幼儿园小班体育教学活动教案：乌龟爬爬

《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案（精选9篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案篇1活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、实物展示：一只乌龟。

2、音乐：《小乌龟上山坡》。

《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。

活动过程：1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。

这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？）2、启发式教学——提问（1）外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请“出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。

）。

（2）感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。

“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。

）学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。

提问：小乌龟是生活在哪里的啊？（海里）师；小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了——收起实物。

小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。

小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

小班健康教案：小乌龟爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟是爬行动物。

2. 学习小乌龟缓慢爬行的动作，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性，学习小乌龟爬行动作。

难点：模仿小乌龟缓慢爬行的动作，提高平衡能力和协调能力。

三、教学准备：1. 小乌龟玩具或图片2. 乌龟壳模型3. 爬行垫4. 音乐CD《小乌龟爬爬》四、教学过程：1. 导入：展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。

2. 讲解：介绍小乌龟的生活习性，如生活在水中或陆地上，以植物为食等。

3. 演示：教师模仿小乌龟缓慢爬行的动作，引导幼儿模仿。

4. 实践：幼儿在爬行垫上模仿小乌龟爬行，教师巡回指导。

5. 总结：邀请幼儿分享自己在爬行过程中的感受，引导幼儿认识到爬行对身体的锻炼作用。

五、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家里进行小乌龟爬行游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具或图片，营造浓厚的学习氛围。

3. 主题活动：组织幼儿进行小乌龟绘画活动，发挥幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。

六、教学内容：1. 学习小乌龟的生态环境，了解小乌龟的生活习性和特点。

2. 模仿小乌龟的爬行动作，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。

3. 通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示小乌龟玩具或图片，让幼儿直观地了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，模仿小乌龟的爬行动作，锻炼身体协调能力和平衡感。

3. 情境教学法：创设小乌龟的生活情境，引导幼儿观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，引发幼儿对小乌龟的兴趣。

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。

6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。