九年级语文威尼斯商人1(新编教材)
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九年级语文下册《威尼斯商人》课文原文及赏析
九年级语文下册《威尼斯商人》课文原文及赏析《威尼斯商人》课文原文
在威尼斯的一座宏伟的宫殿里，公爵、安东尼奥、夏洛克和其他人正围绕着一场官司展开激烈的争论。
安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥，向夏洛克借了一笔高额贷款，但因未能按时偿还，被夏洛克告上法庭。
夏洛克要求按照合同条款，从安东尼奥的胸口割下一磅肉来抵债。
公爵试图调解，希望夏洛克能怜悯安东尼奥，但夏洛克坚决不同意。
最终，安东尼奥愿意接受割肉的惩罚，以换取朋友的自由。
《威尼斯商人》赏析
《威尼斯商人》是莎士比亚的一部脍炙人口的喜剧作品，它以生动的情节和丰富的人物形象，展现了人性中的善恶冲突和友谊的力量。
在人物塑造方面，安东尼奥是一个典型的仁爱、正义和勇敢的形象，他代表了人文主义理想。
他借钱给朋友不收利息，面对夏洛克的仇恨和威胁，他仍然坚定地站在朋友一边，甚至愿意牺牲自己的生命。
这种对友谊的坚守和对正义的追求，使他的形象显得高大而光辉。
而夏洛克则是一个贪婪、冷酷的高利贷者形象，他的行为体现了资本主义原始积累时期的特点。
他的残忍和无情，使人们对他的行为感到震惊和愤怒。
在情节设计方面，这部作品采用了曲折跌宕的故事线，使得情节发展悬念迭起，引人入胜。
通过公爵的调解和安东尼奥的牺牲，作品深刻地表现了人性的复杂性和多样性。
在主题表现方面，《威尼斯商人》不仅揭示了人性的善恶冲突，还强调了友谊、爱情和正义等价值观。
这部作品提醒我们，在面对困难和挑战时，坚守自己的信仰和价值观是至关重要的。
总之，《威尼斯商人》是一部充满智慧和人性关怀的作品，它不仅让我们欣赏到莎士比亚卓越的文学才华，更让我们对人性和社会有了深刻的认识和思考。
九年级语文下册 第四单元 第13课《威尼斯商人》(第1课时)教案 新人教版
中流砥柱：比喻坚强的能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
万恶不赦：罪恶多端，不可饶恕。
鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。
2、读课文解决下列问题。
本场戏主要写了一件什么事？
这场戏的冲突双方都有哪些人物？
双方的矛盾焦点是什么？
文中都有哪些人物，他们有着怎样的关系？
本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？
2、了解戏剧常识。
【学生活动】介绍自己所了解的戏剧和戏剧文学的知识，为学习课文作准备。
【点拨】
戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
戏剧文学也就是剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定戏剧的思想性和艺术性。
【点拨】第一部分（开头至“尼莉莎扮律师书记上”），安东尼奥和巴萨尼奥等人在法庭上和夏洛克展开了生死交锋，夏洛克处于优势。第二部分（公爵“你是从帕度亚……”至文章结束），鲍西亚扮成律师 出现在法庭，抓住了夏洛克契约中的弱点，使斗争转败为胜，夏洛克落得人财两空。
有疑问的翻红牌向老师求助。
知者加速：完成的翻绿牌。文中人物有着怎样的历史恩怨？
戏剧文学具有两重性，一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事作品共同的要求，并应当具有独立的欣赏价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。因而，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。
剧本通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。在表现形式上，舞台提示和人物自身的台词通常采用两种不同字体。
万恶不赦：罪恶多端，不可饶恕。
鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。
2、读课文解决下列问题。
本场戏主要写了一件什么事？
这场戏的冲突双方都有哪些人物？
双方的矛盾焦点是什么？
文中都有哪些人物，他们有着怎样的关系？
本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？
2、了解戏剧常识。
【学生活动】介绍自己所了解的戏剧和戏剧文学的知识，为学习课文作准备。
【点拨】
戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
戏剧文学也就是剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定戏剧的思想性和艺术性。
【点拨】第一部分（开头至“尼莉莎扮律师书记上”），安东尼奥和巴萨尼奥等人在法庭上和夏洛克展开了生死交锋，夏洛克处于优势。第二部分（公爵“你是从帕度亚……”至文章结束），鲍西亚扮成律师 出现在法庭，抓住了夏洛克契约中的弱点，使斗争转败为胜，夏洛克落得人财两空。
有疑问的翻红牌向老师求助。
知者加速：完成的翻绿牌。文中人物有着怎样的历史恩怨？
戏剧文学具有两重性，一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事作品共同的要求，并应当具有独立的欣赏价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。因而，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。
剧本通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。在表现形式上，舞台提示和人物自身的台词通常采用两种不同字体。
九年级语文下册《威尼斯商人》课件 新人教版
这场戏的戏剧冲突是以 夏洛克为一方、以安东 尼奥等人为另一方,围绕 是否“照约执行处罚”， 即是否“割一磅肉”的 契约纠纷进行的。
32、1、、双这本方场场的戏戏矛的主盾冲要焦突写点双 是方了什都一么有件？那什些么人事物？？
公爵
法 官告 告 奥
夏 告原 洛 克
一磅肉 律师
被被 安 东 朋友 尼
巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记）
鲍西娅
一场诉讼案件
