大班美术活动感觉画-酸甜苦辣咸教案反思

大班美术优质课教案及教学反思《酸甜苦辣咸》【大班美术优质课教案《酸甜苦辣咸》】一、教学目标：1.了解并认识酸、甜、苦、辣、咸五种口味的特点和代表食物。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.通过美术创作，让幼儿表达对不同口味的理解和感受。

二、教学准备：1.课件或图片：五种代表性的食物图片。

2.画纸、颜料、画笔。

3.盘子、酱油、盐、醋、糖、辣椒粉。

三、教学过程：1.导入活动：老师拿出一个盘子，先在盘子里放一些酱油，接着加入一些糖，再加入一些盐，最后加入一些醋和一点点辣椒粉，然后将盘子搅拌均匀。

让幼儿看一看这个混合液体，问一问他们觉得这个混合液体是什么味道的。

2.呈现知识：通过展示图片或课件，介绍并让幼儿认识五种口味的特点和代表食物。

例如，酸的代表食物有柠檬、醋；甜的代表食物有糖、葡萄；苦的代表食物有苦瓜、咖啡；辣的代表食物有辣椒、花椒；咸的代表食物有盐、咸菜。

3.创作活动：（1）让幼儿用画纸、颜料和画笔自由创作，画出他们心目中五种口味的形象。

（2）在作品上，可以引导幼儿使用不同颜色的颜料，来表达不同口味的感受。

例如，用红色代表甜，用绿色代表酸等。

（3）鼓励幼儿在创作过程中，发表自己对不同口味的感受和想法。

四、教学反思：1.本课通过创作活动的形式，结合幼儿自身的观察和感受，让他们更好地理解和认识五种口味，培养他们的观察力和创造力。

2.在引导幼儿创作时，需要适当给予指导和启发，鼓励他们表达自己对不同口味的感受和想法。

要尊重每一个幼儿的个性差异，不强求每个作品都一样或者符合老师的预期。

3.教师要给予积极的评价和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和表达的价值，提高他们的自信心和艺术创造力。

大班美术优质课教案及教学反思《酸甜苦辣咸》一、教学目标1.让学生了解五味俱全的食物，了解食物对人体的影响。

2.培养学生观察、感受和表现物品特点的能力。

3.提高学生的美术素养和创造力，锻炼其双手动手操作能力。

二、教学重点1.让学生理解五味的含义，知道食物对人体的影响。

2.通过操作实物和绘画，提高学生的美术素养。

三、教学准备1.五种食物（酸、甜、苦、辣、咸）。

2.绘画纸、彩笔、颜料和画笔等美术工具。

3.相关的课件和教学设计。

四、教学步骤第一步：导入1.让学生手拿五种食物，让他们品尝、咀嚼，感受食物的酸、甜、苦、辣、咸味道。

2.引导学生讨论这五种食物对人体的影响。

3.让学生回忆自己平时喜欢吃哪种味道的食物，为什么会喜欢。

第二步：教学内容1.展示相关图片和课件，让学生了解五种味道的表现方式和含义。

2.让学生运用五种颜色的彩笔进行绘画表现，绘制自己喜欢的酸甜苦辣咸食物。

3.鼓励学生进行交流，帮助他们更好地理解五味和五色。

第三步：课堂展示1.让学生展示自己的绘画作品，并用自己的语言介绍自己绘制的内容和画法。

2.鼓励学生进行自我评价和互相欣赏。

第四步：教学反思1.作为教师，我应该更加注重培养学生的观察、感受和表现物品特点的能力，注重培养其美术素养和创造力。

2.采用绘画方式让学生表现五味食物，既让学生感受五味，又培养了学生的绘画能力。

3.在教学中，我应该充分尊重学生的兴趣爱好和个性特点，让学生在自我发展的基础上更好地进行美术创作。

五、教学心得通过本次的教学，我发现学生们对五味有了更深刻的理解，而且充分发挥了自己的动手创意。

在接下来的教学过程中，我应该更加注重培养学生的美术素养，让学生在生动有趣的美术创作中得到更好的成长和快乐。

幼儿园大班美术优质课教案《酸甜苦辣咸》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解酸、甜、苦、辣、咸这五种味道的特点。

2.培养幼儿的美术创作能力，激发幼儿的想象力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解酸、甜、苦、辣、咸这五种味道的特点，并能够运用到美术创作中。

