小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬

小班体育教案《乌龟爬》小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确理解游戏规则，并运用规则进行游戏。

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

3. 增强孩子们的体力和身体协调性。

教学准备：1. 教师准备一个足够大的空地，标记好游戏区域。

2. 准备一个数字骰子。

教学过程：1. 游戏规则介绍：- 游戏人数：小班全体参与。

将学生们分为若干组，每组至少3人。

- 游戏目标：通过掷骰子决定乌龟的前进步数，尽量早日到达终点。

- 游戏设定：每组选出一个乌龟，在终点的对面设置一个起点。

其他队员扮演兔子，随机分布在起点的两边。

- 游戏开始：掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。

兔子站在原地不动，乌龟向前走。

如果乌龟在走的过程中触碰到兔子，乌龟被抓住，重新回到起点，再重新开始。

- 游戏判断：当乌龟到达终点时，游戏结束。

2. 组织游戏：- 将学生们分成若干小组，每组一只乌龟。

- 在指定的区域内进行游戏，标记好起点和终点。

- 学生们轮流掷骰子，按照骰子的数字前进相应的步数。

- 游戏结束后，进行总结。

3. 发现问题、解决问题：- 在游戏过程中，如果有学生对规则不了解或者犯规，老师要及时给予指导和纠正，确保游戏的进行顺利和公平。

4. 游戏总结：- 通过游戏，学生们练习了数字的认知和数数，并且增强了协作和合作的能力。

- 可以让学生们总结游戏中遇到的问题，并提出改进的建议。

5. 游戏扩展：- 可以尝试增加障碍物，设置更加复杂的游戏规则，增加游戏的挑战性和趣味性。

注意事项：1. 在游戏过程中，要注意学生们的安全，确保游戏场地没有危险物品。

2. 游戏时要注重引导学生们合理竞争，尊重对手，注重团队合作。

3. 游戏中可以鼓励学生们积极参与，展示自己的才能，增强学生们的自信心。

小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（二）小班体育教案《大步走，小步走》教学目标：1. 能够掌握大步走和小步走的基本动作。

2. 通过大步走和小步走活动，锻炼小朋友的平衡能力和肌肉协调能力。

《小乌龟爬呀爬》教案（精选12篇）《小乌龟爬呀爬》教案篇1【活动目标】1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。

2.情愿饲养小动物。

3.培育幼儿的爱心。

【活动预备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。

老师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。

请幼儿猜一猜是什么动物。

（乌龟）2.观看小乌龟。

（1）老师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观看乌龟壳的花纹）（2）老师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。

3.探究活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。

)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

（3）喂喂小乌龟：老师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。

4.嬉戏：学习小乌龟爬。

(1)师幼共同仿照小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。

（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由仿照乌龟，两手两膝着地向前爬。

老师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

【活动延长】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。

《小乌龟爬呀爬》教案篇2设计意图:小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标:1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。

幼儿园小班体育活动教案：《小乌龟爬爬爬》一、活动目标：1. 动作发展目标：通过模仿小乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手臂支撑力、核心肌群以及四肢协调能力，发展上肢和下肢力量。

2. 认知发展目标：让幼儿了解小乌龟的生活习性和爬行特点，激发他们对大自然生物的好奇心和观察力。

3. 情感社会发展目标：培养幼儿积极参与体育游戏的精神，体验团队合作的乐趣，学会耐心和坚持。

二、活动准备：1. 安全、宽阔的室内或室外场地，可以布置成草地、沙滩等场景，模拟小乌龟生活环境。

2. 小乌龟造型头饰和背壳道具（如柔软的瑜伽垫或自制纸壳）供幼儿使用。

3. 轻松有趣的背景音乐或儿歌《小乌龟爬山坡》。

三、活动过程：环节一：热身活动1. 教师引领幼儿随着轻快的音乐做一些简单的模仿动物动作的热身操，如伸展手臂模仿乌龟慢慢探出头、缩回壳的动作，以及四肢交替爬行状的律动。

环节二：主题活动1. 情境创设：通过故事、图画等方式介绍小乌龟的生活习性和爬行方式，引发幼儿模仿的兴趣。

2. 小乌龟爬爬爬：-幼儿戴上小乌龟头饰，并装备上背壳道具，模仿小乌龟正确爬行的姿态，教师逐步教授“手膝爬行”的方法，强调正确的手脚配合和身体平衡。

-设计趣味爬行赛道，比如设置障碍物（可采用大型积木、软垫等搭建），让幼儿依次模仿小乌龟过“河”、爬“山”，体验不同的爬行挑战。

环节三：拓展游戏1. 龟兔赛跑：组织一场寓教于乐的“龟兔赛跑”游戏，部分幼儿扮演小乌龟，另一部分扮演兔子，通过慢而稳的爬行与快速奔跑对比，让幼儿理解不同动物的特点，同时体会努力不懈的价值。