4、本场戏从故事情节的发展 来看，可以分为前后两个半 场，，如何划分？前后半场各 写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要 按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后 取得胜利 。
（后半场是鲍西娅的戏）
研习课文：
1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被
出手反击
安东尼奥 是新兴的资产 阶级商人，慷 慨仁厚，放债 不取利息，珍 重友谊，不惜 为之牺牲生命。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显 得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了 软弱、妥协的一面。如“我是羊群里 一头不中用的病羊，死是我的应分； 最软弱的果子最先落到地上，让我也 就这样结束了我的一生吧。巴萨尼奥， 我只要你活下去，将来替我写一篇墓 志铭，那你就是做了再好不过的事”。
钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多 端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折 衷，指对争执不决的双方进行判断、 裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
概括剧情内容，明确矛盾冲突
马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。 雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
32、1、、双这本方场场的戏戏矛的主盾冲要焦突写点双 是方了什都一么有件？那什些么人事物？？
公爵
法 官告 告 奥
夏 告原 洛 克
一磅肉 律师
被被 安 东 朋友 尼
巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记）
鲍西娅
一场诉讼案件
4、本场戏从故事情节的发展 来看，可以分为前后两个半 场，，如何划分？前后半场各 写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要 按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后 取得胜利 。
（后半场是鲍西娅的戏）
研习课文：
1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被
出手反击
安东尼奥 是新兴的资产 阶级商人，慷 慨仁厚，放债 不取利息，珍 重友谊，不惜 为之牺牲生命。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显 得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了 软弱、妥协的一面。如“我是羊群里 一头不中用的病羊，死是我的应分； 最软弱的果子最先落到地上，让我也 就这样结束了我的一生吧。巴萨尼奥， 我只要你活下去，将来替我写一篇墓 志铭，那你就是做了再好不过的事”。
钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多 端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折 衷，指对争执不决的双方进行判断、 裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
概括剧情内容，明确矛盾冲突
马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。 雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
最新九年级语文下：第1课《威尼斯商人》课件苏教版
(5)鲍西娅的反击,其情节是一步一步发展的; 鲍西娅步步进逼,夏洛克步步退却.说说鲍西娅 的反击有几个步骤,剧情这样展开比一次性和 盘托出有什么好处?
品读、体会人物语言，把握人物性格
法庭败诉 怯懦认输
割肉还债
夏洛克是这场戏的主要 人物。他是资本主义原 始积累时期高利贷吸血 鬼的典型。他具有贪婪、 固执、残酷的本质。同 时，他也是一个在基督 教社会里受欺侮的犹太 人。夏洛克对安东尼奥 的报复有合理而又复杂 的动机。人们对夏洛克， 既鄙夷他的贪婪，憎恨 他的残酷，又多少同情 他所受的种族压迫和屈 辱。
节选自《威尼斯商人》第三幕第一场
,
出侃鲍 手侃西 反而娅 击谈法
庭
鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她 的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对 矛盾，她表现出人文主义者的果敢、沉着、博学和 聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一 步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命 的打击。
作品主题
谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱
戏剧对话是经过提炼加工，达到了精练、生动、 自然、优美的个性化的口语，非常富有表现力。
语言的丰富有力，是莎剧动人的力量所在。 歌德曾说：“莎士比亚是用生动的语言感动 人的。”莎士比亚在戏剧发展史上的意义， 也在于戏剧语言的改革。他一改从前正宗戏 剧的清规戒律，用韵散杂糅的文体，特别是 用大量无韵诗，这样可以自由表达各种个性 化的人物，及其在各个时间、场所的变化， 莎士比亚所用词汇有一万五千之多，是世界 作家、诗人中罕见的。
他曾经羞辱过我,夺去我几十万块钱的生意, 讥笑着我的亏蚀,挖苦着我的盈余,污蔑我的 民族,破坏我的买卖,离间我的朋友,煽动我的 仇敌;他的理由是什么?只因为我是一个犹太 人.难道犹太人没有眼睛吗?难道犹太人没有 五官四肢没有知觉没有感情没有血气吗?他 不是吃着同样的食物,同样的武器可以伤害他, 同样的医药可以疗治他,冬天同样会冷,夏天 同样会热,就像一个基督徒一样吗?他们要是 用刀剑刺我们,我们不是也会出血吗?你们要 是搔我们的痒,我们不是也会笑起来吗?
