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(人教版)_20以内的退位减法_PPT课件1

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人教版二年级上册数学《退位减法》课件

人教版二年级上册数学《退位减法》课件

五 . 解决问题
找你38元.
我来解答!
给你50元.
50 - 38 = ( 12元 )
答: 雨伞12元一把 . 雨伞多少钱一把?
开始
28 84 30 70 49 56 65 9 63 23 44 37
帮小鹅找妈妈
19
43
85
16+27
44+41 30-11
91-72
90-47
98-13
在 里填上“ >” “ < ” 或 “ = ”
43 + 5 < 50 73 - 25 > 45
90 = 19 + 71 79 = 95 -16
个十 位位
.
50 -2 4
26
四.基本技能练习
. . . . 下面的计算对吗?,把错误的改正过来.
改正:
78
95
35
-3 8 -1 6 - 1 7
30
89
18
( ×)
(× )
.
( Байду номын сангаас)
81 -4 9 42
( .× )
78
95
81
-3 8 -1 6
-4 9
30
89
42
4
7
3
做减法,看谁先夺到红旗
93
想:从十位退1后, 个位要算﹙11﹚减﹙6﹚
竖式可以这样写
十个
位．位
50
51
十位上有小圆点,
-3 6
表示已经少了1.
15
我们再来算一题 !
.50 - 24 = 2 6
50 -2 4 (2 6)
从十位退1后, 个位要算( 10 )减( 4 )

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法》(2.11 整理和复习.)教学课件

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法》(2.11 整理和复习.)教学课件
14 － 7 = 7 （ 棵 )
比 多几棵？
14 － 7 = 7 （ 棵 )
返回
20以内的退位减法 整理和复习
下面是育英学校今年植树的棵数。
16棵
9棵
5棵
比 多几棵？
16－9=7（棵）
返回
20以内的退位减法 整理和复习
下面是育英学校今年植树的棵数。
16棵
9棵
5棵
你还能提出其他数学问题并解答吗？
返回
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57 17-9 17-8 18-9
竖着看，第一列的得数 有什么规律？
15 － 9 = 6 (只) 求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算。
返回
20以内的退位减法 整理和复习
巩固练习
把差是6、7……的算式一组一组地说出来。
11－5=6 12－6=6
……
11－4=7 12－5=7
……
返回
20以内的退位减法 整理和复习
？个
11个 11 － 5 = 6 ( 个 )
返回
计算十几减几可以用 想加算减 平十法 破十法……
返回
20以内的退位减法 整理和复习
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？ 14 － 6 = 8 (只)
在解决问题的过程中，要学会判断， 解决问题需要什么条件， 排除多余的已知条件，再解答。
返回
20以内的退位减法 整理和复习

人教版数学一年级(下册)20以内的退位减法 第5课时 解决问题(1)

人教版数学一年级(下册)20以内的退位减法 第5课时 解决问题(1)
2 20以内的退位减法
● 第5课时 解决问题（1） 人教版数学一年级（下）
学习目标
1.熟悉解决问题的一般步骤，能够解决含有多 余条件的实际问题。
2.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习 过程中感受数学的魅力。
【重难点】能够解决含有多余条件的实际问题。
课堂导入
我们我还们剩两（个要） 棵树种要14种棵。树。
01 课后练习第2题。 02 作业课件中的相关练习。
课后作业
11–3 = 8（袋） 口答：这一个月一共吃了8袋大米。
求的是所吃大米袋数，要找出与大米有关 的条件。
3.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了6条，
还剩几条鱼？
多余 信息
15–6 = 9（条）
口答：还剩9条鱼。
注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。
4.学校要组建两支游泳小队，一共有12个男生、
算上这棵，一 共种好5棵了。
我种了 4棵树。
解题时哪个条件是多余的？
新知探究
要做16把团扇。 我们4个人一起， 已经做了9把。
还要做多少把？
教材第20页例5
新知探究
要做16把团扇。
我们4个人一起， 已经做了9把。
从图中你得到了哪些信息？ 还要做多少把？
教材第20页例5
知道了什么？ 已知 要 做 16把团扇。4 个人一起做，
已经做了 9 把。 所求 “还要做多少把”。
怎样解答呢？
16把
16–9 = 7（把）
要做的总把数-已经做的把数=还要做的把数， 用减法计算。
怎样解答？
已经做的9把
还要做的把数
16把
16–9 = 7（把）
“4个人”这一信息没有用上呀。
与所求问题无关的条件称为多余条件， 多余条件在解决问题过程中是没有用 处的，我们要学会根据问题提取有用 信息。

