小班体育活动小乌龟爬爬爬

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神3. 教学重点：让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼身体协调能力4. 教学难点：让幼儿在团队游戏中，学会相互配合，共同完成任务二、教学准备1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备2. 环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿活动三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿展示乌龟爬行的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起模仿乌龟爬行。

期间，教师注意纠正幼儿的动作，确保他们掌握了正确的爬行方法。

3. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个乌龟玩偶。

各小组需要用乌龟玩偶完成一系列任务，如乌龟赛跑、乌龟接力等。

教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、平衡感和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

五、教学反思本节课通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼了幼儿的身体协调能力。

团队游戏让幼儿学会了相互配合，共同完成任务。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对乌龟爬行的动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

还可以尝试引入其他动物的爬行动作，让幼儿了解更多动物的特点。

六、教学延伸活动（5分钟）1. 家园共育：教师邀请家长参与乌龟爬行比赛，让幼儿在家庭环境中继续练习乌龟爬行动作。

2. 动物探索：教师带领幼儿了解乌龟的生活习性、特点，以及其他爬行动物的知识。

七、教学评价（5分钟）1. 教师观察幼儿在延伸活动中的表现，评价他们的学习效果和兴趣。

2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以改进后续教学。

一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过模仿小乌龟爬行，锻炼幼儿的四肢力量，增强体质。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习与模仿。

2. 小乌龟集体爬行比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养协调性和灵活性。

2. 教学难点：四肢协调爬行，动作到位。

四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、爬行垫、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小乌龟向前爬行，熟悉爬行动作。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师模仿，练习小乌龟爬行。

c. 教师纠正动作不规范的幼儿，确保动作到位。

3. 集体爬行比赛（5分钟）：a. 教师设置比赛规则，如爬行路线、速度等。

b. 幼儿分成若干小组，进行集体爬行比赛。

c. 教师记录比赛结果，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享比赛心得，交流爬行感受。

b. 幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

6. 教学延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的爬行表现，给予指导和建议。

b. 环境创设：在教室或户外活动场地设置小乌龟爬行主题环境，激发幼儿兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及动作的准确性和协调性。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中模仿小乌龟爬行的表现。

3. 定期组织小乌龟爬行比赛，评估幼儿的进步情况。

七、教学反馈：1. 家长反馈：积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，给予针对性的指导和建议。

2. 幼儿反馈：定期向幼儿询问关于小乌龟爬行的感受，鼓励他们分享自己的进步和体验。

小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。

小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。

6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。

《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案一、活动目标1.学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的四肢协调能力。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作。

二、活动准备1.教具：乌龟图片、沙包、圈圈、音乐CD2.场地：宽敞的草地或室内活动场地3.人员：小班幼儿、班主任、助教三、活动过程（一）导入1.教师出示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。

2.教师模仿乌龟爬行动作，让幼儿跟着学爬。

（二）基本环节1.热身运动a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

b.教师示范并引导幼儿做乌龟爬行动作。

2.乌龟爬行比赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

b.教师宣布比赛规则：从起点爬到终点，最快的小组获胜。

c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。

d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。

3.乌龟接力赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

b.教师宣布比赛规则：每个小组依次接力，最快的小组获胜。

c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。

d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。

4.乌龟沙包投掷a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

b.教师示范沙包投掷动作，让幼儿跟着学投。

c.教师宣布比赛规则：每人投掷一次，投中最多的组获胜。

d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。

（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松拍打等。

3.教师发放小奖品，如贴纸、糖果等，以表彰幼儿的积极参与。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起进行乌龟爬行活动。

2.环境创设：在幼儿园内布置有关乌龟的图片、故事等，营造浓厚的活动氛围。

3.区域活动：设置乌龟爬行区，提供相关玩具和器材，让幼儿自主探索和游戏。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、运动能力等方面，对幼儿进行评价。

一、活动名称：2024年幼儿园体育活动《乌龟爬爬》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展手部协调能力和腿部力量。

2. 通过模仿乌龟的爬行，提高幼儿的模仿能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康。

三、活动准备：1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、小障碍物。

2. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。

3. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腿部、手臂等。

b. 进行一些有趣的模仿动作，如模仿小鸟飞、小鱼游等。

2. 乌龟爬行教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍乌龟的特点和爬行的姿势。

b. 教师示范乌龟爬行的动作，并指导幼儿模仿。

c. 幼儿在教师的指导下，尝试独立完成乌龟爬行动作。

3. 乌龟比赛游戏（5分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领团队进行比赛。

b. 设置赛道，赛道上设置一些小障碍物，模拟乌龟爬行的环境。

c. 比赛开始，各团队按照指定的赛道进行乌龟爬行，先到达终点的小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 播放轻松愉快的儿童音乐，让幼儿在音乐中放松身心。