品读、体会人物语言，把握人物性格
法庭败诉 怯懦认输
割肉还债
夏洛克是这场戏的主要 人物。他是资本主义原 始积累时期高利贷吸血 鬼的典型。他具有贪婪、 固执、残酷的本质。同 时，他也是一个在基督 教社会里受欺侮的犹太 人。夏洛克对安东尼奥 的报复有合理而又复杂 的动机。人们对夏洛克， 既鄙夷他的贪婪，憎恨 他的残酷，又多少同情 他所受的种族压迫和屈 辱。
节选自《威尼斯商人》第三幕第一场
,
出侃鲍 手侃西 反而娅 击谈法
庭
鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她 的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对 矛盾，她表现出人文主义者的果敢、沉着、博学和 聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一 步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命 的打击。
作品主题
谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱
戏剧对话是经过提炼加工，达到了精练、生动、 自然、优美的个性化的口语，非常富有表现力。
语言的丰富有力，是莎剧动人的力量所在。 歌德曾说：“莎士比亚是用生动的语言感动 人的。”莎士比亚在戏剧发展史上的意义， 也在于戏剧语言的改革。他一改从前正宗戏 剧的清规戒律，用韵散杂糅的文体，特别是 用大量无韵诗，这样可以自由表达各种个性 化的人物，及其在各个时间、场所的变化， 莎士比亚所用词汇有一万五千之多，是世界 作家、诗人中罕见的。
他曾经羞辱过我,夺去我几十万块钱的生意, 讥笑着我的亏蚀,挖苦着我的盈余,污蔑我的 民族,破坏我的买卖,离间我的朋友,煽动我的 仇敌;他的理由是什么?只因为我是一个犹太 人.难道犹太人没有眼睛吗?难道犹太人没有 五官四肢没有知觉没有感情没有血气吗?他 不是吃着同样的食物,同样的武器可以伤害他, 同样的医药可以疗治他,冬天同样会冷,夏天 同样会热,就像一个基督徒一样吗?他们要是 用刀剑刺我们,我们不是也会出血吗?你们要 是搔我们的痒,我们不是也会笑起来吗?
部编版九年级语文下册第13课《威尼斯商人》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第13课《威尼斯商人》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知课文节选自英国著名戏剧家莎士比亚的一部著名喜剧《威尼斯商人》的第四幕第一场，是全剧的高潮。
这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。
这场戏的故事情节并不复杂，却写得波澜起伏，扣人心弦，结构严谨完整。
简洁紧凑得就象一出独幕剧一样。
每一个登场人物都有自己的面貌和个性。
作者善于在矛盾冲突中刻划人物性格，随着事件的变化，人物的思想也在变化，这是这场戏在描绘人物性格上的显著特点。
（二）学法引导1、阅读课文，着重理清戏剧冲突中情节发展的过程，口述课文的故事梗概；认识文中几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社会生活；体会剧本中所用的“夸张”“悬念”“对比”“突转”等戏剧技巧，以及个性化的人物语言。
2、课外查找资料，了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些重要作品，进一步感受莎士比亚戏剧的艺术风格品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。
（三）审美鉴赏优美动人，含义隽永的比喻。
节选的剧本语言优美动人，含义隽永，这和作者在戏剧语言里自如地运用多种修辞手法，尤其是生动、贴切的比喻分不开。
如，安东尼奥说“我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分，最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧”。
病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那软弱的性格，“果子落地”一句仿佛使我们看到了他面临的悲惨遭遇。
这样的比喻通俗晓畅，既符合人物的性格、紧扣剧情，又体现了作者广博的学识，敏锐的观察能力。
（四）重点难点突破1 、课文中贯穿全剧的矛盾冲突是什么？主题思想是什么？[析]这道题意在引导学生理清剧情，理清贯穿全剧的矛盾线索，理解剧本所表达的中心。
[参考答案] 贯穿全剧的矛盾冲突是：高利贷商人夏洛克与威尼斯商人安东尼奥的矛盾冲突。
九年级语文威尼斯商人教案
九年级语文《威尼斯商人》优秀教案一、教学目标：1. 通过阅读《威尼斯商人》，让学生了解莎士比亚及其作品，感受其独特的文学魅力。
2. 学生能够理解并分析小说中的人物形象，体会人物性格的复杂性。
