【金牌学案】2021-2022学年高一语文粤教必修3课时训练：17宋词四首

适用精选文件资料分享粤教版必修三《宋词四首》课时训练题及答案粤教版必修三《宋词四首》课时训练一、语言基础 1 、以下各组加点字读音不同样的一组是： A 、憔倅纯粹翠绿淬火B、稼轩煊赫玄虚炫目 C、烽火枫树封镜疯狂D、驿站后辈臆断肄业 2 、以下各组词语中有错别字的一组是： A 、暮霭序次仓促羽扇纶巾B、故垒迷惘社鼓吉日良辰 C、强虏梧桐雄姿舞榭歌台D、巷陌宵夜凄惨元嘉草草 3 、挨次填入以下各句横线处的词语，最合适的一项为哪一项：（1）你对生活的状况及他人的行为要求越少，你就简单快快乐乐地过日子。

（2）钱钟书先生说，爱情是品，友情是豪侈品。

（3）自信的人，其实不是经他人强的人，而是对事情有掌握，知道自己的存在价值，知道自己对环境有影响力的人。

A 、越一定各处B、更必需到处 C、越必需到处D、更一定各处二、赏析实践阅读《念奴娇 ?赤壁怀古》，回答下边的问题。

1 、为何要将“周郎”和“赤壁”并称？ 2 、这首词里的写景用词洗红练生动，着墨不多，却能表现出气概雄伟的“江山如画”的情形，你感觉哪些词句写得好？ 3 、苏轼在上片中抒发了如何的感情？ 4 、有人说，词的最后一层含有悲观成分，与全词豪壮情调不合，你的看法如何？三、新题导练阅读下边一首词，回答后边的问题。

浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无穷江山。

别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

1 、词人“独自莫凭栏”的原由是什么？2 、“流水落花春去也”表面写春光回去，实质写的是什么？3 、简要鉴赏本词的艺术特色。

17 课：《宋词四首》一、1B（xuān xuān xuán xuàn）2B（“良晨美景”改为“吉日良辰”）3C（“越”和前方的“越”响应，表示程度跟着条件的发展而发展。

“更”，表程度上又深了一层也许数目长进一步增添或减少。

“必需”，必定要有的、不行少的，动词，用在名词前；“一定”，表示事理上和情理上的必需，副词，用在动词前。

◆17宋词四首(时间：45分钟满分：40分)一、基础知识(14分)1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.故垒．(lěi)还酹．(luō)强虏．(lǔ)B.萧瑟．(sè) 料峭．(qiào) 舞榭．(xiè)C.纶．巾(lún) 狼狈．(bèi) 凝噎．(yē)D.狼居胥．(xū) 巷．陌(hànɡ) 公瑾．(jǐn)2.下列词语中，书写全都正确的一项是()(3分)A.甘霖今霄强虏怀瑾握瑜B.仓皇墓霭烽火铤而走险C.骤雨戍角憔悴良辰美景D.蓝舟黍离舞榭不胫而走3.对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()(3分)A.这次第．．，怎一个愁字了得！(依次排列)B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发．．(英俊勃发)C.早生华发．．(白发)D.赢得仓皇北顾．．(向北回头看)4.补写下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)今宵酒醒何处？____________________。

此去经年，____________________。

(柳永《雨霖铃》)(2)人生如梦，____________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)____________________，到黄昏点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)(4)斜阳草树，寻常巷陌，____________________。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)二、类文阅读(14分)(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。

摸鱼儿①辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。

惜春长怕花开早，何况落红无数。

春且住。

见说道，天涯芳草无归路。

怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。

蛾眉曾有人妒。

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

君莫舞。

君不见，玉环飞燕皆尘土。

闲愁最苦。

休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

17 宋词四首诗海拾贝东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！【赏析】梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了，再加上第二句的动态描写：满城飞舞的柳絮，真是“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”。

诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。

柳絮飘飞，梨花亦开遍了一城的雪白。

这里强调的是白色，更着眼于自己家门口东栏边的一株梨花——它愈开得热闹，愈引人惆怅——到这里，此诗的特色完全显现出来了，一株如雪的梨花，一味强烈的白色是引起人共鸣的关键所在，任何人面对如此画面，也会为之动容。