五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励所有幼儿继续努力。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进建议，为下次活动做好准备。

六、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中鼓励幼儿进行乌龟爬行练习，培养幼儿的自理能力和家庭亲子互动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置乌龟主题墙饰，引导幼儿观察和了解乌龟的生活习性。

七、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查场地设施是否安全，确保没有隐患。

2. 活动中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

3. 教师要确保幼儿在比赛过程中遵守比赛规则，避免碰撞和摔倒。

小班健康《乌龟爬爬》教案附反思一、教学目标1.学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力。

3.教育幼儿关爱小动物，保护环境。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

2.教学难点：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作能力。

三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。

2.音乐《小乌龟》。

3.活动场地布置：设置障碍物、小河流等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等。

（2）教师带领幼儿做《小乌龟》音乐律动，熟悉音乐节奏。

2.教学基本动作（1）教师示范模仿乌龟爬行的动作，引导幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）组织幼儿进行“乌龟爬爬”比赛，鼓励幼儿积极参与。

3.游戏环节（1）教师设置障碍物，引导幼儿模仿乌龟爬行穿过障碍物。

（2）设置小河流，让幼儿模仿乌龟爬行过河。

（3）组织幼儿进行“乌龟接力”比赛，培养团队协作能力。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动双臂等。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对模仿乌龟爬行的动作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动，达到了预期的教学效果。

在游戏环节，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。

2.教学不足之处（1）在活动过程中，部分幼儿对障碍物和河流的设置感到恐惧，需要教师及时给予鼓励和安慰。

（2）在比赛环节，部分幼儿过于竞争，忽视了团队协作。

3.改进措施（1）针对幼儿的恐惧心理，教师可以提前讲解游戏规则，让幼儿有心理准备。

（2）在比赛环节，教师要加强引导，让幼儿明白团队协作的重要性。

（3）增加教学环节，如设置“乌龟找朋友”、“乌龟回家”等游戏，让幼儿在游戏中培养关爱小动物和保护环境的意识。

通过本次教学活动，幼儿对模仿乌龟爬行的动作有了更深刻的了解，协调性和灵活性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。

幼儿园小班健康优质课：乌龟爬爬（教案）1. 教学目标•认识乌龟，了解乌龟的习性和特征。

•练习孩子们的运动和协调能力，提高他们的身体素质。

•培养孩子们的观察力、耐心和团队合作能力。

2. 教学内容乌龟爬爬是一种适合小班幼儿园教学的健康活动，主要涉及到以下方面：•岁数：3-4岁。

•时间：30分钟。

•场地：教室或室外平坦场地。

•材料：较软的地面垫和乌龟模型。

3. 教学步骤3.1 课前准备为了保证孩子们的安全和活动的进行，首先需要做好以下准备工作：•安排好活动场地，在场地上铺好柔软的地垫，为孩子们提供保护。

•准备好乌龟模型，可以是真实图片或是玩具模型。

•学习乌龟爬行的方式，以便向孩子们演示和讲解。

3.2 活动介绍在开始活动之前，需要向孩子们介绍乌龟，讲解乌龟的外貌特征、习性和生活习惯。

3.3 模拟乌龟爬行示范和讲解乌龟爬行的动作和步骤，然后鼓励孩子们模仿乌龟爬行。

这一步需要引导孩子们掌握正确的姿势和动作，特别是腹逗和四肢踩地的细节。

3.4 乌龟爬爬游戏将孩子们划分为几个小组，每个小组站在一条线上，模拟乌龟爬行。

比赛的规则是谁先爬到终点线谁就是胜者。

3.5 游戏总结活动结束后，引导孩子们总结和回顾游戏的过程和体验，分享他们的收获、感受和困难。

为了激发孩子们的兴趣和信心，可以在总结中夸奖表扬他们的优点和进步。

4. 教学效果通过乌龟爬爬这个活动，孩子们能够获得以下教学效果：•培养观察力。

乌龟是一种独特的生物，在活动中，孩子们可以更加仔细地观察乌龟的外貌、行为和习性，对动物的认识和兴趣得到提高。

•发展运动能力。

乌龟爬爬的活动可以让孩子们练习爬行和运动协调技能，对他们的大肌肉运动、平衡和身体协调有很好的促进作用。

•增强团队意识。

孩子们在游戏中划分为小组，需要相互协作、竞争和帮助，可以增强他们的团队意识和合作精神。

5. 总结乌龟爬爬是一种适合小班幼儿园教学的健康活动，通过模拟乌龟爬行的动作和场景，培养孩子们的运动能力、观察力和团队意识，同时也可以为他们打开认知世界的大门，增强他们对生态、环境和动物的兴趣和关注。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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