2.教学难点：如何引导幼儿将五种味道与美术创作相结合，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.准备五种味道的食物：柠檬、糖果、苦瓜、辣椒、盐。

2.纸张、画笔、颜料等美术用品。

3.五种味道的图片。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们日常生活中有哪五种味道吗？（酸、甜、苦、辣、咸）师：那你们知道这五种味道分别是什么食物吗？今天我们就来认识这五种味道，并用它们来创作美术作品。

2.认识五种味道师：我们一起来认识这五种味道。

（1）酸：展示柠檬，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受酸的味道。

（2）甜：展示糖果，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受甜的味道。

（3）苦：展示苦瓜，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受苦的味道。

（4）辣：展示辣椒，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受辣的味道。

（5）咸：展示盐，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受咸的味道。

3.美术创作师：现在我们已经认识了这五种味道，我们就用这五种味道来创作美术作品。

（1）讲解创作要求师：每位小朋友都会得到一张纸张，你们可以用画笔、颜料在这张纸上画出你们认为的酸、甜、苦、辣、咸这五种味道。

师：在创作过程中，请小朋友们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

（2）幼儿创作师：现在开始创作，请小朋友们尽情地画吧！（3）作品展示师：创作完成了，请小朋友们将自己的作品展示给大家。

师：通过今天的活动，我们认识了五种味道，并用它们来创作了美术作品。

你们觉得这个过程有趣吗？你们的作品有哪些亮点？五、教学反思1.本节课通过让幼儿亲身体验五种味道，激发幼儿的感官体验，为美术创作提供了丰富的素材。

2.在美术创作过程中，幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。

2024年幼儿园大班精彩教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《奇妙的味道》，详细内容为让幼儿通过观察、品尝、绘画等方式，探索和表达各种不同的味道，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述四种基本味道：酸、甜、苦、咸。

2. 培养幼儿通过绘画表达对味道的感受。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿通过绘画表达味道感受。

重点：认识和描述四种基本味道，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：四种味道的食品（如柠檬、糖果、苦瓜、盐水），画纸、画笔、调色板、水彩颜料。

学具：小盘子、小勺子、品尝纸、画笔、调色板、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示四种味道的食品，引导幼儿观察并猜测它们是什么味道。

（2）教师邀请幼儿品尝，并说出自己的感受。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师简要介绍四种基本味道：酸、甜、苦、咸。

（2）教师示范如何通过绘画表达味道感受。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿品尝四种味道的食品，并说出自己的感受。

（2）幼儿用画笔、颜料在画纸上绘画出自己感受到的味道。

4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿相互分享自己的作品，介绍自己的绘画表达。

（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固四种基本味道的认识。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考：还有哪些食物具有特别的味道？六、板书设计1. 四种基本味道：酸、甜、苦、咸。

2. 画味道的步骤：观察、品尝、绘画。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一道味道独特的菜品，并用画笔记录下来。

答案示例：幼儿画出菜品，并标注味道（如：酸、甜、苦、咸）。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述了四种基本味道，培养了他们的观察力、想象力和创造力。