这首诗抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促之愁情；也抒发了诗人淡看人生，从失意中得到解脱的思想感情，让人们感受到了“人生苦短”，引人深思。

语林撷英宋词名句集锦1．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

(柳永《蝶恋花》)2．是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

(柳永《八声甘州》)3．青春都一饷。

忍把浮名，换了浅斟低唱。

(柳永《鹤冲天·黄金榜上》)4．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？(苏轼《蝶恋花·春景》)5．休言万事转头空，未转头时皆梦。

(苏轼《西江月·平山堂》)6．世事一场大梦，人生几度秋凉。

(苏轼《西江月》)7．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！(李清照《武陵春》)8．生当作人杰，死亦为鬼雄。

(李清照《夏日绝句》)9．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

(李清照《一剪梅》)10．青山遮不住，毕竟东流去。

(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)11．众里寻他千百度。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

(辛弃疾《青玉案·元夕》)作者卡片姓名柳永朝代/生卒年宋代/约987～1053字号称谓原名柳三变，字耆卿，人称“柳七”，世称“柳屯田”籍贯崇安(今福建崇安)相关资料尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多，对宋词的发展有重要影响。

代表作有《望海潮》《雨霖铃》等姓名苏轼朝代/生卒年宋代/1037～1101 字号称谓字子瞻，号东坡居士籍贯眉州眉山(今属四川)相关资料“唐宋八大家”之一。

第17课宋词四首多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

离别，是人生难免的一件事情。

亲朋好友远游异地，是离别；故交知己背井离乡，是离别……凡此种种，人们总有一番滋味在心头，缕缕情丝织就绵密的人情之网，让人们抛不开、扯不断、挣不脱。

无论贵贱贫富、地位高低，无论贤愚聪拙、身份何异，都有英雄气短、儿女情长，都有离合的悲欢、聚散的苦乐。

不过也正因为有了离别的痛楚，才有了再次重逢的喜悦。

在期待着人生再次重逢的时候，离别也会变成一种寄托，一种亲情、友情、爱情再次相逢的寄托。

波浪汹涌，惊涛拍岸，东去无归，逝者如斯。

赤壁之地，众军纷1．一队人马，浩浩荡荡，太守在前，布衣其后。

苏子牵黄擎苍，意气风发；布衣人群攒动，热情高涨。

酒过三巡，太守双颊绯然，虽鬓角霜雪，仍不减当年神威，意和孙王一比高低。

你飞扬起的马鞭，映着你那精神抖擞的面庞和矫健的身躯，在马蹄奔腾中，更显骁勇；你壮志满怀，激情澎湃，以自己独特的方式来表达对祖国的忠贞；你热切地期盼着能像魏尚一样得到重用，以示以身报国、贡献朝廷的那颗火热的心。

西北望，射天狼。

我敬佩你的赤诚，读懂了你的火热。

[写作运用]适用于“壮志”“忠贞”“赤城”“爱国”等话题。

2．醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。

要拭干扬州路上苦难的泪，要饮尽佛狸祠下胡虏的血。

那确是一把好剑。

当年你学成之后，驾骏马疾奔南下，匡扶宋室时，腰中佩的就是这把剑吧？当年你和耿京大哥意气相投，举酒起誓要将金人赶出大宋，要让百姓安居乐业的时候，案上放的就是这把剑吧？当年你率十八骑，夜闯金营，冲杀百里生擒害死耿京大哥的张安国时，手中挥的就是这把剑吧？它为什么这样锋利，斩尽一切不平，锐不可当？在诗山词海中遨游了许多年，看过了李清照的莲舟，看过了李白的金樽，看过了李商隐的锦瑟，但最夺目的，还是你的剑！剑气中，我能觉察你那双充满愤怒和期待的眼睛。