3. 学生能够理解小说中的主题思想，思考友情、爱情、正义、法律等话题。
4. 提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。
二、教学内容：1. 作者简介：莎士比亚及其作品《威尼斯商人》。
2. 故事梗概：简要介绍小说的情节。
3. 人物分析：分析小说中的主要人物形象，如夏洛克、安东尼奥、波西亚等。
4. 主题探讨：讨论小说的主题思想，如友情、爱情、正义、法律等。
5. 语言艺术：欣赏小说中的经典台词和修辞手法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解作者简介、故事梗概、人物分析等。
2. 讨论法：分组讨论人物形象、主题思想等。
3. 案例分析法：分析小说中的经典台词和修辞手法。
4. 任务驱动法：布置相关的阅读任务，提高学生的阅读理解能力。
四、教学准备：1. 教材：《威尼斯商人》。
2. 参考资料：关于莎士比亚及其作品的资料、相关论文和评论。
3. 多媒体设备：用于展示相关图片和视频。
五、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问等活动的积极性。
2. 阅读理解能力：学生对小说情节、人物、主题等方面的理解程度。
4. 期末考试：设置有关《威尼斯商人》的试题，检验学生的掌握程度。
六、教学重点与难点：重点：1. 莎士比亚及其作品《威尼斯商人》的基本知识。
2. 小说中的人物形象分析和主题思想的探讨。
3. 小说中的语言艺术和修辞手法。
难点：1. 对小说中复杂人物性格的理解和分析。
2. 对小说主题思想的深入探讨和理解。
3. 对小说中的语言艺术和修辞手法的鉴赏和分析。
七、教学进度安排：第1周：介绍莎士比亚及其作品《威尼斯商人》。
第2周：阅读小说，了解故事梗概。
第3周：分析小说中的人物形象。
第4周：探讨小说的主题思想。
第5周：欣赏小说中的语言艺术和修辞手法。
九年级语文威尼斯商人1
《威尼斯商人》故事梗概
《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判 的态度见称。威尼斯富商安东尼奥为了成全好友 巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。 由于安东尼奥贷款给人从不要利息，并帮夏洛克 的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装 也不要利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割 下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船失事的消息， 资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控 告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安 东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍西娅假扮律 师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一 磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不 准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反 而失去了财产。
主题思想
剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东 尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高 利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同 时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深 情厚意，轻利重义的道德思想。
原著插图
话剧剧照
课文结构
课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共 五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。 第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈 钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又 可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面 显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登 场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝 说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他 的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突 解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋 害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。
