高考漫画型作文讲评
- 格式:ppt
- 大小:2.11 MB
- 文档页数:69
2024年高考语文作文第一轮复习专题四:漫画类作文审题立意·学生版必备知识漫画作文审题立意的三个关键:漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文,同文字型材料作文一样,审题时要弄清画面内容,理解漫画寓意,方可进行立意。
1.读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。
弄清漫画有哪些构成要素,漫画中所涉及的人、物,哪怕是一棵小草、一枚图章,都不要放过。
观察主要人物的特征,通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。
弄清了漫画里有哪些人、物后,我们还要从整体着眼,分析人物之间的关系。
漫画中若人物众多,要注意理清关系,先给人物分类,再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2.把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。
把握寓意要注意以下几个方面:一是把握人物、事件的比喻义、象征义;二是从人物的关系中把握漫画寓意;三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。
漫画中的文字,往往是理解寓意的关键,有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3.联系现实,确定立意联系现实生活,这是漫画类作文的关键,即由材料推开去联系广阔的社会生活,或历史或现实,或集体或个人,实际上是跳出画面,由此及彼、由表及里,多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
典型题型1.哲理性漫画所谓哲理,即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
哲理性漫画,就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。
命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等,对考生的哲理思辨能力进行考查。
这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系,由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。
注描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
漫画作文写作指导与佳作点评[文题展示]仔细观察下幅题为“羡慕”的漫画,自主立意,自拟题目,写一篇作文。
[思路点拨]这幅漫画虽然构图很简单,画上只显示了两个背书包的小学生看到身边有潇洒、时髦的女郎走过之后,不禁不约而同地都回头看,同时流露了无限的羡慕目光。
但是却具冇鲜明的时代感和深刻的哲理性。
说它具冇时代感是指这一场景十分典型地反映了在当今社会的一些风气,因此该文题贴近了生活实际,让大家有话可说。
说它具有哲理}生是指羡慕之心是人人都有的,但正确的羡慕心理能激励人不断地奋斗,不停地前进;不健康的羡慕心理只会适得其反,让人陷入悲观失望之中。
因此如何来看待羡慕,这就是一个具有哲理性的问题了。
我们写作时可从多方面来立意,既可讽刺只是一味地去羡慕别人,看问题只看好的一面,不能一分为二地看问题的片面性做法。
也可从自我的角度出发,写自我的价值,生活中我们互相羡慕着他人的生活环境与状况,感觉着似乎是他人很幸福,其实这是我们“身在福中不知福。
”得到的,都是不知道珍惜的,一旦失去,才知道一一原来幸福我们也曾经拥有过。
踏遍千山,最后归于平实;寻遍万水,其实想找的无非是自己心中的那一片静地。
而这一切其实原来就在自己手里。
我们还可以赞同“差别产生美”的观点,“差别产生美”这在美学上是一条重要原则,然而,借助于这样一幅漫画,我们进而可以将其推及到整个人类生活领域,差别产生矛盾,差别产生力量,当然,差别也产生“羡慕”,而“羡慕”的另一面可能就是“嫉妒”。
然而,“嫉妒”未必就是一种坏的心理,也能够将其转化成力量![佳作示例]让我在羡慕屮追逐美丽人生张之林我崇尚羡慕,羡慕虽不曾拥有,但羡慕是想要拥有,羡慕也让我将会拥有。
我常常羡慕有成就的作家,羡慕他们细腻的心灵:闻到一缕香,他们思忖,这是蝶儿刚飞过牡丹园,还是蜂儿刚舞过丁香丛?是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷香,还是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的草香?远处飘来笛音,他们浮想,这里有远古弃妇的幽怨,白头宫女的喟叹,有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱,有伯牙与子期的高山流水,有梁山伯与祝英台的千古悲愁。