部编版六年级下册语文大单元教学设计

人教部编版六年级语文下册第五单元大单元（教学设计）2023一、教学目标1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生能够理解和掌握相关的语文知识，如词汇、语法、修辞等，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，使学生能够运用所学的知识，培养他们的思维能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：通过本单元的学习，使学生能够理解和感受到文学作品中的美，培养他们的审美能力和人文素养。

二、教学内容本单元主要内容包括：古诗三首、现代诗两首、文言文两篇、作文一篇。

通过对这些内容的学习，使学生能够了解不同文学形式的特点，提高他们的阅读和写作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够理解和掌握相关的语文知识，提高他们的语文素养。

2. 教学难点：使学生能够理解和感受到文学作品中的美，培养他们的审美能力和人文素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、音乐等方式，引起学生的兴趣，导入本单元的学习。

2. 新课学习：通过阅读、讨论、讲解等方式，使学生理解和掌握相关的语文知识。

3. 练习巩固：通过练习、写作等方式，使学生巩固所学的知识，提高他们的能力。

4. 课堂小结：通过提问、总结等方式，检查学生的学习情况，及时纠正错误。

六、板书设计1. 人教部编版六年级语文下册第五单元2. 内容：古诗三首、现代诗两首、文言文两篇、作文一篇3. 重点与难点：语文知识、文学作品的美七、作业设计1. 预习下一课的内容，提前了解课文大意。

2. 完成课后练习，巩固所学知识。

3. 写一篇作文，题目自拟，要求运用本单元所学的知识。

八、课后反思通过本单元的教学，我发现学生在阅读和写作方面还存在一些问题，需要进一步加强指导和练习。

同时，我也发现学生在文学作品的欣赏方面有很大的提高，他们对文学作品的美有了更深入的理解和感受。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的阅读和写作能力，同时也要加强对学生的审美教育，提高他们的人文素养。

人教部编版六年级语文下册第二单元大单元整体教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本单元的字、词、句、篇，理解文章主要内容，提高阅读理解能力；培养学生独立阅读的能力，能够通过阅读获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验；引导学生品味和体会词语的表达效果，学会在具体语境中推敲和体会词语的含义。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养；培养学生的问题意识和解决问题的能力；引导学生掌握有效的阅读策略，提高阅读效率。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、热爱科学的情感态度；引导学生关注社会、关注人类、关注自然，培养他们的社会责任感和使命感；通过学习，使学生形成积极向上的人生态度和价值观。

二、教学内容人教部编版六年级语文下册第二单元包括《北京的春节》、《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》四篇课文。

本单元以“节日”为主题，通过学习，使学生了解不同节日的习俗和意义，感受节日文化的魅力，培养民族自豪感和文化认同感。

三、教学重点与难点重点：理解课文内容，体会作者的思想感情；积累优美的语句，提高语言表达能力；培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。

难点：理解课文中一些深奥的句子和词语的含义；引导学生通过阅读，提炼出文章的主旨和观点；培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频或故事，引起学生对本单元主题的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，标注生字词，查找资料，了解节日背景。

3. 小组合作：学生分组讨论，交流学习心得，分享阅读感悟，共同解决阅读中的问题。

4. 全班交流：教师组织全班交流，引导学生分享学习成果，进行思维碰撞，提高阅读理解能力。

5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点，梳理知识点。

6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的阅读能力。

人教部编版六年级语文下册第四单元大单元整体教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本单元的字、词、句、篇，理解课文内容，提高阅读、写作、口语表达能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感悟人生的真谛，培养正确的价值观、道德观和人生观。

二、教学内容本单元包括《草原》、《月光曲》、《金色的鱼钩》、《伯牙鼓琴》四篇课文。

通过对这些课文的学习，使学生了解不同作者、不同风格的文学作品，感受文学的魅力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握字、词、句、篇，提高阅读、写作、口语表达能力。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文，感悟人生的真谛，培养正确的价值观、道德观和人生观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文内容，标注生字词，查字典理解词义。

3. 合作学习：分组讨论，交流学习心得，共同解决疑难问题。

4. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

六、板书设计1. 人教部编版六年级语文下册第四单元教学设计2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，详细列出每个环节的内容、要求和时间安排。

七、作业设计1. 课堂作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家庭作业：根据课文内容，写一篇短文，提高写作能力。

八、课后反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

部编版小学六年级语文下册教案(全册)第一单元教学设计第1课《北京的春节》教学设计教学导航【教材分析】本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。

