高中生物知识梳理复习 生态系统的能量流动

高考生物生态系统能量流动知识点归纳
高考生物生态系统能量流动是非常重要的一个知识点，也是生物概现学的重要科目。

它涵盖了生物系统陆地和水域生态系统的结构和变化，以及生物体的能量捕获和利用的基础。

这也是涉及众多生态系统的行为与过程的研究基础。

能量流动是生物生态系统中的统一概念。

它在生态系统中不断循环，由各种营养物质环节产生，为生态系统提供能量和物质。

能量在生物体之间以一定的流动速度变化，循环和储存，为地球上各种生物群落的种群动态变化提供能量支持，并保持生态平衡。

高考生物需要掌握的能量流动知识点主要有：生物体能量捕获和利用，生物群落能量分配及其重要性，食物链间的能量流动层次，能量流动的规律，生物能量的传递、循环、利用和储存的特点，能量的种类构成及其分布，能量的回收和能量流动行为的影响。

了解这些知识点有助于我们更好地了解生物的生存状态和发展的规律，以及它们所构成的生物系统对环境的响应。

此外，有助于预测和分析生物群落受污染、损坏等环境因素的影响，为恢复生态平衡和改善生态系统提供建议。

3.2生态系统的能量流动知识梳理1.能量流动的含义：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

2.能量的输入（1）能量的源头：太阳能。

（2）能量流动的起点：生产者固定的太阳能。

（3）相关生理过程：光能无机物氧化放出的化学能（4）流入生态系统的总能量：生产者通过光合作用固定的太阳能总量。

注：流入人工生态系统的总能量包括：生产者通过光合作用固定的太阳能＋人工投入的能量。

3.能量的传递（1）生产者（第一营养级）能量的来源和去路（2）各级消费者能量的来源和去路各级消费者摄入的能量不等于其同化量，它们之间的关系式：同化量＝摄入量－粪便量。

（3）传递形式：有机物中的化学能。

（4）传递途径：食物链和食物网。

4.能量的转化和散失5.赛达伯格湖的能量流动分析（定时分析）图例分析：能量流动图解分析（见下图）（1）W1表示生产者固定的总能量，W1＝A1＋B1＋C1＋D1。

（2）D1表示初级消费者同化的能量，D1＝A2＋B2＋C2＋D2。

（3）A表示呼吸作用以热能形式散失的能量，B表示未被利用的能量，C表示流向分解的能量（或分解者利用的能量），D表示流向下一营养级的能量。

（4）由生产者到初级消费者的能量传递效率＝D1W1＝A2＋B2＋C2＋D2A1＋B1＋C1＋D1。

6.能量流动的特点（1）单向流动。

原因：能量只能从上一营养级流入下一营养级，不可逆转，也不能循环流动。

食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果。

（2）逐级递减。

原因：①各营养级生物呼吸作用以热能形式散失大部分能量，无法再利用。

②各营养级的生物中有一部分能量未被下一营养级的生物利用，即未被利用部分。

③少部分能量被分解者分解利用。

7.能量传递效率：一般来说，能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%～20%。

公式：相邻两营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%计算：赛达伯格湖中：流入赛达伯格湖的总能量为464.6J/（cm 2·a ）。

【高中生物】高中生物知识点：生态系统的能量流动生态系统的能量流动：1、概念生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。

2、过程：(1)能量的输入③输出生态系统的总能量：生产者紧固的太阳能总量。

(2)能量的传递①传达途径：食物链和食物网。

②传递形式：有机物中的化学能。

③传达过程：(3)能量的转化(4)能量的散佚①形式：热能，热能是能量流动的最后形式。

3、能量流动的特点（1）单向流动①食物链中，相连营养级生物的猎食关系不可逆转，因此能量无法滑液，这就是长期自然选择的结果。

②各营养级的能量总有一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，这些能量是无法再利用的。

（2）逐级递增①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。

②各个营养级的生物都会因细胞体温消耗相当大的一部分能量，可供自身利用和一热能形式散佚。

③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。

4、能量传递效率能量在相连两个营养级间的传达效率通常为10?～20?，即为输出某一营养级的能量中，只有10?～20?的能量流进下一营养级。

计算方法为：4、研究能量流动的意义：（1）实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘）（2）合理地调整能量流动关系，并使能量持续高效率的流向对人类最有益的部分（例如农作物除草、灭虫）生态系统中能量流动的计算：在化解有关能量传递的排序问题时，首先必须确认有关的食物链，厘清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%-20%，解题时特别注意题目中与否存有“最多”“最少…至少”等特定的字眼，从而碗定采用l0%或20%去解题。

