邹童：用现代企业制度经营中小学个性化教育

邹硕：发展儿童的一切可能性作者：来源：《湖南教育·A版》2017年第04期邹硕邹硕，女，中小学高级教师，湖南省网络名师工作室首席名师，华南师范大学硕士生导师，长沙市“十大魅力教师”，雨花区政协委员，雨花区枫树山大桥小学党委书记、校长。

曾被评为湖南省青年岗位能手，湖南省未成年人思想道德建设先进工作者，长沙市“国开”促进教育公平奖，长沙市雷锋式的好公仆，孩子们称其为“校长妈妈”。

她提出“童心育人”办学理念，创办有魔力的学校。

她遵循学生身心健康发展的规律，尊重学生个性化、多样化的需求，促进学生全面而多样的自然发展，追寻教育对“人”本身的价值。

孩子们“和校长妈妈一起过生日”、“和妈妈一起去探秘”，她在有限的自主办学范围内大胆进行课改和考试改革，构建“童心课堂”，探索“闯关考试”、“好玩的作业”等。

8年教师，2年中层，8年校长。

眼前的邹硕，让人很难想象她已年近四十。

在她爽朗的笑声中，我们的采访如闲话家常。

“多年的从教经历，让我反复回味的，依然是陪着孩子们慢慢长大，在‘儿童世界’发现和探索时的种种乐趣。

”……对于“儿童世界”，卢梭曾提出了自己的担忧：在现实世界中成人世界驾驭着儿童世界，儿童被称为“孩子”，因其小而被忽视、被湮没、被控制。

这对于儿童来说是不公正的。

儿童同样具有独立的人格与价值，不只是成人的附属。

人们越来越意识到，不能让此种担忧一直存在。

于是，18年来邹硕就是在发现与探索儿童的独立人格与价值里，一步步触摸教育的真谛。

“教育，向可能性的敞开与开发”邹硕不止一次地说起自己的初心———做一名纯粹的老师，教好自己的学生。

但事情不总按期待的方向发展。

从枫树山小学，到枫树山鸿鸣小学，再到枫树山大桥小学，每一次，邹硕都是从零开始。

从零开始，并非归零，而是从普通教师开始，对学校、对教育进行透彻了解。

在枫树山大桥小学，31岁的邹硕就成为校长，为当时罕见。

在几千人的学校，她身兼数职，从信息化教师，到心理辅导培训导师，邹硕忙得不可开交，也逐渐深耕儿童的成长之道。

打造品牌力关键在于“人”
得平司
【期刊名称】《中国商界》
【年(卷),期】2013(000)005
【摘要】一个企业要取得成功离不开强有力的市场战略，而“品牌战略”无疑是
其中的重要一环、产品制造商的品牌战略主要表现在以下几个方面：
【总页数】1页(P23-23)
【作者】得平司
【作者单位】日本株式会社CROSS子公司北京桐隆盛教育咨询有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】F270
【相关文献】
1.强化品牌影响力打造育人新媒体r——神龙小学基于现代教育技术的教师『自媒体』实践 [J], 陈肯;邓辰;易凡;杨文
2.关键在于“打造”——论“把广东电视台打造成在境内外具有影响力的文化品牌” [J], 蔡贤盛
3.打造雇主品牌,提升人才竞争力 [J], 张紫娟
4.主持人按语:砥砺行远群策群力打造“信息化教学”品牌专栏 [J], 郑小军
5.人力资源视角下雇主品牌的打造研究 [J], 周江
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用“五力生长”综合评价助推“双减”提速--奉节县诗城路小学“双减”背景下的“诗意人生五好少年”综合评价实践案例发布时间：2023-03-21T03:32:01.647Z 来源：《教学与研究》2023年1期1月作者：黄文业[导读] 奉节县诗城路小学是“重庆市深化新时代教育评价改革学生评价试点校”项目之一奉节县诗城路小学是“重庆市深化新时代教育评价改革学生评价试点校”项目之一。

如何把《深化新时代教育改革评价总体方案》校本化实施？诗城路小学以“双减”“五项管理”为依托，把立德树人贯穿到各学段、各学科、各育人环节，坚持“五育并举”，探索形成新时代小学生“五力生长”综合评价模式，促进学生全面发展，促进教师课堂变革，促进学校高质量发展，促进“双减”取得成效。

一、聚焦素养发展，构建“五力生长”评价体系本着“用发展的眼光发办学校，从儿童的视野做评价”的理念，结合现有的文化体系和“诗教育人”特色，依托国家课程、地方课程、校本课程，从上而下进行顶层设计。

