人教版高一生物作业本答案

（新）人教版高中生物（必修1）全册课后“练习与应用”汇总(附答案)第1章走近细胞.第1节细胞是生命活动的基本单位【练习与应用】一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。

(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。

(√ )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。

( √)(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。

(× )(4)用手抓握物体需要--系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。

(√ )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( C)A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统- -性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。

(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。

人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。

(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。

植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。

(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官?因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。

例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。

二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。

他得出这个结论应用了不完全归纳法。

你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时，要注意什么问题?可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。

高一生物高中生物人教版试题答案及解析1.用秋水仙素对植物的幼苗进行处理，可以获得多倍体植株。

秋水仙素作用的原理是A．干扰减数分裂的进行B．使细胞连续进行染色体复制C．抑制着丝粒的分裂D．抑制细胞分裂时纺锤体的形成【答案】D【解析】秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．因此用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可得到多倍体，D正确。

【考点】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．单倍体育种是通过花药离体培养。

2.染色体和染色质的关系是（）A．不同时期，不同物质的不同形态B．不同时期，同一物质的不同形态C．同一时期，同一物质的不同形态D．同一时期，不同物质的不同形态【答案】B【解析】染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种存在形态．【考点】染色体和染色质关系3.某分子的一条链上的碱基排列顺序为…—C—C—A—T—G—C—…，若以该链为模板，经转录后得到的RNA的碱基排列顺序是（）A．…—G—G—T—A—C—C—…B．…—C—C—A—U—G—C—…C．…—C—C—A—T—G—C—…D．…—G—G—U—A—C—G—…【答案】D【解析】由于已知的模板链为DNA链，转录生成的RNA链为mRNA，由于转录发生的碱基互补配对原则为A-U、T-A、G-C、C-G，则对应的mRNA中不含有T，对应的排列顺序为…—G—G—U—A—C—G—…，D正确，ABC错误。

【考点】本题考查转录的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.在一个四分体中，其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为A．2，2，4B．2，4，4C．1，4，4D．2，2，2【答案】B【解析】两条联会的染色体构成四分体，如图：，含有2条染色体，着丝点2个，每条染色体有2个染色单体，所以染色单体是2×2=4条，每条染色单体有1个DNA，所以含DNA 分子4个。

故选：B．5.如图是物种形成的一种模式。

物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。

人教版高中生物必修1分子与细胞练习题第1章走近细胞 ..................................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.......................................................................... - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.................................................................................. - 7 - 第1章综合测验............................................................................................................ - 13 - 第2章组成细胞的分子........................................................................................................ - 24 - 第1节细胞中的元素和化合物................................................................................ - 24 - 第2节细胞中的无机物............................................................................................ - 30 - 第3节细胞中的糖类和脂质.................................................................................... - 36 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者................................................................ - 42 - 第5节核酸是遗传信息的携带者............................................................................ - 49 - 第2章综合测验............................................................................................................ - 56 - 第3章细胞的基本结构........................................................................................................ - 68 - 第1节细胞膜的结构和功能.................................................................................... - 68 - 第2节细胞器之间的分工合作................................................................................ - 73 - 第3节细胞核的结构和功能.................................................................................... - 80 - 第3章综合测验............................................................................................................ - 86 - 第4章细胞的物质输入和输出............................................................................................ - 97 - 第1节被动运输........................................................................................................ - 97 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐.............................................................................. - 106 - 第4章综合测验.......................................................................................................... - 112 - 第5章细胞的能量供应和利用.......................................................................................... - 125 - 第1节降低化学反应活化能的酶.......................................................................... - 125 - 第1课时酶的作用和本质.............................................................................. - 125 -第2课时酶的特性.......................................................................................... - 131 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ............................................................................... - 137 - 第3节细胞呼吸的原理和应用.............................................................................. - 143 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................. - 150 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................. - 150 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................. - 157 - 第5章综合测验.......................................................................................................... - 165 - 第6章细胞的生命历程...................................................................................................... - 179 - 第1节细胞的增殖.................................................................................................. - 179 - 第2节细胞的分化.................................................................................................. - 184 - 第3节细胞的衰老和死亡...................................................................................... - 191 - 第6章综合测验.......................................................................................................... - 195 -第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。

2022-2022年高一生物人教版必修2课后作业生物考试题（江苏省启东中学）选择题在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤【答案】C【解析】试题分析：孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了遗传的基本规律，①错误；摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上，②错误；艾弗里及其同事通过肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA 是遗传物质，③正确；赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，④正确；DNA的X光衍射实验为构建DNA 双螺旋结构模型提供了依据，⑤错误。

综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。

选择题下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，正确的是A．艾弗里通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质B．用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC．用35S标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，沉淀物的放射性很高D．噬菌体侵染细菌实验不足以证明病毒的遗传物质是DNA【答案】D【解析】试题分析：艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，故A错误。