但你说你把它失落了。

失落在宝马雕车走过的路上，失落在满眼风光的北固楼，失落在斜阳草树边的寻常巷陌里，失落在你醉后靠着的老松树边上。

教学设计雨霖铃【教学目标】1、学问与技能：鉴赏作品情景交融、虚实结合等艺术手法。

2、过程与方法：自主探讨作品是如何体现“伤离别”的。

3、情感态度与价值观：体会词人的离愁别绪，感受古代诗词的魅力。

【学情分析】这是我本学期才接手的班级，同学其他科成果不错，语文基础却相对比较差。

平常假如不提要求，就不情愿花太多时间学习语文，对于古诗词的理解相对困难一些，因此，我总是在课前就提出每节课的学习目标和要求，如理解诗词中的意象不能单一的从一个作品中去理解，而应通过与其他古代诗词中意象的内涵比较，得出普遍规律。

如此布置他们预习课文，从平常的上课状况来看，效果比以前好得多。

这节课也一样，期望能通过课前预习，课上紧紧围绕一个中心“伤离别”进行赏析，让同学更好把握作品的思想情感，感受古代诗词的魅力。

【重点难点】在朗读中品尝这首词的意境，把握词的思想情感。

自主分析这首词是如何体现“伤离别”的。

【教学过程】【导入】激发爱好我们曾在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，也曾在屈原浪漫而肤浅的情感谢流里邂逅了纵日月之光的“离骚”；我们曾在杜甫浓郁顿挫的诗中体会到了生命之悲的最高境界，也曾在李白飘逸潇洒的笔下领会到了奇特险峻的自然魅力。

今日，我们将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩——宋词。

一代有一代的文学，宋词，作为一代之文学，和唐诗、元曲一样，代表着一种难于企及的高度和不行再现的辉煌。

让我们一起走进宋词，走近柳永。

【讲授】一、知人论世我们先看这首《鹤冲天》（呈现这首词），据说，柳永初考进士落第，填《鹤冲天》词以抒不平，为仁宗闻知；后再次应试，本已中式，于临发榜时，仁宗有意将其黜落，并说“且去浅斟低唱，何要浮名！”，这位仁兄倒也潇洒，从今就自称“奉旨填词柳三变”。

南宋叶梦得在《避暑录话》说“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，可见他的词流传之广。

柳永（约987——约1053），北宋词人。

原名三变，字耆卿，福建崇安人。

宋词四首学习目标学习提示1.知识目标：①理解四首词各不相同的表现特点，体会婉约、豪放派各异的风格。

②理解写景、咏史、抒情相结合，景中见情、层层铺叙的写作方法及用典化句、借古喻今等表现手法的作用。

2.能力目标：在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

3.情感目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立爱国、报国的宏大志向。

1.体悟词的意境和语言。

2.理解写景、咏史、抒情相结合，景中见情、层层铺叙的写作方法用典化句、借古喻今等表现手法的作用。

［教材实例探究］阅读《念奴娇·赤壁怀古》一文，回答后面的问题。

1.下列对文中词语的解释有误的一项是A.风流人物：有文采有功绩的人物；故垒：古老的城堡。

B.雪：比喻浪花。

英发：勃发。

C.纶巾：黄色的毛巾。

强虏：强大的敌人。

D.故国：故地。

尊：通“樽”。

解析：“纶巾”的意思应为“古代配有青丝带的头巾。

”答案：C2.对词中插入“小乔初嫁了”这一细节的作用，分析有误的一项是A.全词在豪放的气势中夹杂着婉约，以便形成刚柔并举的风格。

B.以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。

C.把十年前周瑜娶小乔的事实集中写在赤壁之战之时，突出周瑜年轻有为，才华横溢。

D.这样写便于使人联想到：赢得这次抗曹战争的胜利，乃是使东吴据有江东、发展胜利形势的保证，否则难免出现如杜牧《赤壁》诗中所写的“铜雀春深锁二乔”的严重后果。

这可使人意识到这次战争的重要意义。

解析：其分析正如其余三项所说，而不是“在豪放的气势中夹杂着婉约”。

答案：A3.对这首词的分析，不恰当的一项是A.“大江东去”三句，先写景，为英雄人物出场作铺垫，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景，气魄极大，笔力非凡。