《十几减9》20以内的退位减法PPT免费课件(第1课时)

《十几减9》20以内的退位减法PPT免费课件(第1课时)

5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？ 15－9＝6（个）
口 答 ： 还 剩 6个 气 球 。
＋1
10－9＝1 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
破十法用到了10以内 加、减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
你有什么发现？
每道算式的得数比被 减数个位数字多1。
想一想 下面计算正确吗？ 16 － 9＝ 5
16 － 9＝ 7
6 10
－
1
－
6 10
－
1
＋
把16分成1 0 和6 ，先算1 0 减9 等于1 ，6 应加上1 而不是减去1 。
课堂练习 1 用 摆一摆，算一算。
11－9＝ 2
16－9＝ 7
选自教材第10页做一做第1题
方法二：这几个算式减数相同，比较被减数大小， 被减数大，算式结果就大。
变式训练

人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT复习过程

人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT复习过程
十 几 减 8
20以内的退位减法
12 = 10 +（ ）
12 = 8 +（ ）
15 = 10 +（ ）
15 = 8 +（ ）
17 = 10 +（ ）
17 = 8 +（ ）
11 － 9 =（ ）
14 － 9 =（ ）
16 － 9 =（ ）
3
4
5
6
7
8
9
开火车说出得数
小朋友们太棒了！
四、课堂总结
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
你们发现了什么？
见8想2：被减数的 个位加2
小朋友们太棒了！
1、课本第13页“做一做”第3题。 2、整理十几减8的所有算式
3
想加算减
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
x
今天你学会了什么？
计算十几减8时，一般可以采用想加算减，或是用破十法的方法
11 － 8 =（ ）
12 － 8 =（ ）
13 － 8 =（ ）
14 － 8 =（ ）
15 － 8 = （ ）
16 － 8 = （ ）
17 － 8 =（ ）
2
5
10
2
8
7
2、操作练习。
4
12 - 8 =
14-7=
7
12 - 8 =
4
14-7=
7
比比谁算的最快
(1)8 ƻ =17 17-8=
9
9
（3）8+ =14 14-8=

人教版数学一年级下册-2.3.2 十几减7、6-教学课件

人教版数学一年级下册-2.3.2 十几减7、6-教学课件

13 － 6 ＝ 7
33
－
10
－
平十法
把6分成3和3， 先算13－ 3＝10， 再算10－ 3＝7。
13条鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13－6＝ 7（条）
想：6＋（ ）＝13， 6＋（ 7 ）＝13， 所以13－6＝7。
想加算减法
7＋6＝13 13－7＝6
7＋6＝13 13－6＝7
两道减法算式都用了相同的加法算式来计算。
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？ 13－7＝ 6（条）
13 － 7＝ 6
3 10
－
3
＋
破十法
把13分成3和10， 先算10－ 7＝3， 再算3＋ 3＝6。
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？ 13－7＝ 6（条）
13 － 7 ＝ 6
平十法
34
－
10
－
把7分成3和4， 先算13－ 4＝10， 再算10－ 4＝6。
变式训练
2. 看图列式计算。 ？个
13个 13 － 6 ＝ 7 （个）
变式训练
3. 有14只兔子。 （1）左边有7只兔子，右边有几只兔子？
14－7＝7（只） 口 答：右边有7只兔子。
变式训练
3. 有14只兔子。 （2）有9只白兔，有几只灰兔？
14－9＝5（只） 口 答：有5只灰兔。
变式训练
4. 在括号里填上合适的数。
人教版·数学·一年级·下册
第二单元 20以内的退位减法
第4课时 十几减7、6
复习导入 下面括号里分别填几呢？
15 − 9=（ 6 ） 14 − 8=（ 6 ） 17 − 9=（ 8 ）
12 − 8=（ 4 ） 16 − 9=（ 7 ） 13 − 8=（ 5 ）