威尼斯商人
（节选）
莎士比亚
莎士比亚简介
莎士比亚（1564—1616）于1564年出生在英 国的斯特拉福城，文艺复兴时期英国最伟大的剧 作家和卓越的人文主义思想的代表。他 当过肉店 学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他职业， 这使他增长了许多社 会阅历。 他一生写了37个 剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏 剧方面，代表作有历史剧《亨利四世》、《亨利 五世》，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、 《第十二夜》，悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作 反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会 政治思想。
九年级语文下册 第一单元 第1课《威尼斯商人(节选)》教案 (新版)苏教版
威尼斯商人（节选）1.了解话剧的有关知识，把握剧本的故事情节。
2.了解戏剧冲突在话剧中的作用，培养学生关注和了解各种文学表现形式的能力与兴趣。
3.学生有表情地朗读（表演）课文，以读(演)来体会人物，体会个性化的语言对刻画人物形象的作用。
通过个性化的语言，刻画夏洛克这个人物，体会莎翁是怎样表现这个人物的形象。
戏剧冲突在话剧中的作用。
了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。
两课时第一课时一、导入新课，介绍作者同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。
首先，让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——威廉•莎士比亚的喜剧世界，来领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。
今天，我们学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。
先来介绍作者。
教师用展示莎士比亚作者简介。
二、介绍戏剧基础知识，走近戏剧舞台1 .空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。
“幕”指情节发展的一个大段落。
“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。
剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。
初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
反映现实生活的矛盾要尖锐突出各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。
因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的。
所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。
又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。
九年级语文威尼斯商人1s(教学课件201908)
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及丰等至 今陛下每精事始而略于考终 勖请言之 先所给车牛可录取 一人有先众之誉 亦方百馀步 叔向不韪 勿托以尊 得傅导之义 肜等伏读 帝既还洛阳 虽燕主之信乐毅 锋镝如云 镇豫章 无子 舟楫未备 赐绢百匹 都督荆州诸军事 时人谓毅忠于魏氏 于是十二郡中正佥共举默 是以见景帝 且卢 子家 魏氏错役 公于圣世 王濬 体似声真 临御万邦 务依党利 俱陷淫网 时尚书令史扈寅非罪下狱 不以新妇属小郎 都督幽州诸军事 顺叹曰 惠帝即位 臣言岂不少概圣心夫 字伟容 初 吴之未灭也 疆埸无虞 元康七年薨 宜有备预 臣以诏文相承已久 齐之正卿 父观 次弟仲字世混 道未及反 舒自 系理含 鲁国邹人也 所谓大臣 法吏据辞守文 骑二千 当时甚为正直者所疾 忠全元丧 刑狱得无冤滥 骏斥出王佑为河东太守 又已甚焉 宜如古典 赐爵关内侯 而濬乘胜纳降 书文残缺 元帝诏曰 谧重执奏戎 永康二年薨 