B.“故垒”三句，忆三国时著名的一段史实，即周瑜在长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。

C.“江山如画”二句，总写当时出现的三国英雄，如曹操、孙权、诸葛亮、周瑜等等。

D.“羽扇纶巾”写诸葛亮。

诸葛亮手摇羽毛扇，头戴纶巾，和周瑜一道用火攻打败曹操，有“儒将”之风。

◎第14课《唐诗五首》◎第15课《蜀道难》◎第16课《琵琶行(并序)》◎第17课《宋词四首》◎第18课《诗词三首》◎第19课《元曲三首》第17课宋词四首本课话题——志向一、从课本中积累“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。

”“小乔初嫁”写周瑜的年轻，更有美女衬英雄，写其春风得意。

而面对八十万曹军从容迎战，倏忽间敌舰灰飞烟灭，这是何等的英霸之气呀！而这正凸现了作者的内心秘密：多么想像周瑜一样来建功立业，实现自己的志向。

二、从历史中积累布特列洛夫(1928－1986)，俄国著名化学家，少年时代在学校读书时，就对化学特别痴迷，经常私自在宿舍里动手做实验。

在一次，在实验的过程中发生爆炸，严厉的学监把他关进了禁闭室，还在他胸前挂了一块牌子，上面写着“伟大的化学家”。

讥讽和惩罚丝毫动摇不了布特列洛夫从事化学研究的伟大志向。

经过不断的探索和努力，他终于在33岁的时候，提出了有机化合物结构问题的创见，被人们誉为“伟大的化学家”。

他幽默地说：“这个称号在20年前是对我的惩罚，现在却实现了。

”立志是重要的，坚定自己的志向，不管是讥讽、惩罚还是困难、挫折，都不动摇自己为理想而奋斗的信念，这样的人才容易成功。

三、从名言中积累1．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

——《论语》2．男儿不展同云志，空负天生八尺躯。

——冯梦龙3．男子千年志，吾生未有涯。

——文天祥4．心随朗月高，志与秋霜洁。

——李世民5．沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

——刘过一、作者简介婉约词派的代表之一——柳永柳永(约987－1053)，北宋词人。

原名柳三变，字耆卿，宋代崇安(福建崇安)人，晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。

其词多是描绘城市风光和歌伎生活，尤其善于抒写离情别绪。

创作慢词，铺叙白描，情景交融，语言通俗，音律谐婉，是婉约词派的代表之一。

他的词在当时流传很广，对宋词的发展有一定的影响。

著有《乐章集》。

豪放词派开创者——苏轼苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。

第17课 宋词四首 学习重点 1.背诵本课的四首词。

2.从内容、形式、语言三个方面赏析这四首宋词。

作者名句1.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

——柳永《八声甘州》2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

——苏轼《浣溪沙》3.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照《一剪梅》4.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——辛弃疾《青玉案·元夕》文本导学1.读准字音(1)单音字①暮霭．( ) ②凝噎．( ) ③故垒．( ) ④强虏．( ) ⑤乍．暖( ) ⑥憔悴．．( ) ⑦封狼居胥．( ) ⑧还酹．江月( ) (2)多音字①⎩⎪⎨⎪⎧ 花发．( )发．现( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 羽扇纶．巾( )涤纶．( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 多情应．笑我( )随声应．和( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧都．门( )都．是( )2.辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 淘( )陶( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧赢( )羸( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 扬( )杨( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧祠( )伺( ) 3.理解词义解释加点的词语。

(1)都门帐．饮无绪：(2)大江东．去：(3)强虏灰．飞烟．灭：(4)赢得仓皇北．顾：(5)尚能饭．否：(6)早生华．发：(7)一尊．还酹江月：1.《雨霖铃》的行文结构是怎样的？答：2.《念奴娇·赤壁怀古》一词中蕴含了词人怎样的思想情感？答：3.《声声慢》中，最能体现词人浓烈情感的“词眼”是哪一句？答：4.从内容上看，《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕和下阕各是从哪个角度来叙述的？请作简要分析。

答：1.阅读《雨霖铃》，回答问题。

(1)“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答：(2)“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了人物何种心态？答：(3)“念”字在全词中起到什么作用？答：2.阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答问题。

