小学各室配备要求和标准

《##省普通中小学基本办学条件标准》功能室配备情况.doc ##省普通小学各类校舍用房使用面积标准
附件2：
##省普通小学语文英语和品德学科
附件3：
##省普通小学艺术科专用教学设备配备标准
附件4：
##省普通小学卫生保健与健康教育
专用设备配备标准
表4-2 普通小学健康教育专用设备配备标准
附件5：
##省普通小学综合实践活动
育部《初、中等学校校园网建设规范》要求执行〕
〔2〕多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备〔投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机与液晶电视机〕、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等,有条件的学校可配备中央控制台.综合电教室按上述标准配备；有条件学校可为普通教室配备多媒体设备,普通教室与各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等.
〔3〕学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的,不再重复配备.
附件7：
##省普通小学图书〔阅览〕室配备标准。

各学科专用教室室内固定设施基本要求：1.实验室及辅房：常规实验室：固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。

一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽）、凳。

光学实验室配备遮光窗帘。

化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器；生物观察室实验台应配备近光灯源。

小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。

至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。

④小学科学准备室（实验员室）：仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。

2.计算机类用房主要设施：多媒体计算机网络教室:讲台、服务器、教师用多媒体计算机、学生用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、学生计算机台、学生凳、教师座椅、UPS电源、无尘白板、灭火设施。

计算机辅房：主要用于缓冲、办公及存放随时应用的资料、备件、备用机等。

应配备办公桌椅、资料柜等。

计算机资料及工作室：主要用于存放计算机软件、资料，维修维护计算机用。

应配备维修备件、工具、资料柜等。

网络中心：是全校校园网的核心，主要配置路由器、交换机、服务器等设备。

3.艺术类教学用房：音乐室：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。

器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。

舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。

写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。

（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要）5.技术类教室：技术教室（综合实践活动室）：器材依据所开设项目确定。

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务。

要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。

掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。

因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。

中小学各功能室建设要求物理实验室的装备要求一、物理实验室进行物理科学活动与探究的场所。

可分为演示实验室、分组实验室两种类型。

根据教学的实际情况，分组实验室宜按年级分配。

根据教学需要及学校的不同条件，以上这些类型的实验室可全设或兼用。

二、功能与要求1、能够满足开放实验室的要求，让学生随时熟悉并接触各种实验仪器设备，为学生进行科学探究创设条件。

2、应能满足学生在实验室完成不同的探究课题所做的实验。

3、物理实验室的功能与要求见下表，学校可根据自身条件选择配备。

三、间数和面积（以每个年级6个平行班，每班50人设计）注：平行班多的学校，实验室数量可适当增加。

四、基本工作条件1、电源：三相四线，电源电压220×（1±10%）V，电源频率50Hz2、水源：2×105Pa3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h演示室（一）、演示室的环境要求1、面积：参见“间数与面积”表2、照明：每位学生的书写照度不应低于200Lx，演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。

书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光前排灯不应遮挡后排学生视线及产生眩光3、遮光：窗户装窗帘4、换气：换气次数不低于3次/h，并应采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。

5、水源：宜在教室设计一个水池6、通讯：宜设网络接口（二）、演示室的设计要求1、演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面的中心。

每排座椅的视线升高值宜为120mm。

2、演示室宜采用固定桌椅，当座椅一侧或后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。

每个座位宽度宜为500mm 。

3、第一排座椅的前沿与书写板的水平距离不应小于3000mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30º4、已建立校园网或双向闭路系统的学校，可根据具体情况选择配备多媒体设备。

《山东省普通中小学基本办学条件标准》功能室配备情况.doc 山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准
附件2：
山东省普通小学语文英语和品德学科
附件3：
山东省普通小学艺术科专用教学设备配备标准
附件4：
山东省普通小学卫生保健与健康教育
专用设备配备标准
表4-2 普通小学健康教育专用设备配备标准
附件5：
山东省普通小学综合实践活动
山东省普通小学现代教育技术设备配备标
教育部《初、中等学校校园网建设规范》要求执行）
（2）多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备（投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机及液晶电视机）、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配备中央控制台。

综合电教室按上述标准配备；有条件学校可为普通教室配备多媒体设备，普通教室及各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等。

