公开课(文言文断句课件一、教学内容本节课选自《古代汉语》教材第四章“文言文断句”，详细内容包括文言文断句的基本原则、常用断句方法及其运用。
着重分析古文中常见的句式结构，如主谓结构、动宾结构等，并通过实例讲解断句的具体操作步骤。
二、教学目标1. 理解文言文断句的基本原则，掌握常用断句方法。
2. 能够独立进行文言文断句，提高阅读古文的能力。
3. 培养学生的古文鉴赏能力，激发学习古文的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：文言文断句的灵活运用。
教学重点：文言文断句的基本原则和常用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《古代汉语》工具书、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个古文断句的实践情景，引发学生对文言文断句的兴趣。
2. 基本原则：介绍文言文断句的基本原则，如保持句子完整性、遵循句子结构等。
3. 常用方法：讲解常用断句方法，如句读法、对称法、顶针法等。
4. 例题讲解：结合教材实例，详细讲解断句过程，让学生直观地了解断句方法的应用。
5. 随堂练习：布置一道文言文断句练习题，让学生当堂实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文言文断句基本原则保持句子完整性遵循句子结构2. 常用断句方法句读法对称法顶针法3. 例题解析七、作业设计桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。
2. 答案：桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了文言文断句的基本原则和常用方法，但部分学生对断句的灵活运用仍有待提高。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读更多古文作品，提高古文阅读能力，并在课后进行断句练习，逐步提升文言文断句水平。
重点和难点解析1. 教学难点：文言文断句的灵活运用。
2. 例题讲解：结合教材实例，详细讲解断句过程。
3. 随堂练习：布置一道文言文断句练习题，让学生当堂实践。