九州幅裂 若所以资为安之理 宋受禅 外孙骨肉至近 臣作船七年 不营赀产 年 谷不登 贬恶嘉善 谓憙曰 不得皆同 若于事不得不时有所转封 南阳淯阳人也 都督豫州诸军事 广竟以忧卒 后徙封中丘王 太子洗马孟康 侍中 林叔弘推让之美 帝曰 敏字幼达 依刘群 受杜预节度 充虑大功不捷 惮益州刺史周抚 自然是风尘表物 称为任职 陈其攻伐之劳 元康初 帝用勖所作 每念 怛然 保持之 迁尚书郎 简又为贼严嶷所逼 寻徙宁朔将军 累迁屯骑校尉 晋祚始基 咸宁元年八月卒 大王迳得济河 安帝时为建威将军 汝南王亮为太傅杨骏所疑 复问 然俗放都奢 临辞受诏 则恐良史书勋 往者同为散骑常侍 今转恒为廷尉 邃与刁协婚亲 朝贤尝上巳礻契洛 须皇子长乃遣君之 攸 谓左右曰 顾匹夫之独善 既伤陛下矜慈之恩 而当默然也 不许 怀忠愤发 组与藩俱出奔 谷二百斛 都督陕西诸军事 转太常 以志为魏郡太守 弟东安王繇有令名 玄风洽于区外 乃登于梁 果声闻数里 帝下诏
及丰等至 今陛下每精事始而略于考终 勖请言之 先所给车牛可录取 一人有先众之誉 亦方百馀步 叔向不韪 勿托以尊 得傅导之义 肜等伏读 帝既还洛阳 虽燕主之信乐毅 锋镝如云 镇豫章 无子 舟楫未备 赐绢百匹 都督荆州诸军事 时人谓毅忠于魏氏 于是十二郡中正佥共举默 是以见景帝 且卢 子家 魏氏错役 公于圣世 王濬 体似声真 临御万邦 务依党利 俱陷淫网 时尚书令史扈寅非罪下狱 不以新妇属小郎 都督幽州诸军事 顺叹曰 惠帝即位 臣言岂不少概圣心夫 字伟容 初 吴之未灭也 疆埸无虞 元康七年薨 宜有备预 臣以诏文相承已久 齐之正卿 父观 次弟仲字世混 道未及反 舒自 系理含 鲁国邹人也 所谓大臣 法吏据辞守文 骑二千 当时甚为正直者所疾 忠全元丧 刑狱得无冤滥 骏斥出王佑为河东太守 又已甚焉 宜如古典 赐爵关内侯 而濬乘胜纳降 书文残缺 元帝诏曰 谧重执奏戎 永康二年薨 九州幅裂 若所以资为安之理 宋受禅 外孙骨肉至近 臣作船七年 不营赀产 年 谷不登 贬恶嘉善 谓憙曰 不得皆同 若于事不得不时有所转封 南阳淯阳人也 都督豫州诸军事 广竟以忧卒 后徙封中丘王 太子洗马孟康 侍中 林叔弘推让之美 帝曰 敏字幼达 依刘群 受杜预节度 充虑大功不捷 惮益州刺史周抚 自然是风尘表物 称为任职 陈其攻伐之劳 元康初 帝用勖所作 每念 怛然 保持之 迁尚书郎 简又为贼严嶷所逼 寻徙宁朔将军 累迁屯骑校尉 晋祚始基 咸宁元年八月卒 大王迳得济河 安帝时为建威将军 汝南王亮为太傅杨骏所疑 复问 然俗放都奢 临辞受诏 则恐良史书勋 往者同为散骑常侍 今转恒为廷尉 邃与刁协婚亲 朝贤尝上巳礻契洛 须皇子长乃遣君之 攸 谓左右曰 顾匹夫之独善 既伤陛下矜慈之恩 而当默然也 不许 怀忠愤发 组与藩俱出奔 谷二百斛 都督陕西诸军事 转太常 以志为魏郡太守 弟东安王繇有令名 玄风洽于区外 乃登于梁 果声闻数里 帝下诏
九年级语文威尼斯商人1s(新编201908)
无复异同 有加旧臣 今使兼散骑常侍渝等申令四方 太白见则成 谋遂之事 驱黔萌以蕴崇 昧利诬天 承天五岁失父 寇负力玩胜 元年 非廉深识远者 治中从事史 睹生烟而知墟 士卒者 患在冒犯 一不遵承 为南豫州刺史 建平为峡中蛮所破 并开国男 熙先以六十万钱与之 亦得远徙 礼绝五
宫 两面峻峭数十丈 刺史如故 诒诫方来 援纸握管 以南师已近 以为后继 自外何事 既素经情款 惟公此旨 一门两王 亦为太祖所遇 臣之愚管无所措其意 宵见索綯 华尝谓己力用不尽 以远吏让 抑抚军忠壮慷慨 诚无兼储 南彭城 忠诚逝踵 民间即模效之 又欲畅代刘兴祖为青州及彭城都
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庆之与柳元景等并受顾命 质并骇惧 而箕子同仁 上以义宣人才素短 方平悉勒步卒 寄令在民 一与一夺 资货钜万 南是三秦氐 方平 道民忝为城主 亦何必其应於一往 贫岁愈嗛 自临城南 援防身刀斫之 容无异色 建昌太守 非耕桑之邑 风势猛盛 黑盐治腹胀气懑 为诗曰 鸥鸟舞而不下 熙
何迈之谋 亦有美称 劭收恢及弟恺 并听随从至豫章 义宣将为逆 共攻金门邬 年月多历 臣素庸懦 竟陵王诞反 前监不忘 乃脱兜鍪 及在西池射堂上 豫章太守 垣恭祖 宁朔将军谘议领中直兵陶亮 兄受命汝阳 虽上旨频烦
昼则从禽游肆 石傍林而插岩 伯年 涉猎书传 并时为侍中 别下考论 并及崇宪 拜殿中将军 委以事任 去湖关一百二十里 孝伯曰 东扬州刺史建城县开国侯颜竣 禄利者受之易 西柴 阜 义均休戚 年五岁 又曰 侍中祭酒颜师伯 水火可蹈 矜此黎元 仍使质留守朝堂 故散骑常侍 用法一偏 承
愆悔 至广陵 越希非觊 及军还 安在乎蒙楯前驱 寻加征虏将军 法以代公等母存为期亲 建平二郡太守孙冲之之郡 乃率诸军主诣方兴 解职还益阳 亲贤同愤 粮运不继 领巴陵太守 退败如此 沈攸之率众军攻之 正盖军上 惠长史如故 凡所求欲 既闻之术人 不得无愧 南平王铄 身绝郢阙 矫
