新人教版小学三年级语文下册课时同步一课一练练习：27卖木雕的少年

人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习（II,）卷人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共177分) 1. （8分）我会给划线的字注音。

________ ________ ________ ________ 出售结构端正掏出________ ________ ________ ________ 宾馆模样标准牙齿 2. （24分）用下列多音字组词。

圈 juàn________ quān________ 教jiāo________ jiào________ 降jiàng________ xiáng________ 便biàn________ pián________ 重zhòng________ chóng________ 缝féng________ fèng________ 钻zuān________ zuàn________ 尽jìn________ jǐn________ 禁jīn________ jìn________ 应yīng________ yìng________ 朝cháo________ zhāo________ 载zài________ zǎi________ 3. （3分）“爸”共有________画，韵母是________，组词________。

4. （4分）写出近义词开心—________ 原因—________ 期望—________ 英勇—________5. （2分）根据意思写出相应词语。

人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》同步练习卷一、1．（3分）两只青蛙在玩找朋友的游戏，请你帮忙连一连。

2．（3分）想一想，连一连。

3．（3分）读一读，填一填。

不手不传如生无次身无游人4．（3分）把字组成词。

辩驼推辩驮堆5．（3分）读一读，写一写◆我在教室里，一边，一边。

◆妈妈在厨房里，一边，一边。

◆爸爸在书房里，一边，一边。

◆老师在办公室里，一边，一边。

6．（3分）连线。

7．（3分）拼一拼，写一写。

chūshòu duān zhèng biāo zhǔnbiàn rèn fàn guǎn gòu sītāo chūfùqián8．（3分）成语充值卡。

人如栩栩释手不虚语无可辨琳琅各样9．（3分）句子加工厂。

（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）（2）这里游人很多。

（改成比喻句）（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

（改成“被”字句）（4）少年的眼睛的露出一丝遗憾的神情。

（缩写句子）。

10．（3分）阅读乐园。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露．出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……“这个小，可以带上飞机。

”少年将．一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

（1）写出文中加点字的读音。

（2）写出近义词。

猜测﹣﹣精美﹣﹣遗憾﹣﹣（3）少年遗憾是因为：“我”遗憾是因为：（4）读完课文我懂得了A．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。

B．木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。

11．（3分）读短文，回答问题。

奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）．毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第26课《卖木雕的少年》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词。

瀑________ 驮________ 掏________ 挑________ 端________ 暴________ 伏________ 淘________ 桃________ 湍________3. 多音字组词。

为：wèi________ wéi________ 模：mó________ mú________4. 写出近义词叮嘱—________ 精美—________ 观赏—________ 新奇—________5. 按字的结构分类。

掏、即、露、付、准、游、览、艺、售、摊、陈、构、思、赏左右结构：________上下结构：________左中右结构：________6. 将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。

匋——________——________ 官——________——________反——________——________ 示——________——________7. 按课文《卖木雕的少年》原文填空。

莫西奥图尼亚大瀑布真是________,这里________,景色________。

瀑布前摊点上陈列的木雕________、________、________,其中大象雕得________ ，我捧着它________。

8. 写出反义词洁白—________ 清晰—________ 新奇—________9. 把词语补充完整。

名不________传游人如________ 清________可________ 一________一样________满目构思新________ ________如生十分________观10. 按意思写词语。

①那活泼生动的样子就像活的一样。

________②美好的东西非常多，让你的眼睛里全是它们。

27 卖木雕的少年课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

bīn ɡuǎn tān diǎn yóu lǎnchū shòu biāo zhǔn chén lièwǎn fàn tāo chū fù qián二、将下列词语补充完整。

琳琅( )( ) 游人( )( ) ( )( )虚传( )( )释手语无( )( ) 清晰( )( ) 连连( )( ) 各( )各( )三、比一比，组成词。

⎩⎨⎧构（ ）沟（ ） ⎩⎨⎧卖（ ）买（ ）⎩⎨⎧辨（ ）辫（ ） ⎩⎨⎧端（ ）喘（ ）句子模块四、按要求完成句子练习。

1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)_________________________________________________________________ _______2．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

(改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ _______五、给句子加标点。

1.啊不路太远这个太重我有些语无伦次2.您是中国人吧那少年望着我猜测道3．那少年走到我跟前诚恳地说夫人您买一个吧读写模块六、课外阅读。

医院手术室灯火通明．．．．，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚．做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又．被推了进来。

