小说朗诵及欣赏
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经典著作朗诵稿尊敬的评委老师,亲爱的同学们:今天我要朗诵的是一部经典著作,《红楼梦》。
这部小说是清代作家曹雪芹先生创作的,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众令人难忘的人物为核心,展现了一个封建家庭的兴衰变迁,淋漓尽致地展现了人性的复杂和社会的残酷。
小说以细腻的笔触刻画了贾府的奢华与富贵,以及人物之间错综复杂的关系。
从主线情节到众多的支线故事,都有它们独特的意义和感人的情感。
读《红楼梦》,我们仿佛进入了一个真实而世俗的世界,目睹了一个家族的兴衰,一个人物的沉浮,一个时代的变迁。
曹雪芹先生的才华在《红楼梦》中得到了充分的展现。
无论是形容人物的美丽细腻,描述宴会的热闹繁华,还是描写情感的真挚深刻,他都以独特的手法,控制着我们的阅读情绪。
我们随着作者的笔触,与贾府的人物一同笑,一同哭,一同感叹人生的无常和岁月的流转。
《红楼梦》不仅仅是一部文学作品,更是一部思想和文化的总结。
小说中融入了大量的诗词曲赋,反映了中国古代文化的精华和传统美学的特点。
贾府里的诗词歌赋、书画琴棋,无不彰显了作者对文化的热爱和对世俗生活的刻画。
《红楼梦》不仅受到国内读者的喜爱,也在国际上享有很高的声誉。
它被誉为中国古代小说的巅峰之作,被翻译成多种语言,影响了世界各地的读者。
在这部小说中,读者可以感受到中国传统文化的魅力,体验到人性的美丑和情感的痛楚。
通过朗诵《红楼梦》,我希望能够唤起大家对经典著作的热爱和阅读的热情。
希望大家都能够品味到其中的智慧和思考,感受到其中的美好与哀愁。
无论是古代的经典还是现代的作品,阅读都是一种享受,一种扩展思维和感知世界的方式。
让我们一起走进经典著作的世界,感受其中的魅力!谢谢大家!。
适合朗诵的散文短篇小说作品50篇以下是50篇适合朗诵的散文短篇小说作品,欢迎大家阅读:1.《小桥流水人家》——丁玲2.《二月河留青》——杨矫3.《红楼梦释梦》——钱钟书4.《牵丝人》——沈从文5.《芙蓉镇》——张爱玲6.《背影》——朱自清7.《桃花源记》——陶渊明8.《丰乳肥臀》——莫言9.《一个女剧院的生活》——莫言10.《后人》——沈从文11.《走路回家》——张炜12.《安妮宝贝系列》——安妮宝贝13.《放学后》——巴金14.《虎丘山》——余秋雨15.《病》——余秋雨16.《长恨歌》——白居易17.《细雨鱼儿晚来风》——杨绛18.《朵儿的故事》——张爱玲19.《闲情赋》——马伯庸20.《跨过山和大海》——宁芙21.《陌上花开》——张爱玲22.《结婚证》——张炜23.《归去来》——张炜24.《蒋勋爱小说》——蒋勋25.《繁花》——26.《琅琊榜》——海宴27.《鹿鼎记》——金庸28.《神雕侠侣》——金庸29.《雾都孤儿》——狄更斯30.《呐喊》——鲁迅31.《痴人说梦》——曹雪芹32.《日出》——巴金33.《青蛇》——张爱玲34.《故事新编》——鲁迅35.《打开心扉学写作》——海子36.《无聊日记》——郭敬明37.《一个陌生女人的来信》——斯蒂芬·茨威格38.《流星雨》——眉黛39.《流浪记》——陈果40.《阳光灿烂的日子》——李碧华41.《春夜喜雨》——章含之42.《诗经》——诗经43.《一只特立独行的猪》——王小波44.《中国古代文学名作选》——施耐庵等45.《黄金时代》——王小波46.《雨季不再来》——三毛47.《创业史》——马云48.《东野圭吾作品选》——东野圭吾49.《罗生门》——芥川龙之介50.《草房子》——残雪以上就是50篇适合朗诵的散文短篇小说作品,欢迎大家阅读。
英语短篇小说朗诵欣赏
英语短篇小说是一种精彩的文学形式,它以简短的篇幅讲述一个完整的故事,往往给人留下深刻的印象。
下面是几篇值得欣赏的英语短篇小说,希望能够为您带来一些喜悦和启发。
1. "The Gift of the Magi" by O. Henry
这是一篇经典的英语短篇小说,讲述了一对贫穷夫妇的故事。
在圣诞节即将来临时,他们为了给对方买礼物,各自做出了牺牲。
