六年级下册语文期末基础知识要点

苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。

hé xián yù zhóu chún jiéqín jiànyì lǚpù shài táo zuìpǔ xiĕ2. 看拼音，写词语。

shū jíjī xièjuàn liàn biān jiāngchú fáng róng yùshí jiàn jĭn shèn3. 看拼音，写词语。

chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu4. 看拼音，写词语。

jiǎn yuèjǔ sànɡɡān zào xuán yáɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō形近字词5. 比一比，再组词。

摹（_________）圈（_________）铭（_________）暮（_________）园（_________）名（_________）惜（_________）栏（_________）柳（_________）借（_________）拦（_________）迎（_________）6. 辨字组词。

蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）7. 比一比，再组词。

第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

《文心雕龙》第三单元囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1、正直是道德之本。

——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。

——（英国）戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。

——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以消灭他，可就是打不败他。

——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。

第2课《匆匆》。

第12课《为人民服务》。

第18课《跨越百年的美丽》。

课本14首古诗词。

近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）反义词空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）重点知识点讲解1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。

语文六年级下册知识盘点
语文六年级下册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字与写字：要求学生掌握本册书中出现的生字和词语，能够正确书写汉字，了解汉字的笔画、笔顺、部首等基础知识。

2. 词语：学生需要掌握一些常用的词语，包括形容词、副词、介词、连词等，能够正确使用词语进行组词和造句。

3. 句子：学生需要了解句子的基本结构，能够正确使用标点符号，掌握扩句、缩句、改句等技巧。

4. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章的基本内容，掌握文章的主题思想、段落大意等。

同时，学生还需要学习如何选择阅读材料，制定阅读计划。

5. 写作：学生需要掌握基本的写作技巧，包括如何构思文章、选择素材、组织语言等。

学生还需要了解不同文体的写作要求，如记叙文、议论文、说明文等。

6. 文学常识：学生需要了解一些文学常识，包括著名作家、作品、文学流派等，能够欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。

7. 古诗文：学生需要背诵并默写本册书中出现的古诗文，了解古诗文的含义和背景，能够理解古诗文的意境和主题。

8. 口语交际：学生需要提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，掌握与人交流的基本技巧。

9. 综合性学习：学生需要参与综合性学习活动，如组织朗诵会、文学沙龙等，提高语文学习的兴趣和综合素质。

总的来说，语文六年级下册的知识点包括多个方面，学生需要通过不断练习和学习来掌握这些知识点，提高自己的语文水平。

六年级语文下册要点总复习归纳
六年级语文下册的内容包括文言文、现代文、诗歌、散文、小说、修辞手法等方面的学习。

综合起来，可将要点总复习归纳如下：
1. 文言文：
- 词义辨析：要学习常见词汇的不同义项，如“喜”、“鉴”等。

- 句式分析：要懂得常见的文言文句式，如“不但...而且”，“虽然...但是”等。

- 阅读理解：要能理解文言文文章的大意、主题和作者的写作意图。

2. 现代文：
- 阅读理解：要能理解现代文文章的内容和意义，把握文章的结构和脉络。

- 表达能力：要具备基本的写作能力，能够表达自己的观点、感受和意见。

- 修辞手法：要了解一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。

3. 诗歌和散文：
- 音韵格律：要注意诗歌中的韵律和节奏，理解诗人的用词和意境。

- 修辞手法：要了解一些常见的修辞手法，如拟人、比喻、夸张等。

- 表达能力：要能体会诗歌和散文的情感，能够通过写作表达自己的情感和思想。

4. 小说：
- 阅读理解：要能理解小说的情节、人物和主题，把握故事的发展和结局。

- 表达能力：要能够通过写作表达自己对小说的理解和思考。

- 分析能力：要能分析小说中的人物形象、情节和主题，理解作者的写作意图。

以上是六年级语文下册的要点总复习归纳，希望能对你的复习有所帮助。

部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

六年级下册语文知识点期末六年级下册语文知识点期末考试即将来临，为了帮助同学们复习，本文将总结六年级下册语文的重要知识点，包括词语解释、阅读理解、作文写作技巧等。

希望同学们通过仔细阅读本文，准确把握知识点，为期末考试做好充分准备。

一、词语解释1. 记叙文：记叙文是以时间为线索，按照事情发展的顺序，叙述事件经过或事物的变化情况的文体。

记叙文分为文字记叙和图文记叙，通常包括开头、一二三等等段，以及情节的描写、插叙和结尾等。

2. 故事：故事是一种广泛流传的文学形式，是以故事情节为基础，通过人物的活动来表现事物之间的联系和发展。

故事通常包括开头、发展过程和结尾等部分，情节连贯、环环相扣，能够引起读者的兴趣。

3. 诗歌：诗歌是一种特殊的文学形式，具有韵律和音乐性。

诗歌的语言形式多种多样，包括韵文和散文两种形式。

它可以通过形象生动、节奏轻快的文字来表达情感和思想，使读者产生共鸣和感受。

二、阅读理解1. 阅读理解题是语文考试中的一种常见题型，要求学生根据给定的文章内容回答相关问题。

在阅读理解过程中，学生需要仔细阅读文章、理解文章主旨、抓住关键信息以及灵活运用推理和归纳等思维能力。

2. 在解答阅读理解题时，可以采取以下方法：（1）认真阅读题目和选项，理解题目的要求；（2）通读全文，把握文章的大意和内容；（3）仔细阅读每个问题，理解问题的意思；（4）根据文章内容和问题要求，找到正确答案；（5）遇到不确定或有疑惑的问题，可以再次阅读相关部分，或者推理和联想。

