2015-2016学年河北省保定市清苑一中高二(上)第一次月考生物试卷(解析版)

2015-2016学年河北省保定市清苑中学高二（上）第一次月考数学试卷（理科）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1．命题“任意的x∈R，2x4﹣x2+1＜0”的否定是（）A．不存在x∈R，2x4﹣x2+1＜0 B．存在x∈R，2x4﹣x2+1＜0C．对任意的x∈R，2x4﹣x2+1≥0 D．存在x∈R，2x4﹣x2+1≥02．下列4个命题是真命题的是（）①“若x2+y2=0，则x、y均为零”的逆命题②“相似三角形的面积相等”的否命题③“若A∩B=A，则A⊆B”的逆否命题④“末位数字不是零的数可被3整除”的逆否命题．A．①②B．②③C．①③D．③④3．如图是计算+++…+的值的一个程序框图，其中在判断框中应填入的条件是（）A．i＜10 B．i＞10 C．i＜20 D．i＞204．从装有4个红球和3个白球的口袋中任取2个球，那么互相对立的两个事件是（）A．至少有1个白球；都是白球B．至少有1个白球；至少有1个红球C．恰有1个白球；恰有2个白球D．至少有1个白球；都是红球5．下列各进制中，最大的值是（）A．85（9）B．111111（2）C．1000（4）D．210（6）6．某企业有职150人，其中高级职员15人，中级职员45人，一般职员90人，现抽30人进行分层抽样，则各职称人数分别为（）A．5，10，15 B．3，9，18 C．3，10，17 D．5，9，167．“a=2”是“函数f（x）=|x﹣a|在区间[2，+∞）上为增函数”的（）A．充分条件不必要B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件8．从编号为0，1，2，…，79的80件产品中，采用系统抽样的方法抽取容量为5的一个样本，若编号为42的产品在样本中，则该样本中产品的最小编号为（）A．8 B．10 C．12 D．169．是由一个圆、一个三角形和一个长方形构成的图形，现用红、蓝两种颜色为其涂色，每个图形只能涂一种颜色，则相邻两个图形颜色不相同的概率为（）A．B．C．D．10．甲、乙两位同学在5次考试中的数学成绩用茎叶图表示如图，中间一列的数字表示数学成绩的十位数字，两边的数字表示数学成绩的个位数字．若甲、乙两人的平均成绩分别是、，则下列说法正确的是（）A．＜，甲比乙成绩稳定B．＜，乙比甲成绩稳定C．＞，甲比乙成绩稳定D．＞，乙比甲成绩稳定11．随机地从区间[0，1]任取两数，分别记为x、y，则x2+y2≤1的概率P=（）A．B．C．D．1﹣12．若关于x的方程﹣kx﹣3+2k=0有且只有两个不同的实数根，则实数k的取值范围是（）A．B．C．D．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．用秦九韶算法计算多项式f（x）=2x6+3x5+4x4+5x3+6x2+7x+8，当x=0.5时的值时，需要做乘法和加法运算的次数和是．14．两圆x2+y2=9和x2+y2﹣8x+6y+9=0的位置关系是．15．下列程序运行结束后输出结果为3，则从键盘输入的x值为．16．过圆x2+（y﹣2）2=4外一点A（2，﹣2），引圆的两条切线，切点为T1，T2，则直线T1T2的方程为．三、解答题（本大题共6小题，共70分）17．求与x轴相切，圆心在直线3x﹣y=0上，且被直线x﹣y=0截得的弦长为2的圆的方程．18．设命题p：实数x满足（x﹣4a）（x﹣a）＜0，其中a＞0，命题q：实数x满足x2﹣4x+3≤0．（1）若a=1，且p∧q为真，求实数x的取值范围；（2）若p是q成立的必要不充分条件，求实数a的取值范围．19．某中学团委组织了“弘扬奥运精神，爱我中华”的知识竞赛，从参加考试的学生中抽出60名学生，将其成绩（均为整数）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后画出如下部分频率分布直方图．观察图形给出的信息，回答下列问题：（1）求第四小组的频率，并补全这个频率分布直方图；（2）估计这次考试的及格率（60分及以上为及格）和平均分；（3）从成绩是[40，50）和[90，100]的学生中选两人，求他们在同一分数段的概率．20．下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量（x吨）与相应的生（2）请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程；（3）已知该厂技术改造前100吨甲产品能耗为90吨标准煤，试根据（2）求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低多少吨标准煤？（参考：用最小二乘法求线性回归方程系数公式=，=．21．田忌和齐王赛马是历史上有名的故事，设齐王的三匹马分别为A、B、C，田忌的三匹马分别为a、b、c．三匹马各比赛一次，胜两场者为获胜．若这六匹马比赛的优劣程度可以用以下不等式表示：A＞a＞B＞b＞C＞c．（Ⅰ）如果双方均不知道对方马的出场顺序，求田忌获胜的概率；（Ⅱ）为了得到更大的获胜概率，田忌预先派出探子到齐王处打探实情，得知齐王第一场必出上等马．那么，田忌应怎样安排出马的顺序，才能使自己获胜的概率最大？22．已知圆C：x2+y2﹣2x+4y﹣4=0．（1）求过点（4，0）圆的切线方程．（2）是否存在斜率为1的直线m，使m被圆C截得的弦为AB，且以AB为直径的圆过原点．若存在，求出直线m的方程；若不存在，说明理由．2015-2016学年河北省保定市清苑中学高二（上）第一次月考数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1．命题“任意的x∈R，2x4﹣x2+1＜0”的否定是（）A．不存在x∈R，2x4﹣x2+1＜0 B．存在x∈R，2x4﹣x2+1＜0C．对任意的x∈R，2x4﹣x2+1≥0 D．存在x∈R，2x4﹣x2+1≥0【考点】命题的否定．【分析】根据全称命题的否定是特称命题进行判断即可．【解答】解：命题是全称命题，则全称命题的否定是特称命题得命题的否定是：存在x∈R，2x4﹣x2+1≥0，故选：D2．下列4个命题是真命题的是（）①“若x2+y2=0，则x、y均为零”的逆命题②“相似三角形的面积相等”的否命题③“若A∩B=A，则A⊆B”的逆否命题④“末位数字不是零的数可被3整除”的逆否命题．A．①②B．②③C．①③D．③④【考点】命题的真假判断与应用．【分析】①原命题的逆命题为“若x，y均为0，则x2+y2=0”，即可判断出正误；②原命题的否命题为“不相似三角形的面积不相等”，容易判断出正误；③利用集合的运算性质及其之间的关系可知是真命题，因此其逆否命题也是真命题；④不正确，例如：22不那个被3整除，因此其逆否命题也不正确．【解答】解：①“若x2+y2=0，则x、y均为零”的逆命题为“若x，y均为0，则x2+y2=0”，正确；②“相似三角形的面积相等”的否命题为“不相似三角形的面积不相等”，不正确；③“若A∩B=A，则A⊆B”是真命题，因此其逆否命题也是真命题；④“末位数字不是零的数可被3整除”不正确，例如：22不能被3整除，因此其逆否命题也不正确．综上可得：只有①③正确．故选：C．3．如图是计算+++…+的值的一个程序框图，其中在判断框中应填入的条件是（）A．i＜10 B．i＞10 C．i＜20 D．i＞20【考点】程序框图．【分析】根据算法的功能是计算+++…+的值，确定终止程序运行的i=11，由此可得判断框中应填入的条件．【解答】解：根据算法的功能是计算+++…+的值，∴终止程序运行的i=11，∴判断框中应填入的条件是：i＞10或i≥11．故选：B．4．从装有4个红球和3个白球的口袋中任取2个球，那么互相对立的两个事件是（）A．至少有1个白球；都是白球B．至少有1个白球；至少有1个红球C．恰有1个白球；恰有2个白球D．至少有1个白球；都是红球【考点】互斥事件与对立事件．【分析】由已知条件依次分析四个选项中的两个事件，利用对立事件的定义进行判断．【解答】解：从装有4个红球和3个白球的口袋中任取2个球，至少有一个白球和都是白球可以同时发生，故A错误；至少有1个白球一至少有1个红球可以同时发生，故B错误；恰有1个白球和恰有2个白球不能同时发生，但其中一个事件发生时，另一个可能发生也可能不发生，故C是互斥但不对立事件，故C 错误；至少有1个白球和都是红球不能同时发生，且其中一个事件发生时，另一个可能发生一定不发生，故D是对立事件，故D正确．故选：D．5．下列各进制中，最大的值是（）A．85（9）B．111111（2）C．1000（4）D．210（6）【考点】排序问题与算法的多样性．【分析】利用累加权重法，将四个答案中的数均转化为十进制的数，进而比较可得答案．=8×9+5=77【解答】解：85（9）=26﹣1=63111111（2）1000=43=64（4）=2×36+1×6=78210（6）故选D6．某企业有职150人，其中高级职员15人，中级职员45人，一般职员90人，现抽30人进行分层抽样，则各职称人数分别为（）A．5，10，15 B．3，9，18 C．3，10，17 D．5，9，16【考点】分层抽样方法．【分析】共有150人，要抽一个30人的样本，采用分层抽样，每个个体被抽到的概率是，根据这个比例作出各种职称的人数．【解答】解：抽取的比例为，15×=3，45×=9，90×=18．故选B7．“a=2”是“函数f（x）=|x﹣a|在区间[2，+∞）上为增函数”的（）A．充分条件不必要B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．【分析】结合函数的单调性，利用充分条件和必要条件的定义进行判断．【解答】解：∵函数f（x）=|x﹣a|在区间[a，+∞）上为增函数，∴要使函数f（x）=|x﹣a|在区间[2，+∞）上为增函数，则a≤2，∴“a=2”是“函数f（x）=|x﹣a|在区间[2，+∞）上为增函数”充分不必要条件．故选：A．8．从编号为0，1，2，…，79的80件产品中，采用系统抽样的方法抽取容量为5的一个样本，若编号为42的产品在样本中，则该样本中产品的最小编号为（）A．8 B．10 C．12 D．16【考点】系统抽样方法．【分析】根据系统抽样的定义求出样本间隔即可．【解答】解：样本间隔为80÷5=16，∵42=16×2+10，∴该样本中产品的最小编号为10，故选：B9．是由一个圆、一个三角形和一个长方形构成的图形，现用红、蓝两种颜色为其涂色，每个图形只能涂一种颜色，则相邻两个图形颜色不相同的概率为（）A．B．C．D．【考点】等可能事件的概率．【分析】由题意可得，满足条件的涂色方法有2×1×1=2种，而所有的涂色方法有2×2×2=8种，由此求得相邻两个图形颜色不相同的概率．【解答】解：先涂圆，有2种方法．再涂三角形，有1种方法，最后涂长方形，有1种方法．故满足条件的涂色方法有2×1×1=2种．而所有的涂色方法有2×2×2=8种，故相邻两个图形颜色不相同的概率为=，故选C．10．甲、乙两位同学在5次考试中的数学成绩用茎叶图表示如图，中间一列的数字表示数学成绩的十位数字，两边的数字表示数学成绩的个位数字．若甲、乙两人的平均成绩分别是、，则下列说法正确的是（）A．＜，甲比乙成绩稳定B．＜，乙比甲成绩稳定C．＞，甲比乙成绩稳定D．＞，乙比甲成绩稳定【考点】茎叶图；众数、中位数、平均数．【分析】由茎叶图可得原式数据，可得各自的平均值和方差，比较可得结论．【解答】解：由题意可知甲的成绩为：72，77，78，86，92，乙的成绩为：78，88，88，90，91，∴=（72+77+78+86+92）=81，=（78+88+88+90+91）=87，= [（72﹣81）2+（77﹣81）2+（78﹣81）2+（86﹣81）2+（92﹣81）2]≈7.94，= [（78﹣87）2+（88﹣87）2+（88﹣87）2+（90﹣87）2+（91﹣87）2]≈5.20，∴＜，且＜，乙比甲成绩稳定．故选：B11．随机地从区间[0，1]任取两数，分别记为x、y，则x2+y2≤1的概率P=（）A．B．C．D．1﹣【考点】几何概型．【分析】在平面直角坐标系中作出图形，则x，y∈[0，1]的平面区域为边长为1的正方形，符合条件x2+y2≤1的区域为以原点为圆心，1为半径的扇形内部，则扇形面积与正方形面积的比为概率．【解答】解：在平面直角坐标系中作出图形，如图所示，则x，y∈[0，1]的平面区域为边长为1的正方形OABC，符合条件x2+y2≤1的区域为以原点为圆心，1为半径的扇形OAC内部，∴P（x2+y2≤1）==．故选：C．12．若关于x的方程﹣kx﹣3+2k=0有且只有两个不同的实数根，则实数k的取值范围是（）A．B．