1．设食物链a→b→c→d，分情况讨论如下：未知d营养级的能量为m，则至少须要a营养级的能量=m÷(20%)3；最多须要a营养级的能量=m÷(10%)3。

已知a营养级的能量为n，则d营养级获得的最多能量=n×(20%)3；d营养级获得的最少能量=n×(l0%)3。

生物高考知识点能量流动能量是生物世界中至关重要的概念，它影响和驱动着生物体的各种生命活动。

在生态系统中，能量以流动的形式在不同生物体之间传递和转化。

本文将探讨生物高考知识点中关于能量流动的一些重要概念和原理。

首先，我们来看一下能量流动的基本模式。

在生态系统中，能量从光能开始，经过生物体的吸收和转化，最终以热能的形式释放到环境中。

这个过程可以用能量流动的食物链来描述。

食物链是一个按照食物关系组织起来的生物体的序列，其中能量从一个层次传递到下一个层次。

然而，能量在食物链中的传递并非完全高效。

根据热力学的第二定律，能量在传递过程中总会有一部分被转化为不可用能量，即熵的增加。

这意味着，能量在每个层次的传递中都会有损失，导致能量的有效利用率逐渐降低。

此外，能量流动还受到生态系统中不同生物之间的相互作用和调控。

例如，食物网是一个更加现实和复杂的概念，与简单的食物链相比，它能更好地描述生物体之间的能量传递与相互影响。

食物网中的生物体可以同时处于多个层次，相互之间通过多种途径进行能量的转化和传递。

这种相互关系的存在使得生态系统更加稳定和健康。

在观察生物体的能量流动时，我们还需要关注营养级的概念。

营养级是指生物体在食物链或食物网中所处的位置，它们根据其获取能量来源的不同被分为不同的级别。

光合生物体位于第一级别，它们通过光合作用从光能中获得能量。

而消费者则分为不同的级别，它们依次通过捕食其他生物体获得能量。

最后，分解者则通过分解有机物来获取能量。

营养级之间的能量流动构成了复杂而精密的生态系统。

另外，还有一些特殊的能量流动模式值得我们关注。

例如，生物体通过化学反应将无机物转化为有机物的过程称为化学合成。

这种合成过程需要能量的输入，最常见的化学合成反应是光合作用，即植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气。

此外，还有一种特殊的能量流动现象被称为生态位。

生态位指的是一个生物体在生态系统中的一种特定角色，包括其在食物网中的位置、其所获取的能量来源以及其对环境的影响等。

高中生物生态系统的能量流动知识点归纳
高中生物生态系统的能量流动知识点归纳
名词：
能量金字塔：可以将单位时间内各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成一个金字塔图形，就叫做能量金字塔。

语句：
1、起点：从生产者固定太阳能开始（输入能量）。

2、生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量
3、渠道：沿食物链的营养级依次传递（转移能量）
4、生产者固定的太阳能的三个去处是：呼吸消耗，下一营养级同化，分解者分解。

对于初级消费者所同化的能量，也是这三个去处。

并且可以认为，一个营养级所同化的能量＝呼吸散失的能量十分解者释放的能量十被下一营养级同化的能量。

但对于最高营养级的情况有所不同。

5、特点：传递方向：单向流动（能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动）；传递效率：逐级递减，传递效率为10%～20%（能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10％～20％）。

6、人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部
分。

7、计算规则：消耗最少要选择食物链最短和传递效率最大20％，消耗最多要选择食物链最长和传递效率最小10％。

高中生物生态系统与能量流动概要生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用而形成的动态平衡系统。