《20以内加减法整合》(课件)人教版一年级上册数学(共28张PPT)

《20以内加减法整合》(课件)人教版一年级上册数学(共28张PPT)
最小：0+0=0 2.两个骰子的数字之和为12，两 个骰子的数字可能是几？
9+3=12 7+5=12 8+4=12 6+6=12
骰子游戏1：图形涂涂乐
拓展玩法
每人轮流投掷3颗骰子，比比谁 的数字之和大？和比较大的同学 积1分，10个回合结束，谁得分高 为胜利者。
骰子游戏2：比比谁大
游戏规则
双方同时抛2个骰子，分别得2个数。
骰子魔术：我有透视眼
盖住的数=7-上面的数
1→6 1＋6=7 2→5 2＋5=7 3→4 3＋4=7
骰子对面之和为7。
如果再往上叠一个骰 子呢？一共遮住了几 个面？
3个面
骰子魔术：我有透视眼
我能用透视眼知道被 遮住三个面的数字之和 是几！
骰子魔术：我有透视眼
这四个面的 数字之和是 几？
7＋7=14
玩转骰子乐园
“20以内加减法”计算
骰子乐园
小精灵乐乐
同学们大家好，只要大家接受 我的计算挑战，就可以获得我为 大家准备的骰子，然后带你们玩 有趣的游戏。你敢来挑战吗？
计算挑战
7＋2＝9 3＋5＝ 8
7－4＝3 10－3＝7
如果把这些算式 分成两组，可以 怎么分？
5＋3＋1＝ 9 8
10－3－5＝2 7
2 146
5 3
4 1562
3
02
骰子设计师
下面有几幅六面骰子的“平面展开图”， 想一想，哪些图不可以折成骰子？
2 146
5 3
√
4 1562
3
√
2 3 1564
×
10－3－5＝2两步计算19－5－8＝ 6
4＋3－2＝5
12－4＋5＝ 13

人教版一年级下册数学《十几减5、4、3、2》(课件)

人教版一年级下册数学《十几减5、4、3、2》(课件)

11 - 2 = 9 想：2 + 9 = 11
对比以上三种方法，你更喜欢哪一种？
12-5 = 7 12-4 = 8 12-3 = 9
11-4 = 7 11-3 = 8 11-2 = 9
计算十几减5、4、3、2时，可以用 破十法、平十法、想加算减法。
十几-9 = 几+1 十几-8 = 几+2 十几-7 = 几+3 十几-6 = 几+4 十几-5 = 几+5 十几-4 = 几+6 十几-3 = 几+7 十几-2 = 几+8 十几-1 = 几+9
如何用破十法计算12-5？
用同样的方法计算12-4。
12 - 5 = 7
2 10 5
+
12 - 4 = 8
2 10 6
+
用平十法计算12-3和11-4。
要将3分成几和几？
12 - 3 = 9
21 10
-
11 - 4 = 7
13 10
-
你能用想加算减法计算下面的算式吗？
11 - 3 = 8 想：3 + 8 = 11
当堂练习
客观题
xuǎn yi xuǎn
一、选 一 选。
1. 12-
＞6，盒子里是哪张卡片？（ C ）。
A. 7
B. 6
C. 5
2.下面哪个算式的得数比8
二、（教材P17“做一做”）
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
5 + 9 = 14 14 - 5 = 9
例4：小熊老师写了几道减法算式，想想看，你会计算吗？
这些算式的计算方法与 十几减9、8、7、6的计 算方法相同，可以用同 样的方法计算。

《解决问题》20以内的退位减法PPT课件(第1课时)

《解决问题》20以内的退位减法PPT课件(第1课时)