C．D．【考点】直线与圆相交的性质；二次函数的图象．【分析】先将方程根的情况转化为一个半圆与一条直线交点的情况，再用数形结合，先求出相切时的斜率，再得到有两个交点的情况．【解答】解：将方程转化为：半圆，与直线y=kx+3﹣2k有两个不同交点．当直线与半圆相切时，有k=∴半圆与直线y=kx+3﹣2k有两个不同交点时．直线y=kx+3﹣2k=k（x﹣2）+3，一定过（2，3），由图象知直线过（﹣2，0）时直线的斜率k取最大值为k∈故选D二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．用秦九韶算法计算多项式f（x）=2x6+3x5+4x4+5x3+6x2+7x+8，当x=0.5时的值时，需要做乘法和加法运算的次数和是12．【考点】中国古代数学瑰宝．【分析】用秦九韶算法计算多项式f（x）=2x6+3x5+4x4+5x3+6x2+7x+8，可得多项式f（x）=（（（（（2x+3）x+4）x+5）x+6）x+7）x+8，查出即可．【解答】解：∵多项式f（x）=2x6+3x5+4x4+5x3+6x2+7x+8=（（（（（2x+3）x+4）x+5）x+6）x+7）x+8，∴当x=0.5时的值时，需要做乘法和加法运算的次数分别为6，6，其和为12．故答案为：12．14．两圆x2+y2=9和x2+y2﹣8x+6y+9=0的位置关系是相交．【考点】圆与圆的位置关系及其判定．【分析】求出两圆的圆心坐标和半径大小，利用两点的距离公式算出两个圆心之间的距离，再比较圆心距与两圆的半径之和、半径之差的大小关系，可得两圆的位置关系．【解答】解：∵圆x2+y2﹣8x+6y+9=0的标准方程为（x﹣4）2+（y+3）2=16，∴圆x2+y2﹣8x+6y+9=0的圆心是C（4，﹣3），半径=4．又∵圆x2+y2=9的圆心是O（0，0），半径r2=3．∴|OC|==5，∵|r1﹣r2|=1，r1+r2=7，∴|r1﹣r2|＜|OC|＜r1+r2，可得两圆相交．故答案为：相交15．下列程序运行结束后输出结果为3，则从键盘输入的x值为﹣3或4．．【考点】伪代码．【分析】利用条件语句，确定变量的赋值方法，即可求得结论．【解答】解：由题意，若x＜=0，则y=﹣x；若x＞0且x＜=1，则y=0；若x＞1，则y=x﹣1；程序运行结束后输出结果为3，则若x＜=0，则y=﹣x=3，解得：x=﹣3；若x＞0且x＜=1，则y=0≠3；若x＞1，则y=x﹣1=3，解得：x=4；故答案为：﹣3或4．16．过圆x2+（y﹣2）2=4外一点A（2，﹣2），引圆的两条切线，切点为T1，T2，则直线T1T2的方程为x﹣2y+2=0．【考点】圆的切线方程．【分析】设出两切点坐标，根据圆的切线方程公式分别写出两条切线方程，然后把A点坐标代入后得到过两切点的直线方程即可．【解答】解：设切点为T1（x1，y1），T2（x2，y2），则AT1的方程为x1x+（y1﹣2）（y﹣2）=4，AT2的方程为x2x+（y2﹣2）（y﹣2）=4，把A（2，﹣2）分别代入求得2x1﹣4（y1﹣2）=4，2x2﹣4（y2﹣2）=4∴2x﹣4（y﹣2）=4，化简得x﹣2y+2=0故答案为：x﹣2y+2=0三、解答题（本大题共6小题，共70分）17．求与x轴相切，圆心在直线3x﹣y=0上，且被直线x﹣y=0截得的弦长为2的圆的方程．【考点】圆的一般方程．【分析】根据题意，设圆心为C（a，b），算出点C到直线x﹣y=0的距离，根据垂径定理建立方程，由于所求的圆与x轴相切，所以r2=b2，又因为所求圆心在直线3x﹣y=0上，则3a﹣b=0，即可得到所求圆的方程．【解答】解：设所求的圆的方程是（x﹣a）2+（y﹣b）2=r2，则圆心（a，b）到直线x﹣y=0的距离为﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣所以（）2+7=r2，即2r2=（a﹣b）2+14﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣由于所求的圆与x轴相切，所以r2=b2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣又因为所求圆心在直线3x﹣y=0上，则3a﹣b=0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣联立①②③，解得a=1，b=3，r2=9或a=﹣1，b=﹣3，r2=9．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣故所求的圆的方程是（x﹣1）2+（y﹣3）2=9或（x+1）2+（y+3）2=9．﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣18．设命题p：实数x满足（x﹣4a）（x﹣a）＜0，其中a＞0，命题q：实数x满足x2﹣4x+3≤0．（1）若a=1，且p∧q为真，求实数x的取值范围；（2）若p是q成立的必要不充分条件，求实数a的取值范围．【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断；复合命题的真假．【分析】（1）将a=1代入，求出q为真时x的范围，从而求出p且q为真时x的范围；（2）q是p的充分不必要条件，则B⊊A，得到不等式组，解出即可．【解答】解：（1）由（x﹣4a）（x﹣a）＜0得a＜x＜4a，当a=1时，1＜x＜4，即p为真命题时，实数x的取值范围是1＜x＜4，由x2﹣4x+3≤0得1≤x≤3．所以q为真时实数x的取值范围是1≤x≤3，若p∧q为真，则1＜x≤3，所以实数x的取值范围是（1，3]，（2）设A={x|a＜x＜4a}，B={x|1≤x≤3}，q是p的充分不必要条件，则B⊊A，所以⇒＜a＜1，所以实数a的取值范围是（，1）．19．某中学团委组织了“弘扬奥运精神，爱我中华”的知识竞赛，从参加考试的学生中抽出60名学生，将其成绩（均为整数）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后画出如下部分频率分布直方图．观察图形给出的信息，回答下列问题：（1）求第四小组的频率，并补全这个频率分布直方图；（2）估计这次考试的及格率（60分及以上为及格）和平均分；（3）从成绩是[40，50）和[90，100]的学生中选两人，求他们在同一分数段的概率．【考点】用样本的频率分布估计总体分布；频率分布直方图．【分析】（1）根据频率直方图的性质求第四小组的频率．（2）利用样本进行总体估计．（3）根据古典概型的概率公式求概率．【解答】解：（1）第一小组的频率为0.010×10=0.1，第二小组的频率为0.015×10=0.15，第三小组的频率为0.015×10=0.15，第五小组的频率为0.025×10=0.25，第六小组的频率为0.005×10=0.05，所以第四小组的频率为1﹣0.1﹣0.15﹣0.15﹣0.25﹣0.05=0.3．频率/组距=0.3÷10=0.03，故频率分布直方图如图（2）平均分超过60分的频率为0.15+0.25+0.05+0.3=0.75，所以估计这次考试的及格率为75%．第一组人数0.10×60=6，第二组人数0.15×60=9，第三组人数0.15×60=9，第四组人数0.3×60=18，第五组人数0.25×60=15，第六组人数0.05×60=3，所以平均分为=71．（3）成绩在[40，50）的有6人，在[90，100]的有3人，从中选两人有，他们在同一分数段的有，所以他们在同一分数段的概率是．20．下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量（x吨）与相应的生y（2）请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程；（3）已知该厂技术改造前100吨甲产品能耗为90吨标准煤，试根据（2）求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低多少吨标准煤？（参考：用最小二乘法求线性回归方程系数公式=，=．【考点】线性回归方程；两个变量的线性相关．【分析】（1）欲画出上表数据的散点图，只需将表中数据一一描点画图即可，根据散点图观察样本点是否分布在一条直线的附近，从而确定是否线性相关；（2）先算出x和y的平均值，然后将有关结果代入公式=，=即可求a和b的值，从而求出线性回归方程；（3）将x=100时代入线性方程得到y的值，就能预测生产100吨甲产品的生产能耗情况，从而得到所求．【解答】解（1）散点图如右图所示，由散点图可以看出样本点分布在一条直线的附近，可见x，y线性相关；（2）∵，，，，∴，，∴所求的回归方程为；（3）∵，∴当x=100时，y=0.7×100+0.35=70.35（吨），预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低90﹣70.35=19.65（吨）．21．田忌和齐王赛马是历史上有名的故事，设齐王的三匹马分别为A、B、C，田忌的三匹马分别为a、b、c．三匹马各比赛一次，胜两场者为获胜．若这六匹马比赛的优劣程度可以用以下不等式表示：A＞a＞B＞b＞C＞c．（Ⅰ）如果双方均不知道对方马的出场顺序，求田忌获胜的概率；（Ⅱ）为了得到更大的获胜概率，田忌预先派出探子到齐王处打探实情，得知齐王第一场必出上等马．那么，田忌应怎样安排出马的顺序，才能使自己获胜的概率最大？【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率．【分析】（Ⅰ）列出齐王与田忌赛马的所有情况，从而求概率；（Ⅱ）已知齐王第一场必出上等马A，若田忌第一场必出上等马a或中等马b，则剩下二场，田忌至少输一场，这时田忌必败．为了使自己获胜的概率最大，田忌第一场应出下等马c，从而安排后两场，求概率．【解答】解：记A与a比赛为（A，a），其它同理．（Ⅰ）齐王与田忌赛马，有如下六种情况：（A，a）、（B，b）、（C，c）；（A，a）、（B，c）、（C，b）；（A，b）、（B，c）、（C，a）：（A，b）、（B，a）、（C，c）；（A，c）、（B，a）、（C，b）；（A，c），（B，b），（C，a）；其中田忌获胜的只有一种：（A，c）、（B，a）、（C，b），故田忌获胜的概率为，（Ⅱ）已知齐王第一场必出上等马A，若田忌第一场必出上等马a或中等马b，则剩下二场，田忌至少输一场，这时田忌必败．为了使自己获胜的概率最大，田忌第一场应出下等马c，后两场有两种情形：①若齐王第二场派出中等马B，可能的对阵为：（B，a）、（C，b）或（B，b）、（C，a）．田忌获胜的概率为，②若齐王第二场派出下等马C，可能的对阵为：（C，a）、（B，b）或（C，b）、．（B，a）．田忌获胜的概率也为．所以，田忌按c、a、b或c、b、a的顺序出马，才能使自己获胜的概率达到最大．22．已知圆C：x2+y2﹣2x+4y﹣4=0．（1）求过点（4，0）圆的切线方程．（2）是否存在斜率为1的直线m，使m被圆C截得的弦为AB，且以AB为直径的圆过原点．若存在，求出直线m的方程；若不存在，说明理由．【考点】直线与圆的位置关系；圆的切线方程．【分析】（1）切线l的斜率存在时设为k，则该直线的方程可设为：y=k（x﹣4）⇒kx﹣y﹣4k=0，利用圆的切线的性质：圆心到切线的距离d=r即可得出k．斜率不存在时判断即可．（2）设这样的直线存在，其方程为y=x+b，代入圆的方程，利用根与系数的关系求得x1+x2，x1•x2的值，进而求得y1•y2的值．根据OA⊥OB得x1x2+y1y2=0，求得b=1，或b=﹣4，从而得出结论．【解答】解：切线l的斜率存在时设为k，则该直线的方程可设为：y=k（x﹣4）⇒kx﹣y﹣4k=0，由圆的方程为x2+y2﹣2x+4y﹣4=0，配方得（x﹣1）2+（y+2）2=9，可得圆心C（1，﹣2），半径r=3．由圆的切线的性质可得：=3，解得k=﹣．此时的切线方程为：5x+12y﹣20=0．当切线的斜率不存在时，切线为：x=4．满足题意，所以有点切线方程为：x=4或5x+12y﹣20=0（2）假设存在以AB为直径的圆M，圆心M的坐标为（a，b）由于CM⊥m，∴k CM⋅k m=﹣1∴k CM=，即a+b+1=0，得b=﹣a﹣1 ①直线m的方程为y﹣b=x﹣a，即x﹣y+b﹣a=0CM=∵以AB为直径的圆M过原点，∴|MA|=|MB|=|OM|，|OM|2=a2+b2∴②把①代入②得2a2﹣a﹣3=0，∴a=或a=﹣1当a=时，b=﹣此时直线m的方程为x﹣y﹣4=0；当a=﹣1时，b=0此时直线m的方程为x﹣y+1=0故这样的直线l是存在的，方程为x﹣y﹣4=0 或x﹣y+1=0．2016年11月16日。