最终,他们明白到真正的礼物是彼此的爱。
这个故事温暖人心,给人留下了深刻的思考。
2. "The Lottery" by Shirley Jackson
这是一篇令人瞩目的英语短篇小说,讲述了一个平凡小镇举行的抽签抽奖活动。
然而,这个抽奖活动的结果却令人震惊和恐惧。
这个故事探讨了社会的黑暗面和人性的复杂性,给人以警示。
3. "The Necklace" by Guy de Maupassant
这是一篇经典的法国短篇小说,讲述了一个女人因一条丢失的项链而陷入困境的故事。
通过这个故事,我们能够看到虚荣和自负的危险,以及珍惜现有的幸福的重要性。
4. "The Tell-Tale Heart" by Edgar Allan Poe
这是一篇恐怖的英语短篇小说,讲述了一个疯狂的人因良心的谴责而被逼发疯的故事。
通过一系列紧张的描写,这个故事唤起了读者的疑虑和恐惧,展示了人类内心深处的黑暗面。
以上是几篇值得欣赏的英语短篇小说,每一篇都有其独特的味道和意义。
希望您享受这些故事,并从中获得启迪和欢乐。
适合朗诵的鲁迅的文章篇一:适合朗诵的鲁迅的文章示例如下:1. 《狂人日记》《狂人日记》是鲁迅最著名的作品之一,也是中国现代文学史上的经典之作。
这篇文章以第一人称的形式,叙述了一个疯狂而尖锐的社会问题。
通过语言的运用和感情的朗诵,可以让观众更深入地感受到文章的思想和情感,从而达到更好的朗诵效果。
2. 《阿Q正传》《阿Q正传》是鲁迅另一篇著名的小说,也是中国现代文学史上的经典之作。
这篇文章通过对阿Q这个人物形象的塑造,深刻地揭示了中国社会的黑暗面和人性的扭曲。
通过朗诵,可以让观众更加深入地理解文章的内容和思想,从而更好地感受到阿Q的精神胜利法和人性的扭曲。
3. 《药》《药》是一篇描述中国社会黑暗面的小说,通过描写药厂的黑暗管理和病人的痛苦,揭示了当时中国社会的不公和不平等。
通过朗诵,可以让观众更加深刻地感受到文章的思想和情感,从而达到更好的朗诵效果。
朗诵鲁迅的文章需要运用语言的魅力和感情的抒发,通过精心的策划和朗诵,可以让观众更深入地了解文章的思想和情感,同时也可以提高朗诵者的表演水平和艺术感染力。
篇二:适合朗诵的鲁迅的文章示例如下:1. 《狂人日记》《狂人日记》是鲁迅最著名的作品之一,也是中国现代文学中的经典之作。
这篇文章以高亢、激昂的语调朗诵,可以让人们感受到鲁迅对封建礼教的批判和对社会黑暗的揭露。
在朗诵中,可以将文章的节奏掌握好,用适当的语气和停顿来表现文章的思想和感情。
2. 《阿Q正传》《阿Q正传》是鲁迅另一篇著名的小说,也是中国现代文学中的经典之作。
这篇文章通过刻画一个自命不凡却实际上卑微无耻的人物形象,深刻地揭示了旧中国社会的黑暗和人性的扭曲。
朗诵这篇文章时,需要运用生动、形象的语言来表现阿Q的性格和行为,同时表现出对旧社会的批判和对人性的反思。
除了以上两篇文章,鲁迅的其他作品也非常适合朗诵。
例如,《孔乙己》、《药》等小说,以及《野草》、《朝花夕拾》等散文集。
这些作品具有深刻的思想内涵和独特的文学风格,通过朗诵可以让人们更好地理解和感受鲁迅的思想和感情。
小说《理解》朗诵赏析
被别人理解是一种幸福,理解别人是一种高尚,能够折射出你的道德素养;让你在人际交往中散发出无穷的魅力。
一个善于理解学生的老师,总是能够受到学生的爱戴;一个善于理解老师的学生,也总能够得到老师的器重。
在这里,理解就是改善师生关系的一种良方。
在班级里,你对同学在某些情境下的言行多一些理解,同学就会对你多一份信任和感激。
在这里,理解就是一把钥匙,在你向同学打开心门的同时,你也能够看到同学掩藏于心的风景。
在家里,你理解父母的生活、经济乃至心理压力,父母就会感觉到一种温情盈溢在胸,从而更加关爱你,对你学习、交友、心理多一些理解。
在这里,理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。
理解是慈悲者盛开在心灵的花朵,美丽了自己,也给别人带来了怡心之美。
理解是睿智者紧握在手中的钥匙,打开了心门,也为自己减轻了碰壁之痛。