2. 小云还要采几个蘑菇？
我已经采了8个 蘑菇，这里有4 个蘑菇。
多余条件
变式训练
采14个蘑菇，就 可以完成任务了。
14－8＝6（个） 口答：小云还要采6个蘑菇。
变式训练
3. 小丽还要再包几个饺子？
我打算包11 个饺子，已 经包了6个。
我打算包 18个饺子。
多余条件
11－6＝5（个） 口答：小丽还要再包5个饺子。
这样计算对吗？为什么？
小组讨论
1.自己动手摆一摆，画一画。 2.尝试列式解答问题。 3.在小组内说说自己的计算方法。
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
16把团扇
还要做的 数量
已经做的9 把
4个人
16－9＝7（把）
摆小棒计算
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
还要做的 数量
16把团扇
去掉已经做的9 把
4个人
16－9＝7（把）

摆圆片计算
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
团扇总数－已经做的数量＝还要做的数量
所 用 方 法 不 同这，样列计式算相正同确。吗 ？
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还要做多少把？
已经做的9把＋还要做的7把＝团扇总数量 因为9＋7＝16，所以16－9＝7。计算正确。
多余条件
15－7＝8（个）
口答：买了8个青苹果。
课堂练习
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 多余条件
14 －
6 ＝ 8 （只 ）
口答：母鸡有8只。
选自教材第20页做一做
1. 大猫还要钓几条鱼？

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法复习课件

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法复习课件
3.下 面 是 某 学 校 今 年 的 植 树 情 况。 （教材P26第8题）
枫树
柳树 银杏树
16棵
9棵
5棵
（1）枫树比柳树多几棵？
16 - 9 = 7 （ 棵 ）
口答：枫树比柳树多7棵。
xià miàn shìmǒu xué xiào jīn nián de zhí shù qíng kuàng
十几减几的计算方法有哪些？ 点数法 破十法 平十法
想加算减法
巧算十几减几： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4； 十几减5，几加5；十几减4，几加6； 十几减3，几加7；十几减2，几加8。
计算时要 注意什么？
（3）计算第一列算式，你能发现什么？
11-9 1=12-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 1=23-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 1=34-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 1=45-8 13-7 1发4现-6：14-5 15-9 1=56-8 15-7 1减5-号6后面的数不变，减号前面的数 16-9 1=67-8 16-7 依次增加1，得数也依次增加1。 17-9 1=78-8 18-9 =9
gēn jù suàn shì xuǎn chū zhèng què de tiáo jiàn tián xù hào
3.根 据 算 式，选 出 正 确 的 条 件。（填 序 号）
（1） 琳琳有15颗糖，__①____，还剩几颗？
15-8=7（颗）
①给了琪琪8颗
②琪琪有8颗
（2） 琳琳有15颗糖，__②____，琳琳比琪琪多几颗？
并 进 行 整 理。

《20以内退位减法：十几减5、4、3、2》(说课课件)-一年级下册数学人教版

《20以内退位减法：十几减5、4、3、2》(说课课件)-一年级下册数学人教版

八、教学反思
1．联系情境问题的尝试计算，使学生体会到了计算是源于问题的 解决而不是孤立存在的，这也是《课程标准》中“人人学习有价值 的，使算法更丰富，更自由， 更灵活，大大拓宽了学生的思路，同时使学生充分体会到“合作” 意义之所在。
3．尝试练习在生动的情境中自然进行，不仅巩固了多种算法，同 时学生有意识地对算法进行了对比和选择。 4．学生逐步从多样化的算法中选择适合自己的算法，然后通过用 数学解决问题，最后是纯减法计算的练习，逐步达到了“看减法算 式直接想出得数”的教学目标。
②用“想加算减法”计算。 因为5＋7＝12，所以12－5＝7。
（2）再用虚线套住8个红圆片，这种摆法又表示什么意思? 该怎样列式? (13—8＝5或13—5=8)计算时你是怎样想的? (让学生说一说思考过程。)
板块三、巩固反馈 1.完成P13页的“做一做”第1题。 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2.完成P15页“做一做”的第二题。计算并说出上下两行之间的关系? 3.布置作业。
一、说教材
《十几减8》基于新课程“通过义务教育阶段的数学学习，学生能运 用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决 问题的能力"的教学理念，让学生在理解算理的基础上，用眼观察、动口 表达、动手操作、用心思考的小组活动，通过合理的练习学会计算方法 ，并能根据自己的特点选择喜欢的方法进行熟练计算。教学时，从整体 到局部，让学生用数学的眼光捕捉数据信息、提出数学问题，以此培养 学生收集数学信息、发现并提出数学问题的能力。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
采取灵活自由的学习方式把学生的主动权还给学生，动手实践、自主 探索与合作交流是学生学习数学的重要途径。本节课采取了独立探究和 小组合作相结合的学习方式，实现了算法多样化，拓展了学生的思维空 间，关注了学生的情感体验，突出了学生的主体地位。

