小班体育活动：小乌龟爬爬爬

幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》精选4篇（一）教案标题: 会爬的小龟教案简介:本课是为幼儿园小班准备的体育活动教案，通过模仿小龟爬行的动作，让幼儿锻炼平衡能力和身体协调性，培养幼儿对运动的兴趣。

目标:1. 培养幼儿良好的身体协调性和平衡感。

2. 提高幼儿团体合作意识。

3. 融入游戏化学习，激发幼儿对运动的兴趣。

教材准备:- 小龟图片或模型- 音乐教学步骤:引入活动:1. 和幼儿们一起欢迎到幼儿园的小龟。

展示小龟的图片或模型，介绍小龟的特点和喜欢爬行的习性。

2. 请幼儿们观察小龟的爬行动作，和他们一起模仿小龟爬行的样子。

活动一: 练习腹部力量1. 为了让小龟能够爬行得更快，我们需要有力的腹部肌肉。

2. 引导幼儿们躺在地上，双手置于身体两侧，慢慢抬起上身，保持几秒钟后恢复原位。

重复练习几次。

活动二: 学习平衡1. 将教室的空间划分成两个区域，幼儿们站在一条虚拟的线上，练习保持平衡。

2. 模仿小龟爬行的动作，利用手脚爬行的方式横跨到另一个区域。

活动三: 模仿小龟爬行1. 给幼儿们播放快节奏、欢快的音乐。

2. 引导幼儿们跟着音乐的节奏模仿小龟爬行的样子。

总结活动:1. 请幼儿们坐在一起，回顾今天的活动，并让他们分享自己的体验。

2. 引导幼儿们总结出小龟爬行的特点和自己的体会。

延伸活动:1. 在户外的草坪上进行类似的活动，给幼儿更多空间和自由度来模仿小龟爬行。

2. 引导幼儿们寻找幼儿园周围的小动物，观察它们的特点和行为方式。

教学反思:这个教案通过模仿小龟爬行的动作，让幼儿锻炼身体协调性和平衡感。

教案中的活动环节也符合幼儿的认知特点，激发了他们的学习兴趣。

如果教学过程中幼儿表现不理想，可以适当调整教学内容，保持活动的趣味性和多样性。

同时，教师应注意幼儿的安全，避免运动中发生意外。

幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》精选4篇（二）教案名称：小乌龟晒太阳教案类型：体育活动适用年龄：幼儿园小班活动目标：通过模拟小乌龟晒太阳的过程，帮助幼儿认识自然界的变化和季节，培养幼儿的想象力和动手能力。

小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。

小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

小班体育教案《乌龟爬》小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确理解游戏规则，并运用规则进行游戏。

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

3. 增强孩子们的体力和身体协调性。

教学准备：1. 教师准备一个足够大的空地，标记好游戏区域。

2. 准备一个数字骰子。

教学过程：1. 游戏规则介绍：- 游戏人数：小班全体参与。

将学生们分为若干组，每组至少3人。

- 游戏目标：通过掷骰子决定乌龟的前进步数，尽量早日到达终点。

- 游戏设定：每组选出一个乌龟，在终点的对面设置一个起点。

其他队员扮演兔子，随机分布在起点的两边。

- 游戏开始：掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。

兔子站在原地不动，乌龟向前走。

如果乌龟在走的过程中触碰到兔子，乌龟被抓住，重新回到起点，再重新开始。

- 游戏判断：当乌龟到达终点时，游戏结束。

2. 组织游戏：- 将学生们分成若干小组，每组一只乌龟。

- 在指定的区域内进行游戏，标记好起点和终点。

- 学生们轮流掷骰子，按照骰子的数字前进相应的步数。

- 游戏结束后，进行总结。

3. 发现问题、解决问题：- 在游戏过程中，如果有学生对规则不了解或者犯规，老师要及时给予指导和纠正，确保游戏的进行顺利和公平。

4. 游戏总结：- 通过游戏，学生们练习了数字的认知和数数，并且增强了协作和合作的能力。

- 可以让学生们总结游戏中遇到的问题，并提出改进的建议。

5. 游戏扩展：- 可以尝试增加障碍物，设置更加复杂的游戏规则，增加游戏的挑战性和趣味性。

注意事项：1. 在游戏过程中，要注意学生们的安全，确保游戏场地没有危险物品。

2. 游戏时要注重引导学生们合理竞争，尊重对手，注重团队合作。

3. 游戏中可以鼓励学生们积极参与，展示自己的才能，增强学生们的自信心。

小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（二）小班体育教案《大步走，小步走》教学目标：1. 能够掌握大步走和小步走的基本动作。