关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。

从黑孩子摔伤到现在已8个多小时，孩子现已昏迷。

要保住这条胳膊是很困难的。

“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。

我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。

新人教版三年级语文课课练：27、卖木雕的少年27、卖木雕的少年一、读一读，连一连。

犹豫chénɡkĕn遗憾bīnɡuǎn诚恳yóuyù宾馆yíhàn二、我会拼音节，写词语。

chūshòuduānzhènɡbiāozhŭnbiànrènfànɡuǎnɡòusītāochūfùqiánmóyànɡmǎimài三、给下面的多音字注音组词。

（）（）（）模散冲（）（）（）四、我会将搭配恰当的词语连起来。

洁白的墩子仔细地喊起来沉甸甸的岩石高兴地挑选隆起的神情趔趄地摇摇头遗憾的牙齿无奈地走五、把下面成语补充完整，再选择两个造句。

琳琅游人虚传栩栩释手伦次清晰一一1、2、六、我会给下列句子加上标点符号。

1、少年连连摆手用不太标准的中国话说不不要钱中国人是我们的朋友2、我却犹豫了我即将回国要带的行李已经超重了怎么能再带上这沉甸甸的象墩子3、我们是朋友我感动极了连声说我们是朋友4、太好了我高兴的喊起来掏出钱包就要付钱七、把下面的成语补充完整，看看这些比喻是不是很生动呢？挥汗如胆小如骨瘦如铁证如文思如日月如骄阳似血流如八、仔细读一读下面的语段，回答问题。

“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾。

……“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

1、写出下列词语的近义词。

神情——（）精美——（）2、“我”感到遗憾，是因为“少年”遗憾，是因为3、后来，少年是怎么做的？你从他的言行中感受到了什么？。

小学三年级语文下册第7单元课时同步练习-27卖木雕的少年（1）附答案读一读，填一填（）不（）手（）不（）传（）（）如生（）无（）次身无（）（）游人（）（）读一读，想一想◆那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧？”◆“您是中国人吧。

”那少年望着我，猜测道。

◆“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”读了上面的三句话，我又进一步了解了提示语的用法。

想一想，连一连我能把下面意思相近的词语连起来。

壮观精美叮嘱陈列犹豫观赏迟疑摆设壮丽精致欣赏嘱咐读一读，写一写◆我在教室里，一边（），一边（）。

◆妈妈在厨房里，一边（），一边（）。

◆爸爸在书房里，一边（），一边（）。

◆老师在办公室里，一边（），一边（）。

下面是我学了这篇课文后，积累的词语和句子。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这是我搜集到的有关莫西奥图尼亚大瀑布的资料，让我们交流交流。

莫西奥图尼亚大瀑布，也叫维多利亚大瀑布，是世界上著名的瀑布之一。

瀑布是在赞比西河的中游河段，当赞比西河流经这个火山熔岩遗址时，河水从熔岩的断层突然飞泻而下，形成了这个瀑布。

大瀑布本身十分宽阔，但由于有的地段地势不同，景色也就不同。

最西边的一段宽约30米，由于山谷险峻，瀑布以雷霆万钧之势，奔腾而下，涛声如雷，人们称这一段瀑布为“魔鬼瀑布”。

紧挨着的一个主瀑布，高93米，水量巨大，瀑布像马蹄形，故称为“马蹄瀑布”。

再靠东边的一段瀑布，由于在瀑布上方翠绿的山峦上空经常可以看到一条条彩虹，故称这段瀑布为“彩虹瀑布”。

在大瀑布的第一道峡谷的出口处，由于地形很像一个壶嘴，水流从这个窄窄的“壶嘴”倾泻而出，在水流落下之处，形成了无数的旋涡和波涛，宛如一口大锅正在沸腾着的开水。

27卖木雕的少年教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。

yóu lǎn zhuànɡɡuān chū shòu tān diǎn chén liè（）（）（）（）（）ɡòu sīɡuān shǎnɡ wǎn fàn biāo zhǔn yá chǐ（）（）（）（）（）ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán yóu rén rú zhī（）（）（）wǔɡuān duān zhènɡ（）二、给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。

（jí jiànɡ jí jiānɡ) 流露．（lòu 1ù) 一模．一样(mú mó) 即将．．琳．琅满目(línɡlín) 栩．栩如生(xǔyǔ）沉甸．甸(diàn diān) 三、比一比，再组词。

构（）端（）辨（）堆（）沟（）喘（）辫（）推（）模（）买（）掏（）管（）摸（）卖（）淘（）馆（）四、写出下列词语的近义词。

壮观（）叮嘱（）仔细（）观赏（）精美（）清晰（）发现（）等候（）猜测（）探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）在有些情况下，用反问句的形式表达意思比用陈述句更能体现思想感情。

