）（收拾）（收成）忙（急忙）（帮忙）（连忙）浪（波浪）（浪花）（风浪）然（然后）（当然）（果然）而（然而）（而且）（而已）比（对比）（评比）（比较）就（就是）（就地）（就此）洁（洁白）（清洁）（洁净）美（美丽）（美好）（美术）丽（秀丽）（华丽）（壮丽）送（送给）（送人）（送别）伞（打伞）（雨伞）（跳伞）着（看着）（听着）（开着）变（变化）（变动）（改变）奔（奔跑）（奔向）（飞奔）加（加油）（加分）（加法）阳（太阳）（阳光）（阳台）怎（怎么）（怎样）（怎的）功（功夫）（功课）（用功）苦（吃苦）（苦瓜）（苦味）草（小草）（草原）（青草）原（原来）（原因）（原由）必（必须）（必要）（未必）须（胡须）（必须）（须子）华（歌曲）（歌声）（唱歌）世（歌曲）（歌声）（唱歌）城（城市）（长城）（古城）园（花园）（公园）（园丁）前（前后）（前面）（前门）厅（大厅）（客厅）（后厅）夜（夜晚）（黑夜）（夜空）宁（安宁）（宁静）（宁可）灾（火灾）（灾难）（水灾）庄（村庄）（庄主）（庄园）店（住店）（书店）（店长）寺（寺庙）（寺院）（寺刹）厂（工厂）（厂家）（厂长）关（关闭）（开关）（关心）教学闭（关闭）（闭门）（封闭）哪（看哪）（听哪）屋（房屋）（木屋）（屋子）流（流水）（流动）（河流）动（运动）（动力）（动人）扔（扔掉）（乱扔）（扔球）弄（弄脏）（玩弄）（弄权）脏（脏话）（脏水）（弄脏）祖（祖国）（祖先）（祖父）国（国家）（中国）（国歌）眼（眼睛）（眼白）（眼花）睛（眼睛）（目不转睛）洋（海洋）（远洋）（大洋）京（北京）（京剧）（南京）图（地图）（图书）（图画）苹（苹果）（苹果汁）落（落叶）（失落）（落下）件（条件）（部件）（一件）习（学习）（练习）（习性）奇（好奇）（奇怪）（奇人）言（语言）（发言）（名言）反（相反）（反对）（反问）复（复习）（重复）（反复）影（背影）（影子）（电影）晚（晚上）（夜晚）（晚会）灯（灯光）（台灯）（电灯）主（主人）（公主）（主要）跟（跟着）（跟班）（紧跟）左（左右）（左手）（左边）右（右手）（右面）（右边）迷（迷人）（迷路）（迷彩）盆（花盆）（脸盆）（盆景）未（未必）（未来）（未免）句（语句）（句子）（造句）低（低头）（高低）（低下）哭（哭声）（哭泣）（哭叫）诚（诚实）（真诚）（诚意）实（实在）（果实）（诚实）布（布料）（布告）（布丁）放（放心）（放学）（开放）怕（害怕）（可怕）（怕冷）冷（冷水）（冰冷）（寒冷）进（进入）（进来）（进门）盒（盒子）（饭盒）（纸盒）彩（彩笔）（彩色）（彩虹）教学圆（圆形）（圆球）（圆心）底（海底）（月底）（底层）宝（宝贝）（宝石）（宝贵）永（永远）（永久）（永别）消（消失）（消灭）（消息）灭（消灭）（灭火）（灭亡）古（远古）（古代）（古老）候（时候）（等候）（气候）穷（穷人）（贫穷）（穷人）夕（夕阳）（除夕）（前夕）鲜（鲜花）（鲜艳）（新鲜）艳（艳丽）（鲜艳）（娇艳）买（买卖）（买书）（买菜）采（采花）（采用）（采取）界（世界）（边界）（界限）报（报道）（报纸）（电报）化（文化）（化学）（分化）查（查看）（检查）（查办）杂（杂志）（复杂）（夹杂）志（志气）（同志）（立志）具（具体）（家具）（玩具）义（正义）（意义）（情义）木（树木）（木头）（木耳）父（父母）（父子）（父亲）与（与其）（赠与）（交与）者（记者）（读者）（作者）录（记录）（录音）（录取）领（本领）（领导）（领带）都（都要）（都是）（都好）觉（觉得）（直觉）（知觉）得（得到）（记得）（得数）象（大象）（景象）（象征）考（考试）（参考）（思考）谁（是谁）（谁的）急（着急）（急事）（急忙）合（合作）（合成）（合同）伙（合伙）（伙伴）（伙计）拼（拼命）（拼音）（打拼）命（生命）（使命）（命令）伸（伸长）（拉伸）（伸手）弓（拉弓）（弓箭）（弹弓）非（非凡）（非常）（非法）朵（耳朵）（云朵）（花朵）肚（肚子）（肚皮）（肚量）背（背上）（后背）（背影）教学夫（夫人）（大夫）（夫子）疼（头疼）（疼痛）（心疼）病（病人）（生病）（看病）体（体育）（身体）（物体）检（体检）（检查）（检阅）脸（笑脸）（脸红）（脸色）张（张开）（纸张）（紧张）士（士兵）（巴士）（战士）躺（躺下）（躺平）（躺椅）肉（肥肉）（果肉）（长肉）肥（很肥）（肥料）（化肥）胖（胖子）（肥胖）（胖乎乎）页（页码）（活页）（一页）顶（头顶）（山顶）（屋顶）闻（新闻）（听闻