现代社会,人们的交往非常频繁,而在这样一个多元的社会中,人与人之间存在着巨大差异,心与心之间横亘着看不见的墙,有许多人成了心灵世界里的孤独猎手,有一些人在拥挤的人群中感觉到了窒息和
挤压感,有许多人觉得心灵是一片沙漠,看不到生活的亮色……只有理解,才能消除隔阂与歧见;只有理解,才能让心灵的压抑感得到释放。
只有理解,才能走向沟通和团结。
不要光渴望别人理解你,你也要主动理解别人。
主动给别人以理解,就像为心灵盛开美丽,纯净,热烈而馨香四益的花朵。
这种馨香,不仅会感染别人,也能够陶醉自己。
小说片段朗诵稿件三分钟
怎么独自站在河边上?这朦胧的天色,是黎明还是黄昏?何处寻问,只觉得眼前竟是花的世界。
中间杂着几条白蔷薇。
她来了,她从山上下来了。
靓妆着,仿佛是一身缟白,手里抱着一大束花。
我说,“你来,给你一朵白蔷薇,好簪在襟上。
”她微笑说了一句话,只是听不见。
然而似乎我竟没有摘,她也没有戴,依旧抱着花儿,向前走了。
抬头望她去路,只见得两旁开满了花,垂满了花,落满了花。
我想白花终比红花好;然而为何我竟没有摘,她也竟没有戴?
前路是什么地方,为何不随她走去?
都过去了,花也隐了,梦也醒了,前路如何?便摘也何曾戴?。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==文学稿件青衣朗诵篇一:青衣。
朗诵稿自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。
筱燕秋是个天生的青衣胚子。
二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。
可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。
学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。
二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。
把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。
可第五场,她来晚了。
筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。
她们对视了一眼,都没有开口。
筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,“我才是嫦娥,只有我才是嫦娥”,但是她没有说,她现在只会抖动嘴唇,不会说话。
上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。
大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。
筱燕秋知道,她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜,真的死了。
观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。
筱燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。
她一点都不知道自己做了些什么,她拿起青衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。
筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。
筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。
她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。
雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。
筱燕秋旁若无人,边舞边唱。
她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。
筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。
黄色经典朗诵推荐篇目
黄色经典朗诵作为一种文化表达形式,具有独特的魅力。
下面
是一些推荐的黄色经典朗诵篇目,供您参考:
1. 《红灯区的故事》
这是一部描写红灯区生活的经典小说,通过朗诵可以将故事中
的情感和细节展现出来,让人感受到不同世界的真实和人性的复杂。
2. 《禁忌的爱》
这个经典朗诵篇目由禁忌的爱情故事组成,展现了人类内心的
欲望和挣扎。
透过这个朗诵,可以感受到爱情的力量以及它对人们
生活产生的冲击。
3. 《欲望都市》
这是一部以都市生活为背景的经典小说,通过朗诵可以表达出
其中丰富的情感和事件,触及人们内心的欲望和希望。
4. 《肉体的欲望》
这个朗诵篇目探讨了肉体欲望对个人和社会的影响。
通过朗诵,可以表达出人们在面对欲望时的挣扎和迷茫。
5. 《禁忌之爱》
这个经典朗诵篇目展现了一段禁忌之爱的故事,通过朗诵可以
让观众深入感受到爱的无限力量以及它带来的痛苦和纠结。
以上是一些黄色经典朗诵推荐篇目,希望可以帮助您寻找适合
的朗诵材料。
请根据自己的审美和兴趣进行选择,欢迎您在朗诵时
发挥自己的创造力和表达力,创造出精彩的朗诵作品。
适合朗诵的文学段落10个以下是一些适合朗诵的文学段落,每个段落都有其独特的韵律和情感表达:1.《红楼梦》:贾宝玉和黛玉的相见之情:“黛玉微笑道:‘你等着,我瞧你。
’于是拉起了琥珀的手,自柳叶扇边间向外一看,只见贾宝玉面带桃花,两颊春色,坐在太师椅上,向林黛玉撒娇的道:‘我不是来接你的么?你这么不替我踏实,跑这里来做什么?’”2.《西游记》:孙悟空的铁扇公主之战:“孙大圣将金箍棒横放倒地,扑的一下跳起,双掌拍得血飞溅洒;龙马也偷步上前凑近手边,接脚连跳;那公主被这打恼了,摔下团扇,探袖寻针线来,纵身便起,直插入眼睛;孙悟空焦急,念声‘唵’字,翻个筋斗,跳得背后躲开,口号‘太上老君保佑!’”3.《红楼梦》:黛玉哭草堂:“黛玉在亲友围绕下,一径奔到那大观园曲径僻路之所,拍手放声大哭道:‘我答应你的事,就是答应了半个月才回来。
你急得像这样,死了还好。
’”4.《水浒传》:武松打虎:“松忙用左手别住了虎口,右手刚摸出拳头来,对准信角便是一个齐步青云蹬;亡魂得了这一腿,先抵住小肚皮,然后接着后胯子跟前架住,直若一块滚石一般,在地下翻滚。
”5.《诗经》:《关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”6.《红楼梦》:宝玉哭贾母:“正自想时,只见贾母也在里面,丢下掌灯抱住贾母一声哭道:‘奶奶,你看着罢!我怕你尴尬,所以不敢来。
我不过一屁民,就是个无福消受的饭桶!你知道我的真心情么?’”7.《水浒传》:晁盖义释白日星官:“绰号并不用白日中天取名号,只要立志用意一动,便是一个白日见人之贼了。
”8.《红楼梦》:贾宝玉思黛玉:“然后拣上笔砚,对镜描眉画齿,用斗笠弄发装饰,将床上衣帻整顿干净,褪去上面少许尘土,然后从袖中取出黛玉书信细细读来,却不过一封散语而已,书信上说:‘奴迢迢只为重遇,亲亲摇落关山月。
’十分无趣,总吵他那爱胡闹的境界入眼。
”9.《西游记》:唐僧取经:“孙大圣即请如来收唐僧做徒弟,如来道:‘吾乃老身,累世修成,弘愿开教普拯度众生。
朗诵与感悟:《红色的童话》《红色的童话》是一本由中国作家马良创作的小说。
通过朗诵这本小说,我深受启发并有了一些感悟。
这本小说以一个乡村教师的视角,讲述了在中国革命时期的艰苦岁月中,人们的坚韧和奋斗。
故事中的主人公是一个年轻的教师,他在乡村为孩子们上课,同时也积极参与革命活动。
小说以鲜活的笔触展现了当时农村的贫困和封建社会的压迫,同时也描绘了人们为了自由和正义而奋斗的精神。
朗诵这本小说让我深刻地感受到了中国革命时期的艰苦和磨难。
在那个时代,人们为了和追求真理,不畏艰难困苦,勇敢地站了出来,为自己和下一代争取更好的生活。
他们用自己的行动证明了人民的力量是无穷的,只要有信念和勇气,就能够改变自己的命运。
除了艰难和磨难,小说也展现了人们之间的情感纽带。
在乡村中,人们相互帮助和支持,形成了一个大家庭。