2015-2016学年河北省保定市清苑一中高三（上）开学生物试卷一、单项选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．把所选答案涂卡）1．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．孟德尔遗传实验中F2的3：1性状分离比是基因自由组合的结果B．非等位基因之间都可以自由组合，又存在相互作用C．孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例D．纯合子与纯合子杂交，后代都是纯合子3．孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是( )A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是( )A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响B．因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”5．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是( ) A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D．细胞中染色体的数目和着丝点数目相同6．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( )A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制7．果蝇是XY型性别决定的二倍体生物．在基因型为AaX B Y果蝇产生的精子中，发现有基因组成为AaX B X B、AaX B、aX B X B的异常精子．下列相关叙述错误的是( )A．细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制B．AaX B X B精子的形成过程体现了生物膜的流动性C．AaX B精子的产生是基因突变或染色体变异的结果D．aX B X B精子的形成是减数第二次分裂异常导致的8．甲至丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是( )A．遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期B．乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组C．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中D．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞9．某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图．下列叙述正确的是( )A．该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂C．减数第二次分裂中不可能出现基因型为AaBB的细胞D．该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞10．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是( )A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向C．基因重组可以产生新的基因型D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变11．下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是( )A．内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B．内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定C．只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境就可以保持稳态D．血钠过低会引起组织水肿并影响兴奋的传导12．下列关于稳态的说法，错误的是( )A．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义C．稳态是生物界的普遍现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性13．如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同的体液．据图判断下列说法正确的是( )A．②中含有胰岛素、血红蛋白、CO2等物质B．人体的内环境是由①②③组成的C．③④构成了肝细胞生存的内环境D．肝糖原的分解在②中进行14．机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．浆细胞分裂并分泌抗体C．B细胞增殖分化形成记忆细胞D．效应T细胞能特异性识别抗原15．下列有关免疫的说法中，正确的是( )A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原摄取、处理和呈递过程中发挥重要作用C．有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D．体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与16．下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是( )A．神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导C．突触小体完成“化学信号﹣﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制17．下列有关甲状腺激素作用的叙述错误的是( )A．甲状腺激素和大脑的正常发育有关B．甲状腺激素能促进细胞内的产能代谢C．甲状腺激素对成年人神经系统的功能没有影响D．甲状腺激素的靶细胞遍布全身的器官18．正常情况下，人从温暖的环境进入寒冷的环境后，短时间内发生的是( ) A．甲状腺激素分泌量减少B．细胞呼吸耗氧量减少C．抗利尿激素分泌量增加D．产热量和散热量均增加19．关于植物激素的叙述，错误的是( )A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同B．细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用C．细胞分裂素和生长素都促进细胞分裂D．生长素的运输需要消耗能量20．下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是( )A．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D．施用矮壮素（生长延缓剂．）防止棉花徒长，促进结实21．下列有关种群和群落的叙述，错误的是( )A．生物进化必然伴随着种群基因频率的改变B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因D．火灾后森林中的演替属于次生演替22．下列有关生物种群密度调查方法的表述，不正确的是( )A．样方法适用于植物种群密度的调查B．标志重捕法适用于所有动物种群密度的调查C．进行种群密度的调查要随机取样，同时保证样本数量足够多D．进行种群密度的调查有利于合理利用资源23．关于生态系统组成成分的正确叙述是( )①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者．A．②B．②③C．③④D．②⑤24．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者25．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动．营养级升高，获得的总能量越少．下列解释不正确的是( )A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D．营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少26．如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是( )A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b27．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是( )A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强28．下列关于生态系统信息传递的叙述中，不正确是( )A．生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和生物信息B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生物的生存和繁衍，离不开信息的传递D．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体29．一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所反映的生物间关系及信息传递类型分别是( )A．种内互助，化学信息B．种内互助，行为信息C．种间互助，化学信息D．种内互助，物理信息30．下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强B．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节C．适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性31．小军使用显微镜观察某动物细胞时，发现视野中布满16个细胞，且左上方的细胞中含有14条大小、形态各异的染色体．现欲将该细胞移至视野中央并将物镜由10倍转换为40倍进行继续观察，则对装片的操作、转换物镜后的细胞数量、细胞所处的可能分裂时期都正确的一组是( )A．向右下方移动、4个、有丝分裂中期B．向右下方移动、1个、减数第一次分裂后期C．向左上方移动、4个、有丝分裂后期D．向左上方移动、1个、减数第二次分裂中期32．某家庭中有白化病和红绿色盲的致病基因，如图是基因型为AaX B X b个体产生的一个卵细胞．下列有关叙述不正确的是( )A．在产生该卵细胞的过程中发生了基因重组和染色体变异B．产生该卵细胞的异常过程是减数第二次分裂C．该卵细胞中含有一对同源染色体D．若该卵细胞与表现正常男子产生的精子受精，后代患两种病的概率为033．某研究小组从蛙的精巢中提取部分细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如图所示．由图分析正确的是( )A．甲组细胞为初级精母细胞，核DNA数目为2NB．乙组细胞中可能有同源染色体联会行为C．只有丙组细胞完成DNA的复制D．孟德尔遗传定律发生在甲组细胞中34．下列有关生物遗传与变异的叙述，错误的是( )A．分裂间期基因突变发生的概率大于分裂期B．杂合子AaBb自交会发生基因重组C．同源染色体之间的非姐妹单体的交叉互换导致染色体结构变异D．基因突变可以丰富种群的基因库35．某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是( )A．红色：白色=3：1 B．红色：白色=1：1C．都是红色D．都是白色36．一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1．这个结果从遗传学角度作出的合理解释是( ) A．该突变基因为常染色体显性基因B．该突变基因为X染色体隐性基因C．该突变基因使得雌配子致死D．该突变基因使得雄性个体致死37．芦花鸡的羽毛（成羽）是一种黑白相间的斑纹状，但在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有一个黄色斑点．控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性．养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的( )A．芦花母鸡×非芦花公鸡B．芦花公鸡×非芦花母鸡C．芦花母鸡×芦花公鸡D．非芦花母鸡×非芦花公鸡38．如图表示基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，说法错误的是( )A．Ⅰ过程中细胞内可能含有四个染色体组B．细胞中姐妹染色单体分开发生在Ⅰ、Ⅲ过程C．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型D．该过程发生在哺乳动物睾丸的曲细精管中39．剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上．经研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死．现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是( )A．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：0：0B．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：0：1C．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：1：0D．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：1：140．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为( )A．B．C．D．二、非选择题（共50分．把答案写在答题纸上）41．（14分）图1中A表示基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象；图2为该动物部分组织切片的显微图象．请据图回答下列问题：（1）图1中数字①表示的生理过程是__________．（2）A细胞的基因组成是__________，C细胞的名称是__________．（3）通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在__________（用图中数字表示）分裂过程中．B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，E的基因型是__________．（4）按分裂过程判断，图2中标号的先后顺序应该是__________，（5）若图示的动物与基因型为aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是__________．42．狗的毛色深浅与黑色素合成有关，B基因控制真黑色素合成，b基因控制浅黑色素合成．基因型组成BB、Bb、bb的狗分别表现为黑色、棕色、黄色．同时狗的体色还受E、e基因的影响，当E存在时，真黑色素能够合成．这两对等位基因分别位于两对同源染色体上．（1）两只基因型均为EeBb的雌雄狗交配，理论上子代的表现型及比例为__________．（2）若一只黑色狗与一只棕色狗杂交，子代中三种颜色的狗都有，亲本基因型为__________，子代黄色个体的基因型为__________．（3）若上一问中两只狗再杂交一次，则生出一只黑色狗的概率是__________．（4）欲鉴定一只黑色雄狗的基因型，选择多只eeBB基因型的雌狗与之交配，若子代__________，则基因型为EEBB；若子代__________，则基因型为EeBB．43．小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，请分析回答：（1）控制毛色的基因在__________染色体上，不能完成胚胎发育的合子的基因型是__________．（2）父本的基因型是__________，母本的基因型是__________．（3）让F1的全部黄毛正常尾雄鼠与黄毛弯曲尾雌鼠杂交，F2中灰毛弯曲尾雌鼠所占的比例为__________．44．（14分）请回答下列与果蝇有关的问题：（1）在雄果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做__________细胞．（2）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．分析可知，F1中雄果蝇的基因型为__________．若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是__________．（3）果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达．利用两个正常翅的纯种品系（甲、乙）及纯种毛翅果蝇进行多次杂交实验，结果如下：实验一：纯种毛翅果蝇×品系甲→F1全为毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7实验二：品系甲×品系乙→F1全为正常翅→F1自交→F2全为正常翅①根据实验__________，可判断与毛翅、正常翅有关的两对基因（A/a和R/r）位于__________ 对同源染色体上．品系甲和品系乙两种果蝇的基因型分是__________、__________．②实验一F2中正常翅果蝇的基因型有__________种，这些果蝇中杂合个体的比例为__________．2015-2016学年河北省保定市清苑一中高三（上）开学生物试卷一、单项选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．把所选答案涂卡）1．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理考点：孟德尔遗传实验；伴性遗传．分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．解答：解：①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说﹣演绎法；②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；③1910年摩尔根采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上．故选：C．点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说﹣演绎法．2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．孟德尔遗传实验中F2的3：1性状分离比是基因自由组合的结果B．非等位基因之间都可以自由组合，又存在相互作用C．孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例D．纯合子与纯合子杂交，后代都是纯合子考点：孟德尔遗传实验；测交方法检验F1的基因型．分析：基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型．孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全．解答：解：A、孟德尔遗传实验中F2的3：1性状分离比是等位基因分离的结果，A错误；B、非同源染色体上的非等位基因之间可以自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，B错误；C、孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例，C正确；D、纯合子与纯合子杂交，后代是纯合子或杂合子，如AA×aa→Aa，D错误．故选：C．点评：本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．3．孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是( )A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C．根据假设设计了测交试验并推理出相应结果D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：孟德尔假说演绎法的推理过程应该是：1发现问题（为什么F2出现了3：1的性状分离比）：→2作出假设，孟德尔共做了四个假设，（其中假设的核心是分离规律的实质）→3演绎推理（遗传图谱来推理）→4实验测交验证，然后得出结论．解答：解：A、孟德尔在豌豆杂交试验中，利用多对相对性状进行杂交，都发现F2出现了3：1的性状分离比，这是他进行假说演绎提出的问题，A正确；B、F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，也就是等位基因要分开，进入不同的配子，两种雄配子数量相等，两种雌配子也相等，（而不是雌雄配子的数量相等），这正分离规律的实质，是假说的核心内容，B正确；C、测交实验是假说推理的验证，测交后代表型的比是1：1，因为双隐个体只产生一种配子，所以F1产生了两种配子比例也是1：1，证明了假说是正确的，C正确；D、做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，这属于确定提出的问题的真实性和广泛性，与假说演绎无关，D错误．故选：D．点评：考查孟德尔假说演绎法的假设内容和推理以及验证等过程．4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是( )A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响B．因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”考点：孟德尔遗传实验．分析：细胞质基因是指线粒体、叶绿体中的基因，细胞质遗传子代只表现母系的性状，杂交后代不出现一定比例的分离；细胞核遗传时正交、反交相同，子一代均表现显性亲本的性状．解答：解：A、采用正反交可以判定是细胞核遗传还是细胞质遗传，如果正反交结果一样是细胞核遗传，如果正反交结果不同是细胞质遗传，A正确；B、出现了性状分离肯定否定了融合遗传，B正确；C、推理内容是F1产生数量相等的2种配子，C正确；D、自由组合定律的核心内容是：在F1产生配子时，不同对的遗传因子是自由组合的，D错误．故选：D．点评：本题考查孟德尔杂交实验相关知识，主要考察学生对知识点的识记掌握程度．5．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是( ) A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D．细胞中染色体的数目和着丝点数目相同考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。