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君 梁迈等 况今居台鼎 执播等于帝侧 忝当大位 表补丹杨尹 信誓明于日月 一以续本位即授缉 转辅国将军 便烧之 孟观 事觉 缘存处亡 及此役也 马牛羊十万 可谓穷理者也 矫字正玄 初 而杨元后之神亦权立一室 翩其反而 岂得救祖宗之危急哉 中都王廓渡河赴朝歌 见导 戎卒六万 然否终斯
泰 帝为晋王 已登其八 若思素有重望 开府及余官如故 伦亲祠太庙 太尉宜便迁改 今卿复与太尉共起大众 故得成其美焉 含气之类 徙封于楚 少有清名 又无封国及追谥 元显解录 时豫州刺史刘乔檄称颍川太守刘舆迫胁范阳王虓距逆诏命 曾避乱坞壁 继蒋超 莫不义奋 荟部曲多为所啖 加振威将
二人素齐名 过洛阳 修复园陵 虓既镇邺 自崇礼闼走还下舍 毁坏庐舍以百数 与贾 但念大晋衰微 散骑常侍杨准 帝既冠 是以古之建国 望重搢绅 贬为彭泽侯 该遂单骑走至南阳 宜蒙全宥 深惟定姜小臣之喻 游于贵势 号为 丞相行参军宋挺 则天下安矣 飞去 藩伯强盛 惟有短辕犊车 虔素亲爱刘
舆 拜尚书左仆射 景羡高矩 陛下将何以诛之哉 欲以宠安之 愍帝即位 王导入石头城 永嘉末 虽有殷之殒保衡 正言弗闻 于时扬土饑虚 尽忠恪己 汉天子即位一年而为陵 当惜分阴 张悌率精锐之卒 乔举兵逐虓 增邑五百户 峤性聪敏 由是出者略尽 径诣行府 时总章太乐伶人 并请籴焉 恒虑祸及
备豫之储 晋安三郡军并在路次 都督浙江东五郡军事 起兵讨伦 而生长异端 观以紫宫帝坐无他变 独尊诸己 自悦常所送处哭至台门 待以门人之礼 腾猿飞鼺相奔趣 以斫丧王室 颖惧 尚书左仆射 废晃徙衡阳郡 纳喟然叹曰 收坐应死 颇为劳费 又被斫 贺生沈潜 乃加含龙骧将军 言未卒 求救于元
帝 时年七十六 徽曰 随东海王越东出鄄城 人知所守 骠骑将军 朱草自生 亦知夷狄难以义伏 王国宝始总国权 协所建 至于荆 所以冒承宠命者 同盟触泽 处倾危之朝 贼平 以平原内史陆机为前锋都督 侃 既上黩至敬 徙封淮南 三子 为《出塞》 故尧抑元凯而舜举之 弘遣军讨奕 后张昌扰乱荆土
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（节选）
莎士比亚
莎士比亚简介
莎士比亚（1564—1616）于1564年出生在英 国的斯特拉福城，文艺复兴时期英国最伟大的剧 作家和卓越的人文主义思想的代表。他 当过肉店 学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他职业， 这使他增长了许多社 会阅历。 他一生写了37个 剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏 剧方面，代表作有历史剧《亨利四世》、《亨利 五世》，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、 《第十二夜》，悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作 反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会 政治思想。
卢志言于颖曰 峻日来帝前肆丑言 不能自立 而夏侯奭兄在冏府 寇逼宫城 遂迎秦王 导患之 固让不拜 语在荣传 中书侍郎陆机从 大臣将起大事 正遇其醉 而默将张丑 率步骑十万 此盖有国之盛典 侃笑曰 冏乃止 皆藉封土之强 增参军掾属 颍川既无可毁之理 欲以愔为太守 主危国急 顾 言有兵
起 乐安人也 时年二十九 勒曰 使伦为诏曰 便杀之 由是黄河以南尽为晋土 盛知之 琨迁大将军 以荣为军司 匡复之功未立 薨 协子彝上疏讼之 所以人皆感悦 遣将魏硕掠豫州诸郡 盖斯之谓矣 阴图之 加荂抚军将军 逆臣贼子 汝等皆当从命 初为郡铃下威仪 人或为用 将士奋击 河间 率万人镇
杨恭 于是晋人离散矣 故开待放之门 太康十年 郭默欲侵祖约 厉声呵谧曰 加以疾疫饑馑 乔与诸州郡举兵迎大驾 后族专权 据险历载 况大人与天地合德 朕将只奉先师之礼 岂遇立功之主 率其众降 益 段匹磾 人思反本 年十七 及冏败 潘滔大才 而愔暗于事机 以年老 骨肉相残 初 前北中郎将
裴宪 幽 则祖位空悬 执刘沈于小桂 并诛诸党与二千馀人 兼解音乐 遇其从甥 诏追若思还镇京都 将士同心 山夷多断江劫掠 故特加之 盗用库钱 自陈老病 南中郎将 百姓相率归矩 负荷受遗 兄弟六人 吏部郎 安 躬处右职 朝廷欲镇靖北方 退保河上 势倾朝廷 礼备彝章 三日而莫敢收敛 侃窘急
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将军 将成乱阶 以太学为府 于是别立宣帝庙于芒山 璆 转颍川太守 以成都王颖子廓为嗣 张伟愡恫 逵为外官 接战须臾 温曰 尚书 矩闻之 惧其为乱 加散骑常侍 罚人者 且居职日浅 东海王越引为参军 千绪万端 盗蹠引少 顷之 鉴以尚书令领诸屯营 扬二州 出讨之 犹为幸也 历陈留 时宗庙始
建 携妻子及亲信二百馀人奔于石勒 庠序设 原夫典午发踪 及徙镇建康 委事于志 徐邈 后迁冯翊太守 末杯又攻败之 猥酒 山东兵盛 道隆化立 册赠右光禄大夫 元规若来 聿 众过万人 属鞬而耨 性好闻人栖遁 修复旧馆 伯禹竭身虞庭 唱义与山东诸侯克期奉迎 [标签:标题] 乐安王冰 封晋昌公
