下载文档原格式
校本课程伴我成长作文校本课程伴我成长作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本课程伴我成长作文1我是一名四年级的学生。
我学过三个校本课程，分别是：乒乓球、演讲与口才和网页制作。
我印象最深的是“演讲与口才”。
“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程，教我们绕口令、相声和小品表演等。
我在这个班里学习了两个学期。
在这个课程中，老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会，同学们都很有兴趣。
我印象最深的事情是和同学一起演小品。
老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段，我当时是既高兴又忐忑。
高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了，忐忑的是我能演好吗？我们很快确定了角色，我演“爸爸”，另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。
我反复揣摩爸爸的矛盾心理，试着用不同的语调来读台词，直到自己满意为止。
要上场的时候，我感到了从未有过的紧张，像怀里抱着一只小兔子似的。
我深吸一口气，让慌乱的心情镇定下来，从容不迫地走上舞台，把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中，我的演员“处女秀”获得了成功。
通过学习这个课程，我掌握了说话的基本功，改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯，提高了口头表达能力，这些知识和技能将会让我受益终生。
可惜这个校本课程四年级不再开设了，否则我一定还报这个班。
校本课程伴我成长作文212月17号真的是一个让人兴奋的一天！因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。
我好高兴啊！教我们做美食的是董老师和方老师。
我还记得，我们第一次美食课是画糖画。
那么漂亮的糖画还是需要真功夫的，我们都没画成，但是我很高兴。
我们的第二次美食课是做水果拼盘，我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘，看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里，我还是有一点难过。
校本课程心得体会1000字(9篇) 关于校本课程心得体会，精选6篇范文，字数为1000字。
xx年xx月xx日，我校举办了一次校本课程培训活动。
在活动中，我们聆听了许多优秀教师关于教学改革的教学方法；还聆听了许多名师的教育观摩活动，课后与大家交流心得，感慨颇深。
在这样的一次次培训活动中，我们不仅发现了教师的不足，而且收获了很多新的知识。
现在把这些知识简要地说说自己在这次培训活动中的一点心得感言如下：。
校本课程心得体会(范文)：1xx年xx月xx日，我校举办了一次校本课程培训活动。
在活动中，我们聆听了许多优秀教师关于教学改革的教学方法；还聆听了许多名师的教育观摩活动，课后与大家交流心得，感慨颇深。
在这样的一次次培训活动中，我们不仅发现了教师的不足，而且收获了很多新的知识。
现在把这些知识简要地说说自己在这次培训活动中的一点心得感言如下：一、培训内容与专家讲座有机结合，让我对教育教学的理论与方法有了新的认识和理解。
首先，这次培训让我认识到教师与其他专家之间的互动交流是很重要的，因为只有在这样的交流平台上才能对教师提出自己的观点和疑问，才能对自己的教育教学产生帮助。
因此，我们在教育科学文化的学习中，如何与其他教师进行交流呢？我认为可以从以下几个方面入手：第一，要学会与其他教师交流。
教师交流的目的主要在于通过相互观摩、探讨教学中遇到的问题来解决，通过相互学习、彼此帮助使其不断进步。