高二生物第一次月考卷一、选择题１、依照所学知识判断,下列说法错误的是( C )A、图中能直立生长的是①、④和⑥Ｂ、若探究植物的向光性,可设置①③进行对比C。

若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对比Ｄ、图中弯曲生长的是③⑤［解析］依照生长素的有无和分布是否均匀能够判断:①直立生长,②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长、设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性,可设置①③进行对比;若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行对比,④⑥不符合要求。

2。

如图为研究生长素(IＡＡ)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①～⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是( B )A。

①、②琼脂块中都有ＩAA,①>②B、③、④琼脂块中都有IAA,③≈④C。

⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤≈⑥D。

③、④琼脂块中含有的IAA,与⑤、⑥相等［解析］在单侧光的照射下,生长素能从向光一侧向背光一侧移动,但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着,使生长素不能向背光一侧移动,因此①≈②。

胚芽鞘的尖端是感光部位,因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素均匀向下运输,因此③≈④。

由于生长素只能进行极性运输,因此⑤和⑥中均不含生长素。

３。

匈牙利学者拜尔(A。

Paal)在19１４～1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图)、这个实验主要证实( C )A、顶端能产生某种影响物B、合成“影响物”不需要光C、“影响物"具有促进胚芽鞘生长的效应D、背光一侧“影响物"分布多［解析] 该题是一个实验分析题,在生长素的发现过程中,每一步的处理都有其重要意义。

拜尔的实验是在黑暗环境下进行的,并没有进行在光下的实验,因此B、D选项都不符合题意;拜尔的实验是在前人的基础上进行的,前人的工作差不多证明胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘在单侧光下产生某种“影响物”,该“影响物”从胚芽鞘上部传到下部,造成背光侧和向光侧生长快慢不同,而拜尔的实验只是证明了“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应、4、20世纪３0年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;２0世纪80年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。

一单项选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分。

）1. 拿到这份试卷，看到命题老师的名字，会感觉题目很简单。

产生此错觉的区域主要位于( )A.下丘脑B.大脑 c.垂体 D.小脑【答案】B【解析】主观认知，主观感觉的形成在大脑皮层。

【考点定位】神经中枢的功能【名师点睛】各神经中枢的功能下丘脑的作用有：感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；分泌：受下丘脑内神经中枢的作用，能分泌抗利尿激素到垂体后叶；调节：调节渗透压、体温、血糖；传导：传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉，小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接。

小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动。

脑干：包括中脑、桥脑及延髓。

下丘脑仅是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层。

2.右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是( )A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿B.乙表示组织液、丁表示细胞内液C.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高【答案】D【考点定位】内环境稳态【名师点睛】分析题图:图示为人体中部分体液的关系图.人体体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液是人体细胞直接生活的环境,又叫内环境,由组织液、血浆和淋巴组成.所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液.3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是( )A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液【答案】AC项和D项，细胞内液K+浓度大于细胞外液K+浓度，细胞内钠离子液浓度小于细胞外液钠离子浓度，细胞外液和细胞内液中的钠离子和钾离子各自保持一定的浓度，维持人体内渗透压的稳定，向血浆中注射一定量的生理盐水，细胞外液的钠离子增加远大于细胞内液的钠离子增加，输入的钠离子只有少量进入细胞内液，故C项和D项均错误。