在生态系统中，能量流动是维持其稳态的关键。

能量从太阳辐射到地球上，通过生物体的吸收、传递和释放，最终返回至环境中。

本文将概述高中生物生态系统与能量流动的关系。

1. 生物生态系统的概念与组成生态系统由生物群落与其非生物环境组成。

生物群落是同一地区内相互作用、互相依赖的各种物种的总体，而非生物环境包括土壤、水、空气等。

生物群落中的各个物种相互作用形成食物链，能量在食物链中传递。

2. 能量流动的基本原理能量的流动遵循废物-消耗规律。

生物体通过食物链的方式获取的能量只有部分被利用，其余转化为废物。

能量流动时会产生热量，并在传递过程中减少能量的数量。

因此，生态系统的能量流动呈现递减的趋势。

3. 生态金字塔与能量传递生态金字塔是描述生态系统中能量传递和生物数量关系的图示。

常见的生态金字塔包括能量金字塔、生物数量金字塔和生物体重金字塔。

能量金字塔以能量的递减为特点，底层是生产者，顶层是消费者。

生物数量金字塔则以生物数量的递减为特点，顶层的消费者数量最少。

4. 生态系统中的能量流动途径能量在生态系统中通过食物链和食物网的方式传递。

食物链是描述食物关系的单线路结构，食物网则是由多个食物链相互交织而成的网络。

能量从一级生产者（光合生物）开始，通过被食草动物摄取并转化为其能量，再被肉食动物摄取，最终传递到食物链的顶端。

5. 能量捕捉与能量损失能量的捕捉是指生态系统中的生物将太阳能转化为化学能的过程。

植物通过光合作用将太阳能转化为有机物质，成为食物链的起点。

然而，在生物体内能量转化过程中，能量会损失一部分，主要以热量的形式散失。

6. 人类活动对生态系统的影响人类的活动对生态系统的能量流动产生了深远的影响。

随着人口增加和经济发展，能源消耗量不断增加，导致能量流动速率加快。

同时，乱砍滥伐和过度渔捞等行为破坏了生物群落的结构，对生态系统的能量流动造成负面影响。

高中生物知识点总结之生态系统的能量流动和物质循环篇生态系统的能量流动1．能量流动的概述(1)概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

(2)能量流动的四个环节 输入—⎩⎨⎧ 源头：太阳能流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能⇩ 传递—⎩⎨⎧ 途径：食物链和食物网形式：有机物中的化学能 ⇩ 转化—太阳能→有机物中的化学能→热能⇩ 散失—⎩⎨⎧形式：最终以热能形式散失过程：自身呼吸作用2．能量流动的过程(1)能量流经第二营养级的过程①c代表初级消费者粪便中的能量。

②流入某一营养级(最高营养级除外)的能量的去向d：自身呼吸作用散失。

e：用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量。

i：流入下一营养级。

f：被分解者分解利用。

j：未被利用的能量。

(2)能量流经生态系统的过程①流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能。

②能量流动渠道：食物链和食物网。

③能量传递形式：有机物中的化学能。

④能量散失途径：各种生物的呼吸作用(代谢过程)。

⑤能量散失形式：热能。

3．能量流动的特点及原因分析(1)能量流动是单向的，原因：①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。

②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。

(2)能量流动是逐级递减的原因：①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。

②各营养级的能量都会有一部分流入分解者。

4．研究能量流动的意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

(人教版必修3 P99“科学·技术·社会”)生态农业是指运用________原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代生物科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。

提示：生态学1．生态系统的能量流动是指能量的输入和散失过程。

高考生物生态系统能量流动知识点复习题一、生态系统能量流动的概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。

能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。

在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，储存在有机物中。

然后，这些能量沿着食物链和食物网依次传递，在传递过程中，能量会不断地转化和散失。

二、能量流动的过程1、能量的输入生产者（主要是绿色植物）通过光合作用将光能转化为化学能，固定在有机物中，从而使能量流入生态系统。

这是生态系统能量流动的起点。

2、能量的传递能量在生态系统中沿着食物链和食物网传递。

食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道。

在食物链中，上一个营养级的生物所同化的能量，只有 10% 20%能够流到下一个营养级。

这是因为在能量传递过程中，大部分能量都通过呼吸作用以热能的形式散失了，还有一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，只有一部分被下一营养级的生物所同化。

3、能量的转化在生态系统中，能量会在不同的形式之间转化。

例如，生产者通过光合作用将光能转化为化学能，消费者通过消化和吸收将有机物中的化学能转化为自身可以利用的能量，而在呼吸作用中，有机物中的化学能又会转化为热能散失。

4、能量的散失通过生物的呼吸作用，有机物中的化学能被转化为热能散失到环境中。

这部分能量无法再被生物利用，是能量流动的最终归宿。

三、能量流动的特点1、单向流动能量只能从一个营养级流向下一个营养级，而不能反向流动。

这是因为食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，而且能量在传递过程中不断散失，无法循环利用。