面向一至六年级全体小学生，评价“德智体美劳”五个方面的生长情况。

如图一图一：奉节县诗城路小学“五力生长”评价框架诗城路小学意在用“五力生长”评价改变“唯分数”“唯教师”“唯结果”评定学生好坏的根深蒂固的认识，推动教师在“双减”下，立足学生未来发展和全面发展的人生目标基础上，带动教学教育的深改革、实改革，实行“减负提质”，激发学生学生、生活、成长的内动力，让学生在轻松、愉快的环境中要学、会学、乐学，促进学生品德、学业、身心健康、兴趣特长养成、审美情趣，获得持续发展，得到生长。

1.品德发展评价，习惯养成强内力品德发展评价紧扣“生活中培养好习惯”的理念，把理想信念、社会责任、行为习惯的培养融入学生的日常中。

以班队课、思政课、活动课为主要阵地，通过德育校本课程“诗城六礼”“诗城六责”“诗城六爱”的真实任务驱动与情景化熏陶，从评价内容和路径，激活学生生命的活力与“向好”的内力，实现用好习惯提升形象品质，做新时代“美德好少年”。

产品是企业的生命创新是企业的灵魂邹武昌【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】1998(000)003【摘要】当前,人们关心的热点是企业改革,以公有制为主的多种所有制经济改革,国有大中型企业实行规范的公司制改革,小型企业采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等形式,加快改革步伐,都是为了把企业搞活,把经济搞上去。

在改革中不可忽视的是,企业的生命之本,就是要有好的产品、好的品牌、好的市场占有份额;否则,企业就难以生存。

市场经济是竞争的经济。

市场竞争实际上是产品的竞争,优胜劣汰,弱肉强食,专家喻之为经济大战。

产品是企业竞争的基础,是企业的生命。

企业靠产品去开拓市场。

爱迪生电器照明公司的电灯;贝尔实验室的电话、晶体管、激光器;杜邦公司的合成橡胶、尼龙……都不仅为企业开拓了巨大的市场,而且使人类生产和生活产生了巨大的变化。

被誉【总页数】2页(P34-35)【作者】邹武昌【作者单位】益阳市教学设备厂【正文语种】中文【中图分类】F426.4【相关文献】1.产品质量安全是企业的生命产品品牌是企业生命的源泉 [J], 周永昌2.企业创新能力的灵魂——企业家百名国有企业厂长经理对创新能力实证分析 [J], 陈琳;沈建荣;钟利3.产品是企业的生命文化是企业的灵魂 [J], 尤贵方4.扩大合作共创未来——写在2005年中国国际专利技术与产品交易会之前体芯片投入规模生产的情况汇报做了重要批示:立足自主研发、技术创新,企业就有了生命力,拥有自主知识产权、核心技术,企业就有了竞争力。

凝练而准确地揭示了自主研发、技术创新和拥有知识产权,掌握核心技术 [J], 付迁5.企业是有灵魂的生命实体——读陈宝忠《企业文化与企业发展》新书感悟 [J], 赵荫华因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

“互联网+”助力小学生语文学习习惯养成湖北省武汉市硚口区行知小学 周 媛社会进入“互联网+”时代，教育也迎来了全新的机遇和挑战。

一所学校、一间教室、一位老师，这是传统教育。

一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、教师由你选，这就是“互联网+教育”。

随着信息技术的发展，让互联网为教育服务，正好可以弥补传统教育的弊端，可以更好地促进孩子的全面发展。

教育的本旨是养成能力，养成习惯，使学生终身受益。

素质以先天禀赋为基础，靠后天所处的环境和教育而逐渐形成。

所以，语文教师除了发展学生的学习能力和学科素养之外，更应该注重培养学生的语文学习习惯。

一、规范书写的习惯中国的文字有三美：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。

”字写得端正、整洁、美观，就会让人产生赏心悦目的效果。

写字不仅是小学生一项重要的语文基本功，更是他们文化素养的体现。

由于受到应试教育的影响，许多教师对学生写好字的认识不足，仍然把目光死死地盯在学生的考试分数上，认为只要能写得对就行。

在实际教学中，普遍忽视、轻视写字教学，缺乏对学生写字方法与技巧的指导，忽视学生写字技能的训练，加之部分教师本身写字水平有限，却不注重自我提高，课堂板书随意，没有起到示范作用。