（3）学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备。

山东省普通小学图书（阅览）室配备标准。

小学科学实验室配备标准规范要求一、前言小学科学实验室是培养学生科学素养和创新能力的重要场所，对提高学生对科学的理解和认识起着重要作用。

为了确保实验室教学质量和安全，制定科学实验室配备标准规范是十分必要的。

二、硬件设备标准1.实验桌椅：实验室应配备舒适、稳固的实验桌椅，以便学生在实验中有良好的工作环境。

2.实验仪器：实验室应配备与小学科学教学相关的基础实验仪器，例如显微镜、天平、试管架等。

3.实验试剂：实验室应配备适合小学科学实验教学的各类试剂，如酸碱试剂、指示剂等，以满足实验的需求。

4.实验耗材：实验室还应配备各类实验耗材，如玻璃容器、实验纸张、过滤纸等，以便学生进行实验时的使用。

5.安全设备：实验室配备各类安全设备，如应急喷淋器、灭火器等，以应对实验中可能出现的安全事故。

三、软件设备标准1.计算机设备：实验室应配备一定数量的计算机设备，以支持学生进行科学研究和数据分析。

2.多媒体设备：实验室需要配备多媒体设备，如投影仪、音响等，以展示实验过程和结果。

3.教学软件：实验室应安装适合小学科学教学的教学软件，以辅助教师进行实验教学。

4.网络设备：实验室需要连接互联网，以便学生进行科学研究和获取最新科技信息。

四、实验室管理标准1.安全管理：实验室要建立科学的安全管理制度，制定安全实验操作规范，确保学生在实验过程中的安全。

2.设备维护：实验室要定期对硬件设备进行维护和检修，及时修复故障，确保设备的正常使用。

3.耗材管理：实验室要建立耗材管理制度，确保实验耗材的合理使用和库存的及时补充。

4.数据管理：实验室要建立科学实验数据管理系统，对实验数据进行备份和存档，以方便后续的数据分析和研究。

五、实验室使用规范1.时间管理：实验室使用时间要合理安排，根据教学计划进行实验课程安排，确保每个班级的使用机会均衡分配。

2.资源共享：实验室要积极促进资源共享，鼓励教师和学生互相借用实验室设备和仪器，提高资源利用效率。

3.实验室规则：实验室要制定科学实验室规则，明确学生在实验室中的行为规范，加强学生的安全意识和责任心。

小学实验室建设与配备标准目录编制说明 6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表 7小学实验室及功能室设置分类表 8实验室环境要求 9一、科学实验室 10二、多媒体网络计算机室 12三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14四、语言实验室 15五、音乐室 15六、舞蹈室 16七、美术室 17八、综合电教室 18九、综合实践活动室 19十、生物园 20十一、小气象站 20编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。

三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。

四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。

为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。

其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

目录编制说明6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7小学实验室及功能室设置分类表8实验室环境要求9一、科学实验室10二、多媒体网络计算机室12三、机器人制作实验室 14四、语言实验室15五、音乐室15六、舞蹈室16七、美术室17八、综合电教室18九、综合实践活动室19十、生物园20十一、小气象站20编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。

三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。

四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。

为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。

其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。

实验小学教室布置规定
1.国旗应端端正正挂在教室正面黑板下方中间，并时时保持干净。

2.图书柜排放教室前面靠窗一侧。

橱内图书排列整齐，有借书规则和图书财产册。

3.教室内至少设有学习园地（优秀作业栏）、评比拦和中队角。

4.教室左柱上张贴富有教育意义的挂图或名言。

5.黑板报每两周更换一期，每期内容、篇目应有记载备查。

6.劳动工具放入卫生角。

7.三薄一册应及时记载并挂列有序。

8.课桌和凳子应随时保持整齐，抽屉里不得有纸屑，学生座位每两周按一定顺序调换一次，及时检查课桌保护情况。

9.教室中张贴眼保健操挂图。

10.雨具挂放整齐、美观，雨伞挂在黑板粉笔槽的专用钩上，雨衣挂在后门的门后。

实验小学专用教室管理制度
专用教室包括音乐室、美术室、舞蹈排练厅、少先队室、语音室电脑室、图书阅览室、多媒体教室、录播室等，执行责任人负责制，责任人负总责，使用时科任负直接责任。