环节四：放松整理1. 结束爬行活动后，进行安静舒缓的拉伸活动，如模仿小乌龟慢慢伸展四肢和颈部，以缓解肌肉紧张，达到身心放松的目的。

2. 活动回顾与奖励：对幼儿在活动中的积极表现进行肯定和表扬，分享各自模仿小乌龟爬行的感受。

四、活动延伸与家园共育：1. 教师鼓励幼儿在家与父母共同完成小乌龟爬行的游戏，巩固在园所学习到的动作技能。

幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。

2. 学会模仿乌龟爬行的动作。

难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。

2. 团队合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。

3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。

5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。

6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。

在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。

在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。

2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。

2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。

3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》（精选6篇）幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的'协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇2活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的.不同方法。

活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和四肢协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小乌龟爬行的动作。

难点：培养幼儿四肢协调能力。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、乌龟壳道具、爬行垫。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟，展示小乌龟图片，让幼儿观察小乌龟的特征，引导幼儿说出小乌龟的名字和生活习性。

2. 演示：教师示范小乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小乌龟爬行，鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。

4. 游戏：组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在草地上模仿小乌龟爬行，找到好朋友。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在活动中是否掌握了小乌龟爬行的动作要领？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？4. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力？六、教学内容：1. 学习小乌龟的爬行姿势，锻炼幼儿的四肢协调能力。

2. 通过模仿小乌龟的爬行，培养幼儿的观察力和模仿力。

3. 通过小乌龟爬行游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小乌龟爬行的动作，让幼儿观察并模仿。

2. 游戏法：通过组织小乌龟爬行游戏，让幼儿在实践中掌握爬行技巧。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。

八、教学步骤：1. 讲解小乌龟的爬行姿势和动作要领，让幼儿充分理解。

2. 示范小乌龟爬行，让幼儿观察并模仿。

3. 分组进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

4. 组织“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿在实践中加深对小乌龟爬行的理解。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过体育游戏《乌龟爬爬》，培养幼儿的身体协调性、灵活性和合作意识。

3. 教学内容：学习乌龟的爬行姿势，进行集体爬行比赛。

二、教学重点与难点2. 教学难点：培养幼儿在比赛中的合作意识，以及如何在游戏中遵守规则。

三、教学准备1. 教具：乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿乌龟的动作，进行局部运动，如颈部、四肢的运动。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示乌龟的爬行姿势，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习乌龟爬行，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿进行集体爬行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。

b. 幼儿进行乌龟爬行比赛，教师记录每组的成绩。

c. 比赛结束后，教师点评并给予奖励。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师总结本次活动的收获。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会性。

4. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 评价目标：通过本次教学活动，评价幼儿对乌龟爬行姿势的掌握程度以及他们在比赛中的表现。

2. 评价方法：教师观察幼儿在练习和比赛中的动作准确性、协调性和合作精神，并记录每组比赛的成绩。

3. 评价结果：活动结束后，教师根据观察和记录，对幼儿的表现进行总结评价，并给予积极的反馈。

七、教学拓展1. 延伸活动：可组织幼儿进行乌龟角色扮演游戏，让幼儿在情境中进一步练习乌龟的爬行动作，并培养他们的想象力。

2. 家庭作业：教师可鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌龟爬行练习，记录下自己的进步，并在下次课上分享。

小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。

2. 小乌龟爬行比赛的开展。

3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。

4. 小乌龟游泳比赛的开展。

5. 总结与奖励。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。

幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思一、教学目标：1.学会基本爬行动作，运用手臂肌肉；2.磨练幼儿的协调性和反应本领；3.提高幼儿的自信念和团结合作意识。