大班美术活动感觉画-酸甜苦辣咸教案教学目标1.让学生了解感受色的基本知识，能准确表达酸、甜、苦、辣、咸的颜色。

2.发掘学生感性表达、创意想象的能力，提升学生的审美素养。

3.培养学生的沟通合作能力，通过小组合作完成感觉画的创作。

教学过程导入（10分钟）1.引导学生回忆上次的美术活动内容，让学生自由发言，回忆上次的体验感受。

2.老师出示一个印着酸、甜、苦、辣、咸的图片，让学生自由发挥联想，表达出每种味道对应的颜色。

五味图片讲授（10分钟）1.在黑板上讲解颜色和感受之间的基本关系，通过图表描述每个颜色与味道之间的搭配，带领学生了解感觉画的基本概念以及它与美术的关系。

颜色色彩意象味道红色热情酸味黄色活力甜味紫色神秘苦味绿色生机辣味蓝色深沉咸味2.老师展示感觉画的样本，并简要介绍感觉画的特点。

感觉画样本练习（30分钟）1.分组讨论：将五味图片中的每种味道分别分配给每个小组，让小组自由探究味道与颜色的搭配。

2.创作感觉画：让学生在老师的引导下，以小组为单位完成感觉画创作。

老师在创作过程中及时指导学生，帮助学生提高作品质量和创作思维。

分享展示（15分钟）1.学生小组成员在课上观赏对方创作的感觉画，根据自身的感觉体验对作品进行评价，展示自己的沟通合作和艺术表现能力。

2.评选优秀作品，并由老师与学生展开评价交流，梳理本次活动的收获与不足，以及如何运用所学知识进行创作的方法和技巧。

教学反思这节大班美术课上，我采用了“感觉画”这一美术活动形式，将色彩和味道进行了有机结合。

从理论学习到创作实践，这个过程中涵盖了美术、语言、沟通、合作等多个方面的素质培养。

通过这样的活动形式，让学生体验到感性认识、创造性思维的乐趣，提高了学生的审美能力和想像力。

此次活动中，我在前期导入阶段采用了“联想法”，其实还可以更多元化，如同音律联想、静态联想等。

在活动过程中，我能够及时辅导、引导学生，防止了工作不均等等问题的出现。

尽管学习环节较为简短，但是学生创意丰富、作品效果出众。

画味道大班美术活动教案1.1 活动背景：1.1.1 为了提高幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

1.1.2 为了让幼儿能够通过绘画表达自己对味道的认识和感受。

1.1.3 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。

二、知识点讲解2.1 味道的分类：2.1.1 甜味：如糖果、水果等。

2.1.2 咸味：如盐、酱油等。

2.1.3 酸味：如醋、柠檬等。

2.1.4 苦味：如苦瓜、中药等。

2.1.5 辣味：如辣椒、胡椒等。

三、教学内容3.1 画出自己喜欢的味道：3.1.1 让幼儿选择自己喜欢的味道，并画出代表这种味道的物品。

3.1.2 引导幼儿用颜色和线条表达出味道的特征和感受。

3.1.3 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品。

四、教学目标4.1 培养幼儿对美术活动的兴趣和参与积极性。

4.1.1 通过绘画活动，让幼儿能够自由表达自己的感受和想象。

4.1.2 培养幼儿的手工技能和创造力。

4.1.3 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 引导幼儿用绘画的方式表达出味道的特征和感受。

5.1.2 培养幼儿的观察能力和表达能力。

5.1.3 帮助幼儿理解不同味道的分类和特点。

5.2 教学重点：5.2.1 引导幼儿选择自己喜欢的味道，并画出代表这种味道的物品。

5.2.2 培养幼儿的创造力和想象力。

5.2.3 培养幼儿的手工技能和艺术欣赏能力。

以上是“画味道大班美术活动教案”的前五个章节，供您参考。

后续章节将根据您的要求进行编写。

如果您对内容有其他要求或需要修改，请随时告诉我。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 大白纸若干张6.1.2 画笔、颜料、水杯等绘画工具6.1.3 味道样品（糖果、盐、醋等）6.1.4 味道图片6.2 学具：6.2.1 每位学生准备一张大白纸、画笔、颜料等绘画工具6.2.2 每位学生准备一个小盘子，用于摆放味道样品6.2.3 每位学生准备一张味道图片，用于参考七、教学过程7.1 活动导入：7.1.1 教师向学生展示味道样品，引导学生认识不同的味道7.1.2 教师引导学生闻一闻、尝一尝味道样品，让学生感受味道的特征7.1.3 教师出示味道图片，让学生说出对应的味道7.2 绘画环节：7.2.1 教师引导学生选择自己喜欢的味道，并讨论味道的特征和感受7.2.2 教师示范如何用绘画表达出味道的特征和感受，如用颜色、线条、图形等7.2.3 学生按照自己的喜好进行绘画创作，教师巡回指导7.3 作品展示与评价：7.3.1 学生将自己的作品贴在展示区，向大家介绍自己的作品7.3.2 教师引导学生互相欣赏、评价作品，说出自己喜欢的作品和原因7.3.3 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励八、板书设计8.1 味道分类：8.1.1 甜味、咸味、酸味、苦味、辣味8.1.2 用不同形状的图形表示不同味道8.2 绘画表达：8.2.1 颜色、线条、图形等8.2.2 示例：用红色和圆形表示甜味，用蓝色和直线表示咸味等九、作业设计9.1 学生完成自己的绘画作品9.1.1 要求学生在作品上写下自己的名字和班级9.1.2 要求学生将自己的作品带回家，与家人分享创作过程和作品十、课后反思及拓展延伸10.1 教师对本次活动的教学效果进行反思10.1.1 反思教学内容是否适合学生的年龄和发展水平10.1.2 反思教学过程是否有序、有趣，学生是否积极参与10.1.3 反思教学方法是否有效，学生是否能够通过绘画表达出味道的特征和感受10.2 拓展延伸活动：10.2.1 组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏不同风格的艺术作品10.2.2 邀请家长参与美术活动，共同创作家庭绘画作品10.2.3 开展美术作品比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的才华重点和难点解析在“画味道大班美术活动教案”中，有几个重点环节和难点需要特别关注。