小学生善于模仿教师的一言一行，当然也会模仿教师的书写。

在网络web2.0时代，随着“互联网+”的快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，微课能更好地满足学生对语文学科知识点的个性化学习、按需选择学习。

笔者专门制作了一些古代书法家勤学苦练、献身书法艺术的微视频，如苏轼故居“墨池”的来历、书法四大家之一颜真卿拜师的故事、书圣王羲之之子王献之练字的故事，不仅让学生了解和热爱祖国古老的书法艺术，更激发了学生立志写好字的愿望。

把微视频推送给学生在家自主观看，观看后在家练习。

利用“晓黑板”这款沟通工具的“每日打卡”功能，要求学生每天坚持练字，并拍照上传作品，作品成果相互可见。

同时，笔者针对每一位学生的点滴进步给予表扬鼓励，颁发“每日打卡小标兵”荣誉证书，旨在让他们感受到成功的喜悦，从而进一步增强学生规范书写好每一个字的意识，最终帮助他们养成规范书写的好习惯。

新质生产力背景下高质量职业教育教材建设的创新实践目录一、内容概括 (3)二、新质生产力背景下职业教育教材建设的需求分析 (4)1. 行业企业需求调研 (5)（1）行业发展趋势及人才需求 (5)（2）企业岗位技能需求 (6)2. 学习者需求分析 (7)（1）学习者群体特征 (8)（2）学习需求及偏好 (9)3. 教材建设现状分析 (10)（1）现有教材的内容与形式 (12)（2）存在的问题与挑战 (13)三、高质量职业教育教材建设的创新策略 (14)1. 理念创新 (15)（1）以能力为本位，注重实践技能培养 (16)（2）以学生为中心，关注个体差异与需求 (17)（3）以市场需求为导向，对接产业需求 (18)2. 内容创新 (19)（1）整合优质资源，丰富教材内容 (20)（2）更新知识体系，适应行业发展新趋势 (21)（3）融入新技术、新工艺，体现职业教育的时代性 (23)3. 形式创新 (24)（1）多媒体融合，丰富教材形式与载体 (25)（2）采用模块化、项目式编排，便于学习者自主学习 (26)（3）引入互动元素，提高学习者的参与度与兴趣 (27)四、创新实践案例分析与研究 (28)1. 案例选取与背景介绍 (29)2. 教材内容与结构分析 (30)3. 形式与载体分析 (32)4. 实施效果与反馈 (33)5. 经验总结与启示 (34)五、职业教育教材建设的保障机制与措施 (35)1. 政策支持与引导 (36)2. 加强校企合作，共同开发教材 (37)3. 建立教材评价与反馈机制，持续改进和优化教材内容与形式..384. 加强师资队伍建设，提高教师的职业素养和教学能力 (39)5. 拓展教材建设的国际化视野，加强与国际先进教育资源的交流与合作40六、总结与展望 (41)1. 创新实践的成果与意义 (42)2. 面临的挑战与问题 (43)3. 未来发展趋势与展望 (45)4. 对职业教育教材建设的思考与建议 (46)一、内容概括随着新时代的到来，新质生产力成为了推动社会经济发展的重要力量。

培养自信，让孩子们表现得更精彩发布时间：2022-11-23T09:23:28.163Z 来源：《中小学教育》2022年第7月第14期作者：寿建平[导读] 21世纪，社会面临着更激烈的竞争。

国家、社会迫切需要能适应时代发展的竞争型人才。

教育服务于社会，现代教育迫切要求学校培养出充满自信，具有竞争能力的人才。

教师就需通过教育教学活动，引导学生在学习活动中克服困难，建立自信心，将来成为能适应新世纪发展的接班人。

寿建平绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学【内容摘要】21世纪，社会面临着更激烈的竞争。

国家、社会迫切需要能适应时代发展的竞争型人才。

教育服务于社会，现代教育迫切要求学校培养出充满自信，具有竞争能力的人才。

教师就需通过教育教学活动，引导学生在学习活动中克服困难，建立自信心，将来成为能适应新世纪发展的接班人。

【关键词】自信心和谐课堂当好学生挫折随着21世纪的到来，世界局势瞬息万变，我们将面临更多的机遇，也面临着更大的挑战，良好的心境是我们能否应对每一次成功和失败的基本条件。