因此，我们在平时的工作中应该注意与其他教师合作交流，不断地提高自己。
另外，教师与学生的交流也是非常重要的，因此我们要学会欣赏每一位学生、关注每一个学生。
教师要善于捕捉每个学生的闪光点，让每个学生都能闪亮。
我们要善于发现学生的闪光点，尤其是差生，平时多给他们一些关爱，让他们在自己的成长道路上不断成长。
第二，通过这次培训学习使我认识到教师的教学水平有待于提高。
我们只有不断地加强学习，不断地给自己充电，不断地补足，不断地给学生“充电”，才能适应现代教学的需要。
好习惯伴我成长--校本教材第一篇：好习惯伴我成长--校本教材好习惯伴我成长HAOXIGUANBANWOCHENGZHANG低年级序言对教育者来说，习惯是极为重要的现象，只有习惯才能使我们教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、神经系统以及他们的天性中。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。
习惯一旦培养成功以后，便用不着借助记忆，很容易地就能发生作用了。
”可见，养成教育是素质教育中不可缺少的一个基础性层面，是素质教育中最“实”的基础部分。
说儿歌，是低年级学生喜欢的活动。
用儿歌代替枯燥乏味的说教，让学生在说儿歌的过程中，记住要求，以促进良好习惯的养成。
通过儿歌，寓教于乐，既符合孩子的年龄特征，又使孩子很快掌握了学校常规和课堂常规，在不断的强化训练中，使孩子们从“小园生”成功地向“小学生”转化。
总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们低年级的教师就得抓住这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，让学生播种好习惯，收获好性格，享受好人生！目录第一单元导语……………………………………… 5 第一课三字经………………………………………8 第二课生活习惯童谣…………………………… 20 第四课学习习惯童谣………………………………26 第五课文明礼仪习惯童谣………………………… 32 第六课好故事我爱听……………………………… 36 第七课好书推荐…………………………………… 37 第二单元导语………………………………………… 38 第八课弟子规……………………………………… 43 第九课安全习惯童谣……………………………… 48 第十课自信教育童谣………………………………57 第十一课好故事我爱看.................................... 62 第十二课好书推荐 (63)第二篇：好习惯伴我成长好习惯伴我成长——81个好习惯习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯，对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除校本课程伴我成长征文校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班卜子倩那是在三年级的时候，我参加了校本课程，我选的是合唱，因为，我觉得合唱是一项很好的选择，第一：学习它可以让我的歌声变得更优美、更好听。
第二：因为不是自己在唱，而是一个集体一起唱，可以增加自己的集体荣誉感。
第三：如果参赛了，可以锻炼我的意志。
爸爸也对我的选择很满意，他说学习合唱可以为未来打基础，万一要表演的话还能有个拿手的特长。
于是，我们就结伴进入了合唱教室，唱歌之路就此开始了。
每个周五的下午，我们都会去合唱教室唱歌，伴随着优美的歌声和爽朗的笑声，我们每天都很开心。
在合唱班里，我也认识了许多好朋友，和老师渐渐的也熟悉了起来，我们的老师姓魏，她有一头乌黑发亮的长头发，苗条的身材，和一口美妙的歌声。
她带领我们合唱团唱歌，有时候我们调皮，他也会严厉的批评我们，有时候也会调皮的和我们开玩笑。
现在，我虽然已经离开合唱团有一段时间了，但是，我依然记得魏老师的模样。
