《远动技术运行与维护》课程标准课程名称：远动技术运行与维护课程性质：专业核心课程建议学时：48 理论：24 实操：24分制：100适用专业：电气化铁道技术课程性质：《远动技术运行与维护》课程根据学生职业能力要求和职业发展需要，基于学生对于电气化铁道现代化元发展背景下的新知识的普及要求，对于计算机与铁路供电进行有机的结合，而开设的职业岗位要求的技能和理论为一体的课程，为培养具有以上技能和知识的人才而设置的。
一、前言（一）课程定位本课程是电气化铁道技术专业一门专业核心课程。
通过本课程的学习，要求学生能够掌握电力系统远动的基本概念，基本的信息传输规约。
熟悉远动信道的编译码和信源编码，并具备一定的远动系统分析能力。
学习该课程时应注重基础概念的理解，强化基本编码方式的应用，并加强与其他学科间的联系。
为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
（二）设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通供电系统的检修员、维护员等，主要从事城轨交通供电系统设备检修、维护、实验调试等工作。
根据职业岗位分析，确定本课程的建设思路是：遵循系统化原则，将教学内容共分为七个模块。
通过本课程的学习，使学生掌握基本的信息传输规约。
熟悉远动信道的编译码和信源编码，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都以接触网维护与检修任务为载体设计的，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标（一）能力目标（1）能够掌握远动信息的循环式传输规约和问答式传输规约。
（2）能够掌握远动信息的信道编译码的基本原理，具备循环码的检错及纠错能力。
1“四遥”功能：①遥测:远程测量,传输被测变量值.②遥信:远程指示,如告警\开关位置等状态.。
对状态信息的远程监视。
③遥控：传送改变运行设备状态的命令。
④遥调：远程调节，传送改变运行设备参数的命令。
2，实现远程的手段：配置必要的自动装置；设国家调度，大区网调，省级调度和地区调度等各级调度中心。
2两种传输模式：循环传输模式CDT或问答传输模式poling3五级调度：国家调度、大区网调、省级调度、地区调度和县级调度。
4电力系统调度中心的任务：1 合理调度发电厂出力2 迅速排除故障3 实时了解,决策调整5远程监控：远动技术在电力系统中的应用,使调度员借助遥测和遥信,监视远方运行设备的实时运行状况;借助遥控和遥调,完成对远方运行设备的控制.即远程监视和远程控制。
6，远程信息内容：包括①遥测信息，②遥信信息，③遥控信息，④腰调信息。
①分为电量和非电量两类。
②用“1”“0”表示出一个遥信对象的两种不同状态。
遥测信息称为上行信息。
③是传送改变运行设备状态的命令。
必须进行返回校核。
④传送改变运行设备参数的命令。
遥调信息和遥控信息称为下行信息。
7，远程信息传输模式：①循环传输模式CDT②问答传输模式polling。
①信息的传送是周期性的，周而复始的，发端不顾及收端的需要，也不要求收端给予回答。
②必须由调动主动像厂站端发送查询命令报文，厂站端按调度端的查询要求发送回答报文（按需传送，必须保证有上下行信道。
）8，远东信息的编码：远动信息在传输前，必须按有关规定，把远动信息变换成各种信息字或各种报文。
9，远动信道：传输远动信号的通道。
包括专用有线信道，复用电力线载波信道，微波通道，光纤信道，无线电信道等。
10,远动系统的设备：厂站端远动装备，调度端远动装置，远动信道。
11远动系统配置类型：①点对点配置，②多路点对点配置，③多点星形配置，④多点共线配置，⑤多点环形配置。
①专用的传输链路想连接。
②东故宫各自链路与多个站相连的一种配置。