幼儿园大班教案《酸甜苦辣》含反思大班教案《酸甜苦辣》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，尝试用多种方法如绘画、色彩、表情、音乐表现对事物的认识和感受，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班《酸甜苦辣》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试用多种方法如绘画、色彩、表情、音乐表现对事物的认识和感受。

2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识设计意图：大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些感悟，能够根据作品的内容、表现的情感选择色彩，并简单说出原由。

为了让孩子们的这些感悟更加深化,我设计了本次活动，创设了一个“大鸭梨美食城”，准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料，如各种味道的菜肴、表情卡等等，引导幼儿用多种感官参与，进行通感联想，从而获得最大限度的发展。

活动准备：1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。

2、布置“大鸭梨美食城”。

酸甜苦辣食品若干份。

3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

4、《今儿个真高兴》《咪咪流浪记》的磁带。

活动过程：1、听录音引入今天的活动内容：放鞭炮的声音，问幼儿：这是什么声音？“大鸭梨美食城”开张了，乐乐经理邀请我们大一班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，让我们出发吧！(幼儿的科学教育是科学的启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望，这也是科学启蒙的关键所在。

本地‘大鸭梨饭店’刚刚开业，孩子们由父母带着前去品尝美味佳肴，感受其中的意境，这成了这几天孩子们谈论的话题。

在孩子们已有的生活经验的基础上，开展此次活动，很容易激发幼儿的活动积极性、主动性和参与欲望。

)2、观察美味佳肴“大鸭梨美食城”到了，让我们先看看各种美味佳肴吧！教师提问：这儿都有什么好吃的呀？幼儿：鸡蛋炒西红柿幼儿：炒苦瓜这么多好吃的都什么样？幼儿：那鱼还张着嘴呢！幼儿：有圆圆的大橘子。

2024年大班美术活动教案及教学反思《画味道》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《味觉与美术》，详细内容包括味觉与美术的关联、基本味觉元素的绘画表现、以及通过绘画表达对食物味道的感受。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握味觉与美术的关联，提高学生的美术创新能力。

2. 培养学生运用基本绘画技巧表现味觉元素，提高学生的绘画表现力。

3. 培养学生通过绘画表达对食物味道的感受，增强学生的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生将味觉感受转化为绘画表现。

重点：味觉元素的绘画表现技巧，以及通过绘画表达对食物味道的感受。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美食图片，引导学生谈论对不同食物味道的感受，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍味觉与美术的关联，讲解基本味觉元素的绘画表现方法。

3. 例题讲解（10分钟）以“甜”为例，示范如何运用绘画技巧表现甜味，让学生跟随步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一种味道，运用所学绘画技巧进行创作。

5. 互动交流（15分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，互相交流学习。

6. 教师点评与指导（10分钟）针对学生作品进行点评，指出优点与不足，提出改进建议。

六、板书设计1. 主题：《画味道》2. 味觉元素：甜、酸、苦、辣、咸3. 绘画技巧：色彩、线条、形状、纹理七、作业设计1. 作业题目：以“我的美食记忆”为主题，运用所学的绘画技巧，创作一幅描绘自己喜爱食物的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生探索味觉与美术的关联，培养了学生的美术创新能力。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈与指导。

同时，鼓励学生观察生活中的食物，尝试运用不同的绘画技巧表现味觉元素，提高绘画表现力。

拓展延伸方面，可以组织学生参观美术展览，了解更多的绘画风格和技巧，丰富学生的美术素养。

大班美术优质课教案及教学反思《酸甜苦辣咸》教学背景简介本次美术优质课是为大班幼儿设计的，教学内容为《酸甜苦辣咸》。

通过本次课程，旨在帮助幼儿了解五种不同的味道，并通过绘画的方式表达自己对味道的感受和理解。

教学目标1.让幼儿了解几种不同的味道，包括酸、甜、苦、辣和咸。

2.培养幼儿的观察力和感知能力。

3.提高幼儿对色彩的敏感度和表达能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备1.五种味道的大海报或图片。

