小学英语四年级下册科普Lesson10的教案设计

冀教版 四年级下册

Lesson 10 Rain and Sun

建国镇曹口完小 乜广平

教材分析：

本单元的内容是Days and Months，在Lesson 7中对Months已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How’s the weather today？打下良好的基础。

学情分析:

四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。

教学目标：

●语言知识：

1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

●语言技能：

1、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。

2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达自己的感情和意愿。

3、学生能学会唱The Month Song

●情感态度：

通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。

●学习策略：

利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣

教学重难点

1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow

2、学生能够看图说句子。

3、学唱本课歌曲The Month Song

教学准备 教学课件，单词卡片

教学过程

Step 1 Warming up（4minutes）

Hello,boys and girls . Let’s listen to a song together. 《The Month

北师大版小学英语（三年级起）四年级下册第十单元

Unit10 Mocky’s Store

Lesson1 Can I help you ? 教学设计

一、教材分析

本课时选自北师大版小学英语（三年级起点）第四册Unit10

Mocky’s Store Lesson1 Can I help you ? 的内容,本课的话题是“购物”,并重点学习询问物品的表达方式.

二、学情分析

（1）四年级的学生对英语学习充满兴趣,他们乐于用英语表达.已经具备一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力.

（2）在四年级的“Shopping”单元中学生已经接触过这一话题,通过以往的学习,学生已经初步掌握了部分物品单词的音形义.

三、教学内容

配图故事：Can I help you ?

话题：购物.

词汇：store, a hat, a bag, a clock, a watch, a football.

句型：Good morning, Can I help you ?

I want a …….Do you have one ?

Here you are. Thank you .

功能：表达意愿；询问是否有某物.

策略：结合插图预测故事大意.

四、教学目标

1.读懂故事主要内容,利用插图理清故事主要情节； 2.模仿人物对话正确朗读故事；

3.借助图片正确指认和说出物品词汇；

4.在故事中正确理解购物、表达意愿、询问是否有某物等表达法的意思.

五、教学重点和难点

重点：借助插图理解并正确朗读故事.

难点：在故事中正确理解购物常用语等主要表达法的意思.

六、教学过程

Step1.Warm up

(1) Greetings.

Good morning children.

Step2.Lead in

1、 Have a guess.

2、 Talk about Mocky.

T: What is Mocky doing?

最新冀教版小学英语四年级下册Lesson

10 Rain and Sun 公开课教学设计

Lesson 10 Rain and Sun

教学分析：

本单元的内容是天气的相关词汇，如太阳、云、雨、风和雪等。通过本课的研究，学生能够理解这些词汇的含义，并能够运用它们进行简单的描述。此外，学生还将研究唱一首歌曲《The Month Song》，以便更好地记忆月份的英文名称。因此，本课的教学目标是培养学生的语言知识和技能，以及积极的研究态度和自主研究能力。

学情分析：

四年级的学生比较活泼好动，注意力难以集中。因此，本课的教学形式应该多样化，以便让学生在愉悦的氛围中研究英语。

教学目标：

语言知识：

1.能够听、说、读、写四个单词：rain、sun、hot、snow和XXX，并能够灵活运用它们；

2.能够灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

语言技能：

1.能够把所学的单词运用到句子中，并能够看图说句子；

2.能够运用本课所学单词和句式进行简单的对话，表达自己的感情和意愿；

3.能够学会唱《The Month Song》。

情感态度：

通过研究用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地研究态度，激发学生研究英语的兴趣，培养学生自主研究英语的能力以及交流与合作的能力。

研究策略：

利用多种渠道充分调动学生研究的兴趣。

教学重难点：

1.掌握并能够运用本课单词：sun、rain、cloud、wind和snow；

2.学生能够看图说句子；

3.学唱本课歌曲《The Month Song》。

教学准备：

教学课件、单词卡片。

教学过程：

Step 1 Warming up（4 minutes）

T: Hello。boys and girls。Let’s listen to a song together

called "The Month Song"。But first。I have a n for you: What can

Lesson 1 What time is it?

Lesson 2 It’s time to get up.

Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.

Lesson 4 What day is today?

Lesson 5 What are you doing?

Lesson 6 Pass me the hammer.

Revision 1

Lesson 7 Hurry up!

Lesson8 I’m sorry.

Lesson 9 Don’t worry.

Lesson 10 You must be careful.

Lesson 11 What colour is your dress?

Lesson 12 Which is your favourite subject?

Revision 2

Lesson 1 What time is it?

第一课时

一、教学目标（Teaching aims）

1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。

2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。

3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen

What time is it ? It’s…It’s time for…

二、教学重、难点（Key points and difficult points）

1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve

thirty等表示不同的时间。

2. 学会用It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。

三、教学用具（Preparations）

1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。