我国的教育改革轰轰烈烈地全面推进着，为了适应时代的发展，为社会培养出合格的人才作的准备。

教师的教学也将根据国家需要，培养学生在获得多知识的同时，能力和自信心的培养成了教师要做的一项更重要的工作。

一、激发学习兴趣，是唤起学生自信的根本自信是一个人成才素质中的重要因素。

有一位名人说过：一个人的失败其实质是自信的丧失。

心理学研究告诉我们，每个人自身存在的潜能是巨大的，每个人只要相信自己的潜在能力，而且不断开发自己的潜能，人人都能成功。

2005年，笔者曾经接任过这样一个班级：该班级在一年级时，班主任兼语文教师不安心教育工作，三天两头请病假，导致学生学习习惯没养成。

大部分学生连拼音也没过关，做作业的意识了没有，学业成绩更不要说了。

这班学生上二年级时，本校的老师不敢接这个班，来了一位支教的老师，校长赶快让这位优秀老师上任，结果因学生基础太差，老师无法在一节课中完成自己的基本教学目标，于是，那位老师来了一年又走了。

2023年-2024年教师资格之小学综合素质提升训练试卷B卷附答案单选题（共45题）1、下列选项中，可以依法追究刑事责任的是( )A.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的B.侵犯学校校舍、场地和财产的C.违反有关规定招收高价生的D.违反有关规定向受教育者收取费用的【答案】 A2、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说。

当个服务员一个月还能挣三千多呢。

面对这些言论，作为一个小学老师必须（），才能怀着平常心工作在一线，安心工作。

用心工作。

A.树立崇高的职业理想B.具备严谨治学的教学态度C.采用灵活多样的教学手段D.了解小学生的身心发展特点【答案】 A3、西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。

A.《向日葵》B.《风景》C.《星夜》D.《日出·印象》【答案】 B4、关于茶文化，说法不正确的是( )。

A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B.陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世。

被称为茶圣C.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶【答案】 A5、英国剑桥大学的史蒂芬．霍金教授是当代国际著名物理学大师．也是杰出的科普作家。

他于1988年写的一部在世界上广为流传的科普小说是（）。

A.《大爆炸探秘》B.《自然的终结》C.《物理世界奇遇记》D.《时间简史》【答案】 D6、如果用百度搜索引擎搜索网站内关于初等教育方面的信息，则使用( )A.insite：初等教育B.site：初等教育C.初等教育site：D.初等教育insite：【答案】 B7、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神【答案】 A8、血液运行所依赖的生理功能有A.肝藏血B.脾统血C.肝主疏泄D.心主血脉E.肺朝百脉【答案】 A9、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》特点的是( )。

产教融合视域下高职学生工匠精神培养路径研究目录一、内容描述 (2)1. 研究背景和意义 (3)1.1 研究背景 (4)1.2 研究意义 (5)2. 研究范围和方法 (7)2.1 研究范围 (7)2.2 研究方法 (8)二、产教融合视域下的高职教育 (9)1. 产教融合的内涵与特点 (10)1.1 产教融合的定义 (11)1.2 产教融合的特点 (11)2. 高职教育在产教融合中的作用 (12)2.1 高职教育的定位 (13)2.2 高职教育在产教融合中的职责与角色 (14)三、高职学生工匠精神的培养意义与现状 (15)1. 高职学生工匠精神的培养意义 (16)1.1 对个人发展的意义 (17)1.2 对社会发展的意义 (18)2. 高职学生工匠精神的现状 (19)2.1 高职学生工匠精神的现有基础 (20)2.2 存在的问题与挑战 (21)四、产教融合视域下高职学生工匠精神培养路径研究 (23)1. 理论与实践结合的教学模式改革 (24)1.1 课程设置与教学模式的优化 (25)1.2 实践教学的强化与创新 (26)2. 校企合作下的工匠精神传承 (27)2.1 校企合作模式的深化探索 (28)2.2 企业文化融入与工匠精神的传承 (30)3. 学生自我提升与激励机制的建立 (31)3.1 学生自我学习意识的培养 (32)3.2 激励机制的建立与完善 (33)五、案例分析 (34)一、内容描述在当前的职业教育领域，产教融合已成为推动教育质量提升、促进学生职业技能与企业实际需求有效对接的重要手段。

在这种背景下，高职学生的工匠精神培养显得尤为重要。

工匠精神是指对专业技能的精益求精、对工作质量的执着追求以及对职业生命的热爱和尊重，是职业素质教育的核心要素。

对于高职学生而言，培养工匠精神不仅能提升其职业技能，更能塑造其职业精神，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

本部分将对当前高职教育的现状进行深入分析，包括教学模式、课程设置、实践教学等方面的情况。