在合唱团的这段日子里，我的心情此起彼伏，有时候开心，有时候难过，有时候后悔，开心是因为我们的歌声得到了老师的大力表扬和赞美，难过是因为我们的调皮而惹老师生气，后悔是因为在合唱团没有多少比赛，后悔报了这个班。
每天，我们坚持不懈的练歌，嗓子有时候累得说不出话，只是为了参加一个比赛，有的时候，我真想放弃，但是，为了比赛，为了成功，我们只能这样练着，一日复一日，我们的努力和付出没有白费。
当我们参加了唱红歌比赛，并且获得了一等奖的时候，我高兴的一蹦三尺高，往日的不开心和辛苦，全都消散了。
在合唱团的这些日子里，我成长了许多，也学习了很多，知道做事要坚持不懈，不能半途而废。
合唱团，谢谢你，给了我歌声的基础，给了我生命的启迪。
校本课程我最棒金海岸小学六年级六班于小珊校本课程使我们学校独有的一个课程。
每到星期五的下午，各班的学生都会汇集到不同的班里去。
我们打球的打球，画画的画画，练书法的练书法，学编织的学编织。
初一议论作文：学习校本课程的体会校本课程是学校根据自己的教育理念，针对学生的需求，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发的一类课程。
在校本课程的学习过程中，我收获颇丰。
一、了解自我在接触校本课程之前，我一直觉得课本上的知识已经足够我学习了，但随着学习的深入，我发现课本上的知识只是冰山一角。
在校本课程的学习中，我开始了解自己的兴趣爱好、性格特点等，我开始明白，我需要的不只是知识，更需要的是能够激发自己兴趣、发挥自己特长的课程。
通过学习，我更加了解了自己，也更加明确了自己的学习目标。
二、拓宽视野校本课程的内容丰富多样，涵盖了艺术、科技、文化等多个领域。
在学习过程中，我不再只是被动地接受知识，而是有机会亲自尝试、探索、发现，从而更加深入地理解知识。
例如，在美术课上，我不仅可以欣赏到各种画作，还可以亲自动手尝试绘画；在科学实验课上，我可以亲手操作实验器材，观察实验现象，理解科学原理。
这些经历不仅拓宽了我的视野，也激发了我对未知领域的探索欲望。
三、培养创新精神和实践能力校本课程注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课程中，我们有机会尝试不同的方法和思路，通过实践来验证自己的想法。
这种学习方式有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，在校本课程的学习中，我们也需要不断地尝试、探索、修正，这需要我们有足够的勇气和毅力去面对失败和挫折。
这些经历不仅有助于我们更好地适应未来的学习和工作，也有助于我们成为一个具有创新精神和实践能力的人。
四、增强团队合作意识在校本课程的学习中，我们也需要与他人合作完成一些任务和项目。
通过合作，我们可以学会如何与他人沟通、如何倾听他人的意见、如何表达自己的想法。
这些经历有助于增强我们的团队合作意识和协作能力。
同时，在校本课程的学习中，我们也需要承担一定的责任和义务，这有助于培养我们的责任感和担当精神。
五、反思与总结在学习校本课程的过程中，我不断地反思自己的学习过程和效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
校园伴我成长的优秀征文校园伴我成长的优秀征文（通用16篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是小编精心整理的校园伴我成长的优秀征文（通用16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园伴我成长的优秀征文1每当踏进二实小的大门，一股知识的力量迎面扑来,处处充满朝气。
是啊！校园给我知识，校园给我快乐，校园催我奋进，校园教我做人。
校园是我成长的地方，是我接受新知识的地方。
下面我就来介绍一下我的校园。
二实小座落于繁华的汶阳大街上，一年四季都是一片生机勃勃的景象。
春天，校园里绿树成阴，鲜花盛开。
同学们在树下嬉戏打闹，柳树姑娘则在池塘边伴随着微风翩翩起舞，小鸟在欢快的鸣唱，花儿在竞相开放。