噬菌体是病毒必须依赖活细胞才能生存，不能用培养基直接培养，故B错误。

S标记的主要是蛋白质，因为入侵时只有头部的DNA进入细菌体内，应在上清液中放射性高，故C错误。

噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，但不能证明病毒的遗传物质是DNA，故D正确。

选择题下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是(? )A．两者都运用了放射性同位素标记法B．两者都运用了微生物作为实验材料C．两者都证明了DNA是主要的遗传物质D．两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用【答案】B【解析】试题分析：肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；两者都运用了微生物作为实验材料，B正确；赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验仅仅证明了DNA是遗传物质，C错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，D错误。

最新人教版生物必修一课后练习答案生物必修一<教材习题解答> 第１章走进细胞第１节从生物圈到细胞（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

人教版XX年高一生物暑假作业练习及答案不知道自己无知，乃是双倍的无知。

以下是为大家搜索的人教版xx年高一生物练习及答案，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们!1.植物细胞对矿质元素的吸收之所以具有选择性，与以下哪项有关( )A、外界环境中离子的浓度B、植物细胞中细胞液的浓度C、植物细胞中液泡的大小D、细胞上载体蛋白的种类与数量2.在细胞工程——植物体细胞杂交中，需要将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。

如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将( )A.皱缩B.胀破C.呈球形D.保持原状A.盐溶液中的离子吸附在细胞外表B.盐分存在于细胞的间隙中C.盐的浓度高,杀死了植物细胞,使膜失去选择透过性D.盐分存在于细胞的间隙中4.假设使某细胞仅具有自由扩散的运输方式，那么处理该细胞的物质最可能是( )A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.胰岛素( )A.图中B比拟小可能是钾离子或氧气分子B.A代表的物质的根本单位是核苷酸C.这种运输方式普遍存在于动植物细胞中D.B物质通过细胞膜是利用了细胞膜的信息传递功能6.右图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽，两侧分别参加等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。

然后在半透膜两侧参加等质量的麦芽糖酶，在参加麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是：A. 加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度B. 加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度C. 加酶前后A、B两侧液面不变D. 加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度线粒体的构造主要由线粒体中DNA决定，假设该DNA受损伤，那么以下细胞的功能受影响最大的是A. 红细胞吸收葡萄糖B. 小肠上皮细胞吸收水C. 神经细胞吸收K+D. 红细胞吸收氧气A自由扩散 B协助扩散 C 被动运输 D主动运输9.以下哪种物质是用右图所示的运输方式进入细胞的?A.COB.C.D.胰岛素10.红苋菜叶片呈红色，是液泡中的色素所致。

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高一生物必修一作业本答案第一章细胞的分子组成第二节1.B2.D3.B4.D5.D6.A第三节1-5 BACBA 6-10 ACBAB 11-15 BDAAB 16-19 DACC20.(1)氨基羧基 (2)3 2 脱水缩合 36 三肽(3)B、C、G E、F(4)2 1 221-25 BADBD 26-30 CACDD 31.D32.(1) N (2)糖类和油脂(3)①④⑤单元练习1-5 ADBAB 6-10 ACCCB 11-15 ADCDB 16-20 CCBAC 21.D22.(1)2 49 (2)564023.(1)双缩脲试剂稀蛋清液淀粉酶溶液 (2)本尼迪特试剂24.(1)蛋白质(2)高温使蛋白质的空间结构破坏(3)5 4 4 (4)2 2 两条肽链的两端(5)双缩脲紫第二章细胞的结构第一节细胞概述1-5 DCCDB 6-10 BBBCD 11-13 BCC第二节细胞膜和细胞壁1-5 BDDAA 6-9 DCDC10.(1)蛋白质流动性(2)随着环境温度的降低，细胞膜上蛋白质分子的运动速度减小(3)当环境温度很低时，细胞膜上的蛋白质分子几乎停止运动11-15 BAADA 16-20 BDABC 21.D22.(1)白色(未被染色) 红色(被染色)(2)胚和胚乳都被染成红色胚细胞已死亡，细胞膜失去选择透性(6)68% 不能购买，因为发芽率太低第三节细胞质1.D2.C3.(1)核糖体是合成蛋白质的场所 (2)蛋白质进入内质网中4-8 DDADD 9-11 BDB12.真核细胞呼吸能量代谢两脂双层嵴基质13-15 CDC 16-20 ACBAA 21-25 BCBDA 26-30 ACCAD 31-34 ACCC35.(1)线粒体需氧呼吸 (2)丙 (3)丁内质网乙高尔基体36.(1)低等植物 (2) 2 液泡 4 叶绿体(3)脂双层 (4) 13 中心体37.(1) 6 核糖体(2) 5→4→2→1 (3) 5 内质网 4 高尔基体38.(1)心肌运动量大，需要的能量多(2)D>E>A>B>C (3)细胞新陈代谢的强弱(4)高尔基体、粗面内质网第四节细胞核1-5 BCDCC 6-10 BABDD 11-12 BD13.(1)伞柄带核的假根段(2)①甲种伞藻的伞柄上长出了乙种伞藻的伞盖②乙种伞藻的伞柄上长出了甲种伞藻的伞盖(3)伞盖形状由细胞核内的遗传物质控制第五节原核细胞1-5 DAACA 6.C7.(1)原核没有核膜包围的细胞核(2)细胞壁细胞膜核糖体(3)蓝细菌大肠杆菌1-5 BCCDD 6-10 DDBBD 11-15 CCDAC 16-20 DABDD 21.B22.(1)①蓝细菌小麦叶片美西螈②细胞核线粒体叶绿体中心体(2)原核23.(1)脂双层膜蛋白(蛋白质) 流动性(2)A 2 糖蛋白(3)选择透性24.(2)第二步：分别在A、B烧杯中加入等体积的质量分数为15%的盐酸和清水第三步：在A、B烧杯中分别加入数量相同的新鲜红色月季花瓣，一段时间后观察溶液和花瓣颜色的变化(3)实验结果：盐酸溶液呈现红色，花瓣的颜色逐渐褪去;清水和花瓣颜色没有变化原因：盐酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透性第三章细胞的代谢第一节细胞与能量1-5 CDAAB 6-10 BADCC 11-12 CD13.(1)ATP的合成吸能(2)各项生命活动(3)右左(4)ATP第二节物质出入细胞的方式1-5 DACBB 6-10 BCAAC 11-15 AAADC 16-17 AB18.(1) b、c、d (2)b a19.(1)磷脂薄膜上没有运输K+的载体，K+不能通过主动转动进入右室(2)K+利用缬氨霉素作为载体，并由电极提供能量，通过主动转动进入右室(3)没有能量提供，K+不能通过主动转动进入右室(4)主动转动的特点是需要载体，消耗能量，物质从低浓度的一边到达高浓度的一边。