2. 通过大步走和小步走活动，锻炼小朋友的平衡能力和肌肉协调能力。

《小乌龟爬爬爬》托班体育教案一、教学目标1. 让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 学习小乌龟的爬行动作，发展学生的身体协调能力和灵活性。

3. 通过模仿小乌龟爬行，培养学生的团队协作精神和规则意识。

4. 提高学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容1. 小乌龟的外形特征和生活习性2. 小乌龟的爬行动作3. 模仿小乌龟爬行游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握小乌龟的爬行动作，培养团队协作精神和规则意识。

2. 教学难点：学生对小乌龟爬行动作的掌握和团队协作的协调性。

四、教学准备1. 教具：小乌龟图片、视频资料、爬行道具（如毛巾、障碍物等）。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导学生模仿小乌龟的外形特征，如缩头、伸脚等。

2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师播放小乌龟爬行的视频，让学生观察小乌龟的爬行动作。

b. 教师示范小乌龟的爬行动作，并引导学生模仿。

c. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）a. 教师设置障碍物，布置成一个简单的赛道。

b. 学生分组进行小乌龟爬行比赛，看哪组先到达终点。

c. 比赛过程中，教师引导学生遵守比赛规则，培养团队协作精神。

4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领学生做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。

六、教学策略1. 采用情景教学法，让学生置身于小乌龟的世界，提高学生的学习兴趣。

2. 运用示范法，教师亲自演示小乌龟的爬行动作，引导学生正确模仿。

3. 采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握小乌龟的爬行技能。

4. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对小乌龟爬行动作的掌握情况。

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。

6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。

一、教学目标：1. 学习乌龟的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，学会相互配合完成任务。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育游戏的兴趣。

二、教学内容：1. 学习乌龟的爬行动作：双手双脚着地，交替向前爬行。

2. 团队协作：两个幼儿一组，用手推着对方的脚，共同前进。

3. 游戏环节：乌龟爬爬比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习乌龟的爬行动作，培养团队合作意识。

2. 教学难点：协调身体动作，顺利完成团队协作。

四、教学准备：1. 教具：乌龟玩具、小红旗。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师讲解乌龟的爬行动作，示范并引导幼儿模仿。

2. 幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 团队协作练习：两个幼儿一组，用手推着对方的脚，共同前进。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

2. 幼儿分组进行乌龟爬爬比赛，看哪一组先到达终点。

3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。

3. 教师记录幼儿的反馈，为下次教学活动做好准备。

六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置乌龟爬爬的主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和了解乌龟。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的体育活动表现，家长对活动的认可度。

3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励他们主动参与评价。

八、教学反思：2. 针对活动中存在的问题，提出改进措施，如调整教学内容、改变教学方法等。

3. 为下次教学活动做好准备，不断提高教学质量。

九、教学拓展：1. 开展乌龟爬爬主题的亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和四肢协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小乌龟爬行的动作。

难点：培养幼儿四肢协调能力。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、乌龟壳道具、爬行垫。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟，展示小乌龟图片，让幼儿观察小乌龟的特征，引导幼儿说出小乌龟的名字和生活习性。

2. 演示：教师示范小乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小乌龟爬行，鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。

4. 游戏：组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在草地上模仿小乌龟爬行，找到好朋友。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在活动中是否掌握了小乌龟爬行的动作要领？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力？六、教学内容：1. 学习小乌龟的爬行姿势，锻炼幼儿的四肢协调能力。

2. 通过模仿小乌龟的爬行，培养幼儿的观察力和模仿力。

3. 通过小乌龟爬行游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小乌龟爬行的动作，让幼儿观察并模仿。

2. 游戏法：通过组织小乌龟爬行游戏，让幼儿在实践中掌握爬行技巧。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。

八、教学步骤：1. 讲解小乌龟的爬行姿势和动作要领，让幼儿充分理解。

2. 示范小乌龟爬行，让幼儿观察并模仿。

3. 分组进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

4. 组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在实践中加深对小乌龟爬行的理解。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性，知道小乌龟是爬行动物，行动缓慢。