二、教学步骤：1.身体热身老师可以让幼儿做一些适当的热身运动，如慢跑、跳动、摆臂等，以便让幼儿的身体渐渐活跃起来，准备好开始接下来的活动。

2.教授动作老师可以让幼儿蹲下，手臂自然垂着，然后双手掌心向下平放在地面上。

接着，老师可以告知幼儿要将身体的重心移向左手，然后右手向前伸出，重心向右，同时左腿向前迈一步。

下一步，幼儿可以再次向左迈一步，右手连续向前伸出。

如此反复，直到幼儿能够娴熟地完成爬行动作。

3.开始游戏当幼儿学会基本的爬行动作之后，老师可以开始给他们讲解游戏规定。

游戏规定特别简单，就是一条乌龟爬行的比赛。

全部的幼儿都需要在规定的时间内完成整个比赛，在比赛过程中不能站起来或者倒退。

4.比赛结束当幼儿完成比赛时，老师可以给他们颁发奖章或者嘉奖，并对他们进行表扬。

三、教学反思：乌龟爬爬爬是一项特别有趣味和富有启发性的游戏，它可以让幼儿学会基本的爬行动作，提高幼儿的协调性和反应本领。

在教学过程中，我发觉幼儿们特别喜爱这个游戏，由于它让他们在游戏的过程中学到了很多东西。

然而，在教学过程中还是存在了一些问题。

首先，有些幼儿的爬行动作比较慢，需要更多的时间去把握。

其次，在比赛的过程中，有些幼儿比较倔强，不乐意认输，这也会影响到整个活动的进行。

因此，作为一名幼儿园老师，我需要思考如何让幼儿更好地参加到这个活动中，让他们能够感受到成功的欢乐和团结合作的意义。

小乌龟爬爬爬教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能正确模仿乌龟爬行的动作。

2. 能按要求完成乌龟爬爬的游戏。

3. 培养幼儿的肌肉协调能力和团队合作意识。

二、教学准备：音乐、画有乌龟的图片、小球三、教学过程：1. 热身活动：幼儿在教师的引导下做拉伸、活动身体等准备活动。

2. 游戏介绍：教师展示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟是一种四肢爬行的动物，可以在陆地和水中生活。

今天我们要学习模仿乌龟的爬行动作，一起参加乌龟爬爬游戏。

3. 模仿乌龟爬行：教师示范乌龟到水边找食物的动作，引导幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

可以根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。

4. 小游戏：“乌龟爬爬”：将幼儿分为若干小组，每组成为一只乌龟，其他的幼儿成为水中的食物。

游戏开始时，乌龟只能爬行，不能用手、脚触碰到水中的食物，乌龟只能用嘴巴将食物移动到固定的目标位置。

指定时间之后，吃到食物最多的组获胜。

5. 游戏总结：教师带领幼儿们做整理活动，回顾今天的学习内容和游戏规则。

四、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿可以在玩中学，通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的协调能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。

教师可以通过观察幼儿的表现，对幼儿的动作进行指导和调整，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班体育优秀教案《运动乌龟爬爬》精选3篇（二）教案名称：《骨碌骨碌拉着走》教案类型：体育教案教学目标：1. 培养幼儿对拉着走的方式的兴趣和动手能力；2. 提高幼儿身体协调性和团队合作意识；3. 锻炼幼儿的体力和运动能力。

教学内容：拉着走的游戏和活动。

教学准备：1. 游戏道具：小轮车或拉着走的器具；2. 室内或室外空间。

教学过程：步骤一：游戏前热身（5分钟）1. 带领幼儿做一些简单的热身运动，如摆手、摆腿、跳跃等，以准备身体活动。

步骤二：游戏介绍（5分钟）1. 向幼儿介绍游戏的规则和要求：小朋友们，我们今天要玩一个拉着走的游戏。

一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习。

2. 小乌龟向前爬行的比赛。

3. 团队协作完成任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 教学难点：团队协作完成任务，提高幼儿的团队精神和合作能力。

四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、障碍物。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟向前爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟向前爬行的动作，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个小赛道，赛道长度适中。

2. 幼儿分组，每组选出一人扮演小乌龟，进行向前爬行的比赛。

3. 比赛过程中，其他幼儿可以助威加油，比赛结束后，教师给予获胜者表扬和鼓励。

4. 团队协作任务（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数适中。

2. 每组幼儿共同完成一个任务，如用爬行垫搭建一个乌龟家园，或者用障碍物摆出一个小乌龟的造型。

3. 教师巡回指导，对幼儿的表现给予评价和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教师总结本次活动的收获，给予幼儿积极的反馈。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度。

3. 注重培养幼儿的团队精神和合作能力，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

一、教学目标1. 了解小乌龟的生活习性，知道小乌龟是爬行动物，行动缓慢。

2. 学习小乌龟的爬行动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小乌龟的爬行动作，体验体育游戏的乐趣。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，协调合作。