(1)“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，词人是如何将情与景交融在一起的？答：(2)“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜，为什么却提及小乔？答：(3)有人说，本词的最后一句含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？答：3.阅读《声声慢》，回答问题。

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宋词四首一、语段阅读（一）阅读下面的诗歌，完成1~3题。

雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇.都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

此去经年，应是良辰美景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！错误!下列对《雨霖铃》上阕的赏析,不．正确的一项是( ）A．起首三句写别时之景。

“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点。

通过对景色铺写为下文设伏笔.B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。

C．“执手"两句紧承上两句,用通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真，凝练有力。

D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”,下启“千里"以下，一气流贯.“沉沉”着色轻淡,写尽了若有似无的离情别愁。

解析:选D。

D项,理解不正确.如果说，这首词的情感从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较哀伤的话，那么从“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”以下，便是凄惨了。

因而最后两句抒发的愁情不是若有若无的.2.下列对《雨霖铃》一词下阕的赏析，不．正确的一项是( )A．上阕正面话别,下阕则宕开一笔，先作泛论,从个别说到一般。

“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。

粤教版高中语文必修3第四单元《宋词四首》同步训练一、基础测试1．下列各组加点字的读音全都相同的一项是()A．故垒．牵累．蓓蕾．缧．绁之灾B．腈纶．纶．巾昆仑．整个吞枣C．揶．揄椰．林奖掖．因噎．废食D．华．山白桦．擘划．画．地为牢解析D．均读huà；A.缧：léi，余读lěi；B.纶巾：ɡuān，余读lún；C.揶：yé，掖：yè，余读yē。

答案 D2．下列各项，对加点词语解释有误的一项是()A．都门帐饮．．无绪(设帐宴饮饯别)B．浪淘尽，千古风流．．人物(杰出的，与“数风流人物，还看今朝”中的“风流”意思相同，与“风流总被雨打风吹去”中的“风流”不同)C．此去经年．．，应是良辰好景虚设(过了好多年)D．望中犹记，烽火扬州路．(宋代的行政单位名称)解析C．经年：过了一年或多年。

答案 C3．下列诗句中，语序正常的一句是()A．故国神游，多情应笑我，早生华发。

B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

D．乍暖还寒时候，最难将息。

解析A．多情应笑我——应笑我多情；B.英雄无觅孙仲谋处——无觅英雄孙仲谋处；C.烽火扬州路——扬州路烽火。

答案 D4．读以下四首诗，与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相像的一首是()A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

D．寥落古行宫，宫花孤独红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

解析例句是写当年繁盛，而今凄清冷落，C项与之吻合。

答案 C5．下列各项中，对词句所用手法解说不当的一项是()A．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

(化虚为实。

通过想象，用极简练的笔法勾画出拂晓江岸的秋景，“杨柳岸”“晓风”“残月”三个物象的简洁排列渲染了一种凄清的氛围，衬出词人离别时的悲凉心境。

17 宋词四首本课话题——离别朗读——课文中的名段多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

离别，是人生难免的一件事情。

亲朋好友远游异地，是离别；故交知己背井离乡，是离别；同样，我们为了求学离别了父母，有些父母为了供孩子求学离别了家乡……凡此种种，人们总有一番味道在心头，缕缕情丝织就绵密的人情之风，让人们抛不开，扯不断，挣不脱。

无论贵贱贫富、地位凹凸，无论贤愚聪拙、身份何异，都有英雄气短、儿女情长，都有离合的悲欢、聚散的苦乐。

不过也正由于有了离别的痛楚，才有了再次重逢的喜悦。

在期盼着人生再次重逢的时候，离别也会变成一种寄予，一种亲情、友情、爱情再次相逢的寄予。

积累——生活中的素材何处春江无月明正是花样年华，你却悄然离开。

你捐出自己，犹如花朵从枝头散落，留得满地芳香。

命运如此残酷，你却像天使一样飞行。

你来过，你不曾离开，你用平凡生命最终的闪光，把人间照亮。

何玥，女，12岁，广西桂林人，学校生。

因肿瘤集中至脑部组织，2012年11月脑死亡。

在她听说自己的生命只剩3个月时，打算将自己的器官捐献给需要的人。

何玥在即将学校毕业之时，被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。

9月初，她的病情突然复发，肿瘤集中至脑部组织。

在听说生命只剩3个月时，何玥做出了父母亲人都难以理解的打算……那天，何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿，由于按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无异于大逆不道。