他们共同经历了困苦和挫折,却从未放弃对美好生活的追求。
这种精神让我深受感动,也让我意识到团结和互助是我们共同前进的动力。
通过朗诵《红色的童话》,我不仅对中国革命时期的历史有了更加深入的了解,也对人民的力量和团结精神有了更深刻的认识。
这本小说让我明白了奋斗和坚持的重要性,同时也让我对自己的责任有了更加清晰的认识。
作为一个教育工作者,我应该承担起教育下一代的责任,为他们传递正确的价值观和勇气,让他们成为有担当的人。
总之,通过朗诵《红色的童话》,我不仅在审美上得到了满足,也从中汲取了人生的力量和智慧。
这本小说让我深刻理解了人民的力量和团结的重要性,同时也唤起了我对自己责任的思考。
我将继续努力,用自己的行动去传递这种力量和精神,为建设更美好的社会贡献自己的力量。
寓言、小说朗诵及欣赏
寓言是用假想的故事来说明某种哲理,从而达到教育或讽刺目的的文学作品。
寓言里
的鸟兽虫鱼和花草树木都人格化了,它们之间发生的一切似乎都如同“人间”发生的事情一
样,是那么自然,真实。
朗读时,语气可以比生活口语略微夸张一些,读得生动形象,活灵
活现,寓教其中。
“人物”对话要力求传神,有真实感,主要强调说了什么,一般不改变音
色,模仿动物声音。
只有个别作品中个别“人”的某些话语,允许模拟,但也不宜过多,多
了就损害作品的意义。
例如:
56) 小学课文:狼和小羊 狼来到小溪边,看见小羊正在....
哪儿喝水。
→ 狼非常想吃小羊......,就故意找碴儿......,说:“你把我喝的水弄脏..
了! ↘你安的什么心?”∧↗ 小羊吃了一惊,温和..地说:“我怎么会把您喝的水........|弄脏..呢? ↗您|站在上游..,水是从您...
那儿..|流到我这儿来的,不是从我这儿......
|流到您那儿去的。
” ↘ 狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙.......!我听说,去年..|你在背地里...|说我的坏话.....
!” 可怜的小羊喊道:“啊,∧↗亲爱的狼先生,那是不会有的事儿,去年|我还没有生下来
哪!” ↘ 狼不想..再争辩了,呲着牙,逼近小羊,大声..嚷道:↘“你.这个小坏蛋...!说我坏话的不是.......
你.|就是你爸爸.....!反正都一样.....
!∨↘”说着|就往小羊身上|扑去。
人们要想做坏事.......,是不难找到借口的........。
寓言中的狼和小羊都人格化了,它们的动作、语言,甚至内心活动,都跃然纸上,活灵活现。
狼因为要吃小羊,先后几次“找碴儿”,都被小羊一一驳斥。
最后,狼气急败坏地蛮横无理
地说:“说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样”,终于吃了小羊。
小羊虽是弱者,在强
敌狼的面前却毫无畏惧,据理力争,捍卫自己的尊严。
朗读时,要读出这一正一反的两个“人
物”的个性特征,充分揭示它们的不同品性。
最后一句,是点题的话,要读得字字铿锵,给
人哲理性启迪。
小说是叙事性的文学体裁,它以刻画人物形象为中心,以具体的环境描写和完整的故
事情节,以及复杂的矛盾冲突,广泛地深刻地全方位地反映社会生活。
依据篇幅大小,有长、
中、短篇之分。
一般的小说朗读练习,往往选读短篇,或节选中长篇。
朗读小说,最强调运
用声音造型,运用声音再现典型环境中的典型人物性格。
这就要求我们:①体现叙述语言与
人物语言的差别:叙述语言读得稍低稍慢些,人物语言读得稍高稍快些。
②体现人物对话中
的形象性和分寸感:不管正面人物、反面人物或中间人物,其对话语言都要读得合乎他们的
身分、思想、性格和在当时矛盾冲突中的态度;一般只强调他们说了什么,而不必改变音色,
去刻意“表演”人物怎么说。
因为小说朗读毕竟不是台上演戏。
这个分寸必须准确把握:一
是不能过于呆板,太呆板了,索然无味,不能读出人物性格特点;二是不能过于夸张,太夸
张、“太像”了,也会削弱朗读的朴实性,影响作品的教育意义和审美意义。
例如:
55)老舍:四世同堂 (节选) 现在,李空山...|丢了官与钱财,但是..|还没丢失了自信与希望.....。
他很糊涂..、愚蠢..