河北省保定市综合高中高二生物第一次月考试卷人教版第Ⅰ卷选择题（此题均为单项选择题1-26 题每题一分，27-36 题每题两分，共46 分）1、病毒甲拥有RNA甲和蛋白质外壳甲，病毒乙拥有RNA乙和蛋白质外壳乙，若将RNA甲和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙，再以病毒丙感染寄主细胞，则细胞中产生的病毒拥有A、 RNA甲和蛋白质外壳甲B、RNA甲和蛋白质外壳乙C、 RNA乙和蛋白质外壳乙D、RNA乙和蛋白质外壳甲2、在 DNA的粗提取和判定的实验中，提取鸡血细胞的核物质和析出含DNA的黏稠物的操作过程中均用到蒸馏水，其作用在于A、前者用来溶解血细胞，后者用来溶解DNAB、前者使DNA从核中分别出来，后者使DNA析出C、前者用来分别细胞核和细胞质，后者用来提取DNAD、前者使血细胞浸透吸水破碎，后者用来稀释NaCl 溶液3、与 DNA的复制没关的是A、亲代 DNA分子的解旋B、游离的核糖核苷酸，酶，ATPC、碱基互补配对原则D、模板母链与互补子链环绕成双螺旋构造4、测得某生物体内的DNA分子中腺嘌呤占碱基总数的 28.6%，则该 DNA分子中胸腺嘧啶和鸟嘌呤之和占碱基总数的百分比是A 28.6%B 57.2%C 63.4%D50%5、蛋白质合成过程有以下几步：①信使RNA与核糖体连结；②DNA作为 RNA合成的模板；③转运 RNA与特别密码联合；④氨基酸被连结起来；⑤ RNA从细胞核移到细胞质中。

这些步骤的正确次序是A、②→⑤→①→③→④B、②→③→⑤→④→①C、④→①→⑤→③→②D、③→②→①→⑤→④6、所有的病毒的遗传物质A．都是 DNA B．都是RNAC．是 DNA和 RNA D．是 DNA或 RNA7、以下哪项对双链DNA分子的表达是不正确的．A．若一条链 A 和 T 的数量相等，则另条链 A 和 T 的数量相等B．若一条链 A 的数量大于T，则另条链 A 的数量小于TC．若一条链的A∶ T∶ G∶ C=1∶2∶ 3∶ 4，则另条链相应碱基比为1∶2∶ 3∶ 4D．若一条链的A∶ T∶ G∶ C=1∶2∶ 3∶ 4，则另条链相应碱基比为2∶l ∶ 4∶ 38、拥有 100 个碱基对的 1 个 DNA分子区段，内含30 个胸腺嘧啶，假如连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为A．60 个B．90个C．30个D．210个9、要研究基因控制蛋白质的合成过程，最好选择以下哪一项为实验资料A. 成熟的红细胞B.成熟的白细胞C.卵细胞D. 受精卵10、真核细胞染色体ＤＮＡ遗传信息的传达和表达过程, 在细胞核进行的是A．复制和翻译B．转录和翻C ．复制和转录D．翻译11、将拥有 l 平等位基因的杂合体，逐代自交3次，在 F3中纯合体比率为A．1／8B．7／8C．7／16D．9／1612、一只基因型Aa 的白羊产生400 万个精子，含 A 的精子有A、400万B、200万C、100万D、50万13、对于杂合体的表达中不正确的选项是A．起码有一平等位基因B.自交后辈有性状分别C. 自交后辈还是杂合体D.能产生多种种类的配子14、决定蛋白质的特异性的根来源因是A.DNA碱基摆列次序B.信使 RNA碱基摆列次序C.转运 RNA碱基摆列次序D.蛋白质中氨基酸的摆列次序15、以下各基因中, 属于等位基因的是A.AAB.ABC.AbD.Aa16、猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参加构成核酸的碱基种类数挨次分别是A．4、 4、4 B ．5、 4、4 C ．4、 5、4 D ．5、 4、5 17、 DNA分子构造拥有多样性的原由是A．碱基和脱氧核糖摆列次序变化多端B．四种碱基的配对方式变化多端C．两条长链的空间构造变化多端D．碱基对的摆列次序变化多端18、豚鼠的黑毛对白毛是显性，假如一对杂合体的黑毛豚鼠交配, 产生子代 4 仔 , 它们的表现型是A所有黑毛 B.三黑一白C.一黑三白D.以上任何一种19、一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合体亲本交配, 其子代个体中与双亲基因型都不一样的是A.0%B.25%C.50%D.75%20、已知某tRNA 一端的三个碱基的次序是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由以下哪个碱基序列转录而来的A． GAT B． GAA C．CUA D． CTA21、 DNA的基本功能是A．传达遗传信息B．控制蛋白质合成C．供应模板合成RNA D.传达遗传信息和使其表达22、由碱基A、C、和 T 能够构成的核苷酸种类是A．8 B.6C．5D．323、番茄的红果（ A）对黄果（ a）为显性，：一株黄果番茄（ aa）的花，接受了红果番茄（AA）的花粉，则获得的 F1植株上结的果是A．红果B．黄果C．3/4红果D．一半黄果24、对于遗传信息和遗传密码在核酸中的地点和碱基构成的表达中, 以下正确的选项是A．遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于D NA上，构成碱基同样B．遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成碱基同样C．遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成碱基同样D ．遗传信息位于 DNA上，遗传密码位于 mRNA上，若含有遗传信息的模板链碱基构成为CGA，则遗传密码的碱基构成为GCU25、基因分别规律的本质是A.子二代性状分别比为3： 1B. 测交后辈性状的分别比为1： 1C.子二代出现不规则的分别D.等位基因跟着同源染色体的分开而分别26、假如将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N 标志，并只供应精原细胞含14N 的原料。

河北省保定市2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题（扫描
版）
高二生物参考答案及评分标准
一、选择题 本题共30小题，1-15题每题1分，16-30题每题2分，共45分。

每题只有一个正确答案，多选、错选均不得分。

1—10 BCDBD DCAAA 11—20 CACBD ADDBB 21—30 DDDBD BDCDA 二、非选择题 本题共四大题，55分。

31. 除标注外每空2分，共19分。

（1）竞争（1分） （2）出生率、死亡率
迁入率、迁出率 行为（1分） （3）化学能（1分） （4）生产者 非生物的物质和能量
（5）初级消费者的同化量 自身生长、发育和繁殖 （6）单向流动、逐级递减 32．每空2分，共16分。

