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历史九下14课笔记一、冷战中的对峙。
1. 冷战政策。
- 定义。
- 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
- 背景。
- 二战后，美国的经济、军事实力居世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
- 苏联在二战后国际威望大大提高，努力扩大自己在东欧的影响，与美国的全球战略产生矛盾。
- 表现。
- 政治上：杜鲁门主义出台（1947年3月）- 内容：杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。
- 影响：杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
- 经济上：马歇尔计划（1947年）- 内容：美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。
目的是通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，同时加强对西欧的控制，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。
- 影响：促进了西欧经济的恢复和发展，同时也加强了美国对西欧的控制。
- 军事上：北约组织的建立（1949年）- 成立：美国等西方国家建立了北大西洋公约组织，简称北约。
它是一个军事同盟，总部设在比利时的布鲁塞尔。
- 影响：北约的成立是美国遏制苏联、称霸世界的一个重要行动，加剧了冷战的程度。
2. 两极格局的形成。
- 华约组织的建立（1955年）- 背景：为了应对北约的威胁，苏联和东欧社会主义国家成立了华沙条约组织，简称华约。
- 影响：华约组织的建立，标志着两极格局的最终形成。
从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局正式形成。
二、美苏争霸。
1. 时间。
- 20世纪50年代后期起，美苏开始了长达三十多年的争霸。
2. 阶段及特点。
- 第一阶段（20世纪50年代中期 - 60年代初期）- 特点：既有缓和又有紧张，优势在美国。
- 事件：- 缓和：1955年，苏联和西方国家签订了对奥和约，结束了四大国对奥地利的占领状态，奥地利恢复了主权。
第14课冷战中的对峙学习目标1、通过本课的学习，了解“冷战”政策，包括“杜鲁门主义”的出台及其影响; 马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。
2、通过分析美苏争霸的三个阶段及特点，提高全面、正确看待历史问题的能力。
3、初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
学习重点冷战政策及其表现学习难点美苏争霸三阶段，国家实力决定了其对外政策学习过程（一）前置学习1、冷战政策是指—国带领西方_____________ 国家，对苏联等 ____________ 国家采取除—_____________ 之外的一切手段的 ______ 行动，以“遏制” ___________ O2、1947年___________________ 出台，标志着美苏战时同盟关系的破裂，美苏之间冷战的开始；实行_________________________________ 援助西欧；建立组织，苏联采取了针锋相对的措施，成立了_____________ 组织，_______ 格局由此形成。
3、美苏争霸的第一阶段时间：_________ 年代中期到_________ 年代表现：1962年_______第二阶段时间：________ 年代，表现：1979年 _______________ :美国战略______ ，从越南撤军。
第三阶段时间：_______ 年代中期至________ 年代初，苏联提出____________________ ,美国同意实现_______________ ，1991年，________ ，两极格局随着结束。
（二）探究学习1、分析二战后美国推行冷战政策的原因2、《用膏药救死者》《他在敲诈》分析马歇尔计划的实质3、美苏争霸的三个阶段的表现、特征与本国经济发展的关系4、分析美苏争霸的实质、根本原因，及从美苏争霸中得到哪些启示?（三）提升学习1、美苏战时同盟关系正式破裂的标志事件是（）A.丘吉尔“铁幕演说” B •“杜鲁门主义”出台C “马歇尔计划”提出 D.北约组织建立2、美苏争霸达到高潮的时间是A. 20世纪50年代C. 20世纪70年代 3、马歇尔计划的实质是（） A 以经济手段控制欧洲B 经济上输出资本侵略政策C 迫使东欧国家服从美国D 帮助欧洲复兴经济4、 对20世纪60〜80年代美苏关系的概括，较为全面的是（）A 苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B 美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C 美国采取强硕措施遏制和反击苏联全球扩张D 美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级5、 材料分析题（1）1947年，美国总统杜鲁门推出了遏止苏联.称霸世界的全球战略，展开了 一场没有硝烟的战争。