三、作文写作技巧1. 作文是语文学习中的核心内容，要求学生具备较好的语言表达能力和思维能力。

在写作时，可以采取以下技巧：（1）合理安排写作结构，包括开头、承受段和结尾；（2）使用生动的语言，包括形象生动的描写、比喻、拟人等修辞手法；（3）注意段落之间的过渡，使文章行文连贯；（4）掌握适当的句子和词语，使文章句式多样化、词汇丰富化；（5）根据题目要求，合理展开思路，围绕主题进行写作。

古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。

2.王维，唐代诗人。

字摩诘。

原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。

开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。

累官至给事中。

后官至尚书右丞，故亦称王右丞。

诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。

3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。

他的诗被称为“诗史”。

4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。

7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。

相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。

王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。

六年级下册语文知识点归纳总结在六年级下册语文学习中，我们需要掌握的知识点有很多，下面对其中一些进行总结归纳：一、词语辨析在学习语文的过程中，我们需要掌握许多词语的辨析，例如：韵律与节奏、脾气与性格、总是与经常、语调与声调等等。

我们需要了解这些词语的含义和用法，才能更好的运用它们来表达自己的意思。

二、词语搭配在口语和写作中，词语的搭配非常重要。

例如：“巧妙地解决问题”、“有耐心地等待”等等。

这些词语搭配能够使句子更加精准、流畅，句式更加丰富。

三、词语运用在语文学习中，词语运用是非常重要的，我们需要学会如何运用词语来表达自己的意思，例如：喻词、比喻、拟人等。

这些手法能够让语言更有生命力，更能让读者感受到情感。

四、语法知识在语文学习中，语法是一个非常重要的知识点。

我们需要掌握词的分类、句子的成分和结构，以及各种复杂的句型。

只有学好了语法，才能更好的理解文章和写出好的作文。

五、修辞手法修辞是指语言的表达方式，包括比喻、象征、排比、反问等等。

这些语言修辞手法能够使句子更加生动，更有感染力。

了解这些修辞手法可以让我们更好的表达自己的意思，同时也能够提高我们的写作水平。

六、阅读理解阅读理解是语文学习中一个必不可少的环节。

在阅读的过程中，我们需要掌握阅读技巧和方法，理解文章的构思、内容和意义。

只有通过对文章进行深入的理解，才能更好的应用到写作中。

以上是我对六年级下册语文学习中一些比较重要的知识点进行的总结和归纳，希望能够帮助大家更好的学习和掌握语文知识。

七、作文写作作文写作是语文学习中的重点之一，需要我们掌握表达、思维和写作技巧。

在写作中，我们需要注意语言的铺垫和结构的安排，同时还需要注重文学修养和个性化的表达。

八、文学常识文学常识包括文学常识丰富的知识体系，文学名篇、名著、名言警句以及文学流派等等。

学习文学常识能够帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，同时也能够丰富我们的文化内涵和素养。

九、写作素材对于写作来说，素材是非常重要的。

六年级下册语文总结知识点六年级下册的语文学习即将结束，回顾这一学期的学习内容，我们积累了许多重要的语文知识点。

下面就来总结一下这些知识点，为大家做一个简要回顾。

一、课文阅读本学期我们学习了许多优秀的作品，通过阅读这些课文，我们不仅培养了审美能力，还提高了语言表达和理解的能力。

其中一些重要的课文知识点如下：1. 理解课文主旨：在阅读课文时，我们要学会抓住主要内容，理解课文的中心思想和主旨，从而更好地理解作者的意图。

2. 分析课文结构：了解课文的篇章结构，包括开头、发展和结尾。

通过分析结构，我们能更好地理解课文的整体脉络。

3. 引用课文中的例子、事实和观点：在作文中，引用课文中的例子、事实和观点可以使我们的论述更有根据和可信度。

4. 掌握阅读策略：学会使用不同的阅读策略，如预测、扫读、精读等，可以帮助我们更有效地理解课文的内容。

二、词语运用在学习语文的过程中，掌握好词语的使用是非常重要的，下面是几个词语运用的知识点：1. 同义词和反义词：学会寻找同义词和反义词可以丰富我们的词汇量，并提高语言表达的准确性。

2. 词语辨析：有时候我们会遇到一些词语非常相似，但又有细微的差别。

学会词语辨析可以帮助我们正确理解和使用这些词语。

3. 词语搭配：学会各种词语的搭配用法，可以使我们的表达更加地道和准确。

三、语法知识在语文学习中，掌握好基础的语法知识是构建语言表达能力的基础，下面是几个重要的语法知识点：1. 词类和词性：学习词的分类和词性的用法，可以帮助我们正确理解和使用不同类型的词语。

2. 句子成分：了解句子的主谓宾结构和各种修饰成分的用法，可以使我们的句子结构更加清晰和完整。

3. 时态和语态：学习动词的时态和语态变化规则，可以使我们的句子更具时效性和表达能力。

四、写作技巧写作是语文学习的重要方面，下面是几个重要的写作技巧知识点：1. 规范书写格式：学会正确书写汉字、标点符号和段落结构，可以使我们的作品更具美观和可读性。