）（见闻）聪（聪明）（耳聪目明）礼（礼物）（礼品）（礼节）接（连接）（接受）（接到）受（难受）（受苦）（受气）抄（抄写）（抄书）（抄录）提（提水）（提问）（提起）常（经常）（平常）（非常）抬（抬头）（抬起）（抬水）试（考试）（口试）（试验）充（充气）（充分）（充实）信（相信）（自信）（写信）品（品质）（作品）（品位）像（好像）（画像）（肖像）吗（好吗）（干吗）（来吗）您（您好）（您早）些（一些）（好些）（那些）此（因此）（此时）（此事）态（心态）（形态）（态度）度（角度）（长度）（高度）特（特别）（特点）（特长）题（题目）（主题）（话题）持（保持）（支持）（持久）卫（卫生）（保卫）（卫士）新（新闻）（新书）（新年）块（石块）（土块）（一块）捡（捡到）（捡菜）（捡取）取（取得）（取消）（取笑）带（带动）（领带）（带头）挡（挡住）（阻挡）（挡住）拦（拦住）（阻拦）（拦挡）教学死（死亡）（饿死）（死守）伴（伙伴）（伴唱）（同伴）甩（甩开）（甩掉）（甩动）仔（仔细）（仔鸡）亲（亲人）（亲爱）（亲近）波（水波）（波纹）（波浪）游（游泳）（游戏）（游玩）戏（戏台）（唱戏）（戏曲）升（上升）（升高）（升起）穿（穿上）（穿衣）（穿针）服（衣服）（服从）（服务）冰（结冰）（冰冷）（冰块）雪（雪花）（下雪）（雪花）层（云层）（层次）（层面）江（江水）（长江）（江南）坏（坏人）（坏事）（好坏）贝（宝贝）（扇贝）（贝壳）旧（新旧）（破旧）（陈旧）技（技术）（技艺）（口技）术（艺术）（美术）（技术）却（忘却）（了却）（退却）求（要求）（求学）（追求）洗（洗手）（冲洗）（洗澡）春（春天）（春风）（春雨）夏（夏天）（夏季）（立夏）由（理由）（由来）（自由）式（形式）（公式）（式样）丰（丰收）（丰年）（丰富）场（场院）（打场）（赶场）形（形态）（形成）（形状）男（男女）（男生）（男队）祝（祝愿）（祝福）（祝贺）愿（心愿）（愿望）（愿意）壮（壮士）（壮丽）（强壮）希（希望）（希图）（希求）望（看望）（盼望）（愿望）爱（爱心）（可爱）（热爱）准（准备）（准确）（准时）备（备课）（具备）（备用）困（困难）（围困）（困苦）难（难题）（难听）（为难）忽（忽然）（忽视）（忽闪）森（森林）（森严）（阴森）教学。
北师大版小学二年级语文上册《语文天地二》评课稿引言《语文天地二》是北师大版小学二年级语文上册的教材，该教材以培养孩子们的阅读能力、语言表达能力和文字理解能力为核心目标。
本文将对该教材进行评课，分析其内容设置、教学方法和教学效果，以期为教师们提供一些参考和借鉴。
一、教材内容概述《语文天地二》是小学二年级的语文教材，共分为六个模块，包括《动物从哪儿来》、《悦读经典》、《立德树人》、《童话世界》、《名人故事轶事》和《民间故事寓言》。
这些模块内容设计紧密贴合实际生活和儿童认知特点，涵盖了动物、经典故事、名人事迹以及民间故事等多种题材，旨在拓宽学生的知识面和文化修养。
二、教材优点分析1.结构合理：教材按照主题进行分模块，每个模块内部又按照不同知识点进行分节，结构清晰，有助于教师进行教学计划的制定和教学内容的安排。
2.内容丰富：教材中融入了大量的优秀作品和经典故事，使学生能够接触到各类文学作品，培养学生的阅读兴趣和文学素养。
3.情感教育突出：教材中穿插了一些感人的故事和真实的案例，旨在通过文字感染学生，培养其正确的价值观和道德观，提高学生的情感修养。
4.阅读任务多样化：教材中的阅读任务包括认读、理解、品味等多个层面，能够全面提升学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
三、教学方法分析1.启发式教学法：教材中的文章多采用启发式的陈述方式，引导学生通过阅读文本自主思考、发现问题，并通过教师引导形成完整的理解。
2.情感导入法：教材中适度安排了一些具有情感共鸣的文章，通过引发学生情感的共鸣，激发学生的学习兴趣和阅读欲望。
3.任务驱动法：教材中的课文设置了各类任务，教师可以通过这些任务引导学生积极主动地参与学习，培养学生的学习主动性。
4.老师引导法：在教学过程中，教师能够灵活运用提问、讲述和示范等方式，引导学生参与课堂互动，促进学生主体性参与。
四、教学效果评估1.阅读能力提升：通过教材的学习，学生在阅读理解和文字表达方面取得了显著的提升，学生能够较好地理解课文，并能够用自己的语言表达出来。