作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。

紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。

最后写正月十九春节结束。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。

全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。

语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

【作者介绍】老舍（1899～1966）中国作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。

著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。

主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。

有《老舍全集》行世。

【教学目标】1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。

3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

【教学重点】了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。

【教学难点】1.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

2.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、创设情境，激情导入1、播放歌曲《新年到》。

部编教材六年级下册语文教案(全册)-六下部编版语文教案最新部编教材六年级下册语文教案(全册完整版)-六下部编版语文教案部编教材六年级下册语文教案教案内容目录一、全册教材内容二、全册教材分析三、学生情况分析四、全册教学目标五、全册教学重点六、全册教学策略七、培优辅差计划八、全册教学进度九、单元教材分析十、全课教学目标十一、全课教学重点十二、全课教学难点十三、教学时数安排十四、课时教学目标十五、课时教学重点十六、课时教学难点十七、课时教学准备十八、课时教学设计十九、教学板书设计1最新部编教材六年级下册语文教案(全册完整版)-六下部编版语文教案一、教材内容第一单元第二单元1.北京的春节5.鲁滨孙漂流记(节选)2.腊八粥6*.骑鹅旅行记(节选3.古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月) 7.汤姆·索亚历险记4*.藏戏口语社交：同读一本书作：家乡的风俗作：写作品梗概语文园地一语文园地二快乐念书吧：安步世界名著花园第三单元第四单元8.匆匆10.古诗三首(马诗石灰吟竹石)9.那个星期天11.十六年前的回忆作例文：别了，语文课小桥流水人家12.为人民服务作：让真情自然流露13*.金色的鱼钩口语交际：即兴发言作：心愿语文园地四第五单元第六单元14.文言文二则(学弈两小儿辩日)综合性研究:难忘小学生活15.真理诞生于一百个问号之后回忆往事16.表里的生物依依惜别17*.他们那时候多有趣啊古诗词诵读口语交际：辩论作：插上科学的翅膀语文园地五2、教材阐发新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

本册教材按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。

精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。

部编版语文六年级下册第四单元、第五单元复习课教学设计一、教学目标1. 知识与能力•复习第四单元和第五单元所学的内容，包括诗词、文章的阅读和理解。

•掌握第四单元和第五单元的重点知识和技能，提高语文综合能力。

2. 情感态度价值观•培养学生对诗词、文章的欣赏能力和审美情感。

•激发学生学习语文的兴趣，培养对语文学习的积极态度。

二、教学重点和难点1. 教学重点•复习第四单元和第五单元的重点知识点，包括生字词、句子理解等。

•提升学生对相关诗篇和文章的理解能力，引导学生深入思考和表达。

2. 教学难点•让学生在回顾复习的过程中能够有新的收获和体会。

•激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和思考，提高学习效果。

三、教学内容与方法1. 教学内容•第四单元复习：《江南春》诗词赏析、句子理解、生字词复习等。

•第五单元复习：《最美的礼物》故事阅读、情节理解、作文表达等。

2. 教学方法•课堂讲授结合生动形象的多媒体展示，引导学生理解诗词和文章的内涵。

•小组合作学习，让学生共同探讨课文中的深层次意义，激发他们的思维和表达能力。

四、教学过程设计1. 复习第四单元《江南春》(1) 诗词赏析•利用多媒体展示《江南春》的诗文内容，让学生聆听朗读，感受诗词的美感。

•引导学生分析诗词中的意境和修辞手法，理解古代诗人的情感表达。

(2) 句子理解•导入几个重要句子，让学生依据语境猜测句子含义，加深对诗词的理解。

•让学生互相交流解释，矫正错误理解，确保句子理解的正确性。

(3) 生字词复习•复习第四单元生字词的读音和词义，进行记忆测试，巩固词汇知识。

2. 复习第五单元《最美的礼物》(1) 故事阅读•学生独立阅读《最美的礼物》，理解故事情节和人物心理，回答问题检测理解程度。

(2) 情节理解•针对故事情节，组织小组合作探讨故事主题、人物性格等，培养学生思考和领悟能力。

(3) 作文表达•提出一个与故事相关的写作题目，让学生展开想象，进行作文创作。

五、教学评价与反思1. 评价方式•课堂表现评价：包括学生的听说读写等语文能力表现。

部编版语文六年级下册第一单元整体教学设计教案一、教材分析五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。

本单元课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编排的。

选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。

《北京的春节》描绘的是节日风俗。

作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。

《腊八粥》描绘的是民俗风情。

作者沈从文先生用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。

《古诗三首》分别描写了我国古代的寒食节、乞巧节、中秋节，反映了中华民族丰富多样的优秀传统文化。

《藏戏》讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。

紧扣本单元专题，“习作”安排了描写民俗民风等内容，“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。

二、教学目标1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确流利、有感情地朗读课文。

2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。

3．让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者是如何谋篇布局的，并在习作中加以运用。

4．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。

三、教学重难点重点1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。

3．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。

难点：让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者用词准确、表达生动、谋篇布局精巧的特点，并在习作中加以运用。

四、课时安排《北京的春节》2课时《腊八粥》2课时《古诗三首》2课时《藏戏》1课时习作：家乡的风俗2课时语文园地2课时一、创设情境，导入新课1．有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”，说明在腊月初七、初八这几天，天气很冷。

统编语文六年级下册单元集体备课
一、备课目标
1. 深入理解六年级下册语文的教学大纲和教学目标。

2. 明确每个单元的重点、难点，确保教学质量。

3. 优化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 提升教师间的协作，共同提高教学质量。

二、备课内容
第一单元：中华文化瑰宝
1. 教学目标：使学生了解中华文化的博大精深，培养学生对中华文化的热爱。

2. 教学内容：古诗词、《红楼梦》选段、古代寓言等。

3. 教学难点：如何引导学生深入理解古文内涵，体会中华文化的魅力。

4. 教学方法建议：采用情境教学、角色扮演、小组讨论等。

第二单元：外国文学名著之旅
1. 教学目标：引导学生初步了解外国文学名著，开拓国际视野。

2. 教学内容：《鲁滨逊漂流记》选段、《骑鹅旅行记》选段等。

3. 教学难点：如何使学生对外国文学名著产生兴趣。

4. 教学方法建议：推荐学生阅读原著、组织读书分享会等。

三、备课反思
1. 在第一单元的教学中，应注重学生对古文的理解和感受，加强师生互动，让学生主动参与学习过程。

2. 第二单元的教学应更加注重培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励他们积极探索外国文学名著的魅力。

3. 在整个备课过程中，要充分发挥集体智慧，共同探讨教学方法和策略，确保教学质量和效果。