（1）促甲状腺激素释放激素 效应器 甲状腺 （2）不能 （3）神经递质 钠离子 （4）④
（5）画图得分要点：共2分。

应体现出前面三次的逐渐增加和第四次达到动作电位即大于0，未体现前面三次的逐渐增加扣1分，未体现膜电位大于0不得分。

33.每空2分，共14分。

（1）促进 GA 3
（2）细胞长度（体积） 促进细胞伸长（或体积增加）和细胞分裂 （3）B 、C 协同 （4）内源IAA
34.每空1分，共6分。

（1）葡萄糖 胰岛素 自身免疫病 ①② （2）摄取、利用和储存葡萄糖 肾上腺素
浮游植物
浮游动物
蚌
螺 白鹤。

2016年河北省保定市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（）A.用甲基绿染液给紫色洋葱鳞片叶外表皮染色，观察细胞内DNA的分布B.制备细胞膜前，向猪血细胞中加适量蒸馏水稀释制成细胞稀释液C.用健那绿给黑藻细胞染色观察蓝绿色的线粒体D.用苏丹Ⅲ给花生子叶切片染色，用显微镜可以观察到橘黄色的脂肪颗粒【答案】D【解析】解：A、用甲基绿染液给紫色洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布，洋葱鳞片叶外表皮细胞有颜色，影响实验结果的观察，A错误；B、制备细胞膜前，向猪血细胞中加适量生理盐水稀释制成细胞稀释液，保持细胞的正常形态，B错误；C、黑藻细胞中含有丰富的叶绿体，所以不宜用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察线粒体，C错误；D、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，D正确．故选：D．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂；制备纯净细胞膜的生物材料是哺乳动物成熟的红细胞，而猪血细胞中有多种细胞；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能理解教材中的实验操作、原理等方面的能力．2.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是（）A.如果细胞核内存在DNA解开双螺旋的现象，则此细胞处于分裂间期B.染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C.某些蛋白质具有的独特螺旋结构决定了其特定的功能D.藤本植物螺旋方向不同的原因是：在环境作用下，基因在一定时间和空间上程序性表达的结果【答案】B【解析】解：A、间期的特点是完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，DNA复制在S期，蛋白质合成在G1期和G2期，而蛋白质合成和DNA复制过程中都有解旋过程，因此，G1期、S期和G2期细胞核内都存在DNA解开双螺旋的现象，A正确；B、染色体解螺旋形成染色质发生在有丝分裂的末期，DNA的解旋发生在DNA复制和转录过程，B错误；C、结构决定功能，C正确；D、藤本植物的卷须碰到接触物后发生的变化，卷须的弯曲与生长素的分布不均有关．植物的生长发育受到多种激素的共同调节，但植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确．故选：B．1、藤本植物的卷须碰到接触物后发生的变化，卷须的弯曲与生长素的分布不均有关．卷须碰到接触物后，使得内侧的生长素向外侧运输，外侧生长素含量多，细胞伸长较内侧快，所以呈现卷须弯曲现象．2、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白质；有的蛋白质具有进行细胞间的信息传递、调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．本题主要考查了蛋白质的结构和功能、有丝分裂的过程、植物激素、DNA分子结构的主要特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3.热休克蛋白（HSP）是一类应急蛋白，高温等条件可激发此类蛋白质的合成．某些HSP参与了机体对癌变细胞的识别过程（见图），下列有关说法错误的是（）A.热休克蛋白的合成是基因选择性表达的结果B.甲细胞是吞噬细胞，乙细胞是效应T细胞C.乙细胞与癌变细胞的结合体现了细胞膜的功能特性D.癌变细胞被机体免疫细胞裂解属于细胞凋亡【答案】C【解析】解：A、热休克蛋白是在高温等条件激发下基因选择性表达的结果，A正确；B、甲细胞为吞噬细胞，能识别、吞噬和处理抗原，乙细胞是效应T细胞，可裂解靶细胞，B正确；C、乙细胞与癌变细胞的结合体现了细胞膜的进行细胞间信息交流、识别的功能，C错误；D、效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，D正确．故选：C．分析题图：图示表示细胞癌变后，发生的免疫反应．热休克蛋白能与癌变细胞产生的抗原结合形成热休克蛋白-抗原复合体；甲细胞为吞噬细胞，能识别、吞噬和处理抗原，并将之呈递给T细胞，使T细胞增值分化为效应T细胞和记忆T细胞，所以图中乙细胞为效应T细胞．本题以热休克蛋白为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合图中信息准确答题．4.烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代，原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵细胞相遇时发育受阻导致受精作用无法完成．某科研小组做了以下杂交实验，结A.基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植，全部子代基因型及比例为S1S2：S1S3=1：1B.S1、S2、S3、S4等互为等位基因，其形成是基因突变的结果C.烟草自交不产生后代，因此不存在纯合子D.该现象有利于防止植物近亲繁殖【答案】A【解析】解：A、根据题意可知，基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植，全部子代基因型及比例为S1S2：S2S3：S1S3=1：1：1，A错误；B、S1、S2、S3、S4等互为等位基因，其形成是基因突变的结果，B正确；C、题干中提出“烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代”，因此不存在纯合子，C 正确；D、该现象有利于防止植物近亲繁殖，D正确．故选：A．分析题意可知，“烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代”，并且两种基因型相同的配子不能结合，因此产生的后代均为杂交的后代，不存在纯合子．表格中第二个杂交组合相当于自交，因此无后代产生，其他后代的产生均遵循基因的分离定律．本题着重考查了基因分离定律的应用，要求考生能够根据题干和表格信息判断后代不可能存在纯合子，要求考生具有一定的理解判断能力，难度适中．5.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（）A.瞬间增大轴突末端细胞膜对C a2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋【答案】C【解析】解：A、由图示可以看出，钙离子可以促进①过程，神经递质的释放，A正确；B、神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，体现了细胞膜的流动性，B正确；C、神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用，并不进入下一个神经元，C错误；D、过程③表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取，从而避免突触后膜持续性兴奋，D正确．故选：C．突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位．神经递质有两种类型，可以引起下一个神经元的兴奋或抑制．此题主要考查突触的结构，兴奋的产生以及传导等知识点，较为综合，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力．难度适中．6.下列有关说法正确的是（）A.生态系统中营养结构的复杂程度取决于食物网中生物的数量B.生物种群的环境容纳量随着环境的变化而变化C.一片森林中所有的动物和植物构成了该生态系统的生物群落D.共同进化是指生物与环境在相互影响中不断进化和发展【答案】B【解析】解：A、生态系统中营养结构的复杂程度取决于食物网中生物的种类，A错误；B、生物种群的环境容纳量随着环境的变化而变化，B正确；C、生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，C错误；D、共同进化指不同的物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误．故选：B．1、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．3、共同进化包括两个方面：（1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上．（2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现．本题考查种群数量变化、生物进化、生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.某科研小组对同一湖泊中的甲、乙两种单细胞藻类在不同深度的水域中CO2的吸收量进行调查，实验的时间是中午12时至14时，实验结果如下表所示，请分析回答相关问题．（1）表中数据是否为光合作用吸收CO2的量？______ （“是”或“否”）．要得到准确的光合作用数据，还应该在______ 条件下，测定______ ．（2）两种藻类植物均表现为随水的深度增加，对CO2的吸收量减少，其主要原因是______ ．假定不同深度水域中CO2含量相同，与水深1.0m处相比，水深8.0m处同种植物叶绿体中C2的相对含量______ （填“较高”“较低”“相等”）．（3）两种藻类中______ 所处水层较深，判断的依据是______ ．【答案】否；黑暗；CO2释放量；光照强度逐渐减弱；较低；甲；甲在弱光下的光合能力较强【解析】解：（1）据表分析，表中缺少黑暗条件下的二氧化碳的释放量，由于真正的光合强度=呼吸强度+净光合强度，所以表中数据不能表示光合作用吸收CO2的量．（2）表中数据表明，随着水深的增加，光照强度逐渐减少，二氧化碳的吸收量逐渐减少．水深1.0m处较水深8.0m处光照较强，三碳化合物的还原较快，导致三碳化合物的相对含量较低．（3）据表分析，甲在弱光下的光合能力较强，所以两种藻类中甲所处水层较深．故答案为：（1）否黑暗CO2释放量（2）光照强度逐渐减弱较低（3）甲甲在弱光下的光合能力较强据表分析：该实验的自变量是水的深度和藻类的种类，即光照强度，因变量是二氧化碳的吸收量，即光合作用强度．回顾和梳理光合作用与呼吸作用的相关知识，认真分析各个小题，即可正确作答．本题结合表格作用考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用．8.回答以下有关植物激素调节的问题（1）赤霉素能促进______ ，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高．遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素．由此说明基因通过控制______ ，进而控制生物的性状．（2）赤霉素合成的部位主要是______ ．与正常胚乳比较，在去掉湖粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是______ ．（3）某研究小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（1AA）对植物生长的影响，切取黄豆芽胚轴2.5cm，置于培养液中无菌培养，8天后测定胚轴的长度．实验处理方法与结果如下表．由表中数据可知，GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出______ 作用，其中______ 的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度，说明不同植物激素可以相互作用、______ ．植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响，但从根本上是______ 所致．【答案】细胞伸长；酶的合成来控制代谢过程；未成熟种子、幼根和幼芽；糊粉层细胞；促进；GA3；共同调节；基因（遗传物质）【解析】解：（1）赤霉素能促进细胞伸长，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高．遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素．由此说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．（2）赤霉素合成的部位主要是未成熟种子、幼根和幼芽，与正常胚乳比较，在去掉湖粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是糊粉层细胞．（3）由表中数据可知，GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用，其中GA3的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度，说明不同植物激素可以相互作用、共同调节．植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响，但从根本上是基因（遗传物质）所致．故答案为：（1）细胞伸长酶的合成来控制代谢过程（2）未成熟种子、幼根和幼芽糊粉层细胞（3）促进GA3共同调节基因（遗传物质）1、赤霉素的合成部位：未成熟种子、幼根和幼芽，作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．3、分析表格数据可知：GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用，其中GA3的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度．本题考查了各种植物激素的作用，考查考生分析实验数据，获取实验结论的能力，难度适中．9.某湿地从岸边到近水边的区域分为光滩区、近水缓冲区、核心区，请回答相关问题．（1）湿地不同区域的物种分布不同，体现了群落的______ 结构．湿地核心区在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的非生物因素主要是______ ．（2）湿地在调节气候方面的作用及可进行生态旅游，分别体现了生物多样性的______价值．（3）随着环境变化，该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木，这种现象属于______ 演替，在此过程中生态系统的营养结构越来越复杂，______ 能力逐步提高．（4）如图表示该湿地的能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分．图中______ （填字母）在碳循环中起着关键作用；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为______ ．【答案】水平；光照（强度）；间接和直接；次生；自我调节；AD；20%【解析】解：（1）湿地不同区域的物种分布不同，体现了群落的水平结构．湿地核心区在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的非生物因素主要是光照强度．（2）湿地在调节气候方面的作用体现了生物多样性的间接价值，湿地可进行生态旅游体现了生物多样性的直接价值．（3）随着环境变化，该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木，这种现象属于次生演替，在此过程中生态系统的营养结构越来越复杂，自我调节能力逐步提高．（4）图中A生产者和D分解者在碳循环中起着关键作用；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为1.5×105÷7.5×105×100%=20%．故答案为：（1）水平光照（强度）（2）间接和直接（3）次生自我调节（4）AD20%据图分析，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，生产者是生态系统的基石，碳元素通过生产者的光合作用与化能合成作用进入生物群落，分解者是生态系统不可缺少的成分，碳元素通过生物群落的呼吸作用和分解作用以二氧化碳的形式返回无机环境，两者在生态系统的碳循环过程中起着关键作用．能量流动在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为第二营养级的同化能与第一营养级的同化能之比，即1.5×105÷7.5×105×100%=20%．本题主要考查生态系统的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10.藏报春花有白色和黄色两种，某研究小组为探究藏报春花色的遗传规律进行了杂交实验，结果如图所示，请回答相关问题．（1）藏报春的花色最可能由______ 对基因控制，遵循基因的______ 定律．（2）F2中，部分个体自交后代不发生性状分离，这些个体基因型共有______ 种；部分个体自交后代发生性状分离，这些个体占F2总数的比例为______ ．（3）已知藏报春一对同源染色体中一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同片段的个体死亡．在F1中偶然发现了一株黄花植株，欲判断此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体片段缺失所致，进行如下实验：取该黄色植株与亲代白色植株杂交，所得F1自交，若F2中黄花植株占______ ，则此黄花植株的出现是由于基因突变：若F2中黄色植株占______ ，则此黄花植株侧出现是由于染色体片段缺失．【答案】两；自由组合；6；；；【解析】解：（1）由分析可知，臧宝春花色可能受2对等位基因控制，且遵循自由组合定律．（2）子二代中的基因型是AABB、A a BB、AAB b、A a B b、AA bb、A abb、aa BB、aa B b、aabb9种，其中AABB、AAB b、A a BB、AA bb、aa BB、aabb不会发生性状分离，共有6种；自交后代发生性状分离的个体的基因型是A a B b、A abb、aa B b，比例占+=．（3）如果该黄花植株是由基因突变引起，该黄花植株的基因型是aabb，与亲代白花植株AABB杂交，子一代的基因型是A a B b，子一代自交，后代黄花植株的比例是aabb=；如果是染色体缺失引起，则该植株的基因型记作A-a B-b，与基因型为AABB个体杂交，子一代的基因型是A-AB-B、A-AB b、A a B-B、A a B b，比例是1：1：1：1，A-AB-B自交，A-A-__、B-B-__个体死亡，占，存活个体比例是，无黄花植株；A-AB b、A a B-b自交，死亡个体分别是A-A-__和B-B-__，各占，存活个体是，无黄花植株；A a B b自交，后代都存活，黄花植株的比例是aabb=，因此如果是染色体片段缺失，F2中黄色植株占．故答案为：（1）两自由组合（2）6（3）由题图可知，白色与黄色杂交，子一代都是白色，说明白色对黄色是显性性状；子二代黄色性状的比例接近，因此臧宝春花色可能受2对等位基因控制，且2对等位基因位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，白色亲本的基因型是AABB，黄色亲本的基因型是aabb，A_B_、A_bb、aa B_都表现为白色．本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会通过子代的表现型及比例关系推测亲本基因型及遵循的遗传规律及应用演绎推理的方法探究变异类型．11.某同学利用自己所学的生物技术自制酸奶，实验方案如下：材料用具：纯牛奶、原味酸钠；带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅．制作方法：（1）将瓶子（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮沸10分钟．（2）瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟．（3）待牛奶冷却至40℃左右（不烫手）时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖．（4）将电饭锅温度调至40℃，继续保温7-8小时．请回答：（1）将瓶子等煮沸的目的是______ ．（2）“引子”指的是酸奶中的______ ，其在发酵过程中完成的主要化学反应是______ （填反应式）．与该菌种比较，醋酸菌的代谢特点是______ ．（3）牛奶冷却后才能导入“引子”的原因是______ ，将瓶盖拧紧是为了保持______ 条件．（4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且______ ．（5）另一名同学在重复相同实验时，为避免杂菌污染向牛奶中加入了青霉素，结果发酵失败，原因是______ ．【答案】对瓶子进行灭菌，防止杂菌污染；乳酸杆菌；C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量；醋酸菌是好氧细菌；防止温度过高杀死菌种；无氧；不产生气体；青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖【解析】解：（1）酸奶制作时将瓶子等煮沸的目的是对瓶子等进行灭菌，防止杂菌污染影响发酵．（2）“引子”是乳酸（杆）菌，其无氧呼吸可以产生乳酸，化学反应是C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量．乳酸菌是厌氧型细菌，而醋酸菌是好氧型细菌．（3）为了防止温度过高而将菌种杀死，所以冷却后才能倒入酸奶；乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下才能进行发酵，所以要将瓶盖拧紧．（4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且不产生气体．（5）青霉素能抑制乳酸茵增殖，所以加入了青霉素会导致发酵失败．故答案为：（1）对瓶子进行灭菌，防止杂菌污染（2）乳酸杆菌C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量醋酸菌是好氧细菌（3）防止温度过高杀死菌种无氧（4）不产生气体（5）青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖酸奶制作实验的菌种是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，不需要氧气，无氧呼吸产生乳酸，据此答题．本题考查酸奶的制作，要求考生识记参与酸奶制作的微生物及其代谢类型，掌握酸奶制作的过程及原理．12.2016年，首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世，婴儿含有“一父两母”三人遗传物质，可有效防止某些遗传病，请据图回答．（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射______ 激素，促进卵泡发育成熟．（2）重组细胞体外培养到MⅡ中期的原因是此时卵母细胞才具备______ 能力，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，其中CO2的主要作用是______ ．（3）从受精卵到三亲婴儿的出生还需要______ 和______ 等技术．（4）三亲婴儿的培育技术______ （填“能”或“不能”）避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代．三亲婴儿的染色体中有______ 来自母亲提供的细胞核．（5）这种试管婴儿技术胚胎植人前需要对胚胎进行______ 诊断．【答案】促性腺；受精；维持培养液的p H；早期胚胎培养；胚胎移植；能；；遗传学（或基因）【解析】解：（1）对雌性供体注射促性腺激素，使其超数排卵，获得更多的卵细胞．（2）处于减数第二次分裂中期的卵母细胞具有与精子的受精的能力，因此重组细胞需要培养到此时期．动物细胞培养时培养环境需要一定气体环境，其中CO2的主要作用维持培养液的p H．（3）三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术．（4）根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代．三亲婴儿的染色体来自母亲和来自父亲提供的细胞核．（5）设计试管婴儿技术在胚胎移植前需要进行遗传学诊断，而试管婴儿技术不需要．故答案为：（1）促性腺（2）受精维持培养液的p H（3）早期胚胎培养胚胎移植（4）能（5）遗传学（或基因）1、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性．克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物．2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）．本题考查动物细胞核移植技术、动物细胞培养，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、原理及应用，明确克隆动物的遗传物质两自双亲；识记动物细胞培养的过程、条件及应用，能运用所学的知识准确判断各选项．。