1.责任人应与学校总保管签订财产贵任承包书。

每期学校对各室
进行一次财产检查。

2.各有关人员须爱护率内的影材备，因管理不善造成损坏遗失的，当事人负主要责任，责任人负连带责任。

3.新学员第一次入室，必须进行爱护公物和文明纪律教育，平时要教育学生注意保持环境卫生，不在墙壁、桌面、设备、设施上乱涂乱画、乱刻。

保持室内良好的学习环境，严禁大声喧哗、追逐嬉闹。

4.科任借用某室时，应做好交换手续，未经室责任人许可不得将任何物品移至室外。

5.责任人负责组织做好每天的卫生值日。

小学科学实验室配置标准科学实验是小学阶段培养学生动手能力和科学思维的重要途径之一。

为了保障实验教学的质量和安全，小学科学实验室的配置标准至关重要。

本文将介绍小学科学实验室的配置标准，以确保实验教学的顺利进行。

实验室空间要求小学科学实验室的空间要求主要包括实验室面积、天花板高度、通风设备等。

1.实验室面积：实验室面积应根据学生人数确定，每个学生至少需要1平方米的空间。

同时，实验室内应设置足够的工作区和行走通道，以方便学生进行实验操作和移动。

2.天花板高度：实验室的天花板高度应不低于2.5米，以确保实验器材的储存和安全操作。

3.通风设备：实验室内应配置适当的通风设备，确保室内空气流通，减少有害气体和化学物质的积聚。

实验器材与设备1.基础器材：实验室应配备基础的实验器材，包括显微镜、试管、烧杯、容量瓶、天平等。

这些器材可以满足小学各年级不同实验的要求。

2.安全设备：实验室内必须配备安全设备，包括灭火器、安全洗眼器、防护面罩、耐酸碱手套等。

这些设备能够在紧急情况下保障学生和教师的安全。

3.特殊实验设备：根据不同年级和科学课程的要求，实验室还应配置一些特殊实验设备，例如电源供应器、示波器、电子元件等。

实验室布局与储存1.实验室布局：实验室内应有明确的实验区、储存区和教师指导区。

实验区要保持整洁、宽敞，方便学生进行实验操作。

储存区应设置专门的实验器材柜和试剂柜，禁止学生随意进入和取用。

2.实验器材储存：实验室的器材储存应分类存放，每种器材都应有专门的储存盒或架子。

同时，实验器材的摆放应注意防止磕碰和湿气侵蚀。

3.安全标识：实验室内应设置安全标识，包括实验操作提示、实验品存放标签、应急逃生指示等。

这些标识能够提醒学生和教师注意安全操作和应急逃生。

实验教师与管理1.实验教师：实验室应有专职的实验教师或实验技术员，具备相关的科学实验知识和操作技能。

实验教师负责实验器材的维护、实验教具的准备以及实验操作的指导。

2.实验室管理：实验室应建立健全的管理制度，包括实验器材借用和归还、实验室清洁和消毒、实验教具使用和保养等。

小学设施设备配备要求目标和意义本文档旨在提供关于小学设施设备配备的要求和标准，以确保小学教育环境的质量和安全。

通过合理的设施设备配备，可以为学生提供更好的研究和成长环境，促进其全面发展。

教室设施- 每个教室应当配备充足的座椅和桌子，以满足学生的课堂研究需求。

- 教室内应具备良好的通风系统，确保空气流通和学生的舒适度。

- 教室内应该有合适的照明设备，以提供良好的光线环境。

- 需要安装合适的黑板或白板，供教师进行教学展示。

图书馆设施- 学校应当设立图书馆，并配备足够数量和种类的图书，以满足学生的阅读需求。

- 图书馆内应该有舒适的阅读区域，供学生安静地阅读和研究。

- 图书馆需要配备合适的书架和图书分类系统，方便学生查找和借阅图书。

实验室设备- 学校应当根据课程要求配备相应的实验室设备。

- 实验室设备应符合安全标准，以保障学生的安全。

- 实验室设备需要定期维护和检修，确保其正常运行和使用。

体育设施- 学校应当配备适当的体育设施，如足球场、篮球场、操场等，以促进学生的体育锻炼和健康发展。

- 体育设施应符合安全要求，并定期维护和检查。

- 学校应提供必要的体育器材，以支持学生参与各项体育活动。

音乐和美术设施- 学校应当配备相应的音乐和美术设施，如音乐教室、美术室等。

- 音乐设施需要提供合适的乐器和音响设备，以支持音乐教学和演奏活动。

- 美术设施需要提供良好的绘画工具和材料，以鼓励学生的创造力和艺术表现。