夏天，一棵棵威武的大树充当着校园的守护神，它们忠实的监守着各自的岗位，不让外人侵入我们的学校。
秋天，一片片枯黄的枫叶就像黄蝴蝶似的落了下来，回到了大地妈妈的怀抱。
同学们争着采集树叶作标本，丰富课外生话，培养科学兴趣。
为我们的学校教育锦上添花。
冬天，大树草坪都披上了闪闪发光的银装，同学们在操场上打雪仗、堆雪人。
校园变成了一片洁白的天堂。
教室里，多媒体电脑为我们带来了许多方便，使我们的学习更上一层楼。
桌椅板凳在同学们的齐心协力下保护的是那样干净整洁，没有一丝划痕。
墙壁上没有一块印记，地面上没有一片废纸。
同学们也许就是在这一点点小事中增长了见识，获得了知识，提高了素养。
学校让我经历过许许多多的酸甜苦辣，也经历过成功的喜悦、失败的悲伤。
但每当再次踏进大门，就感到新的一天又开始了，过去的已都成为往事。
学校让我增长了许多知识，让我学会勇敢的面对困难，平静的接受成功，让我迈出了人生美丽的第一步。
我爱我的母校，因为她给我知识，伴我成长。
校园伴我成长的优秀征文2宿豫区实验小学，坐落在区教育局的东北方向，是一颗璀璨的明珠，也是我成长的摇篮。
刚进校园，一股香气扑面而来。
新课程伴我成长本学年是北京地区实行高中新课改的第三年。
回想几年前,新课改的消息刚刚传来时,我既欣喜又困惑。
作为一名年轻教师,我渴望突破传统的教学方式,采用先进的教学理念来指导课堂教学,我相信新课改一定会成为提高我的教育教学水平的很好的契机。
高兴之余还有一些担心,在教学一线上还是个新兵的我,能否很快适应新课改呢?2009年9月,带着复杂的心情我投入到了自己的第一轮新课程教学工作中。
在这短短的半年里,我发现自己整体的素质有了很大的提升,接下来我就谈一谈新课改对我的影响。
一、新课改转变了我的教学理念经过北京市基教研中心和怀柔区教师进修学校组织的新课程培训以及自己对《新课程实施纲要》和《新课程标准》的反复学习,我了解到新课程的理念是:改变以教师为中心的教学方式,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,倡导学生自主、探究、合作的学习方式。
于是我尝试着按照新课程所倡导的理念进行教学,把课堂还给学生,充分利用化学学科以实验为主的特点,让学生通过以化学实验为主的多种探究活动,自己得出结论,激发了学生的学习兴趣,取得了很好的教学效果。
二、新课改提升了我的教育教学水平以前认为,教师要想倒给学生一杯水,必须自己具备一桶水。
可如今看来,教师只有一桶水还远远不够。
当然,这就要求我们要时刻鞭策自己,不断总结、积累经验,不断学习、充实自己。
在课下我不断加强自我学习,完善知识结构,如通过专研教材、课标、大纲和教参,阅读专著及论文著作,向有经验的教师请教等不同方法来充实自己,尤其注意新课程标准、新的教学方法、信息技术与学科整合等方面的学习。
在实际教学中我及时发现问题,不断总结自己的经验,我深知教学经验+教学反思=教师发展。
上学期我做了一节体现新课改精神的汇报课,学校主管教学的兰校长以及几位领导还有其他化学教师听过之后给予了肯定,而且提出了许多宝贵的意见。
总之,在新课改春风的吹拂下,我有了很大的进步。
三、新课改增强了我的教育科研能力化学新课程的实施,面临着许多亟待研究和解决的问题。
2023年校本课程心得体会（通用24篇）校本课程心得体会篇1通过这几天的在线学习，我受益匪浅。
给我的感触很深，不仅在教育中给我带来了利益，还看到了自己和别人的差距，明确了自己在教育中的奋斗目标，同时我还进一步反省了以前工作中确实认识到了新课程的优势和整体把握教材的重要性。
认识和学习的自觉改变也是这次网络训练的优势。
专家设计的程序和视频在很大程度上体现了网络训练的魅力，从参加程度上可以看出，这种形式得到了很多老师的认可。
校本培训为师资专业发展提供了一个平台，是基于学校的一种培训形式，让师资在专业领导、同行互助、个人反思实践中实现专业发展。
几年来，我一直以积极的心情参加校本研修，从来没有把它作为负担、负担，没有欺骗责任事情，认真对待每次研修活动。