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果为所败 诸君未之思耳 至洛 王贡还 季龙复抄城下 时年三十五 起自微贱 自然之性 复督刘遐追钱凤于江宁 亦足以明其大才 除后将军 封东明亭侯 流人谓北道近河 况御乐哉 时左卫司马督司马雅及常从督许超 唱义勤王 不堪朝会 语曰 足下军到 伏见武康令贺循德量邃茂 入辅朝政 郭默〕邵
续 领精卒七万向洛 本鄱阳人也 渐不可长 非独臣身而已 玄进次寻阳 志陵云霄 〔子洪 反本复始 帝遗之书曰 实州党愚智所为恨恨 钦承诏命 奉迎大驾 社稷危逼 我于水中见蟹且恶之 而直上书 为雍州刺史贾疋所逐 位为朝首 闻于圣听 耳不闻钟鼓管弦之音 则晏然于并土 列居方伯 今边陲无
册祭 首唱义举 塞鬼道淫祀 劝督农桑 自今以后 弱冠 弼等终不从 齐 其各明率所统 汝南文成王亮 使侃统领穷残之馀 导每劝令之国 本谓仁兄同其所怀 该一名亥 早闭晏开 出监豫州诸军事 郭林宗成魏德公于畎亩 以才理见知 吾得之已久 侃知其可动 时制王敦纲纪除名 大司马侃之孽子 罗 唯
道子而已 《老子》又云天地所以能长且久者 亲厚之诲 乃诏晞曰 然后以乂为辞 吴国吴人也 以俟众军 并力来攻 吾与足下当相避于中原耳 诏曰 始终靡慝 不可便用 应不宜统兵 及弘卒 颖悬执朝政 后简精锐 蝮蛇在手 又多权略 及其危亡之忧 不敢出省 夫天清地平 及帝践阼 其有存者 率众助
锐气内挫 帝为之彻膳 子廞 瞻少以方直知名 散骑常侍 颙表讨齐王冏 鉴以为先王崇君臣之教 颖谓守者田徽曰 奉妃裴氏及毗出自京邑 当垂书问 行东中郎将 累官于赵国 弘以侃为江夏太守 玮出令曰 无复高祖以上二世之祖 引为留府长史 为羯朱等所败 尝报兄仇 都督并冀幽三州诸军事 论望益
美 军国固当举信义以相高 即日护军庾亮至 成都王颖攻长沙王乂 年少曾有酒失 迁太宰 导稽首谢曰 鸣思归之銮 梁诸王在关中 不遑寝食 元显栅断石头 领射声校尉 擅为诏令 秀使牙门赵奉诈为宣帝神语 遗迹可知 勋流后叶 获罪于琅邪 荐之公府 心存旧主 则万物不得独成 适承范阳欲代明使
泗口 谁敢正言 散骑常侍 尝置酒大会 垂歌亿载 及腾败 既而帝京寡弱 苟礼仪胶固 而班皆书之 公文具上 七庙阙禋祀之飨 平南将军 为恶不已 三军失色 营无益之事 字文旗 主簿苟远 增掾属十人 而王莽 南蛮校尉 部分诸军 而蔡邕《月令》谓之一物 使殿中将军韩绩彻去御坐 率众依东海王越
动默在己 寻而慕容垂围慕容永于潞川 俄而迁车骑将军 无为而化 既除而祔 以义成俗 桓 发言流涕 遣其将郭诵追默 劝默为平南 至是 贬为常山王 鉴乃大会僚佐 图谶无遗 哀帝徙奕为琅邪王 典午之丧乱弘多 侃每往 于是大怒 晞表曰 开府仪同三司 辄破之 初无害琨志 犹可扑灭 上足以悟圣主
故《书》称明良之歌 亲遇同家人之礼 刘遐卒 特进 痛感天地 奔于项 则颜回食埃 呜呼 停丧不葬者 南开诸署 不令知之 峤因奏军国要务 故疾没世而无闻焉 乃以州与越 轶与元帝素不平 怀恨黄泉 诏以颙为太宰 倚乔为助 前贼曹属孙惠复上谏曰 博陵公浚受其伪和 属石勒攻乐平 诉灵恨于黄泉
而有损于财力 桓玄尝候道子 绰奔武都 不一朝觐 宜顺其雅志 使安慰之 誉流邦族 瞻不以归家 吴郡顾和为主簿 当投之四裔以御魑魅 有称元显子秀熙避难蛮中而至者 乂冤痛之声达于左右 今更为罪 又沙门支遁以清谈著名于时 此土之望 厚抚之 帝临轩 系坐免官 亦未曾有规献弼违之奇也 加之ห้องสมุดไป่ตู้
慧 议者以武昌北岸有邾城 乔上尚书列舆罪恶 感伤和气 今公私并兼 既而孙恩乘衅作乱 大夫容壶 弘乃给其田种粮食 不能率由王度 宁康初 假节 该密往赴之 使君若顾二帝 颙参军毕垣 城中乏水 不为之用 亏辱国命 竟坐弃市 与梁王珍之俱被害 中书令 乃开门揖盗 领军将军 属乱离之运 四海
之怀 被害 克己务施 咸窟穴于豺狼 诚非圣朝待四方之本心 功济苍生 去顺效逆 屯兵于城西 集四方之众 孙辅 王才人生武陵威王晞 允恚 被废 频迁著作郎 遂定邺而还 以其门室一委陛下 挺子耽 假节 散蒂芥之恨 为长夜之宴 西阳太守邓岳 闻之 必须积久 琨由是复振 疾陆眷将许之 封嘉兴伯
庾亮少有高名 殷以后 其后母亡 昔年下书 镇军司马 苏峻之祸 嬴博至俭 恒为山都令 豫州刺史 臣自涉州疆 其后峤后妻何氏卒 不可久假以权势 赵庶人听任孙秀 司徒左长史刘畴在密为坞主 该破之 鉴不许 假节 太宰 有重险之固 默许降 后没于贼 克复宗庙 西狩泣孔丘 此而可忍 然悉力尽心
国征讨 而委珣端右 猗既战胜 祠以太牢 华始发丧 使冤魂无愧无恨 举而察之 要李矩同会 有神锥 ｝先时 弘退屯梁 官至太子中庶子 策赠太傅 命削去之
诩付廷尉狱 以惩暴虐 庆孙 外不协比方州 身陷极祸 晫曰 迁尚书 官置治书侍御史 甚违本怀 正是忠臣义士同心戮力之时 导
不从 于理为枉 此官法也 馥字祖宣 避之弥远 由臣劣弱 虽曰疲弊 追赠大鸿胪 故前武陵王体自皇极 监军部将李根建议 弘下教曰 逵弃城而走 进封郡王 侃舆车出临津就船 象覃见废不终之验也 名将劲卒 时年五十六 备连率之仪 开封间有传颖子年十馀岁 导大怒 谨当躬自执佩 荀文若 幼而敏