三、教学准备1. 教具：小乌龟玩偶、爬行垫、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师展示小乌龟的爬行动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行动作，注意身体协调。

3. 幼儿在爬行垫上练习小乌龟爬行，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏。

2. 幼儿分组进行游戏，比赛谁爬得快。

3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小乌龟的爬行动作。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的爬行动作和团队协作能力。

2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成小乌龟爬行任务。

2. 组织类似的动物主题体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的身体状况，适当调整游戏难度，让他们都能参与其中。

九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们观察、思考、实践。

一、教学目标：1. 学习小乌龟向前爬行的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过模仿小乌龟爬行，锻炼幼儿的四肢力量，增强体质。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行动作的学习与模仿。

2. 小乌龟集体爬行比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小乌龟向前爬行的动作，培养协调性和灵活性。

2. 教学难点：四肢协调爬行，动作到位。

四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、爬行垫、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小乌龟向前爬行，熟悉爬行动作。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小乌龟向前爬行的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师模仿，练习小乌龟爬行。

c. 教师纠正动作不规范的幼儿，确保动作到位。

3. 集体爬行比赛（5分钟）：a. 教师设置比赛规则，如爬行路线、速度等。

b. 幼儿分成若干小组，进行集体爬行比赛。

c. 教师记录比赛结果，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享比赛心得，交流爬行感受。

b. 幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

6. 教学延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的爬行表现，给予指导和建议。

b. 环境创设：在教室或户外活动场地设置小乌龟爬行主题环境，激发幼儿兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及动作的准确性和协调性。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中模仿小乌龟爬行的表现。

3. 定期组织小乌龟爬行比赛，评估幼儿的进步情况。

七、教学反馈：1. 家长反馈：积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，给予针对性的指导和建议。

2. 幼儿反馈：定期向幼儿询问关于小乌龟爬行的感受，鼓励他们分享自己的进步和体验。

乌龟爬爬小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案：小乌龟爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟是爬行动物。

2. 学习小乌龟缓慢爬行的动作，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性，学习小乌龟爬行动作。

难点：模仿小乌龟缓慢爬行的动作，提高平衡能力和协调能力。

三、教学准备：1. 小乌龟玩具或图片2. 乌龟壳模型3. 爬行垫4. 音乐CD《小乌龟爬爬》四、教学过程：1. 导入：展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。

2. 讲解：介绍小乌龟的生活习性，如生活在水中或陆地上，以植物为食等。

3. 演示：教师模仿小乌龟缓慢爬行的动作，引导幼儿模仿。

4. 实践：幼儿在爬行垫上模仿小乌龟爬行，教师巡回指导。

5. 总结：邀请幼儿分享自己在爬行过程中的感受，引导幼儿认识到爬行对身体的锻炼作用。

五、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家里进行小乌龟爬行游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具或图片，营造浓厚的学习氛围。

3. 主题活动：组织幼儿进行小乌龟绘画活动，发挥幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。

六、教学内容：1. 学习小乌龟的生态环境，了解小乌龟的生活习性和特点。

2. 模仿小乌龟的爬行动作，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。

3. 通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示小乌龟玩具或图片，让幼儿直观地了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，模仿小乌龟的爬行动作，锻炼身体协调能力和平衡感。

3. 情境教学法：创设小乌龟的生活情境，引导幼儿观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，引发幼儿对小乌龟的兴趣。

小班体育游戏：乌龟爬爬爬山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳一、设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。

二、活动目标：1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；三、活动准备：1、小乌龟头饰若干；2、体操垫6个、“拱门”3个；四、活动过程：1、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。

乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。

突然，小乌龟发现，在前面不远处，有一大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗？幼儿：愿意教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。

下面我们来练习手膝着地爬。

2、学习手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师示范爬的动作：乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。

（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）3、游戏“小乌龟运粮食”小朋友练好本领了，我们一起去运粮食。

教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。

（幼儿可以自由选择运粮方法）五、整理活动：乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。

让我们也放松放松、休息休息吧。

小班体育游戏：乌龟爬爬爬（2）乌龟爬爬爬是一种适合小班体育课的游戏，该游戏能够锻炼儿童的协调性和灵活性。

以下是该游戏的游戏规则和步骤。

游戏规则：1. 游戏需要一个场地，场地上需要划出一个起点线和一个终点线，两个线之间的距离可以根据实际情况调整。