2、逐级递减输入到某一个营养级的能量中，只有 10% 20%能够流到下一个营养级。

这意味着营养级越高，所获得的能量越少。

四、研究能量流动的意义1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

例如，在农业生态系统中，可以通过合理调整食物链，增加对人类有益的部分，提高能量的利用率。

一．生态系统的能量流动规律总结：1.能量流动的起点、途径和散失：起点：生产者；途径：食物链网；散失：通过生物的呼吸作用以热能形式散失2.流经生态系统的总能量：自然生态系统：生产者同化的能量=总初级生产量=流入第营养级的总能量人工生态系统：生产者同化的能量+人工输入有机物中的能量3.每个营养级的能量去向：非最高营养级：①自身呼吸消耗以热能形式散失②被下营养级同化③被分解者分解利用④未被利用转变成该营养级的生物量,不一定都有,最终会被利用※②+③+④=净同化生产量用于该营养级生长繁殖；最高营养级：①自身呼吸消耗以热能形式散失② 被分解者分解利用③未被利用4.图示法理解末利用能量流入某一营养级的能量来源和去路图：流入某一营养级最高营养级除外的能量去向可以从以下两个角度分析：1定量不定时能量的最终去路：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用;这一定量的能量不管如何传递,最终都以热能形式从生物群落中散失,生产者源源不断地固定太阳能,才能保证生态系统能量流动的正常进行;2定量定时：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；末利用即末被自身呼吸消耗,也末被下一营养级和分解者利用;如果是以年为单位研究,未被利用的能量将保留到下一年;5.同化量与呼吸量与摄入量的关系：同化量=摄入量-粪便量=净同化量用于生长繁殖+呼吸量※初级消费者的粪便量不属于初级消费者该营养级的能量,属于上一个营养级生产者的能量,最终会被分解者分解;※用于生长繁殖的能量在同化量中的比值,恒温动物要小于变温动物6.能量传递效率与能量利用效率：1能量的传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量×100%这个数值在10%－20%之间浙科版认为是10%,因为当某一营养级的生物同化能量后,有大部分被细胞呼吸所消耗,热能不能再利用,另外,总有一部分不能被下一营养级利用;传递效率的特点：仅指某一营养级从上一个营养级所含能量中获得的能量比例；是通过食物链完成,两种生物之间只是捕食关系,只发生在两营养级之间;2能量利用率能量的利用率通常是流入人类中的能量占生产者能量的比值,或最高营养级的能量占生产者能量的比值,或考虑分解者的参与以实现能量的多级利用;在一个生态系统中,食物链越短能量的利用率就越高,同时生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,能量的利用率就越高;在实际生产中,可以通过调整能量流动的方向,使能量流向对人类有益的部分,如田间除杂草,使光能更多的被作物固定；桑基鱼塘中,桑叶由原来的脱落后被分解变为现在作为鱼食等等,都最大限度的减少了能量的浪费,提高了能量的利用率;3两者的关系从研究的对象上分析,能量的传递效率是以＂营养级＂为研究对象,而能量的利用率是以＂最高营养级或人＂为研究对象;另外,利用率可以是不通过食物链的能量“传递”; 例如,将人畜都不能食用的农作物废弃部分通过发酵产生沼气为人利用； 人们利用风能发电、水能发电等； 这些热能、电能最终都为人类利用成为了人类体能的补充部分;※7.能量流动的计算规律：“正推”和“逆推”规律1规律2 在能量分配比例已知时的能量计算 规律3 在能量分配比例未知时计算某一生物获得的最多或最少的能量①求“最多”则按“最高”值20％流动 ②求“最少”则按“最低”值10％流动 ①求“最多”则按“最高”值10％流动②求“最少”则按“最低”值20％流动未知较高营养级 已知 较低营养级8.研究意义 ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分;具体措施：农田的除草灭虫---调整能流的方向尽量缩短食物链；充分利用生产者和分解者,实现能量的多级利用,提高能量利用效率9. 能量流动的几种模型图：二：物质循环1. 物质循环易错点生产者 最少消耗 最多消耗 选最短食物链选最大传递效率20% 选最长食物链选最小传递效率10% 消费者获得最多消费者获得最少2.海洋圈水圈对大气圈的调节作用:海洋的含碳量是大气的50倍；二氧化碳在水圈与大气圈的界面上通过扩散作用进行交换水圈的碳酸氢根离子在光合作用中被植物利用3.碳循环的季节变化和昼夜变化影响碳循环的环境因素即影响光合作用和呼吸作用的因素；碳循环的季节变化二．生态系统的稳态及调节1.生态系统的发展反向趋势：物种多样性,结构复杂化,功能完善化2.对稳态的理解：生态系统发展到一定阶段顶级群落,它的结构和功能保持相对稳定的能力；结构的相对稳定：生态系统中各生物成分的种类和数量保持相对稳定；功能的相对稳定：生物群落中物质和能量的输入与输出保持相对平衡;3.稳态的原因：自我调节能力但是有一定限度自我调节能力的大小与生态系统的组成成分和营养结构有关系,物种越多,形成的食物链网越复杂,自我调节能力越强;4.稳态的调节：反馈调节其中负反馈调节是自我调节能力的基础,也是生态系统调节的主要方式。