第14课冷战中的对峙：一、教学目标1、通过学习，使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。
2、通过学习，培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。
3、通过学习，使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平，也进而影响到世界的局势。
二、教学重点与难点1、重点：美国的冷战政策及其表现2、难点：国家实力和彼此关系决定了各国的外交政策三、教学要点一、冷战政策1、美苏对峙的原因2、美国冷战政策出台及其表现⑴政治上：杜鲁门主义⑵经济上：马歇尔计划⑶军事上：北大西洋公约组织二、美苏争霸1、美苏争霸的形成2、美苏争霸的三个阶段及其特征3、美苏争霸的结束四、教学过程【导入新课】师：第二次世界大战中，美苏通力合作，结成反法西斯同盟，为打败德、意、日法西斯国家。
但是，就在打击法西斯势力的同时，美苏也分别确立了自己的势力范围。
那么，在打败了法西斯国家之后，战时同盟关系的美苏两国会走向何处？今天，我们一起学习第14课“冷战中的对峙”。
（展示板书：第14课冷战中的对峙）【内容组织】师：第二次世界大战最深刻的影响，是它极大地改变了世界范围的力量对比，彻底打破了数世纪以来形成的以欧洲为中心的国际格局，促使世界历史从一个欧洲列强主宰的旧时代，逐步过渡到一个两极结构的新时代。
随着欧洲中心地位的丧失和欧洲殖民主义的衰落，美苏两国逐渐主宰了世界，形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。
这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。
美苏得以主宰世界，也是由其政治、经济和军事实力决定的。
单从军事力量来看：1939年，美国武装部队总数只有33.5万人，军费开支仅为12亿美元。
到1945年，武装部队总数达l 230万人，军费开支达90多亿美元。
美国拥有最强大的海军和空军，数百个军事基地分布在世界各地。
它垄断着原子弹，成为世界头号军事强国。
苏联以世界上最强大的陆军为主体的1 200万人的武装力量（战后经复员下降到300万～400万人）雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色（1945年，美国武装部队人数达到1200多万，战后由于大规模复员曾一度下降到150多万，不久由于朝鲜战争爆发军队再度扩展，人数上升到300多万，此后长期维持这一水平）。
世界人民庆祝第二次世界大战胜利真正的世界和平能否到来？美苏同盟关系能否继续？雅尔塔会议三巨头第14课冷战中的对峙◆冷战政策◆美苏争霸课程标准简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
知识与能力通过对“铁幕”演说主要内容的分析，培养从历史资料中获得知识的能力；通过小组讨论，进一步分析两级对峙局面形成的必然性及其对历史造成的影响。
情感态度与价值观通过学习两极格局的形成，初步认识“冷战”对人类进步和安全的威胁；通过本课的学习深刻认识到世界和平的可贵。
重点冷战局面形成的过程。
难点两极对峙局面形成对历史造成的影响。
第二次世界大战后法西斯德国被彻底打垮，沦为战败国，国土为盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资也全部丧失。
英国在战争中损失兵力120万，消耗资金250万英镑，外贸濒于停顿，黄金储备几乎枯竭，海外投资也大部分变卖。
战争结束时，国债高达237亿英镑。
法国在战争中损失1亿4000多万法郎，相当于战前3年的全部生产总值。
第二次世界大战后美国军事上拥有世界上最强大的常规军事力量，垄断了核武器，美国的军队人数最多，达1200多万，拥有30艘航空母舰和1000多艘其他战舰，在世界各地建立近500个军事基地。
经济上，工业产量占资本主义世界2/3，外贸出口占资本主义世界1/3，黄金储备占资本主义世界3/4，拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，并建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。
苏联建立了强大的军事工业基地，驻军在东欧、南欧、中国东北、朝鲜北部等广大地区。
领土扩大了60万平方千米，兵力最多时达1100多万。
第二次世界大战后一、冷战政策丘吉尔在富尔顿发表演讲1946年，丘吉尔在美国总统杜鲁门陪同下，在密苏里州的富尔顿发表著名的“铁幕演说”。
“铁幕”降临第二次世界大战后，美国经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国。
与此同时，苏联力量也逐渐强大，国际地位大大提高，东欧一些国家在苏联的影响下走上了社会主义道路。
