复旦大学信息共享空间服务体系建设

高校图书馆特藏资源建设现状与发展策略 ——以国内42所“双一流”高校图书馆为例张影（哈尔滨商业大学图书馆，黑龙江哈尔滨150028）[摘要]在当前馆藏资源同质化日益严重的背景下，开展高校图书馆特藏资源的研究，对图书馆的资源建设与服务具有重要意义。

以国内42所“双一流”高校图书馆为研究对象，通过文献调研及网站调查，从主页相关栏目设置、建设内涵、传播途径、共享方式及服务策略5个方面揭示“双一流”高校图书馆特藏资源现状，并对其进行分析研究，发现各馆不同程度地存在建设力度不够、传播渠道不畅、共享效果不佳、特色服务不深入等问题。

提出加大建设力度、拓展传播途径、加强协作共享、完善特色服务等对策与建议。

[关键词]高校图书馆特藏资源传播服务[分类号]G2521引言高校图书馆依据学校的办学目标、学科特色等有目的、有计划地收集、保存了大量高质量的稀有文献，建立了各自的特藏资源。

这些资源或具学校办学和学科特征，或有特定地域和行业优势，已经形成一定的规模或体系。

众多学者对国内外高校图书馆特藏资源进行了研究，包括特藏资源的概念内涵、建设意义、数字特藏建设[1]、自建数据库[2-3]、红色文献[4-5]、合作与共享[6-9]等各个方面。

总体而言，目前高校图书馆特藏资源建设仍存在同质化严重的现象，因此，有加以进一步深入研究的必要。

笔者以国内42所“双一流”高校图书馆为样本，通过文献调研法，对各图书馆网站主页特藏资源的栏目设置、建设内容、传播途径、共享方式和服务策略5个方面开展调研，以期为高校图书馆特藏资源建设提供对策及建议。

调研时间为2023年4月10日至5月8日。

2样本图书馆网站调查依据图书特藏资源栏目设置、建设内容等5个内容的11项指标，笔者调研了国内42所“双一流”高校的图书馆网站，其中东北大学图书馆主页无法访问，因此，选取其余41家图书馆作为调查样本（见表1）。

表1样本高校图书馆特藏资源现状一览北京大学中国人民大学清华大学北京航空航天大学北京理工大学中国农业大学北京师范大学中央民族大学南开大学天津大学大连理工大学是是是是是是是是是是否√√√√√√√√√√-√√√√√√√√√√-√√√√√√√√√√-√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√----------√-√-√------√√√√√√√√√√-√√√√√---√√-√√√√√√√-√√-图书馆主页栏目设置与否建设内涵资源类型建设内容资源来源传播途径阅读推荐/培训讲座文献传递/馆际互借共享方式馆外网页链接合作共建服务策略常规服务文化服务特色服务*本文系黑龙江省高校图工委第七届科研项目“文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广研究”（项目编号：2021-026-B）的研究成果。

复旦大学：靠信息化提供一站式服务复旦大学高度重视信息化建设工作，将信息化作为高等教育走向国际化、实现跨越式发展的重要手段，早在1995年就开始了校园网基础设施建设，2001年在全国高校中率先组建了实体化的信息化办公室，成立了校长挂帅的信息化领导小组，全力协调和推进信息化建设工作。

经过多年的发展，复旦大学在信息化基础设施、应用服务等方面形成了一定的规模，创出了自身的特色：建成了跨越上海地区的4个校区、10所附属医院的以万兆为核心的新一代校园城域网，大面积覆盖的校园无线网和全网开通IPv4/IPv6双协议栈是的有力补充；完成了校园数据中心、共享数据库、统一身份认证、信息门户、校园一卡通等基础平台建设，逐步推进校务管理、教学、科研等各种业务系统和应用资源的建设和推广。

近年来，复旦大学通过业务和数据的整合，以面向服务为核心，积极开展以信息化支撑一站式服务的探索工作，初见成效。

复旦大学是中国高校校园信息化建设的典型代表。

重视信息资源的核心地位复旦大学校园信息化建设遵循URP（University Resource Planning，大学资源计划）模式，强调信息资源在信息化建设中的核心地位和重要性，以数据集中、信息整合、业务贯通和统一服务为核心理念，在建设伊始就确定了以“共享数据库”模式支撑统一数据中心服务（U-IDC）的运行，建立各业务系统与共享库的数据交换机制，避免了单一的统一数据库在信息系统和业务规模扩大后带来的效率问题，也树立了信息办在学校内部的“数据中心”地位；加上信息办自身明确的服务定位，有效的推动了业务部门之间数据的相互流通，促进了各个业务职能域的信息化。

《高等教育信息化发展报告》（教育部科技发展中心编著，以下简称《报告》）指出，基础层着重于网络和应用的基础设施建设，重点是完成校园网（有线、无线）的覆盖，提高网络带宽运行速度和安全保障，为信息化应用提供合理、规范、安全的硬件基础设施和系统软件；数据层构建集中、统一的共享库和资源库，以权威、精准和高效的数据服务为业务提供支撑；应用层建成各种应用和资源系统，覆盖全校教学、科研和行政管理相关业务；服务层则以用户角色及业务生命周期为着眼点，通过数据和业务整合，建立服务系统；整个信息化架构建立在统一身份认证和应用安全基础上，业务和服务系统通过统一的信息门户和校园一卡通向用户提供服务。

经营管理农业院校图书馆“空间+”服务平台构建研究——以沈阳农业大学图书馆为例陈秀丽，刘凤侠，薛 璇，王立新（沈阳农业大学 图书馆，辽宁 沈阳 110866）摘要：分析了高校图书馆空间划分类型，并从学习空间、共享空间、创客空间3个空间服务方面探讨了发展方向，结合沈阳农业大学图书馆空间服务实践，提出农业类院校要从统一性、整体性、引导性、合作化、专业化方面强化空间服务，构建“空间+”服务平台，实现资源、空间与服务效能的综合化发展。

关键词：农业院校；图书馆；空间服务1 引言2015年，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》提出，图书馆应采用现代化技术改进服务方式，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率。

图书馆的空间服务主要是指图书馆为了满足用户需求而提供的文献信息资源、实体空间、服务设施、文化氛围等一系列利用环境与空间服务的总称。

空间服务是在资源与基础服务基础上，结合实体空间打造，利用互联网技术深度挖掘信息资源学术价值内涵，侧重人文、体验、传承、创新等个性化需求，为用户提供学习、交流与研究。

部分学者提出未来图书馆新空间主要体现的是场所价值和服务价值。

程焕文指出大学图书馆未来的工作重点是阅读推广和空间服务。

因此，图书馆开展空间服务是适应时代发展的新趋势，也是未来图书馆服务的重要定位与主要内容。

经调研发现，农业类院校相对于综合类院校在空间服务上相对落后，打造的空间数量不足、空间服务弱化、服务设施配置较低、文化氛围不浓等。

本文通过对高校空间服务的调研，结合沈阳农业大学空间服务实践，探索农业院校图书馆如何规避专业类学校的限制，构建“空间+”服务平台，以期为同类院校提供参考。

2 高校图书馆空间服务类型高校图书馆空间服务不同于书店、公共图书馆及其他娱乐场所的空间服务，虽以用户为核心，但仍强调图书馆的知识中心作用，在此基础上构建各类型空间服务，既能彰显高校图书馆空间服务的优势与特色，秉承图书馆基本职能，又能与时俱进，就如肖珑馆长所提出的，保留图书馆“书文化”核心服务功能同时，也要超越、延伸历史功能，为用户创造一个精神家园般的文化环境，新增大量单纯用于服务的空间。