2.五种味道对应的颜料和画笔。

3.白纸和彩色纸张。

4.不同形状和大小的模板。

5.桌布和报纸，用于保护幼儿画画场地的干净。

教学步骤步骤一：导入1.创设情境，向幼儿介绍五种味道的大海报或图片，并简要解释每种味道的特点。

2.引导幼儿回顾他们自己平时接触到的不同味道，并鼓励他们描述这些味道是怎样的。

步骤二：观察与感知1.将五种味道的颜料分别倾倒在盘子里，让幼儿观察颜料的颜色与味道之间的关联。

2.引导幼儿用手指蘸取不同味道的颜料，让他们感受颜料的质地和触感，回顾之前对味道的描述。

步骤三：创作1.给幼儿提供白纸和彩色纸张，并提前准备好不同形状和大小的模板。

2.引导幼儿选择一个味道作为创作的主题，并鼓励他们用颜料和模板在纸上进行自由创作。

3.鼓励幼儿用色彩和形状来表达对味道的感受和理解。

步骤四：展示与分享1.让幼儿用彩色纸张将他们的作品装裱起来，并展示在教室的画廊上。

2.邀请每个幼儿依次分享自己的作品，并向其他同学介绍自己选择的味道和创作的灵感来源。

教学反思本次美术优质课在很大程度上达到了预期的教学目标。

通过观察和感知五种不同的味道，幼儿的观察力和感知能力得到有效的锻炼；通过自由创作，幼儿的色彩敏感度和表达能力得到了提高；同时，幼儿的创造力和想象力也得到了培养。

然而，在教学过程中还存在一些不足之处。

首先，部分幼儿在创作阶段遇到了困难，不知道如何用色彩和形状来表达对味道的感受，这可能与之前的绘画经验不足有关。

其次，时间安排上存在一些问题，导致有些幼儿没有足够的时间完成自己的作品，这对于他们的创造力和想象力的培养有一定影响。

大班综合课酸甜苦辣咸教案【含教学反思】课程背景在大班综合课中，我们设计了一节主题为酸甜苦辣咸的教育课程。

通过本次课程，我们旨在启发孩子们的感官体验，以及加强他们的品味观和情感认知，让孩子们在学习中愉悦感受生活的多样性。

教学目标1.认识食物的五味2.探究五味的特点与不同应用3.增强儿童的感官知觉和意识4.促进儿童的人际交流和互动5.发展儿童的自我认知和情绪表达能力教学过程导入环节许多食物有着不同的味道，比如：酸、甜、苦、辣和咸。

请宝宝们跟我来品尝各种不同的味觉。

经验探究•酸味：用柠檬片、柚子片和酸梅尝试酸味。

•甜味：用糖果、糖和蜜糖尝试甜味。

•苦味：用咖啡、可可粉和苦瓜尝试苦味。

•辣味：用辣椒、芥末和姜尝试辣味。

•咸味：用盐、味精和咸菜尝试咸味。

总结归纳1.汇总宝宝们的感官体验和认知。

2.为什么我们的身体需要五味？3.怎样用不同的味道对食物进行特别的搭配？活动环节1.分小组活动。

2.共享感受和总结小组成果。

结束环节带回一份美味的，营养的食品去分享父母与家人，并告诉他们宝宝们今天学到的新知识。

教学反思在整个教学过程中，宝宝们都表现出十分浓烈的兴趣，积极地参与了各种活动。

他们通过亲自品尝食物的味道并感受到各种味道的不同特点，了解到味道的种类和其对应的各种食物，丰富了他们的感官体验和视野，同时也提高了他们对食物的认识和品味。

在活动环节中，小组的成员相互配合、积极分享自己的心得和经验，增强了他们的团队协作能力和交流能力，也促进了他们之间的友谊和互动。

不过在整个课堂的设计和实施过程中，我们也发现了几个问题。

首先，孩子们的注意力容易分散，需要更多的互动和呼吁来引导他们的注意力。

第二，有的孩子在品尝食物的过程中会觉得不愿意，需要更好地引导和鼓励他们的参与。

综合来看，这节大班综合课程起到了非常好的教育效果。

通过这次的教学实践，我们也更加理解儿童教育教学中的方法和技巧，同时也需要我们继续探索教育教学的不竭可能。