人教版数学(2023)一年级下册 第2单元 20以内的退位减法第7课时 解决问题(1)

人教版数学(2023)一年级下册 第2单元 20以内的退位减法第7课时 解决问题(1)
数学
· 一年级（下册）· 人教
2 20以内的退位减法
第7课时 解决问题（1）
你们从这幅图中获得了哪些信息？要解决的问题是什么？
一共要做16把团扇，我 们4个人一起做，已经做 了9把。要解决的问题是： 还要做多少把？
从总数里去掉已经做的9把，就能求出还要做几把。
已知共要做16把团扇，我们4个人一起做，已经做了9把。 还要做多少把？
2
无用的息
15 - 6 9 个
课堂小结
通过这节课的学习，你收获了什么？
用减法计算。
16－9＝7（把）
“4个人”这个 信息没用上呀！
还要做的7把加上已 经做的9把等于16把， 解答正确。
7＋9＝16（把）
要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息， 根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
巩固拓展
14 - 6 8 只 这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以 在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。

人教版一年级下册数学课件-第3课时 十几减8、7、6、1(2) (共11张PPT)

人教版一年级下册数学课件-第3课时 十几减8、7、6、1(2) (共11张PPT)

7
9＋( )＝7 16 6＋( )＝13
7
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
3
（2）有13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？有13条金鱼，红金鱼 有6条，黑金鱼有几条？
怎样列式？
13－7＝□
13－6＝□
①想加算减 6＋7＝13
7
2.
7＋ 4＝11
8＋ ＝13 5 ＋6＝12 6
11－7＝ 4 13－8＝
125－6＝
6
四、课堂小结
同学们，今天你有什么收获呀？ 今天我们所学的是十几减7、6。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
②破 十 法
13－6＝7
13 － 6 ＝ 7 3 10
4
③平 十 法
13 － 7 ＝
6
34
10
2.练一练。
14－ 8＝ 6 14－ 6＝ 8
15－ 8＝ 7 15－ 7＝ 8
三、巩固练习
Hale Waihona Puke 1.8＋9＝ 17 9＋6＝
175＋9＝
16
17－8＝ 9 15－9＝ 16－6 7＝
9
17－9＝ 8 15－6＝ 16－9 9＝
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
一、复习回顾，引入新课
1.口算
11-8 ＝134-9 13＝-85 15-9 ＝5
＝6

新版插图人教版数学一年级下册课件第5课时 解决问题(1)

新版插图人教版数学一年级下册课件第5课时 解决问题(1)