河北省保定市清苑中学2014-2015学年高一下学期月考生物试（4月份）一、选择题1．下列杂交组合中，亲代都是杂合体且后代只有一种表现型的是( )A．EEFF×EeFf B．EEFf×Eeff C．eeFf×eeFf D．EEFf×EeFF2．基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为( ) A．B．C．D．03．基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是( )A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．3：1：3：1 D．3：14．基因型为AaBb的植株自交，后代产生的纯合子中与亲本表现型相同的概率是( ) A．B．C．D．5．（1999•上海）豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是( ) A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和46．红花窄叶的牵牛花植株（Aabb）与“某植株”杂交，其后代的表现型及比例为3红阔：3红窄：1白阔：1白窄，则“某植株”的基因型和表现型是( )A．aaBB（白花阔叶）B．AaBb（红花阔叶）C．aabb（白花窄叶）D．Aabb（红花窄叶）7．对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是( )A．F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近于3：1，与分离定律相符C．F2出现4种基因型的个体D．F2出现4种表现型的个体，且比例为9：3：3：18．下列相交的组合中，后代会出现两种表现型且比例为3：1的是( )A．AAbb×aaBB B．AABb×aabb C．AaBb×AABb D．AaBB×AABb9．基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( )AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab产生9种基因型子代4种表现型．A．①B．②C．③D．①②10．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传．下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是( ) A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWdd C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD11．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：则双亲的基因型是( )A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs 12．一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆占，绿皱占，则两亲本的基因型为( )A．YyRR YYRr B．YyRr YyRr C．YYRR yyrr D．YyRr Yyrr13．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的．甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3：3：1：1．乙豌豆的基因型是( )A．yyRr B．YyRR C．yyRR D．YYRr14．豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是( )A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq15．某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1．则F2中表现型为紫花的植株基因型有( ) A．9种B．12种C．6种D．4种16．狗毛颜色褐色由b基因控制，黑色由B基因控制．I 和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色，而产生白色．现有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中黑色：白色为( )A．1：3 B．3：1 C．1：4 D．4：117．豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1表现型如图．让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为( )A．2：2：1：1 B．1：1：1：1 C．9：3：3：1 D．3：1：3：118．南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传．现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜．据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是( )A．aaBB和Aabb B．aaBb和Aabb C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb20．某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用Aa、Bb表示），且BB对生物个体有致死作用．将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉占50%，红色鹦鹉占50%；选取F1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为：6﹕3﹕2﹕1，则F1的亲本基因型组合是( )A．aaBB×AA bb B．aaBb×AAbb C．AABb×aabb D．AaBb×Aabb21．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植．具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性22．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性23．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上结有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒，这是因为( )A．相互混杂B．自交和杂交C．非甜是显性D．甜是显性24．下列关于隐性性状的叙述不正确的是( )A．生物在正常情况下不能表现的性状B．只有在隐性纯合时才能表现的性状C．具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状D．由隐性基因决定的性状25．关于纯合子和杂合子的概念，下列哪一项是不正确的( )A．由不同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，叫做杂合子B．纯合子能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生性状分离C．杂合子不能稳定地遗传，它的自交后代会发生性状分离D．高茎甲与高茎乙杂交，后代全是高茎的，所以高茎甲和高茎乙是纯合子26．马的毛色有栗色和白色两种，栗色是显性性状，白色是隐性性状，现有一匹栗色马，要鉴定它是纯合子还是杂合子，下列方法中最合理的是( )A．测交B．杂交C．自交D．正交27．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是( )A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交28．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交29．在香豌豆中，只有当C、R两个显性遗传因子同时存在时，花色才为红色，一株红花与一株遗传因子组成为ccRr的植株杂交，子代有开红花，则这株红花植株自交子代中杂合的红花植株占( )A．B．C．D．30．西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达．现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是( )A．4种，9：3：3：1 B．2种，13：3 C．3种，12：3：1 D．3种，10：3：331．科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1个体自由交配结果如下表所示．根据实验结果，下列推测错误的是( )A．鲤鱼体色中的黑色是显性性状B．鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制C．鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律D．F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤和红鲤的比例为1：132．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）控制．A基因控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）B基因为修饰基因，淡化花色的深度（BB使色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化）．现用两组纯和亲本进行杂交，实验结果如下：（1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是__________、__________（2）第二组的F2的红花的基因型__________、粉红花的基因型白花的基因型__________ （3）第二组的F2的白花个体中纯合子占__________．河北省保定市清苑中学2014-2015学年高一下学期月考生物试卷（4月份）一、选择题1．下列杂交组合中，亲代都是杂合体且后代只有一种表现型的是( )A．EEFF×EeFf B．EEFf×Eeff C．eeFf×eeFf D．EEFf×EeFF考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．EE和Ee、FF和Ff的表现型相同，为显性性状，ee、ff为隐性性状．据此答题．解答：解：A、EE×Ee→EE、Ee，FF×Ff→FF、Ff，所以杂交后代表现型种类数=1×1=1种，且EEFF是纯合体，A错误；B、EE×Ee→EE、Ee，FF×ff→Ff，所以杂交后代表现型的种类数=1×1=2种，且亲代都是杂合体，B正确；C、ee×ee→ee，Ff×Ff→FF、Ff、ff，所以杂交后代表现型的种类数=1×2=2种，C错误；D、EE×Ee→EE、Ee，Ff×FF→FF、Ff，所以杂交后代表现型的种类数=1×1=1种，且亲代都是杂合体，D正确．故选：BD．点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生利用遗传定律解决自由组合问题，是常用的一种方法，考生需重点掌握，归纳总结．2．基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为( ) A．B．C．D．0考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）．结合题意可知，本题要求考生能够熟练运用基因的自由组合定律计算相关概率，并且在计算过程中善于利用乘法法则．解答：解：在计算子代纯合体概率时，应逐对基因考虑．由于aa×AA，后代全为Aa，因此后代100%为杂合子．故选：D．点评：本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，难度不大．3．基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是( )A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．3：1：3：1 D．3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．解答：解：基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，根据自由组合定律，后代表现型之比为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1．故选：C．点评：本题比较基础，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解层次的考查．4．基因型为AaBb的植株自交，后代产生的纯合子中与亲本表现型相同的概率是( ) A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：两对基因（A﹣a和B﹣b）自由组合，基因型为AaBb的植株自交，后代基因型及比列为：9A_B_，3A_bb，3aaB_，1aabb，据此作答．解答：解：根据题意分析可知：A﹣a和B﹣b的遗传符合基因的自由组合定律，基因型为AaBb的植株自交，后代基因型及比列为：9A_B_，3A_bb，3aaB_，1aabb，其中和亲本表现型相同的是9A_B_；不相同的是3A_bb，3aaB_，1aabb．后代产生的纯合子有AABB、AAbb、aaBB、aabb，其中与亲本表现型相同的为AABB，概率是．故选：B．点评：对于符合基因自由组合定律的基因来说，基因型为AaBb的植株自交，后代的表现型之比为9：3：3：1，再根据题干具体分析，这是解题的关键．5．（1999•上海）豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是( ) A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和4考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的．Ttgg与TtGg杂交，两对基因逐对考虑即可得到答案．解答：解：已知豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，且两对基因自由组合．让Ttgg与TtGg杂交，先考虑Tt与Tt这一对基因，后代出现3种基因型、2种表现型；再考虑gg与Gg这一对基因，后代出现2种基因型和2种表现型，再将两对基因一起考虑，则后代基因型是3×2=6（种），表现型是2×2=（种）．故选：B．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．6．红花窄叶的牵牛花植株（Aabb）与“某植株”杂交，其后代的表现型及比例为3红阔：3红窄：1白阔：1白窄，则“某植株”的基因型和表现型是( )A．aaBB（白花阔叶）B．AaBb（红花阔叶）C．aabb（白花窄叶）D．Aabb（红花窄叶）考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据杂交结果，其后代的表现型及比例为3红阔：3红窄：1白阔：1白窄，可知两对性状分离比分别是红：白=3：1和阔：窄=1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型．解答：解：红花窄叶的牵牛花植株（Aabb）与“某植株”杂交，其后代的表现型及比例为3红阔：3红窄：1白阔：1白窄，可知后代中红：白=3：1和阔：窄=1：1，说明前者是杂合子自交，后者是测交，所以与Aabb杂交的“某植株”基因型为AaBb，表现型为红花阔叶．故选：B．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．7．对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是( )A．F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近于3：1，与分离定律相符C．F2出现4种基因型的个体D．F2出现4种表现型的个体，且比例为9：3：3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）×纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．据此答题．解答：解：A、F1（YyRr）能产生4种比例相同的雌配子和雄配子，A正确；B、F2中圆粒和皱粒之比较近于3：1，黄色与绿色之比也接近于3：1，与分离定律相符，B 正确；C、F2出现9种基因型的个体，C错误；D、F2出现4种性状表现且比例为9：3：3：1，D正确．故选：C．点评：本题考查孟德尔两对相对性状杂交实验，要求考生识记两对相对性状杂交实验的过程、实验现象及孟德尔对两对相对性状杂交实验现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8．下列相交的组合中，后代会出现两种表现型且比例为3：1的是( )A．AAbb×aaBB B．AABb×aabb C．AaBb×AABb D．AaBB×AABb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：AA、Aa的表现型相同，BB、Bb的表现型相同．两对基因遗传遵循自由组合定律．分析两对或者两对以上基因控制的性状，可拆开来，一对基因一对基因的来考虑，不同对的基因之间用乘法，即用分离定律来解自由组合定律习题．解答：解：A、AAbb×aaBB：AA×aa→Aa、bb×BB→Bb，杂交后代表现型只有1×1=1种，A错误；B、AABb×aabb：AA×aa→Aa；Bb×bb→Bb：bb=1：1，杂交后代表现型有1×2=2种，比例为1：1，B错误；C、AaBb×AABb：Aa×AA→AA：Aa=1：1；Bb×Bb→BB：Bb：bb=1：2：1，杂交后代表现型有1×2=2种，比例为3：1，C正确；D、AaBB×AABb：Aa×AA→AA：Aa=1：1；BB×Bb→BB：Bb=1：1，杂交后代表现型有1×1=1种，D错误．故选：C．点评：本题考查基因自由组合定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9．基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( )AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab产生9种基因型子代4种表现型．A．①B．②C．③D．①②考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①﹣﹣减数分裂的过程．解答：解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时．所以基因型为AaBb 的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①即产生配子的过程．故选：A．点评：本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．10．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传．下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是( ) A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWdd C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：南瓜的果实中的两对基因独立遗传，即表明两对基因位于两对同源染色体上，此时两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．此处白色球形果实的基因型为W_dd，可以先用分离定律对基因逐对分析，然后利用乘法法则计算结果即可．解答：解：A、WwDd×wwdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=×=；B、WWdd×WWdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=1；C、WwDd×wwDD，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=×0=0；D、WwDd×WWDD，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=×0=0．故选：B．点评：本题有一定的难度，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的应用，在计算过程中只需利用乘法法则即可．11．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：则双亲的基因型是( )A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs．解答：解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs．故选：C．点评：本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法．12．一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆占，绿皱占，则两亲本的基因型为( )A．YyRR YYRr B．YyRr YyRr C．YYRR yyrr D．YyRr Yyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：解答本题需要采用逐对分析法和后代分离比推断法：（1）逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．（2）后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．解答：解：单独分析黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=3：1，说明亲本的基因型均为Yy；单独分析圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Rr和rr．综合以上可知，两亲本的基因型为YyRr、Yyrr．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法和后代分离比推断法推断两亲本的基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查．13．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的．甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3：3：1：1．乙豌豆的基因型是( )A．yyRr B．YyRR C．yyRR D．YYRr考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代四种表现型的比例是3：3：1：1．而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），说明控制两对相对性状的基因中，有一对均为杂合子，另一对属于测交类型，所以乙豌豆的基因型为Yyrr或yyRr．解答：解：A、甲豌豆（yyRr）×Yyrr→后代表现型有四种，且比例为（3：1）×（1：1）=3：3：1：1，A正确；B、甲豌豆（YyRr）×YyRR→后代表现型有2种，且比例为（3：1）×1=3：1，B错误；C、甲豌豆（YyRr）×yyRR→后代表现型有四种，且比例为（1：1）×1=1：1，C错误；D、甲豌豆（YyRr）×YyRr→后代表现型有四种，且比例为（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，D错误．故选：A．点评：本题考查基因自由组合定律及应用，对于此类试题，需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法进行分析，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．14．豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是( )A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．解答：解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．根据杂交实验P：紫色花（P﹣Q﹣）×白色花→F1：紫色花（P﹣Q﹣），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得Pp×pp（），Qq×Qq（）或者是Pp×Pp （），Qq×qq（），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq．故选：D．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．15．某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1．则F2中表现型为紫花的植株基因型有( ) A．9种B．12种C．6种D．4种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，所以控制花色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律．根据自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，判断各种花的基因型．解答：解：由题干可知将纯合的紫花植株（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，则该紫花的基因型是PpRr，其自交后子代的基因型及比例为P ﹣R﹣：P﹣rr：ppR﹣：pprr=9：3：3：1，又因为自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，所以F2中表现型为紫花的植株基因型为P﹣R﹣与P﹣rr，其中P﹣R﹣有4中基因型；P ﹣rr有2种基因型，一共有6种基因型．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．16．狗毛颜色褐色由b基因控制，黑色由B基因控制．I 和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色，而产生白色．现有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中黑色：白色为( )A．1：3 B．3：1 C．1：4 D．4：1。