2. 学习小乌龟的爬行动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小乌龟的爬行动作，体验体育游戏的乐趣。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。

三、教学准备1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师展示小乌龟的爬行动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作，注意身体协调。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。

2. 幼儿分组进行游戏，比赛谁爬得快。

3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的爬行动作和团队协作能力。

2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。

2. 组织类似的动物主题体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的身体状况，适当调整游戏难度，让他们都能参与其中。

九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察、思考、实践。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（一）教案目标：1. 学习乌龟爬行动作，培养幼儿的动作协调能力。

2. 加强幼儿的大肌肉力量，锻炼幼儿的身体素质。

3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 手绘或打印乌龟的图片。

2. 听歌材料《乌龟爬呀爬》。

3. 软垫或垫子。

教学步骤：引导活动：（5分钟）1. 与幼儿进行问候和集体活动的准备。

2. 拿出乌龟图片，让幼儿观察，并问他们知道乌龟是什么动物吗？它的特点是什么？知识讲解：（10分钟）1. 引导幼儿观察乌龟的外形特点，并与图片对比。

2. 与幼儿一起回忆乌龟的生活习性，比如乌龟慢慢爬行等。

活动展示：（10分钟）1. 播放《乌龟爬呀爬》的歌曲，让幼儿听歌，同时观察歌曲中乌龟的动作。

2. 边听边做，模仿乌龟的爬行动作。

让幼儿用手支撑身体，蹲下，将身体向前滑行。

活动练习：（20分钟）1. 教师示范乌龟爬行的动作，然后让幼儿按照示范进行练习。

2. 在室内或操场上铺上软垫或垫子，让幼儿按照乌龟的形象进行爬行练习。

3. 分组比赛：将幼儿分为若干小组，每组选出一名代表进行乌龟爬行比赛，看谁爬行的最快。

活动总结：（5分钟）1. 与幼儿进行活动总结和讨论，回顾乌龟爬行的动作和活动经历。

2. 引导幼儿分享在活动中的收获和体会。

拓展活动：1. 给幼儿配发画笔和纸，让幼儿自由绘制一只乌龟。

2. 配发乌龟形状模板，让幼儿用彩纸剪纸制作乌龟。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》精选3篇（二）教案：乌龟爬爬教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的大肌肉群和五大感官，促进幼儿的全面发展。

3. 培养幼儿集中注意力和合作意识。

4. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

教学准备：1. 图片或玩具乌龟。

2. 音乐。

教学过程：1. 游戏引导：老师拿出一个乌龟图片或玩具，向幼儿们介绍乌龟，并提问：“乌龟平时是怎么爬的呢？”引导幼儿们回答“爬行”等关键词。

小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。

2. 小乌龟爬行比赛的开展。

3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。

4. 小乌龟游泳比赛的开展。

5. 总结与奖励。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。

小班小乌龟爬呀爬教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过体育游戏《乌龟爬爬》，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 教学内容：学习乌龟的爬行姿势，进行集体爬行比赛。

二、教学资源1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、障碍物2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做乌龟散步，模仿乌龟的爬行动作，熟悉场地。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师讲解乌龟的爬行姿势，示范并引导幼儿模仿。

b. 幼儿自主练习乌龟爬行，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍物，形成一个迷宫。

b. 幼儿分组进行爬行比赛，穿越迷宫。

c. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

1. 教师总结教学过程中幼儿的表现，优点和需要改进的地方。

2. 针对幼儿的表现，提出针对性的教学策略，如提高难度、调整教学方法等。

3. 反思自己在教学过程中的表现，如语言表达、示范动作等，力求改进，提高教学质量。

五、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的表现，如爬行速度、团队合作等。

2. 评价幼儿在教学过程中的参与度，如积极性、专注度等。

3. 教师自我评价，如教学目标的达成度、教学方法的适用性等。

六、教学设计1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟是爬行动物。

b. 技能目标：培养幼儿的模仿能力，提高身体协调性和灵活性。

c. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强自信心。

2. 教学重点与难点：重点：模仿乌龟的爬行姿势，参与集体爬行比赛。

难点：在比赛中穿越障碍物，提高团队合作能力。

七、教学步骤1. 引导幼儿观察乌龟玩偶，了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 教师示范乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并引导幼儿模仿。