教育不再是忠实的传达和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生是学习的主体。
所以，我们在今后的教育中不仅要教学生知识，还要教学生学习的方法。
要重视学生课前学习的方法、听课的方法、课堂学习的方法、完成作业的方法、课后复习巩固的方法、学生反省的习惯、加强总结和总结的方法等。
作为教师，应该根据实际情况探索适合自己和学生的教育方法，参考使用他人成功的做法，反省，形成自己的教育风格，提高课堂教育效率，感受到学习的重要性，感受到团队的力量。
辛勤的汗水和甜果的距离有多远，恐怕没有尺子。
但是，抱着最大的希望，做最大的努力是必不可少的。
校本培训让我觉得美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
这个学习虽然很累，但是受益匪浅。
我知道只有不断学习才能适应现代教育模式，不断提高自己的能力。
校本课程心得体会篇2心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。
读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。
方法，也是个性化的。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除校本课程伴我成长征文校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班卜子倩那是在三年级的时候，我参加了校本课程，我选的是合唱，因为，我觉得合唱是一项很好的选择，第一：学习它可以让我的歌声变得更优美、更好听。
第二：因为不是自己在唱，而是一个集体一起唱，可以增加自己的集体荣誉感。
第三：如果参赛了，可以锻炼我的意志。
爸爸也对我的选择很满意，他说学习合唱可以为未来打基础，万一要表演的话还能有个拿手的特长。
于是，我们就结伴进入了合唱教室，唱歌之路就此开始了。
每个周五的下午，我们都会去合唱教室唱歌，伴随着优美的歌声和爽朗的笑声，我们每天都很开心。
在合唱班里，我也认识了许多好朋友，和老师渐渐的也熟悉了起来，我们的老师姓魏，她有一头乌黑发亮的长头发，苗条的身材，和一口美妙的歌声。
她带领我们合唱团唱歌，有时候我们调皮，他也会严厉的批评我们，有时候也会调皮的和我们开玩笑。
现在，我虽然已经离开合唱团有一段时间了，但是，我依然记得魏老师的模样。
在合唱团的这段日子里，我的心情此起彼伏，有时候开心，有时候难过，有时候后悔，开心是因为我们的歌声得到了老师的大力表扬和赞美，难过是因为我们的调皮而惹老师生气，后悔是因为在合唱团没有多少比赛，后悔报了这个班。
每天，我们坚持不懈的练歌，嗓子有时候累得说不出话，只是为了参加一个比赛，有的时候，我真想放弃，但是，为了比赛，为了成功，我们只能这样练着，一日复一日，我们的努力和付出没有白费。
当我们参加了唱红歌比赛，并且获得了一等奖的时候，我高兴的一蹦三尺高，往日的不开心和辛苦，全都消散了。
在合唱团的这些日子里，我成长了许多，也学习了很多，知道做事要坚持不懈，不能半途而废。
合唱团，谢谢你，给了我歌声的基础，给了我生命的启迪。
校本课程我最棒金海岸小学六年级六班于小珊校本课程使我们学校独有的一个课程。
每到星期五的下午，各班的学生都会汇集到不同的班里去。
我们打球的打球，画画的画画，练书法的练书法，学编织的学编织。
每个礼拜五的下午是我们最快乐的时光。
今天，我兴冲冲的来到了我的校本课程班—国画班。
我一直非常喜欢国画，因为画国画不仅可以一步步的提高我的国画技术，还可以加强我的修养。
老师要讲的内容可真多呀！他的话就像自来水龙头里的水一样“哗哗”地向外流。
终于，老师说：“下面，大家开始画吧！”没等老师说完，我便胸有成竹的画了起来。
我照着老师说的方法画，大笔一挥，画上便出现了两朵怒放的牡丹。
我又浓墨重彩，画出了两个枝。
我举起手，小声叫着：“老师，老师！”老师应声过来了，他看了看，说：“整体不错，就是花儿太拘谨了。
”我明白了，又拿了一张宣纸，开画了。
