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《化工原理》课程简介二、课程内容与教学目标《化工原理》课程是过程装备与控制工程专业的一门限选课，是综合性技术学科化学工程学的一个基础组成部分，是学习后续专业课的基础。
通过本课程的学习，要使学生掌握流体流动、流体输送、沉降与过滤、传热、蒸馏、吸收、蒸馏、干燥等单元操作的基本原理及典型设备的设计计算方法，为进一步学习专业课程及从事工程实践奠定必要的理论基础。
同时，要求通过各个教学环节培养学生的工程观点，使学生理解流体流动、传热与传质的共性与特殊性，提高分析和解决化工实际问题的能力。
学完本课程应达到以下基本要求：1．掌握流体流动、沉降与过滤、传热、吸收、蒸馏等单元操作的基本原理。
2．熟练掌握流体流动、沉降与过滤、传热、吸收、蒸馏等单元操作的基本计算方法，了解基本计算公式的物理意义、使用方法和适用范围。
3．了解流体流动、沉降与过滤、传热、吸收、蒸馏等单元操作的典型设备的构造、性能和操作原理，了解设备选型的原则和校核计算方法。
教材：《化工原理》(第四版)，王志魁主编，化学工业出版社, 2010年。
参考书：《化工原理(第三版)，管国锋，化学工业出版社, 2008年。
《化工原理(上、下册)》，张弓，化学工业出版社, 2004年。
《化工原理(上、下册)(第二版)》，谭天恩，化学工业出版社, 2004年。
《化工原理课程学习指导》，柴诚敬，天津大学出版社, 2003年。
《化工原理详解与应用》，丛德滋，化学工业出版社, 2003年。
三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学，学生应能独立完成教学大纲规定的课程内容要求。
四、考核方式与学习效果评价的结构比例本课程为考试课程，期末考试为闭卷笔试。
学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩（占70%）两部分构成，平时成绩中实验成绩占10%，出勤、作业、学习主动性等占20%。
五、对先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等本课程的先修课程为：高等数学、大学物理、工程化学，小班授课，实践环节为实验教学。
化工原理_南京理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.水与苯进行换热，水由20℃升到35℃，苯由80℃降至40℃。
若苯的热容量流率比水的热容量流率小，此换热器的传热效率ε= _____，（2位有效数字）答案:0.672.在一套板框过滤机中，滤框厚度为16mm，板框过滤机在过滤阶段结束的瞬间，设框刚充满，则在每一框中滤液穿过厚度为_____mm_的滤饼答案:83.离心泵起动时，应把出口阀关闭，以降低起动功率，保护电机，不致超负荷工作，这是因为答案:（a）Qe＝0，N≈04.工业采用翅片状的暖气管代替圆钢管，其目的是（）。
答案:(c)增加传热面积，提高传热效果。
5.在传热膜系数测定实验中,若保持T1不变,加大空气流量(其他条件不变),则空气出口温度如何变化答案:T2增大6.某一套管换热器用管间饱和蒸汽加热管内空气，设饱和蒸汽温度为100℃，空气进口温度为20℃，出口温度为80℃，则此列管换热器内壁温度应是______________。
答案:（c）接近饱和蒸汽的温度7.流体在圆形管道中作层流流动，如果只将流速增加一倍，则阻力损失为原来的__ __倍；如果只将管径增加一倍，流速不变，则阻力损失为原来的_____倍。
答案:2， 1/4##%_YZPRLFH_%##2，0.258.λ和Re数的关系不正确的是答案:D)任何时候，λ随Re增大而减小9.一包有石棉泥保温层的蒸气管道，当石棉泥受潮后，其保温效果将答案:下降##%_YZPRLFH_%##减弱##%_YZPRLFH_%##变差10.离心分离设备在stokes区操作，颗粒的旋转速度为15m/s，旋转半径为0.3m，则该设备的离心分离因数等于。
（保留一位小数，重力加速度取9.81m/s2）答案:76.411.在测定离心泵性能时，若将压强表装在调节阀后则压强表读数p2将随流量增大而。
答案:下降##%_YZPRLFH_%##减小##%_YZPRLFH_%##降低12.当计算流体由粗管进入细管的局部阻力损失时，公式中的流速应该用_____管中的速度。