一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习。

2. 小乌龟向前爬行的比赛。

3. 团队协作完成任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 教学难点：团队协作完成任务，提高幼儿的团队精神和合作能力。

四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个小赛道，赛道长度适中。

2. 幼儿分组，每组选出一人扮演小乌龟，进行向前爬行的比赛。

3. 比赛过程中，其他幼儿可以助威加油，比赛结束后，教师给予获胜者表扬和鼓励。

4. 团队协作任务（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数适中。

2. 每组幼儿共同完成一个任务，如用爬行垫搭建一个乌龟家园，或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。

3. 教师巡回指导，对幼儿的表现给予评价和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教师总结本次活动的收获，给予幼儿积极的反馈。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度。

3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》含反思一、课程背景小班幼儿园学生，由于身体发育不完全，动作不协调等原因，需要通过体育活动来促进身体发展，增强身体协调能力。

《乌龟爬爬》是幼儿体育中一项经典的活动，可以锻炼幼儿的爬行能力，提高他们的身体协调性和平衡能力。

二、教学目标1.学生能够正确理解“乌龟爬爬”的动作和规则。

2.发展幼儿的身体协调能力和平衡能力，提高幼儿的爬行能力。

3.增强幼儿对运动的兴趣，培养良好的运动习惯。

三、教学流程1.活动前热身：教师可引导学生进行多种热身活动，如跳绳、打拍子、摆手臂等，预热身体。

2.介绍“乌龟爬爬”的规则：每个人摆好起跑姿势，教师口令后，大家“躺”在地上，两只手手指弯曲着撑起来，然后像慢慢爬行一样向前爬行。

3.示范“乌龟爬爬”的运动动作：教师现场示范“乌龟爬爬”的动作，并指导学生练习。

4.学生练习：学生模仿老师的动作，进行练习，老师可随时提醒学生注意动作是否规范。

5.教师巡视和指导：教师巡视班内，纠正学生动作不正确的地方，指导学生练习乌龟爬爬的技巧。

6.活动结束调整：教师及时调整学生状态，让学生在正确的姿势下停止活动。

四、反思1.课程设置方面：对于幼儿园小班的学生来说，体育活动时间一般应控制在30分钟以内，本次教学活动设置合理，有效利用了时间。

2.教学方法方面：本次教学采用了师生合作、通过示范、练习的方式进行，使学生更容易接受和理解，从练习中逐步学习。

3.注意事项方面：在教学过程中，需要注意以下几点：（1）要确保室内外环境安全，防止学生摔伤。

（2）要多次提醒学生动作要规范，避免不良运动习惯。

（3）要在练习结束后及时对学生进行调整，让学生有时间休息和恢复。

总之，本次教学活动让学生在轻松愉快的体育活动中得到了很好的锻炼，更自信、更活跃，也让老师更深入了解学生的身体特点和运动表现，为今后的教学活动提供了参考。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。

2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。

3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。

二、教学准备：音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程：1. 热身活动：幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。

2. 游戏介绍：教师展示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物，可以在陆地和水中生活。

今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作，一起参加乌龟爬爬游戏。

3. 模仿乌龟爬行：教师示范乌龟到水边找食物的动作，引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。

4. 小游戏：“乌龟爬爬”：将幼儿分为若干小组，每组成为一只乌龟，其他的幼儿成为水中的食物。

游戏开始时，乌龟只能爬行，不能用手、脚触碰到水中的食物，乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。

指定时间之后，吃到食物最多的组获胜。

5. 游戏总结：教师带领幼儿们做整理活动，回顾今天的学习内容和游戏规则。

四、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿可以在玩中学，通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的协调能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。

教师可以通过观察幼儿的表现，对幼儿的动作进行指导和调整，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（二）教案名称：《骨碌骨碌拉着走》教案类型：体育教案教学目标：1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力；2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识；3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。

教学内容：拉着走的游戏和活动。

教学准备：1. 游戏道具：小轮车或拉着走的器具；2. 室内或室外空间。

教学过程：步骤一：游戏前热身（5分钟）1. 带领幼儿做一些简单的热身运动，如摆手、摆腿、跳跃等，以准备身体活动。

步骤二：游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求：小朋友们，我们今天要玩一个拉着走的游戏。