这次，我没有那么急躁的草草了事，而是一笔一画的仔细勾画。
我心里默念着老师说的要点：画牡丹要用中锋，颜色不要太重，不要太艳；老枝需要浓墨、要粗，给人一种凸凹不平的感觉，而新发的枝要又细又直，颜色还要淡一些……很快，我就画出了一支开的正艳的牡丹。
画完之后，我又叫老师过来，老师诧异的说：“这是你画的吗？是我给你的示范吧？你太棒了！下课休息吧！”我高兴的就像刚出笼的小鸟一样，飞奔出了教室。
放学的时候，我的心里还甜滋滋的呢！校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班滕媚如我有一个美丽的学校，这个多姿多彩的世界里拥有着非常丰富的实践活动，在这里我们尽情欢乐尽情学习。
学校里开设的校本课程可真不少呢，写字、画画、体育、乐器……样样具备。
我们在快乐的学习时也在不停的体验中。
在我的年级里，主要为实践活动，如做寿司、做水果沙拉、开设跳骚市场，让同学们足足吃了个“大饱饭”在我的印象里最深的是那次做寿司，有两位老师教过我们做寿司。
有一次我们的林老师教我们做寿司，可是有的同学并不会做，怎么办？老师急的满头大汗。
会做的同学在一旁“津津乐道”的做着，可不会做的呢，带着材料，只能干看着别人享受着快乐，心里走过一丝寒意，可林老师呢？林老师是个大学生，什么稀奇的事没有见过。
她把那些同学安抚下来，自己找了一副手套，坐下来慢慢的教那些并不会做寿司的孩子，声音温柔而甜美，好像一位妈妈在认真的教诲自己的孩子。
我顿时眼前出现一层薄薄的雾，因为这次实践活动让我看到了一位老师如何融入我们的心里，和我们成为朋友，如何和我们一起去感受着一份丰收的喜悦。
在一次次的校本课程中，同学们品尝到了酸甜苦辣，体会了作家、画家、厨师和音乐家……的种种快乐和烦恼，体会了名人的辛苦和乐趣，我们在一天天长大，有趣的生活也在随时的陪伴我们。
校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班卜淞杰日照市金海岸小学举办了校本课程活动，它能使我们学到许多知识，让我们在丰富多彩的校本课程里一边玩一边学，体验校本课程带给我们的欢乐。
我参加校本课程是手工剪纸，老师教了我们剪牛、企鹅、金鱼和蝴蝶等，内容精彩富有风趣，在老师的精心开导和鼓励下，我们做的栩栩如生。
完成后，老师会让我们把做好的放在多媒体前，给大家观赏，算得上是分享吧。
校本课程不仅能带给我们欢乐，还能让我们学习新知识，以前不会的现在都会了。
也不用报那些令人厌烦的复习班，业余班什么的。
让孩子们摆脱家长的约束，校本课程我们可以自由选择，想学什么就学什么，不想学的便可以抛在一边，让我们在知识的海洋里自由发挥。
校本课程有多类，琴棋书画运动等总有一样是自己热爱的，无压力的做自己喜欢的是一件很快乐的事情，具有很强的主动性。
这也比较合乎我的性格，“做事喜欢低调嘛！”哈哈！我喜欢校本课程的最主要原因可能就是无压力完全来自内心深处的喜欢，所做的那份愉悦吧！就像我平常喜欢写作，喜欢把我的快乐、幻想、对大自然优美风景的感叹，我小小的烦恼······用文字去表达，或感叹或释放，总会表达的淋漓尽致，但真正让我为比赛的征文而写，我的大脑一片空白，灵感顿失。
这是我喜欢校本课程的主要原因吧！感谢金海岸小学，感谢老师们，在这样一个竞争激烈的环境里，总算还给我了一个没压力做自己喜欢的事的一项课程，让我能感觉来自内心真实的愉悦！校本课程伴我成长金海岸小学六年级六班张心盈学校开展了许多校本课程，同学们对校本课程充满的好奇，但也不知道具体教些什么，便报了一个自己感兴趣的，我和班里的几名女生都报了农民画。
反正我喜欢画画，课堂也比较安静，所以我毫不犹豫地选择了农民画。
初来乍到，老师做了自我介绍，我们对她都不陌生，她是教我们美术的庄妮老师。
她先为我们讲解了农民画的体现——农民画大多来源于剪纸、年画、刺绣，所以在造型上吸取它们的特点，因此造型夸张、变形、具有装饰性，体现出民间特色。
在装饰上有的用黑色的线勾、有的用白色，还有的用金、银色勾线，使色彩丰富的画面产生和谐之美。