已做9把
没做的
？
16－9 ＝7（把）
要做16把团扇
已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。
问题：还要做多少把？
这个信息没有用上呀！
在解决问题中并不是题目 中的信息我们都要用到，我们 只需要找到有用信息就可以了。
已知：要做16把团扇，4个人一起做，已经做了9把。 问题：还要做多的习题。
你能画图表示这个题目的意思吗？
已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。
问题：还要做多少把？
怎么求“还要做
从要做的团扇总数中 去掉已经做好的。
多少把”呢？
已做9把
没做的
？ 16－9 ＝7（把）
要做16把团扇
已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。
问题：还要做多少把？
这个信息没有用上呀！
一共有15个 ，5个 。还剩几个 ？ 15 － 6 = 9 （个）
问题：（3）你想怎么解答？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？ （5）解答正确吗？你是怎么知道的？
课堂小结
1.实际问题的解答步骤：提取问题和相关 信息——分析题意——列式计算——检验 并写出答语。 2.在解决实际问题时，题目中可能会出现 多余条件，要根据题目要求，提取有效信 息，选择与问题有关的条件来计算。
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法 第5课时 解决问题（1）
÷
情境导入
5 要做16把团扇。
我们4个人一起做， 已经做了9把。
还要做多少把？ （1）从图中你都知道了什么数学信息？要求的问题是什么？ （2）谁能完整地说说这个题目的意思？
探究新知
已知：要做16把团扇。4个人一起做，已经做了9把。 问题：还要做多少把？
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《20以内的退位减法》PPT—人教版小 学数学 20以内 的退位 减法精 品课件 1 《20以内的退位减法》PPT—人教版小 学数学 20以内 的退位 减法精 品课件 1
20以内的退位减法
第11课时 整理和复习
人教版 数学 一年级 下册
20以内的退位减法
计算
解决问题
十 几 减
9
十 几 减
8
十 几 减 7、
9 学校要组建两支游泳小队，第一小队有15人，第二小队有9人。问： 第二小队比第一小队少多少人？
15 - 9 = 6（人）
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口答：第二小队比第一小队少6人。
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6 小红做了12个信封，小明做了8个，小明比小红少做多少个？ 12 - 8 = 4（个）
口答：小明比小红少做4个。
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方法二： 破十法
借助小棒，一根一根的减……还剩下多少
把十几分为10和 10 - 8 = 2 2+ =
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十几减八
方法三： 加减互逆法
方法四： 平十法
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口答：小明比小红多答对5道题。
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2 小明家有12只绵羊，9只山羊，山羊比绵羊少多少只？
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12 - 9 = 3（只) 口答：山羊比绵羊少3只。
10 飞机场上原来有14架飞机，开走8架，请问飞机场上还剩多少架 飞机？ 14 - 8 = 6 （架） 口答：飞机场上还剩下6架飞机。
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8 + = 十几 十几 - 8 =
把8分为 和 十几 - = 10 10 - =
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1 计算下列各题。 6 + 9 = 15 15 - 9 = 6
7 + 8 = 15 15 - 8 = 7
运用加减互逆法计算，并在计算 过程中感受加减互逆运算。
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3 鱼缸里有14条花金鱼，8条红金鱼。请问花金鱼比红金鱼多多少条？ 14 - 8 = 6（条)
口答：花金鱼比红金鱼多6条。
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17 - 8 = 9 7 10
2
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1 在知识竞赛中，小明答对14道题，小红答对9道，小明比小红多答 对多少道题？
14 - 9 = 5（道）
《20以内的退位减法》PPT—人教版小 学数学 20以内 的退位 减法精 品课件 16十几 减5、 4、3、
2
十几减九
方法一： 数数法 方法二： 破十法
借助小棒，一根一根的减……还剩下多少
把十几分为10和 10 - 9 = 1 1+ =
十几减九
方法三： 加减互逆法
方法四： 平十法
9 + = 十几 十几 - 9 =
把9分为 和 十几 - = 10 10 - =
十几减八
方法一： 数数法
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2 填一填。 11 - 9 = 2
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1 10 1
11 大卡车有11辆，小汽车有8辆，那么大卡车比小汽车多多少辆呢？
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11辆
8辆
11 - 8 = 3（辆）
口答：大卡车比小汽车多3辆。
12 小灰兔采了15个萝卜，小白兔采了8个。小灰兔比小白兔多采了多少 个萝卜？ 15 - 8 = 7（个）
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8 学校一共有12个足球，9个篮球。篮球比足球少多少个？
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12 - 9 = 3（个） 口答：篮球比足球少3个。
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口答：小灰兔比小白兔多采了7个萝卜。
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7 小松鼠们去摘松果，第一天摘了15个，第二天摘了8个，第二天比 第一天少摘了多少个？ 15 - 8 = 7（个） 口答：第二天比第一天少摘了7个。
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4 小强买了15颗糖果，小红买了8颗，小强比小红多买多少颗糖果？
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15 - 8 = 7（颗） 口答：小强比小红多买7颗糖果。
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5 小明今天需要写17个毛笔字，而妹妹需要写9个，妹妹比小明少写多 少个字？ 17 - 9 = 8（个） 口答：妹妹比小明少写8个字。