,但是在糊涂、愚蠢之中,他却看见了聪明人...所没看到的。
正因为他糊涂..,他才有糊涂的...
|眼光;正 ︶
因为他愚蠢..,所以他才有愚蠢..
的|办法。
他戴着貂皮帽子,穿着有水獭领子的大衣,他到冠家..
来看“亲戚”。
他带着一个随从,随从手里拿着七八包礼物。
晓荷看看空山的衣帽..,看看礼物上的字号..,再.看看那个随从..,(身上有枪....!)他不知怎么..
好了。
晓荷的胆子小.,爱.文雅,怕.打架。
从空山一进门,他便感到|“大事不好了.....”,而想|能.
让步就.让步。
他没敢..叫“姑爷”,可也不敢..不显出亲热来,他怕|那只手枪....。
︶ 脱去大衣,李空山一下子...,把自己扔在沙发上,好像是疲乏得不得了...
的样子。
随从找过热手巾来,李空山用它紧捂着脸,好大半天....
|才拿下来,顺手在毛巾上净了一下鼻子。
擦了这把脸,他活泼了一些,半笑..
地说: ︶ “把一个官.儿也丢.咧,哼!也好,该.结婚吧...!老丈人...,∧定个日子吧.....
!” 晓荷回不出话来.....
,只咧了一下嘴。
大赤包极沉着...的问:“跟谁.
结婚?” “跟谁.?跟招弟..呀!还有错.
儿吗?” “是.有点错儿!告诉你,空山,拣干脆的话,你引诱...了招弟,我还没有惩治..你呢!结婚..
,休想..!两个山字落在一块儿.........,你请..
|出!” 晓荷的脸.|白.了,搭讪着往屋门那溜儿凑.,准备着到必要时好往外..
跑。
可是..,空山..|并没发怒,流氓..|也有流氓的涵养.....。
他向随从一挤眼。
随从凑过去,立在李空山的身旁。
︶ ︶
大赤包冷笑了一下:“空山,别的|我都怕..,就是不怕手枪......!手枪|办不了事!你已经不是..
|特高科的科长......了,横是不敢..
|再拿人!” “不过,弄十几个盆子来还不费事,死马..|也比狗大点.....
!”空山慢慢地说。
“论打手,我也会调十几二十几个......来;打起来,不定谁.|头朝下...呢!你要是想和平了结.....
呢, 自然我也没有打架的瘾。
”
“是.,和平了结好.....
!”晓荷给太太的话|加上个尾巴。
大赤包瞪.了晓荷一眼,而后把眼中的余威..送给空山..
:“我|虽是个老娘们,∧办事|可喜欢麻利脆!婚事..|不许再提....,礼物你拿走.....,我再送你...|二百块钱....,从此咱们一刀两断....,谁.
也别麻烦 ▲▲▲ 谁.。
你愿意上这儿来呢,咱们是朋友,热茶香烟少不了你的。
你不愿意再来呢,我也不帖子请你去。
怎样?说干脆的....
!” “二百块...?一个老婆..|就值那么点钱....
?” “再添一百....
,行呢,拿走!不行,拉倒!” ︶ ▲▲ ︶▲▲
李空山哈哈的笑起来,“你真.有两下子,老丈母娘!”这样..占了大赤包一个便宜..
,他觉得应当赶紧..下台,等到再.作了官的时候,再.和冠家重新算帐....。
披上大衣,他把桌上的钱....|抓起..
来,随便..的塞在口袋里;随从拿起来那些礼物。
∧主仆二人....|吊儿啷当....
的|走了出去。
︶ 这个片段叙述了李空山向晓荷、大赤包夫妇“逼婚”的故事。
结果逼婚不成,却得到了意外
的钱财,李空山“得胜回朝”。
看得出来,李空山狡诈油滑,晓荷是个软骨头,大赤包是个
“女强人”。
三个人物形象栩栩如生。
朗读时,凡是作者的叙述语言读得稍低点,人物对话
则稍高点,而且要体味各自说话的动机,以恰如其分的口吻读出来,活现人物的性格特征。
作业
该 爸 爸 吹 哨 了
尼克和他爸爸一起去探望祖母。
火车上,尼克时时把脑袋伸出窗外。
爸爸说:“尼克,。