【高一】2021高一生物必修一作业本答案[1]章细胞的分子组成第二节1．b2．d3．b4．d5．d6．a第三节1-5bacba6-10acbab11-15bdaab16-19dacc20.（1）氨基羧基（2）32脱水缩合36三肽（3）b、c、ge、f（4）21221-25badbd26-30cacdd31．d32.（1）n（2）糖和油（3）① ④ ⑤单元练习1-5adbab6-10ACCB11-15adcdb16-20ccbac21.d22．（1）249（2）564023.（1）缩二脲试剂稀释蛋清淀粉酶溶液（2）Benedict试剂24．（1）蛋白质（2）高温破坏了蛋白质的空间结构（3）544（4）22两条肽链的两端（5）缩二脲紫第二章细胞的结构神经节细胞概述1-5dccdb6-10bbbcd11-13bcc第二节细胞膜和细胞壁1-5bddaa6-9dcdc10.（1）蛋白质流动性（2）随着环境温度的降低，细胞膜上蛋白质分子的运动速度减小（3）当环境温度很低时，细胞膜上的蛋白质分子几乎停止运动11-15baada16-20bdabc21．d22.（1）白色（未染色）红色（染色）（2）胚和胚乳都被染成红色胚细胞已死亡，细胞膜失去选择透性（6） 68%不能购买，因为发芽率太低第三节细胞质1.d2.c3．（1）核糖体是合成蛋白质的场所（2）蛋白质进入内质网中4-8ddadd9-11bdb12．真核细胞呼吸能量代谢两脂双层嵴基质13-15cdc16-20acbaa21-25bcbda26-30accad31-34accc35。

（1）线粒体有氧呼吸（2）丙基（3）丁基内质网乙烯高尔基体36．（1）低等植物（2）2液泡4叶绿体（3）脂质双层（4）13中心体37．（1）6核糖体（2）5→4→2→1（3）5内质网4高尔基体38.（1）心肌需要大量运动，需要更多能量（2）d＞e＞a＞b＞c（3）细胞新陈代谢的强弱（4）高尔基体，粗面内质网第四节细胞核1-5BC6-10babdd11-12bd13．（1）伞柄带核的假根段(2) ① 物种B的伞盖生长在物种a的伞柄上②乙种伞藻的伞柄上长出了甲种伞藻的伞盖（3）冠层的形状由细胞核中的遗传物质控制第五节原核细胞1-5daaca6.c7．（1）原核没有核膜包围的细胞核（2）细胞壁细胞膜核糖体（3）蓝细菌大肠杆菌单元练习1-5bccdd6-10ddbbd11-15ccdac16-20dabdd21．b22. (1) ① 小麦叶轴索蓝藻② 核线粒体叶绿体中心体（2）原核23.（1）脂质双层膜蛋白（蛋白质）的流动性（2）a2糖蛋白（3）选择性渗透率24．（2）第二步：分别在a、b烧杯中加入等体积的质量分数为15%的盐酸和清水步骤三：分别向烧杯A和B中加入等量的新鲜红色玫瑰花瓣，并在一段时间后观察溶液和花瓣颜色的变化（3）结果表明，盐酸溶液呈红色，花瓣颜色逐渐褪色；清水和花瓣的颜色没有改变。

生物必修1课后习题答案（2019人教版教材）第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位概念检测1.（1）√（2）√（3）×（4）√2.C3.本题提示如下：（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。

（2）植物细胞和动物细胞的共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。

（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。

例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。

拓展应用1.提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。

运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。

2.病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。

3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。

一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞核细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。

第2节细胞的多样性和统一性概念检测1.（1）×（2）√（3）√2.D3.提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物有成形的细胞核。

拓展应用1.提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。