接着她给我们看了几幅她自己创作的农民画，让我们更加深刻的了解到农民画到底画些什么——农村人“日出而作，日落而息”、农村过节的景象、各种家禽……一节课下来还真是学到了不少知识。
第二节课，就到了发挥实力的时候了——开始画画。
虽然上课听的很认真，可以到自己时间的时候，还是不知道该怎样下手。
老师看我们都不知道该怎么画，就在黑板上画了一只兔子说：“大家在这兔子里面画上喜庆的图案就可以了。
”得到了老师的指导大家很快就开始了创作。
虽然一开始画的都不太好，可经过老师的指导，还是比一开始画得好多了。
渐渐地也有了农村喜庆丰收的画面感了。
不知不觉中也发现自己喜欢上话农民画了——喜欢它的线条、喜欢它的色彩、喜欢它的夸张。
校本课程给了我快乐，它伴我成长！“校本之旅”金海岸小学六年级六班范小讷四年级的校本课程，是我难忘的旅程。
我自小就学习乐器，曾学习过二胡，电子琴等，可到最后都没有坚持下来。
唯独古筝，不管是有趣的，还是枯燥的，我都一直在坚持，从没想过放弃。
要说我对古筝的兴趣，也是从校本课程油然而起的。
刚开始，我也曾顾虑过，因为我听大姐姐说：学古筝很困难，容易把手指磨出泡来。
我听了以后，兴致一下子减了一半。
妈妈看见了激励我说：“与其相信别人的话，不如自己去尝试一下。
”就这样，我便开始了古筝的旅程。
在这次不一样的旅途中，我尝到了艰辛的酸，也尝到了喜悦的甜。
总之，在那段日子里，生活就像打碎了的五味瓶一般……在学习中，我不仅学会了许多知识，还交了许多朋友。
我知道了古筝是古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。
结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。
筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列。
最早以25弦筝为最多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的规格为二十一弦。
在我的理解里，弹古筝就好比上楼梯，每上一个台阶，难度就会增加。
就这样，我在一滴滴勤劳的汗水中，在一次次刻苦的练习中，在一个个困难面前，终于站在了今天这个阶梯上——第五级。
当我转身看我一路走来的脚印，我心里感到无比的自豪。
但当我抬头看看上面的“阶梯’，我就会暗暗为自己打气，遇到困难时，我总是想：加油吧！终有一天“你”会站在最高的台阶上，加油！校本课程金海岸小学六年级六班刘诗语校本课程是我们学校的一门特别课，在每周五的下午，同学们可以根据自己的的兴趣爱好自由选择自己喜欢的课程来上，是不是听着感觉很我们的校本课程丰富多彩，有羽毛球、手工、电脑美术、篮球、乒乓球、围棋等等。
我选的校本课程是乒乓球，在体育馆上课。
之所以要选这个课程嘛，是因为我有一点胖啦，需要运动锻炼，再就是，我挺喜欢那个小小的球飞来飞去，尤其是有时候看那些高手们打球，太牛了，一个小球被2个球拍来来回回弹来弹去，却始终很听话地在空中飞舞，每个周五下午，我都会特别期待地带着我的球拍和球球去体育馆。
老师先是让我们热身，然后教育我们打球时拿拍的动作要领和滑步，练好动作后我们就开始打了！开始我一点都不会发球，左手拿球，右手拿拍，一打球没了，球拍却都没碰到球，好糗！慢慢地，学会发球了，正手打，感觉球越来越有弹性似的，越来越听话，反手打，开始有点别扭，感觉那动作像弄刀削面一样有趣。
有时老师会让几个同学一起练习双打，双打时有时两人一起跑过去接球，碰到一起，结果谁都接不到球；有时两人都等对方接，结果都没接到球，这可要锻炼大家的配合协作能力。
渐渐熟了之后，我越来越喜欢乒乓球了，虽然有时打起来的时候记不住那些动作，但就是疯狂地打，打一局很长时间。
有时在家里我也会对着墙壁打，或是练习一下掂球什么的，都挺有意思。
以后每个周五的校本课程就成了我的享受，每次打完球都是大汗淋漓的，浑身轻松。
大家也都去练习乒乓球吧！有趣的校本课程金海岸小学六年级六班葛富元每个星期五下午的两节课，都是我盼望已久的课程------校本课程二胡课。
吃完午饭，我就早早背上二胡到学校，我总是第一名到音乐室的。