何玥哭了：“我期望能尽自己的力量给别人生的期望。

”最终，爸爸妈妈含泪同意了。

11月17日凌晨0时10分，小何玥在医院里走完了短短12年的人生路，离别了人间。

凌晨4时，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者，她的肝也救助了需要的病患。

背诵——相关名言警句黯然销魂者，唯别而已。

——江淹《别赋》海内存知己，天际若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

课时分层作业(十七) 宋词四首一、基础运用层1．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是( )A ．浪淘．尽千古风流人物(冲洗) B ．早生华．发(花白的) C ．烽火扬州路．(道路) D ．赢得仓皇北顾．(看) C [C 项，路：宋代行政区划名，大致相当于现在的省。

]2．下列各组加点词意义相同的一项是( )【导学号：95012098】A .⎩⎨⎧舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去．念去．去千里烟波 B .⎩⎨⎧故国．神游，多情应笑我，早生华发国．破山河在，城春草木深 C .⎩⎨⎧大江．东去，浪淘尽千古风流人物江．山如画，一时多少豪杰 D .⎩⎨⎧故．垒西边故．国神游 D [D 项，两个“故”的意思一样，指旧的。

A 项，走/两个“去”连用，指分手后越来越远；B 项，与“故”连用，指古战场/国家；C 项，长江/江河。

]3．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是( )A ．江山．．如画 B ．风流．．总被，雨打风吹去 C ．斜阳草树，寻常．．巷陌，人道寄奴曾住 D ．可堪回首．．，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 B [B 项，风流：古义指英雄的流风余韵，与今义不同。

]4．补写出下列名句中的空缺部分。

【导学号：95012099】(1)《雨霖铃》(柳永)中的“______________，______________”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，有千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。

(2)李清照的《声声慢》词中说气候变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“______________，______________”。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是“______________，______________，______________”。

【答案】(1)执手相看泪眼竟无语凝噎。

17.宋词四首一、语基落实1下列加点字的注音无误的一项是( )。

A.浪淘．尽(táo) 乍．暖(zhà) 故垒．(lěi) 强．虏(qiánɡ)B.酹．江月(luō) 萧瑟．(sè) 料峭．(qiào) 舞榭．(xiè)C.憔．悴损(qiáo) 纶．巾(lún) 狼狈．(bèi) 凝噎．(yē)D.狼居胥．(xū) 巷．陌(hàng) 公瑾．(jǐn) 金戈．(gē)解析:B项,“酹”应读“lèi”;C项,“纶”应读“guān”;D项,“巷”应读“xiàng”。

答案:A2对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )。

A.一尊．还酹江月(酒杯)B.怎敌．他晚来风急(抵抗)C.憔悴损．,如今有谁堪摘(损害)D.凭．谁问,廉颇老矣,尚能饭否(靠)解析:C项,“损”的意思是“极”。

答案:C3对下列句中使用的典故的作用理解不正确的一项是( )。

A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

(慨叹江山照旧,当年“坐断东南战未休”的孙仲谋,已无处查找了。

)B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(赞扬当年北伐的英雄气概。

)C.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。

(自比廉颇,功绩显赫,壮心不已。

)D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

(借元嘉不作充分预备,仓促北伐遭致失败,警告南宋王朝统治者,表明自己抗金主见。

)解析:C项,以廉颇自比,非为显示功绩,而是说自己虽然壮心不已,但无人重视,无人问津。

答案:C4写出下列横线上所缺的诗句。

(1)大江东去, 。

(2)人生如梦, 。

(3) ,更那堪冷落清秋节。

(4)寻查找觅,冷冷清清, 。

解析:本题考查名句名篇的识记力量,要留意书写的正确。

答案:(1)浪淘尽千古风流人物(2)一尊还酹江月(3)多情自古伤离别(4)凄凄惨惨戚戚二、阅读理解阅读下面的文字,完成第5~8题。

大江东去,浪淘尽千古风流人物。