以上是小学设施设备配备的一些基本要求和标准，学校应根据实际情况进行合理的配备，并定期检查和维护设施设备，以提供良好的学习环境和学生发展的支持。

小学规模标准小学规模标准是指小学校的教学设施和场地的规模标准，是保障小学教育教学质量的重要条件之一。

小学规模标准的制定，直接关系到学校办学条件和教学质量，对于提高教学质量、改善教学条件、促进学校教育均衡发展具有重要意义。

一、教学设施标准。

1. 教室标准。

小学教室应以30-40人为一个班额，每个班级应有一间教室。

教室面积不小于50平方米，教室高度不低于4米，应保持良好的采光和通风条件。

2. 实验室标准。

小学应配备基础实验室，实验室面积不小于60平方米，配备基础实验设备和器材，保障学生的实验教学需求。

3. 教师办公室标准。

小学应配备教师办公室，办公室面积不小于20平方米，配备必要的办公设备，为教师提供良好的工作环境。

二、场地标准。

1. 操场标准。

小学应配备标准操场，操场面积不小于2000平方米，符合体育活动的要求，保障学生的体育锻炼需求。

2. 篮球场、乒乓球场标准。

小学应配备篮球场和乒乓球场，篮球场面积不小于300平方米，乒乓球场面积不小于100平方米，为学生提供丰富的体育活动场地。

3. 植草地标准。

小学应配备植草地，植草地面积不小于500平方米，为学生提供休闲娱乐的场所。

三、其他设施标准。

1. 图书馆标准。

小学应配备图书馆，图书馆面积不小于100平方米，收藏适合小学生阅读的书籍，为学生提供良好的阅读环境。

2. 多媒体教室标准。

小学应配备多媒体教室，多媒体教室面积不小于60平方米，配备多媒体教学设备，满足现代教学需求。

小学规模标准的制定，是为了保障小学教育教学质量，提高学校办学条件，促进学校教育均衡发展。

希望各级教育行政部门和学校领导重视小学规模标准的制定和落实，为学生提供良好的学习环境和教育资源，促进小学教育的全面发展。

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室3、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）4、运动场5、学生生活用房6、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

山东省普通中小学校教育设施标准一、教学楼标准- 教学楼总建筑面积不得小于5000平方米。

- 根据学校规模，教学楼应设有足够的教室，每间教室面积不得小于50平方米。

- 教室内应配备黑板、投影仪、讲台等基本教学设施。

- 教学楼应设有多功能教室，包括音乐教室、美术教室、科学实验室等。

- 教学楼应设有图书馆和电子阅览室，并配置足够的书籍、期刊和电子资源。

二、教师办公室标准- 教师办公室建筑面积应符合师生比例，每名教师应有足够的办公空间。

- 每间教师办公室应配备办公桌、椅子、书柜、电脑等基本设施。

- 教师办公室应设有复印机、打印机等办公设备，以满足教师的工作需求。

三、学校图书馆标准- 学校图书馆建筑面积应符合学生人数，每位学生应有足够的研究空间。

- 图书馆应配备足够数量的书架、桌椅和阅览室设施。

- 图书馆内应收藏丰富的图书、期刊、报纸等文献资料，满足学生的研究和阅读需求。

- 图书馆应提供电子阅览设备，以方便学生获取电子资源。

四、实验室标准- 学校应设有科学实验室、计算机实验室等各类实验室。

- 实验室应符合安全和卫生要求，配备必要的实验设备和器材。

- 实验室应配备足够数量的实验台、实验座椅、实验仪器等。

- 实验室内应有专门的储存室，用于存放实验材料和化学药品等。

五、体育设施标准- 学校应设有足够的体育场地，包括操场、篮球场、足球场等。

- 体育场地应符合相关标准，保证学生的体育锻炼和运动活动。

- 学校应配备体育器材，如健身器材、篮球架、足球门等。

- 学校应设有室内体育馆，用于进行室内体育活动和比赛。

以上是山东省普通中小学校教育设施标准的主要内容，为保障学生的学习和成长，学校应按照这些标准来配备和建设各项教育设施。