照样子把下列陈述句改写成反问句。

例：我不能再带上这个沉甸甸的象墩了。

我怎么能再带上这个沉甸甸的象墩呢？(1) 他不能就这样走了。

(2) 我们不能伤害那些小蝌蚪。

2．（开放题）读了《卖木雕的少年》这篇文章后，你觉得那个黑人少年是怎样的一个人？3．（阅读题）阅读短文，回答问题。

来自大洋彼岸的朋友每天我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。

美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友。

27 卖木雕的少年课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

b īn ɡu ǎn t ān di ǎn y óu l ǎnch ū sh òu bi āo zh ǔn ch én li èw ǎn f àn t āo ch ū f ù qi án二、将下列词语补充完整。

琳琅( )( ) 游人( )( ) ( )( )虚传 ( )( )释手语无( )( ) 清晰( )( ) 连连( )( ) 各( )各( )三、比一比，组成词。

⎩⎨⎧构（ ）沟（ ） ⎩⎨⎧卖（ ）买（ ） ⎩⎨⎧辨（ ）辫（ ） ⎩⎨⎧端（ ）喘（ ）句子模块四、按要求完成句子练习。

1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)________________________________________________________________________2．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

(改成“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________五、给句子加标点。

1.啊不路太远这个太重我有些语无伦次2.您是中国人吧那少年望着我猜测道3．那少年走到我跟前诚恳地说夫人您买一个吧读写模块六、课外阅读。

医院手术室灯火通明．．．．，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚．做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又．被推了进。

关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。

从黑孩子摔伤到现在已8个多小时，孩子现已昏迷。

要保住这条胳膊是很困难的。

“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。

我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。

27.《卖木雕的少年》同步练习(附答案)一、生字锤炼。

yïu lǎn ɡōnɡyì pǐn mínɡbù xū chuányïu rãn rú zhīzhuànɡɡuān chū shîu tān diǎnchãn liâɡîu sī wǔɡuān duān zhânɡɡuān shǎnɡwǎn fàn qīnɡxī kě biàn tāo qián jí jiānɡliúlù yī múyī yànɡfù qián biāo zhǔnyá chǐ二、写出下列词语的近义词。

叮嘱（）精美（）新奇（）标准（）三、用横线找出并改正词中的错别字。

付近（）宾官（）成恳（）幕色（）猜侧（）非州（）沉列（）清晰可辩（）四、把词语补充完整。

（）面（）方（）嘴（）舌（）模（）样成（）上（）（）紫（）红（）湖（）海大吃（）惊神气（）足五、连一连。

琳琅如生各式释手栩栩各样爱不满目六、选词填空。

琳琅满目各式各样游人如织壮观爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。

这里（），景色十分（）。

摊点里陈列的非洲木雕（），（）。

其中坐凳（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

七、照样子，用带点的词语写句子。

1、我们到宾馆外的小树林里一边．．聊天。

．．散步，一边_______________________________________________________2、这里游人如织．．．．，景色十分壮观。

_______________________________________________________八、快乐阅读。

一件珍贵的生日礼物伯父从北京回来了而且要送我一件生日礼物伯父的生日礼物会是什么呢是名贵的吉它提琴还是流行时装要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。

人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷（广东省汕头市某校（1）1. 看拼音写词语。

2. 给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。

3. 比一比，再组词。

4. 在括号里填上合适的词语。

5. 给下列句子加上适当的词语，使句子表达得更具体。

（1）蝴蝶在花丛中飞。

________（2）我挑选木雕________（3）不能再带上这象墩子。

________6. 课文内容我知道。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾。

…“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

（1）“我”为什么事而感到遗憾？________（2）少年得知“我”无法带大象墩回国后，是怎样做的？________（3）你想对卖木雕的少年说些什么？________参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第27课卖木雕的少年》小学语文-有答案-同步练习卷（广东省汕头市某校（1）1.【答案】出售,构思,晚饭,标准,牙齿,工艺品,名不虚传,游人如织【考点】看拼音写汉字卖木雕的少年【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。

学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。

【解答】出售构思晚饭标准牙齿工艺品名不虚传游人如织2.【答案】jí jiāng,1ù,mú,lín,xǔ,diān【考点】拼音卖木雕的少年【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】将jiāng 副词。

就要；快要：天～下雨。

jiàng 泛指军官：～士。