唐县第一中学高二生物9月月考试题一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。

下列叙述不正确的是（）A．②③分别代表淋巴和组织液B．当人体蛋白质长期供应不足时，①的渗透压会降低C．细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌减少D．②中蛋白质含量低于①2、下列属于人体内环境的组成成分是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④3．下列有关内环境稳态的叙述，错误的是( )A.内环境成分中含有尿素、神经递质、蛋白质等B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化属于内环境稳态失调D.内环境的变化会引起机体自动地调节各器官和系统的活动4．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是( )A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体5．将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，且ac=db，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是（）A．先左后右，再向右B．先右后左，再向左C．先左后右，再向左再向右D．先右后左，再向右再向左6．在有关神经调节的叙述中，不正确的是( )A. 狗在听到铃声后分泌唾液这一活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B. 兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C. 在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制7．如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，可能是哪个区受损（）A.W区B.V区C.H区D.S区8．下列关于动物激素的叙述不正确的是( )A．切除甲状腺的患者需要常年注射甲状腺激素，口服无效B．为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内C．用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪，蝌蚪在短期内发育成小型蛙D．激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。

河北省保定市综合高中第二学期高二生物第一次月考试卷人教版2007-3第Ⅰ卷选择题（此题均为单项选择题，每个1分，共 34 分，请将正确答案涂在答题卡上）1、以下相关生态系统结构的表达，正确的选项是（）A、每种生物在生态系统中只好处在一个营养级上B、动物都属于花费者，此中食草动物处于第二营养级C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D、细菌都属于分解者，其异化作用种类有需氧型和厌氧型两类2、右图为三种蜂的生计曲线。

叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其余昆虫的幼虫为子代的食品；蜜蜂的幼虫由工蜂直接饲养。

这三种蜂的生计曲线挨次是（）A、甲、乙、丙生100B、乙、丙、甲存乙丙C、乙、甲、丙率（50D、甲、丙、乙%甲）卵→成虫3、原发性低血压是一种人类的遗传病。

为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是①在人群中随机抽样检查并计算发病率②在人群中随机抽样检查研究遗传方式③在患者家系检查并计算发病率④在患者家系中检查研究遗传方式A、①② B 、②③ C 、③④ D 、①④4．下边为四种生物种间的关系表示图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四各种间关系的挨次是（）A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①5．图 1 表示某种鼠迁入新的环境后增加率随时间的变化曲线，请剖析回答：以下图中能反应鼠种群数目变化的曲线是（）图 16．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

此成语所隐含的食品链拥有的营养级数起码为（）A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个7．在生态系统的一条食品链中，若生产者经过光合作用产生了60mol 的氧气，则其固定的太阳能中，流入次级花费者并被同化的能量起码有（）A ． 125.5KJB ．287.0KJC ．71.7KJD ．1615KJ 8．以下相关遗传分子结构和功能的表达，正确的选项是（）A ．沃森和克立克的 DNA 结构模型中，两组核酸链分子是同向摆列B ．细菌的基因是在细胞质内达成转录和翻译的C ．某突变蛋白质只有第六个氨基酸和正常的蛋白质不一样，这类改变是基因发生移码突变的缘由D ． mRNA 分子中的密码子，能够直接辨别 tRNA 所携带的氨基酸9．一对夫妇，后来辈若仅考虑一种病的生病几率，则生病可能性为a ，正常可能性为b ；若仅考虑另一种病的生病几率，则生病的可能性为 c ，正常的可能性为 d 。